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1、2023年高考语文二轮复习重难点精讲精练（全国通用）古诗鉴赏 诗词形象鉴赏（原卷版）知识点回顾， （一）景物形象1 .概括景象（意境）特点答题步骤：描绘诗中展现的图景画面。描述时一忠实于原诗，二语言力求优美。用两个双音节词概括景物的特点。例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉 等，注意要能准确地体现景物的特点。分析意境特点时的常用术语。（一般为四字短语） 雄浑壮丽、壮阔苍茫、苍凉悲壮、闲适恬淡、清幽明净、明丽清新、生机勃勃、欣欣向荣、 萧条凄寂、宁谧寂静、淡雅朦胧、高远深邃、繁华热闹、清冷幽静、孤寂衰败、寥廓旷远、 缠绵婉转。分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者感伤
2、的情怀” 是不行的，应答出怎样“感伤”。2 .分析景物描写的特色和作用答题步骤：明确写景角度（远近、高低、俯仰、动静、虚实结合；色彩绚丽；视觉、听觉、嗅觉、 触觉（各种感官）等）；结合具体诗句分析。分析作用（表达技巧、营造氛围、情感）。（二）人物形象分析人物形象需要掌握以下方法：1. 要对诗人的生活经历、写作风格、理想抱负等有所了解。高考诗词一般都注明了作者，这些诗人绝大多数在课本中出现过，虽不是考查他们的代表作品，但一般是接语笑侍儿知礼数，吟哦野客任狂疏。就中爱读英雄传，欲立功勋恐不如。全诗是如何运用多种手法塑造李将军的独特形象的？请结合诗句分析。20.（2022秋河北石家庄高三石家庄二中校
3、考开学考试）下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）塞下曲六首（其六）李白烽火动沙漠，连照甘泉云。汉皇按剑起，还召李将军。兵气天上合，鼓声院底闻。横行负勇气，一战净妖氛。甘泉：宫名，故址在今陕西淳化县甘泉山上。本为秦宫。汉武帝增筑扩建，在此接见诸侯王，夏日避暑。A. “按剑起，生动传神的动作描写，突出汉皇心情之急迫、态度之坚决果断。B.天上合陇底闻极具夸张之势，突出匈奴阵容之强大、进攻之猛烈。C. “横行负勇气中的“负是“凭借之意，写出了将上们凭借勇气纵横驰骋、所向无敌的气概。D.本诗仿佛一部简要战史，用语环环相扣，一气呵成，字里行间透露出雄霸之气。近主创风格的。这就为我们理解诗歌，把握人
4、物形象提供了条件。另外，背景的了解对把 握人物形象也有重要作用。2. 抓抒情主人公的语言神态、动作、心理。诗歌也不例外。古典诗词中的人物形象一般不如小说中的形象丰满、完整，它可以是人物的一个神态、一个笑容、一个动作、 一个微妙的心理变化，或一组人物的语言、声音，或是一个典型的细节等等。诗歌可以通 过精当的描写，以简练的笔法刻画人物的形象，表现人物的性格，反映人物的思想感情。3. 分析诗中词句的含义，理解这些物象所承载的人物思想感情；借助意象、重要词语，运用典故、想象、比喻等技巧，感知人物形象。（三）事物形象答题步骤：1 .分析诗歌中所描写的物象的外在特征（形态、色泽、特征）和环境特点。2 .挖
5、掘物象的内在品格，抓物与志的“契合点”。3 .分析诗歌塑造此形象的意义（体现作者的某种情操或情感，表达作者的某种向往或 追求（象征或托物言志）。答题模板：诗歌塑造了 XX的形象，它具有XX的特点，诗人借此形象表达了或抒发了 XX的情感或 追求。（专项练习1. （2022春全国高三专题练习）阅读下面诗歌，完成小题。晚春刘希夷佳人眠洞房，回首见垂杨。家尽驾鸯被，养生玳瑁床。庭阴幕青霭，帘影散红芳。寄语同心伴，迎春且薄妆。“寒尽鸳鸯被，春生玳瑁床是什么意思？诗人为什么要写“鸳鸯被玳瑁床”?2. （2022春全国高三专题练习）在词人笔下，青山、明月是怎样的形象？生查子独游西岩辛弃疾青山招不来，偃蹇谁怜
6、汝？岁晚太寒生，唤我溪边住。山头明月来，本在天高处。夜夜入清溪，听读离展去。【注】淳熙八年（1181，冬，辛弃疾被诬罢官，长期闲居于上饶城北的带湖之畔。西岩就在上饶城南，风 景优美。这首词是他闲居期间的记游之作。偃蹇：高耸、傲慢的样子。3. （2022全国高三专题练习）军城早秋严武昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。更催飞将追骄虏，莫遭沙场匹马还。注：严武字季鹰，华阴（今属陕西）人。曾任成都尹、剑南节度使，广德二年（764）秋率兵西征，击败吐 蕃军队七万多人。这首诗前两句描绘了哪些意象？有何作用？4. （2022全国高三专题练习）阅读下面这首宋诗，完成后面小题。苦笋陆游藜段盘中忽眼明，骄头脱襁白玉
7、婴。极知耿介种性别，苦节乃与生俱生。我见魏征殊媚妩，约束儿童勿多取。人才自古要养成，放使干霄战风雨。【注】藜蕾：藜和蕾。泛指粗劣的饭菜。唐太宗曾说，别人认为魏征言行无礼，我却觉得他很妩媚。 诗人由苦笋联想到了魏征，这二者有何相似之处？请简要分析。5. （2022全国高三专题练习）阅读下面这首唐诗，完成小题。六月三日夜闻蝉白居易荷香清露坠，柳动好风生。微月初三夜，新蟀第一声。乍闻愁北客，静听忆东京气我有竹林宅，别来蝉再鸣。不知池上月，谁拨小船行？【注】此诗作于唐敬宗宝历二年（826）,当时作者在苏州，因病休假。东京：指东都洛阳。 诗中前后两次写到蝉声，作用却有所不同，请结合诗句简要分析。6. （
8、2022全国高三专题练习）阅读下面这首唐诗，完成小题。早秋夜作韦庄翠簟初清暑半销，撇帘松韵送轻飙。莎庭露永琴书润，山郭月明砧杵遥。傍砌绿苔鸣蟋蟀，绕檐红树织蜻靖。不须更作悲秋赋，王桀辞家娶已凋。【注】蠕峭：蜘蛛的一种，脚很长，俗称“嬉子”。悲秋赋：语本楚辞九辩中的“悲哉，秋之为气 也，萧瑟兮草木摇落而变衰。泛指抒发悲秋之情的诗文。王粲：“建安七子之一，依附曹操，一生感叹 自己怀才不遇。颈联描绘了怎样的景象？有什么效果？请简要分析。7. （2022,全国高三专题练习）阅读下面这首宋词，完成小题。南歌子新开池戏作辛弃疾散发披襟处，浮瓜沉李杯。涓涓流水细侵阶。雷个池儿，唤个月儿来。画栋频摇动，红蕖尽
9、倒开。斗匀红粉照香腮。有个人人，把做铳儿猜。与永遇乐京口北固亭怀古相比，本词中的词人形象有何不同？结合本词内容，试作简要分析。8. （2022全国高三专题练习）阅读下面两首宋诗，完成小题。夜雨二首朱熹其一拥衾独宿听寒雨，声在荒庭竹树间。万里故园今夜永，遥知风雪满前山。其二故山风雪深寒夜，只有梅花独自香。此日无人问消息，不应憔悴损年芳。本诗题为“夜雨，但两首诗中都写到了“风雪，各有什么用意？请结合诗歌内容简要分析。9. （2022全国高三专题练习）阅读下面这首宋词，完成小题。水龙吟朱敦儒放船千里凌波去，略为吴山留顾。云屯水府，涛随神女，九江东注。北客翩然，壮心偏感，年华将暮。 念伊寓旧隐，巢由故
10、友，南柯梦，遽如许！回首妖氛未扫，问人间、英雄何处？奇谋报国，可怜无用，尘昏白羽。铁锁横江，锦帆冲浪，孙郎良 苦。但愁敲桂棹，悲吟梁父，泪流如雨。【注】本词写于金兵南下，作者初离洛阳，由水路南行之时。孙郎良苦：三国时吴主孙皓闻晋军沿江 来犯，遂以铁索横江拒敌，惜为晋人所破。此处喑喻宋为金所迫之局面。（3）梁父：指梁甫吟，乐 府歌曲。三国志诸葛亮传载诸葛亮隐居南阳时，好为梁甫吟。“泪”是古诗词中常见的意象，如雨霖铃中的“执手相看泪眼，水龙吟登建康赏心亭中的“倩何人唤 取，红巾翠袖，揭英雄汨。请简析上述两词中泊”的意象与本词“但愁敲桂棹，悲吟梁父，汨流如雨”中的“泪”的内涵有何不同。10. （20
11、22全国高三专题练习）阅读下面这首唐诗，完成小题。赠别郑炼赴褒阳杜甫戎马交她际，柴门老病身。把君诗过日，念此别惊神。地阔峨眉晚，天高现首春。为于耆旧内，试觅姓庞人。【注】把：握，执。幌首：晚首山，在襄阳。营旧：年高望重的人。姓庞人：指庞德公，汉末 襄阳高士。诗的颈联写到峨眉、觇首两座山，对表达离情有何作用？请简要分析。11. （2022全国高三专题练习）阅读下面这首唐诗，完成小题。归雁二首（其一）杜甫万里衡阳雁，今年又北归。双双瞻客上,背人飞。云里相呼疾，沙边自宿稀。系书元浪语，愁寂故山薇。【注】衡阳雁：雁是候鸟，秋来南飞，传说到衡阳为止，不过衡山的何雁峰。瞻：往上看，往前看。浪语：妄说，乱说
12、。故山：家乡。全诗塑造了大雁怎样的形象？有何寓意？12. （2022全国高三专题练习）阅读下面这首唐诗，完成小题。古意 李顾男儿事长征，少小幽燕客。赌胜马蹄下，由来轻七尺。杀人莫敢前，须如猬毛磔。黄云陇底白云飞，未得报恩不得归。辽东小妇年十五，惯弹琵琶解歌舞。今为羌笛出塞声，使我三军泪如雨。【注】猬毛：这里比喻胡须稠密。磔（zh6）：张开。诗歌运用多种手法刻画“男儿形象，请结合全诗加以分析。13. （2022全国高三专题练习）阅读下面这首宋诗，完成小题。野菊杨万里未与骚人当梭粮，况随流俗作重阳。政缘在野有幽色，肯为无人减妙香？已晚相逢半山碧，便忙也折一枝黄。花应冷笑东篱族，犹向陶翁觅宠光。【注
13、】模粮：干粮。首句典出屈原离骚夕餐秋菊之落英”句。政：通正。颔联描绘了怎样的野菊形象？有何作用？14. （2022全国高三专题练习）阅读下面这首唐诗，完成下面的题目。从军行（唐）王维吹南动行人，喧喧行人起。笳悲马嘶乱，争渡黄河水。日慕沙漠陲，战声烟尘里。尽系名王颈，归来报天子。这首诗展示了戍边将土哪些特点？请结合全诗简要概括。15. （2022全国高三专题练习）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。始闻秋风刘禹锡昔看黄菊与君别，今听玄蝉我却回。五夜飕飓枕前觉，一年颜状镜中来。马思边草拳毛动，雕眄青云睡眼开。天地肃清堪四望，为君扶病上高台。【注】飕%（souliu）：风声。拳毛：拳曲的马毛。眄（mi&
14、n）：斜视，一作盼”。下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.首联写诗人与秋风的聚散，“我为秋风，去而复返，将无情之物化作有情之人。B.颔联写诗人五更醒来，听闻屋外秋风劲拂，不由得起身对镜自照，感慨容颜易老。C.颈联写黎明时分，诗人豢养的马想要外出吃草，用来狩猎的鹰也期待着展翅高飞。D.全诗以黄菊、玄蝉、边草、青云、天地肃清等意象，与秋风一道，营造浓浓秋意。16. （2022全国高三专题练习）阅读下面这首诗，然后回答问题。晚行巴映唐王维陆晓投巴峡，馀春忆帝京。晴江一女浣，朝日众鸡鸣。水国舟中市，山桥树杪注行。登高万井出，眺迥二流明。人作殊方语，莺为故国声。赖多山水趣，稍解别离情。注树杪：树梢
15、。同样是描绘山峡，晓行巴峡与下列诗句相比，在运用意象、抒发情感方面有何不同？请结合诗句具体 分析。巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。（郦道元水经注）玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。（杜甫秋兴八首）（2022全国高三专题练习）阅读下面这首宋词，联系其写作背景，回答问题。临江仙宋侯蒙未遇行藏谁肯信，如今方表名踪。无端良匠画形容。当风轻借力，一举入高空。才得吹嘘身渐稳，只疑远赴蟾宫。雨余时候夕阳红。几人平地上，看我碧霄中。写作背景据宋人洪迈夷坚志记载：侯蒙其貌不扬，年长无成，屡屡被人讥笑。有轻薄少年画其形貌 于风筝上，侯蒙见之大笑，作临江仙词题其上。后一举登第，官至宰相。三国演义的开篇词临江仙上阕“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在， 几度夕阳红，与侯蒙词一样，都运用了“夕阳红意象，但其象征意义各不相同，请作简要的比较。17. （2022全国高三专题练习）阅读下面这首宋诗，回答问题。吴松注道中二首（其二）晁补之晓路雨萧箫，江乡叶正飘。天寒雁声急，岁晚客程遥。鸟避征帆却，鱼惊荡桨跳。孤舟宿何许，霜月系枫桥。注吴松：即吴淞，江名。请结合全诗分析孤舟”这一意象的作用。18. （2022全国高三专题练习）阅读下面这首诗，完成后面题目。早秋过龙武李将军书斋唐王建高树蝉声秋巷里，朱门冷静似闲居。重装墨画数茎竹，长著香薰一架书。