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1、2023年高考语文二轮复习重难点精讲精练（全国通用）文学类文本 艺术手法鉴赏（原卷版）知识点回顾） 主要分为分析表达技巧、谋篇布局、叙述手法三类题型，其中考查表达技巧多与句子赏析结合，这里主要涉及谋篇布局与叙述手法的两类题目。（-）谋篇布局类题此类题主要涉及铺垫、伏笔、悬念、巧合、抑扬、误会、突转、明暗线等构思手法。答题技巧文学类文本阅读的谋篇布局类题所考查的角度主要有两个：一个是作品整体的构思特 点，另一个是某一具体段落（以开头与结尾段为多）的写法特点与艺术效果。先看散文的谋篇布局特点。一般而言，散文的行文方式有以下几种：以时间的贯串来 组织材料；从空间（场面）位置推移来组织材料；以物件（观
2、察点）为中心组织材料；以 情感（或认识过程）来组织材料；按由实到虚，由浅入深的逻辑顺序来组织材料。组织材 料的方式可以与行文线索综合考虑，并呈现为一定的表现手法（如抑扬、虚实、对比等）。除了啰嗦，大家对老雷说书并无别的意见。我却有许多想不通。当然，我想不通是在于莉抛弃我之后 选择了金钟。此前，我和村人一样麻木着。樊梨花学成武艺和仙术，下山之前，师父梨山老母有交代，谁最白她就嫁给谁。杨即羊也，羊是白色 的，樊梨花最初选择了杨藩。但是，世上还有黑羊灰羊黄羊麻羊呢，杨藩同志凶多吉少。而于莉，她凭什么呢？我想，于莉当初置老师三令五申于不顾，拼命向我抛洒红绣球，最终我们双双 坠入情网不能自拔，是不是因为
3、我学业精熟呢？长期营养不良的我，面若冠玉这一条是不敢当的。遗憾的 是，我高考落榜了，但是我幸运地收获了爱情。当时，我们手挽手来到村小学，做了民办教师。后来，樊梨花遇见了大将薛丁山。薛即雪也，白不白？自然比羊要白得多。当然，一千多年前的天空 绝无污染，不会降下后来所谓的黑雪和酸雨。如果生在今朝，让樊梨花见识一场黑黑的雪，也许她就不会 挥刀斩杨藩、改投薛丁山的怀抱了。于莉在金钟接了他爹的班、成了黄泥湾小学唯一的公办教师后，忘了当初的海誓山盟，像樊梨花一样 果决，和我一刀两断，改投了金钟的怀抱。没过多久，两人害怕夜长梦多似的，赶紧举行了婚礼，一点机 会都没有给我留下。难道也有一个类似梨山老母的女巫告
4、诫过她，非公办教师不嫁吗？老雷再到我们村说书，说樊梨花征西，我宁愿让娘把我锁在屋里，也懒得去听。听什么呀，听老 雷一派胡言乱语？好你个樊梨花，纵然你先于广大受欺压的妇女在一千多年前就开始了个性解放，但是却 有些寡廉鲜耻了。人家杨藩义没有病，又没有吸毒你凭什么就对人家痛下杀手、将人家一刀劈死？杨 藩同志多么无辜啊！你不能协议离婚吗？你总要找一个冠冕堂皇的理由，温言软语相告，给人家一个台阶 下，然后再将他淘汰出局。难道杨藩还要胡搅蛮缠吗？杨藩再傻，也还会想想，爱上这样薄情寡义的女人， 到底值不值？也许，让于莉像樊梨花杀杨藩，一刀将我劈了，甚至将我大卸八块，我还痛快点。像我后来那样沉默 寡言地活着，
5、尤其在我还是小学五年级语文教师的时候，实在生不如死。挂在老槐树上的铁犁头当当敲响 了，我忘了去上课。班长跑来把我扶进了课堂，我一言不发地端坐在讲坛上。教室里宛如关了一群麻雀， 学生们叽叽喳喳地催我，老师，讲啊，讲啊。我似乎也听见了。讲，讲什么，讲你们背信弃义的教学老师 于莉吗？讲你们横刀夺爱的体育老师金钟吗？我不讲。好吧，我给你们说一段大鼓书樊梨花征西吧。从学校被送回家，娘就不让我出门了，我痛骂樊梨花的一番话只好说给娘听，说了一万遍。真没想到， 在我刻骨痛恨樊梨花的时候，老雷居然又来说书，居然还说樊梨花征西。我懒得去听。鼓响三遍的时 候，娘急匆匆地锁了门，跑了。书场距我家大约五十米，夜沉静下来
6、，我逐渐听清了老雷梆梆的鼓声和嘶 哑的唱词:樊梨花一听不当紧,好似炸雷响三声，这个大汉本姓薛，比我夫杨藩白三分，师父话语记心上，今生要嫁最白的人这个老雷，又放屁呢。我打开窗户，跳了出去，跑到书场。站在书场中间，我指着老雷的鼻子喝道， 你瞎扯个啥球玩意儿，樊梨花咋就那么无情无义，一点儿人味也没有呢。老雷吃了一惊，张口结舌，愣在那儿。不止一个人吼起来，老姜家的，把你们家疯子弄回去。娘就一 迭声地说着孽障啊孽障啊，揪着耳朵将我拽了出去。在我身后，老雷又开始说书了，说樊梨花刀劈杨落。恍惚之间，我听见雪亮的刀片从头顶呼啸而过的 声音，淋淋漓漓的热血喷溅了我一头一身，我快要窒息了。【注】樊梨花，大唐贞观年
7、间人，她是一个敢爱敢恨的大唐奇女，武艺高强，与薛丁山一起挥戈沙场，平 定西北。8.卜列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.老雷说书，书帽子像懒婆娘的裹脚布一样又臭又长，啰里啰嗦，说明老雷说书的水平并不高.B.我和于莉的爱情虽然曾经有过海誓山盟，但严酷的现实使我在竞争中败下阵来。C.作者将樊梨花征西里的故事和“我”的故事交叉一起，并行推进，产生了亦真亦幻的效果。D. “我是一个因失恋遭受精神打击而精神失常的形象，作者主要是通过心理描写来刻画该形象的。9 .小说的情节一般包括“开端一发展一高潮一结局四个部分。请据此对本文加以具体分析工.有人说小说设置了三条线索它们分别是什么？
8、这样设置有何好处？请简要分析。（2022春北京海淀高三101中学校考阶段练习）阅读下面作品，完成下面小题。宋代风雪祝勇想到宋代，首先想起的是一场场大雪，想到宋太祖雪夜访赵普，想到程门立雪，想到林教头风雪山 神庙仿佛宋代，总有着下不完的雪。一人宋代，中国绘画就呈现出大雪凝寒的气象。雪，突然成了宋画的关键词。像范宽的雪山萧寺 图、宋徽宗赵佶的雪江归棹图，都是以雪为主题的名画。张择端的清明上河图，也是从隆冬画 起的，一队驴子驮炭而行，似乎预示着，今夜有暴风雪。萧瑟的气氛，让宋朝的春天，显得那么遥远和虚 幻。这在以前的绘画中是不多见的。绘画在晋唐，色调明媚雅丽，风景光感强烈，人物表情雍容。到了 宋代，
9、却分出了两极一一方面，以溪边野花、天上飞鹤，凸显这个朝代的繁荣与华美；另一方而，又有那 么多的画家痴迷于画雪，画繁华落尽、千峰寒色的清旷，画“淮南皓月冷千山，冥冥归去无人管”的孤寂， 画“白茫茫大地真干净”的肃杀。宋代雪图中的清旷、孤寂、肃杀，确实有气候变化的原因。隋唐，气候温暖，其画中桃红柳绿、兽 鸟出没、马踞欢畅的景象，如实地反映了当时的气候状况。而寒冷是大宋的宿命，一场接一场雪频频光顾 大宋的疆域，落在汴河的桥上，落在冻滞的酒幌上，落在东京鳞次栉比的瓦片上。太湖全部结冰，杭州频 繁落雪，就连华北的梅树都全军覆没，以致王安石写诗“北人初不识，浑作杏花看”。“雪盈尺” “断 流” “伤麦”这
10、样的表述充斥着大宋的史书和奏折。宋代画家也用雪题材，坐实了那个朝代的冷，以至于 我们今天面对宋代的雪图，依然感到彻骨寒凉。但宋画的变化，不只受制于外在的气候，更取决于审美趣向的改变和哲学性的加深。若把唐画与宋画放在一起，我们会发现二者是那么泾渭分明，就像唐三彩与宋瓷，前者热烈奔放到 顶点，后者细致沉静到极致。这一方面关乎唐、宋两朝的气候变化，另一方面又与这两个朝代的气质相吻 合一唐代中国是一个跨民族共同体，在中原文明的衣冠礼乐中注入了草原民族的精悍气血，所以李白的诗 热烈奔放，唐画绚烂张扬；而宋代又回到“中国本部”，与辽、西夏、金、蒙古同为列国之一，宋代画家 的审美趣味也由唐画繁丽热闹的外在追
11、逐，转向了素简、幽秘和内省。晋唐那种花红柳绿的青绿绘画不再 是主流，水墨山水大行其道，世间的所有色彩、层次与秩序收纳在黑白两色中，用一种最简单的形式，创 造荒寒寂寥的画境，以寄托自己幽远飘逸的神思。如果说在晋唐，中国绘画走进了它激情丰沛、充满想象力的青春期，那么到了宋代，中国绘画则进 入了它充满哲思冥想的成年。宋代绘画一方面追求着俗世里的热闹繁华，另一方面又越过浮华的现实，而 直抵精神的根脉；由俗世的艳丽，遁入哲学式的深邃、空灵。所以，宋画的格局是不同以往的，绘画的核 心不再局限于一人一事，而是瞄准了整个宇宙。那些卷，那些轴，不仅营造出无限的空间，史营造出无限 的时间。画山，画雪，其实就是画地
12、老，画天荒，画宇宙的浩森他们在一切事物里寻找永恒的意味。 在永恒山水、无限宇宙里，力与美，悲伤与超然凝为一体。“千山鸟飞绝，万径人踪灭”的厚重雪意，”前 不见古人，后不见来者”的苍茫感，在唐代没有找到对应的绘画图像，却在宋画里一再重现。我一直不相信雪江归棹图是宋徽宗画的。画面上延伸的是北方的雪景江山，蔡京在跋文中描述 它：“群山皎洁，行客萧条；鼓棹中流，片帆天际；雪江归棹之意尽矣”。全图不着色，它抽去了所有繁 华绮丽的成分，突然变得冷漠幽寂、深沉内敛，那清旷、孤寂的境界，与宋徽宗的其他画作显得格格不入。 宋徽宗是爱热闹的，喜欢吉祥富丽、活色生香，祥龙石图瑞鹤图里的那种飞升感和生机盎然感， 才符
13、合他的品性。但雪江归棹图卷里，还是看得到宋徽宗的影子。他是用雪，来为自己的王朝歌功颂 德，雪江归棹，这大雪覆盖的江山，不是归了他赵家吗？只是，这大雪也在林冲的世界里纷纷扬扬地落着，好像下了一个世纪，下满了整个宋代，严严实实 地，封住了逆来顺受的林冲的去路。那是真正的冷，盘踞在人心里，深入人的骨髓。宋徽宗画祥龙石图， 画璃鹤图，那“祥” “喝”，那热烈，都被林冲这样一个小角色轻而易举地颠覆了。靖康元年，又一场大雪，下得“天地晦冥，来自北方的金戈铁马踏过封冻的汴河，北宋王朝就在 这场大雪中，走向它的终局。雪江归棹，而徽宗却归了金朝，在北国“坐井观天”。大雪无痕，寒冷伴随 着寂寞侵蚀着他。无论雪江归
14、棹图卷里收纳了多少吉祥的含意，我看到的，仍是画卷里那片辽阔奇绝的山川宇宙， 那种宋代雪图所共有的荒寒画境。宋代许多雪景山水图都不画人，那人，在画外。纵然“空山不见人”，也会“但闻人语响”。把所 有的“有”，都归于“无”：在“无”中，又隐含着无数的“有” 一这就是藏在宋代雪图里的辩证法。正如冷到了极处，反而会激发出生命更大的潜能。我想宋徽宗，燃起对生活最强烈的渴望，应当不 是在他纸醉金迷的宫殿，而是在苦寒萧瑟的北国。所以，一无所有的宋徽宗，在北国的雪地里写诗：“家 山回首三千里，目断天南无雁飞。”宋画的力量也正在于此，直逼生命最脆弱处，方能表达绝处逢生的意 志。让一个人燃起生命热情的，有时未必是
15、杏花春雨、落叶飞花，而是雪落千山、古木苍然。有大悲恸， 才能有大希望。宋人用大雪凝寒的笔,意，创造了一个具有高度悲剧美感的精神空间。宋人画雪，不是那种欢天喜地的好，而是静思、内敛、坚韧的好。假若还有希望，也不是金光大道 艳阳大的那种希望，而是置之死地而后生的希望。f是想起少年时代的某一个夜晚，我躲在温暖的被窝里，读到如许文字：“林冲投东去了两个更次， 身上单寒，当不过那冷。在雪地里看时，离的草场远了，只见前面硫林深处，树木交杂，远远地数间草屋， 被雪压着，破壁缝里透出火光来”我相信在宋徽宗的晚年，他所有的眼泪都已流完，他只是一个白发苍然的普通老头，在雪地上执拗 地生存着。假若他那时仍能画画，真
16、该再画一幅雪江归棹图卷，在生命的最后时刻，对自己颠沛的一 生，做一个交代。（取材于祝勇同名散文）.下列对文章的理解与赏析，不正确的一项是（）A.作者将独到的艺术见解和深刻的历史思考汇于笔端，用典雅的文字描绘“宋代风雪中的人文古韵。B.文章多次写林冲与宋徽宗，均以独特的视角，将人物的命运与雪联系在一起，体现了构思的匠心。 C.第段引用了叙写林冲的语句，意在说明作者在少年时代，已对林冲及其悲剧命运有了深刻的认识。 D.文章运用了对比手法，凸显了宋代雪图在绘画风格上的创新以及审美情趣、格局方面的不同凡响。12 .结合上下文，赏析下列句子中加点词语的妙处。（1）那是真正的冷，里娜在人心里，深入人的骨髓
17、。（2）他只是一个白发苍然的普通老头，在雪地上/物地生存着。13 .文章标题“宋代风雪”有哪些含义？14 .第14段写道：宋人用大雪凝寒的笔意，创造了一个具有高度悲剧美感的精神空间。”请结合全文，说 说精神空间的悲剧美感有哪些表现。（2022全国高三专题练习）阅读下面的文字，完成下面小题。城子的生命力沈洋去泸西，城子必去。一个小坝子，一围群山环绕。坝子不大，却有水缘。一条大河淌过，弯成弓形，正好与城子来一个 紧紧的拥抱。城子古村落，就贴在这样的山坡上，享尽了背靠山峦、河流怀抱的极佳风水。城子的民居，全是土掌房。从山脚沿山坡趁势而上，前一户人家的楼顶，即是后一户人家的场院， 从山脚第一户人家进去
18、，穿过四合院，七弯八拐，就可以像孙悟空神出鬼没般上到另一户人家。如此神奇 的格局，其可谓家家相通，户户相连，总是让人想起地道战里那些横七竖八的地洞。你还别说，这城 子村的民居建筑，还正是有着攻防战事的考虑。可见，城子的历史绝不像现在看上去那般云淡风轻。广西府志记载，城子古村属彝族先民白勺部聚居地，随着历史的演进，大批汉族居民迁入。明 朝成化年间，土司昂贵在此建造土司衙门，改城子古城旧名“白勺”为“永安府”。一时间，这块风水宝 地得以脱胎换骨，当地人赖以生存的土掌房如雨后春笋般冒出了一大片，规模宏大，形成府城，一跃成为 滇南政治、经济文化的中心之一，盛繁至极。走在城子古村，一条条古街巷通向村庄的
19、深处和高处，或横或竖，或直或弯，无不透露出这个古村 落的神秘。地上是清一色的石板，经过村民和游人经年累月的踩踏，都磨出了时光的影子。招头看那房顶，总是给人神奇的感觉。碗口粗的当地栗树作梁，疏密有致地搭在土墙上，铺上横梁、 劈柴、木棍和松针，再铺上当地和好的黏泥蜂窝土，摊平后人工用棒槌反复捶实，土掌房的顶，就这样筑 成了。奇就奇在这种看似粗糙的建筑，实则极为牢固和实用。城子村的土掌房，还有一个重要的特点，除 承袭了当地土掌房传统的四方墙体土木夯顶、层层相连户户相通的特点外，像“李将军第”这种汉式门头、 坡顶、门头下方斗拱等建筑构件齐全的民居，大量吸收了滇中地区汉族人传统四合院的建筑风格，深得汉
20、式建筑之精髓，体现出城子先民高超的建筑艺术和兼收包容的开放胸襟。我们去的当天，正值深冬，但阳光明媚，一户人家正请了村里的壮年男女帮助盖房。五六个男女在 房顶上忙得满头大汗，有的挑土，有的洒水，有的洒松针，有的用棒槌夯土。旁边的一户人家正在搭木架， 一根根巨型圆木或方木纵横交错，一看就是大兴土木的架势。后来一问，才知是当地政府正在统一恢复一 批古院落。走到上台人家，一对中年夫妇正在拧玉米，男的把玉米棒子背上搂，倒在哂台上，女的则把一根根 玉米棒子扔进正在转动的机器里，只听喀嚓喀嚓声此起彼伏，却不见拧下来的玉米粒。我好生奇怪，上前 询问。原来，每家每户的楼顶上都留有一个小孔，刚打下来的玉米粒，直接
21、通过小孔哗啦啦淌进了楼板下 房子里的粮仓里这就是当地群众储藏玉米棒子的简易粮仓，既通风透气，还能享受适量阳光，保证玉米棒 子不至于霉烂。在今天看来，这些生存技艺似乎不起眼，但我想，就是当年叱咤风云的昂贵土司，也不一 定会想到他的后人竟然会有如此发明创造吧！是啊，历史，从来都是普通劳苦大众创造的。这话，到了今 天，依然是那样有生命力。无疑，这样的古村落，成了摄影家的天堂，成了驴友们的最爱。每一天，总是有无数的驴友慕名而 来。或自驾车前往，或飞机转火车转汽车转面的；或三五成群，或只身一人；或全家出游，或情侣漫步。 或看夕阳西下，或看旭日东升，或看紫气升腾，或看较岚弥漫。在城子古村落，不用刻意去看什
22、么，尽可 以随便走走，跟着穿过村庄的一头老牛随便走，看几条悠闲的狗在村中漫游等等，不一而足，总之，每一 个人在城子都会找到适合自己的心境。或失意，或失恋，到了城子，都会被城子的宁静消解。即使正春风 得意，狂傲不羁，到了城子，也会对“得意”下另一种不同的定义。快离开城子时，我们来到了滇军六十军一八四师师长张冲小学时的学堂。说学堂，其实就是一个小 院落，正面一间简易的土掌房，上下两层，一楼上课，二楼住人，里面还供了张冲像。因为刚写完抗日题 材电视剧锻刀不久，曾认真查阅过滇军的抗战史，对张冲十分崇敬，我怀着一颗虔诚之心，上楼看了 其年休息读书的简易之所。这位曾经在台儿庄战役和禹王山战役中让日军闻风丧
23、胆的抗日英雄、竟然就 是从城子古村这间简易的土掌房里走出去的。正是他，用城子村彝家汉子铁打的肉身，筑起了一道保家卫 国的精神长城。这种血脉，直到今天，还一直在城子村流淌、曼延（选自人民日报，有删改）15 .下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（） A.城子民居建筑格局神奇、独特，这既体现了其鲜明的地域文化特色，也是历史上攻防战事的需要。 B.文章引用古人关于城子的记载，概述其发展历史，展现其风貌，表现了城子的历史悠久，底蕴深厚。 C.文章写到壮年男女盖房的场景，表明地方政府重视对古村落的保护，这是城子葆有生命力的重要因素。 D.作者游览城子，感慨万千，任笔端在现实与历史间穿梭，既有生动的现
24、场感，又有厚重的历史感。16 .下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.文章第段写城子地理位置极佳，背靠山峦，河流怀抱，意在为下文写城子历史上的繁盛与如今成为旅 游胜地张本。B.文章第段巧用排比，整齐和谐，整散结合，富有节奏，借众多游人慕名而来一事展现了城子的魅力。 C.文章结尾写抗口英雄张冲，画龙点睛，卒章显志，表明城子的文化浸润了世世代代的城子人，影响深远。 D.本文语言特色鲜明，质朴而不失雅致，以意役辞，无雕琢涂饰之感，体现出作者自然高雅的审美追求。 ”.作者为什么说“去泸西，城子必去？结合全文谈谈你的理解。18 .请简要分析本文的构思特点。（2022秋全国高三专题练习）阅读
25、下面的文字，完成下面小题。 母亲法都德这天早晨，我去瓦莱里安山2看望我的朋友，他是塞纳河国民别动队的中尉。这天他值勤。待在工事 坑道的入口前面，来回走动，同时和我谈谈巴黎、谈谈战事，以及那些不在场的亲人突然他止住了话 头，那猎犬般的灰色小眼睛突然明亮了起来，他用眼角8票了瞟刚刚出现在瓦莱里安山平台上的两个身影， 示意我看。那个男人穿着长长的栗色燕尾服，上面配着绿色的天鹅绒大翻领。他消瘦、矮小，前额扃平，双眼滚 圆，鼻似鹰钩，小鸟般的头上满是皱纹，显得既庄严、又愚笨。此外，他的一条胳膊挎着一只绣花绒布提 包，从提包里露出一只瓶子的瓶颈；另一条胳膊下夹着一只罐头那种一成不变的白铁皮罐头，巴黎人只
26、要一看到它，就会想起那长达五个月的围城再看那个女人，只见她戴着一顶巨大的带有撑边的帽子， 从上到下紧紧裹着一条旧坡巾，在褪了色的斗篷的蜂窝状皱领之间，时不时地露出一截鼻尖，以及几缕灰 白而干枯的头发。走到平台上之后，男人停下了脚步，喘着气，擦着颔头。女人没有停下，她径直向坑道走来，我听见 她腼腆地要求见见她的儿子，她儿子是巴黎第三国民别动队第六支队的士兵。“请您在这里等一下，“哨兵说， “我让人去叫他。她长长地舒了一口气，显得很快活，转身走向她的丈夫：两人走到稍远处的斜坡边上，坐 了下来。他们在那里等了很长时间。这瓦莱里安山太大了，要找到一个别动队第六支队的士兵谈何容易！更何 况现在这个时候，
27、整个要塞里挤满了鼓手、号手、来回奔跑的士兵，还有正在换岗的士兵、勤务人员、配 给人员、一个被义勇军的枪托打得鲜血淋漓后押来的间谍、几个赶来向将军申诉的农民、飞奔而至的传令 兵，以及冻僵的人和汗流泱背的牲口。从前线回来的伤员们坐在骤背的驮鞍上，一边摇晁，一边低声呻吟， 就像得病的羔羊一般；水兵们随着笛声和“嘿！哈！ 的号子声，正在拖一门崭新的大炮；一个穿着红色军裤 的牧人，手执长鞭，斜背着步枪，驱赶着要塞的牲口所有这些人都在庭院里来来往往、摩肩接躅，把 坑道挤得水泄不通。“但愿他们没把我的儿子忘记了！”此刻，这位可怜母亲的眼神似乎在这么说；每过五分钟，她都要站起 来，悄悄地走到坑道口，把身体靠在
28、墙上，偷偷地朝前院里瞥上一眼：可是，她不敢再询问任何事情，生 怕给他的儿子带来难堪。男人比她更加腼腆，他坐在那儿一动不动；每次女人心情沉重、垂头丧气地回到 他身边坐下时，总能看到他责备她不够耐心，并且像傻瓜一样不懂装懂地打着手势，向她解释服兵役的各 种必要性。突然，我看见她打起哆嗦，拍打着老头的手臂，一跃而起从坑道口的穹顶下面，远远地传来了她 所熟悉的脚步声。是他！他的出现，立刻使整个要塞的门面熠熠生辉。他的确是一个英俊的小伙子！身材挺拔，肩上背 着背包，手中握着步枪他走到他们身边，一脸欢快，用男子汉开心的语气说：你好，妈妈。立刻，背包、步枪、所有的东西都消失在巨大的撑边帽子里了。接着轮到的是
29、父亲，但时间不长。戴 着撑边帽子的母亲想把所有的亲吻都占为己有，她太贪得无厌了。“你好吗？穿得暖和吗？你的床单现在怎 么样？”亲吻、泪水和微笑像雨点般地落下。她欠了儿子三个月的母爱，现在要一次性地偿清。父亲也很激 动，但他不想表露出来。一阵突如其来的号声打破了欢乐的气氛。“他们在叫我，孩子说，我得走了。“怎么！你不和我们一 起吃饭？”“当然不！我不能这样今天是我二十四小时值勤，在要塞的上面。“噢！”可怜的女人叹了 口气，她 再也说不出话来。三个人站在那里，沮丧地相互注视了一会儿。接着，父亲开口了： “至少，把矮头带去吧。他的声音令 人心碎，脸上的表情犹如一个牺牲了美食的贪吃者，既动人，又滑稽。
30、可是，在激动而混乱的告别仪式中，这该死的罐头却找不到了，看着焦躁颤抖的手在四处搜寻、上下 翻找，听着哽咽的声音在询问：“罐头呢！罐头到哪儿去了？这情景真让人可怜。罐头终于找到了，一家人 最后一次长久而紧紧地拥抱，然后孩子便跑着返回了要塞。他们一动不动地站在原地，又等了一会儿，眼睛盯着坑道的入口，刚才他们的儿子就是在那里消失的。 最后，男人打起精神，显得非常勇敢地咳了两三声，他的声音非常坚定：“好了！孩子他妈，上路吧！ 他愉 快地大声说道。我目送着他们一直走到公路的拐南处。父亲似乎很生气，他挥舞着绒布提包，动作显得很绝望而 母亲则好像很平岸，她走在他身边，低着头，手臂紧贴着身体。可有时，我似乎看
31、见她的披巾在狭窄的肩 上一抽一抽地颤动。（有删改）注）此文写于普法战争期间。瓦莱里安山：在巴黎被围困期间曾起过非常重要的作用。19 .下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.小说中写母亲的“I口披巾褪了色的斗篷，写“巴黎人只要一看到它，就会想起那长达五个月的围城的 白铁皮罐头，暗示了战时物资的匮乏。B.小说插入了对要塞里奔跑的士兵，被押来的间谍，前线回来的伤员等人物的描写，这符合父母在等待时 的观察，也为小说增添了更真切的故事背景。C.针对母亲提出的一起吃饭的请求，儿子一口回绝“当然不！我不能这样，既表现了他的忠于职守，也表 现了他对母亲自私请求的不满。D.小说通过叙写一
32、对父母探望在要塞执勤的儿子的过程，表现了令人感动的亲情，又表现出战争的紧张和 残酷，使寻常的故事有了厚重感。20 .小说中父亲衬托了母亲的形象，在情节发展中有哪些体现？请结合作品简要分析。21 .小说以第一人称叙述视角来讲述故事，这样安排有什么好处？（2022春新疆喀什高三新疆维吾尔自治区喀什第二中学校考阶段练习）阅读下面的文字，完成下面小题。倔三爷与二维妈许福元倔三爷面前的青菜，新鲜水灵琐碎丰厚。小茄包、扁豆角、葛苣菜、白不老。顶花带刺的秋黄瓜一小 堆，心里美萝卜连缕子摆了一排，闪着露珠的细茴杳用马兰草捆成小把，沾土气的紫根韭菜渗出水珠。还 有挂白霜的象鼻倭瓜，带软绒毛的青瓠子。顺和花园小区
33、东门外马路边，像倔三爷似的小地菜抻，不只七八份。都是村民利用开发区墙外的零星 土地，“捡十边”辛勤耕种收获的。旁边卖梨卖栗子卖稻猴桃的外村人都用二维码收钱了。三蹦子车上放一块木板，上面贴着一张纸，纸 上印有“豆腐块”，“豆腐块”上是“豆腐渣”或者像是一群蚂蚁窝。买的人只要用手机扫一扫，嘟的一 声，就算付钱了。倔三爷见了，觉得新鲜又怀疑，问：这就叫收钱了？那人很得意，收了。真收了？真收了，那还有假？卖瘠猴桃的人有点卖弄，倔三爷，您倔过时了。您应该与时俱进。倔三爷呵呵一笑，用老树根似的手，指着木板上的“豆腐块”问：那叫什么玩意？二维码。倔三爷用鼻子哼一声，我看是“二百五”。话音刚落，真来一个“二百
34、五”，黄毛，公鸡头，脖子上吊着金链子，臂上纹着龙，土豪范儿。骑一 辆大摩托，呜地停在车槽帮前，车也不灭火，也不问价，嚷一声，来一百块钱的！卖主很高兴，赶紧将称好的瘠猴桃用塑料袋装了，放到他摩托车前边小筐里。那买主掏出手机，划拉 几下，照二维码一扫，说了声：看好了，钱给了。一踩油门，屁股冒烟就颠了。那卖主看一眼手机，摩托车都跑没影了，还扬手扯着嗓子喊：没扫上，没扫上！倔三爷见了，嘿嘿一笑。一个留着大胡子，脑后梳个马尾头，人长得圆咕隆咚像胖冬瓜，很有艺术家暴发范儿的老男人蹲在倔 三爷面前，指着象鼻倭瓜问，多少钱？两块五。大胡子又指长青瓠子问：多少钱？两块五。那好。一共五块。大胡子掏出手机问：是我扫
35、你，还是你扫我？倔三爷哈哈笑：我没有扫帝。我不扫 你，你也甭扫我。做买卖讲究一手交钱，一手交货。当面银子对面钱。你不会用二维码。也好。大胡子很 大气，从腰兜成沓的百元大票中抽出一张，捏住往空中一抖，递过去。倔三爷没接，说：对不起，买卖刚开张，没零钱。麻烦你跟别人换一下。旁边人很热心，立刻将整钱兑换成零钱。大胡子左手递过去五块钱，右手要抄倭瓜和瓠子。倔三爷没接五块钱，两只手却拢住倭瓜和瓠子。一手钱，一手货，你给我两块五毛钱，我给你一根象 鼻倭瓜；你再给我两块五毛钱，我再给你一根青瓠子。这不是挺整齐的账吗？噢！噢！大胡子给弄得哭笑不得，好！好！只好就范。大胡子走后，旁人问：倔三爷，您干嘛犯倔？倔三
36、爷低头眯眯眼咂滋味乐，我就瞅这小子别扭！您看他哪儿别扭？倔三爷这才一一道出：老爷们梳个娘们头，要是我的儿子，我得给他个大脖拐；腰 包里露出零钱，偏抻出百元大票显摆嘴瑟；弄个“苹果”手机在我眼前晃悠，我还有“小米”呢。我就是 没学扫二维码。我摆的摊是鲜瓜水菜，现拔现卖。不用二维码，照样卖得快。但很快，用现钞买菜付款的人越来越少了。倔三爷感到了前所未有的尴尬与压抑。其次来看小说及一些叙事散文的情节特点。有的作品的情节是“一波三折式”，作用 是引人入胜、扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性。就开头、结尾的关系看有“首尾呼 应式”，作用是使结构紧密、完整。就结尾来说，可分为“出人意料式” “悲剧式” “
37、喜 剧式” “戛然而止式”。1 .出人意料式：结构上，它使平淡的故事情节陡生波澜，产生震撼人心的力量；手法 上，与前文的伏笔相照应，使人觉得这样的结尾又在情理之中。2 .悲剧式：能更好地塑造人物性格、深化主题，令人感动，引人回味，发人思考。3 .喜剧式：在阅读者的情感体验上，能给人以欣慰、愉悦之感。在主题上，一般反映 出人们向往美好生活的愿望。4 .戛然而止式：留下“空白”，给读者以想象、思考的空间，余味无穷。（-）叙述手法类题此类题多见于小说阅读中。其常见问法是“文章在人称的使用上有什么特点？这样写 有什么作用？ ”或“小说是怎样叙述某某的故事的？这样写有什么好处？ ”答题技巧答题的关键在于
38、熟悉叙述手法与叙述人称的作用，则易于找到相对固定的答题思路。不认识倔三爷的买菜人态度很干脆，同质同价谁有二维码就扫谁的；和倔三爷半熬脸的人为了照顾一 下他的面子，也间或用现钱意思意思：当庄姑奶奶尚存老礼，不怕麻烦，坚持与倔三爷现钱交易。而那些 新娶的媳妇，新一茬的姑娘、小子可不论这些。只要方便快捷，亲爸亲妈都不论。倔三爷搓着木锂般双手，无奈地摇头轻声叹息。远房侄女快言快语，当面数落：三叔，只有我能当面说您，您的菜挺好，价不高，为什么卖不动？现 在谁不用手机扫码，就是老土；再说，您收钞票，怕收假钱，还要举着让阳光照一照；您数钱的时候，抠 抠索索，票子揉成苦麻菜了，多耽误工夫；您找钱时，黑手指，灰
39、指甲，蘸唾沫一连三天，倔三爷没出摊。第吗天，倔三符清清爽爽，隆重出摊了。摊位上摆着三块木板，贴有三张二维码。旁人逗他，倔三爷，您怎么不犯倔了？是不是觉得“谁不紧跟时代，时代把谁淘汰”？倔三爷用大手 搔着花白粗硬的短发，眼神有点软，腼腆害羞般苦笑着，厚嘴唇说出掏心窝的话：为了这二维码，乡亲们 都迁就我，这是人情啊！人情重于山。我不愿欠人情债。22 .下列对小说有关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.开篇详细描绘倔三爷面前各种蔬菜，形象逼真，突出了蔬菜鲜嫩水灵的特点，营造了充满蓬勃朝气的氛 围，也暗示摊主倔三爷入市很早。B.第二段内容属于插叙，交代了前文菜摊蔬菜的来历，揭示了蔬菜新鲜水
40、灵的原因，原来是当地农民利用 零星边角土地见缝插针辛勤耕种所获。C.小说表现骑摩托车的土豪范儿、大胡子老男人、远房侄女三个人物形象均采用了外貌、语言和动作描写， 人物形象个性鲜明，各具特色。D.作者许福元系北京顺义区农民，农民写农民，别具匠心，不仅人物刻画生动细腻，而且将极富地方特色 的生活画面原汁原味地展现在读者面前。23 .有人说倔三爷这人倔，但也不倔，请结合作品简要分析。24 .小说读来令人感到饶有趣味，请简述作品的语言特色。（2022春甘肃张掖高三高台县第一中学校考阶段练习）阅读下面的文字，完成下列小题。长衣花事李修文每天晚上，我都要去一趟县城郊外的苹果林，采回一大束苹果花，再将它们献
41、给剧组里扮演女主角的 演员几天前，这名演员在这片苹果林里拍夜戏，突然就喜欢上了苹果花，便要求剧组每晚都给她送上 一束。新晋的一线明星发了话，剧组自然不敢怠慢，赶紧找到苹果林的主人，花了高价，每天去采花，这 采花的差使，莫名其妙地落到我这个跟组的编剧头上。每天爬上粗石遍地的山坡，那满目的苹果花根本不能令我生出半点儿喜悦。相反，它们是仇敌：一朵 朵的，无非呈喇叭状，无非有五片花瓣，无非有尖长的萼片和一点点若隐若现的香气。和我一样不喜欢苹果花的还有一个人。因为我们夜夜都在苹果林里相逢，终不免攀谈起来，我由此知 道这个如鬼魂一般的中年人，来自三十公里外的深山煤犷。他得了尘肺病，长年在山坡下的医院治病，
42、唯 一的女儿却在江苏打工，为他挣来一年的医药费。大多时候，我们两个人各自在林子外的田墟上远远地相隔着，也不说话。苹果花看久了，倒是也看得 过去，我便没话找话，劝他也去好好看看苹果花。他却对我说，是女儿听说苹果花开了，每天都打电话催 着他前来散心，如果不是为了让女儿放心一些，他打死也不会跑到这里来。连日风狂雨骤，渐渐地，花期很短的苹果花已经不能令女明星满意。终有一日，女明星吩咐下来，不 用再去采花了。接到电话通知时，我已置身于苹果林，于大风之中，刚刚拼命采摘了最好的花。如释重负 之余，我望着满园的苹果树，心底倒生出了几分不舍。再看那个中年人，他似乎想对我说几句道别的话， 结果却什么都没说。然而，
43、就在第二天傍晚，风雨大作之时，旅馆里，我的房门突然“咚咚”响起来。我去开门，却一眼 看见那个中年人。他一把攥紧了我的手，要我无论如何都帮帮他。原来，就在当天早晨，他在外打工的女儿回来了。她路上受了风寒，发着高烧，硬撑着回来，竟晕倒 在他的床边。还好他女儿很快就输了液，并无大碍。只是，她在昏迷时，嘴里一直都喊着：“苹果花，苹 果花”他知道，女儿最喜欢花，无论如何，他都要给女儿采一束苹果花回来。可是，昨晚风雨太大， 短短一夜工夫，满树满树的花竟然一朵也没轲下。他打听了半个县城才找到我的住处，为的是问问我，昨晚来回的那一大束苹果花，能不能卖给他。我 只好告诉他，那束花早已在女明星的房间。顿时，他的眼
44、神黯淡了下来。“怎么办呢？ ”他自语着，转过身去，慢慢朝电梯门走去。就在刹那间，我下定了决心。我追上前告 诉他，今晚女明星在拍夜戏，我们可以去把那一大束苹果花偷出来。他低头沉吟半晌，对我说：“万一被 人发现，你的工作就丢了，我无论如何都不能害了你这个萍水相逢的好兄弟。”说完，他推开我，奔逃着 消失在走廊尽头。偏巧在这时，透过楼梯口的窗户，我看见停车场里，几朵苹果花，连枝带叶，正在风中和雨水里沉浮 辕转。有那么几朵，被风驱使之后，竟然朝我飞奔而来。我认得它们它们都是我亲手从苹果林里采来 的。停车场西侧有一个半人高的垃圾桶，那些苹果花，应该是被丢弃在那里，而后又被大风卷了出来。我来到垃圾桶旁边，迎
45、面便闻到一股杳气：经过大风的洗礼，苹果花的香气不仅没有被压制，反倒像 一个义士般不管不顾起来。再看那一大束花，虽说一身在肮脏之地，却好似黑暗里的孤儿，好好地端坐着， 等待着最后的搭救。我手忙脚乱，将它们全部抱在怀中还等什么呢？我解开外套遮住那束花，钻进了雨寐。跑过一条店铺都早早关了门的小街，我看见了那 个中年人。他冷得全身都在哆嗦，正站在一家已经停业的花店门前。我掏出花来塞进他怀里。他抱着花，慌乱地打量了我一遍，眼神里却突然增添了诸多的笃定。他定定 地看了我一小会儿，突然给我敬了一个礼。我被吓了一跳，不知该如何是好。终于，漫长的敬礼结束了，他的脸上也奇异地多出几丝红晕。我指 着花，催促他赶紧回
46、去。他不再多话，转身朝着医院的方向跑去了。看着他奔跑，刹那间，我竟然觉得，一个真正的人，而不是鬼魂，已经从他的身体里挣脱了出来。我 知道，这焕然一新的面貌和他怀里的苹果花有关，但是，那更是因为巨大的信任。我也想和他一样，去感 受巨大的信任，于是，站在花店的门口，我迟迟没有离去，而是打量起周遭的一切。我对自己说，要相信， 相信小花店，相信小店铺，相信行道树，说不定，它们全都是被大风吹过的苹果树，苹果树上开满了苹果 花，那些苹果花，全都知道自己是谁。它们是受过的苦，是可能的收成，是一亩三分地上的求法僧。（选自收获2019年第5期，有删改）.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）
47、A.文章开篇交代为女明星采苹果花这件事的由来，从突然”不敢怠慢“莫名其妙等词语中可以体会到,“我 对于这位女明星心怀反感。B.文章善用比喻、拟人手法，如写风雨中的苹果花“像个义士般不管不顾起来“好似黑暗里的孤儿，好好 地端坐着，等待着最后的搭救。C.文章内容上注意前后呼应，如前面写中年人“如鬼魂一般，后面则写“一个真正的人，而不是鬼魂，已经 从他的身体里挣脱了出来”。D.文章最后一段是全文的点睛之笔，主要通过生动的景物描写、细腻的心理描写和形象化的议论抒情表达 “我”的感受，并揭示文章主旨。26 .画线部分表现了“他怎样的心理变化？请结合上下文简要分析。27 .文章围绕“苹果花布局课篇，有哪些
48、好处？（2022全国高三专题练习）阅读下面的文字，完成各题。斗寒图冯骥才老沈和我，还有国画系另一名教师潘大年，是二十多年前北京国立艺术专科学校的老同学。在那个风云多 变的时代，老沈的处境并不稳，随时都会因波涛躲起而覆舟落水。我一直暗暗为他揪心，同时预感到祸 事迟早要飞到他头上。想到这儿，我坂也没吃，戴上一顶厚厚的棉帽子，去他家看他。我推开门。只见老沈坐在一张破旧的、掉了漆皮儿的小圆亲前。手里捏着一个六边形的白瓷小酒盅闷 闷独酌。他见我来了，没有起身，只略略抬一抬他胡茬浓密的稍尖的下巴，叫我坐在他对面。他穿着一件对襟的黑绸面的中式小棉袄，紧紧包着瘦瘦的身子。他头发白了不少，板成老年式的背头， 但头发硬，总有一些不服贴地翘起来，散开，并像野草那样横竖穿插着。我偶像在小酒店偶然同桌的陌客，都在喝自己的闷酒。这时，他站起身，走到墙角的画案前，在毡子上铺开一张雪白的画纸，磨