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1、复合材料课程代码：1013017总学时：32先修课程：材料科学与工程 开课对象：金属材料工程专业一、课程的性质、目的与任务：1、性质：是金属材料工程专业方向课。2、目的与任务：复合材料是最近二十年来得到较大发展的先进材料，其在化工、船舶、 兵器、体育等领域获得了广泛的应用.本课程系统介绍了复合材料的性能相加、相乘原理， 适用于无机复合材料的颗粒、纤维和晶须的制备与性能特点，以及各类金属基、陶瓷基、碳 碳复合材料的结构、制备工艺、界面和性能特点与影响因素。了解和掌握这些基本知识 和原理对材料专业方面的本科生拓宽知识面、增加对材料科学的认识和了解，提高对未来工 作的适应性都是十分必要的。二、教学基
2、本内容与基本要求：第一章概论，了解复合材料的定义、命名和分类，复合材料的组成和复合材料的基本 性能。第二章复合材料的复合原理及界面，掌握性能相加原理，相乘原理及结构敏感的概念； 了解复合材料界面的物理、化学性能；掌握复合材料界面的结合类型，界面的稳定性，界面 反应动力学以及界面反应的控制等概念；了解复合材料界面的力学特性，掌握界面对纵向、 离轴拉伸性能的影响以及对其它力学性能的影响。第三章复合材料的增强材料，了解复合材料的增强结构，掌握各种增强材料（颗粒、 纤维、晶须）的特点和应用范围。第四章聚合物基复合材料，了解聚合物基复合材料的特点和类型，掌握聚合物基复合 材料的设计、工艺、方法和应用。第
3、五章金属基复合材料，掌握铝基、镁基、钛基复合材料的特性及应用范围，了解其 它金属基的研究现状，了解高温合金基、铝基、钛基、及其它金属基的性能材料及应用范围。第六章陶瓷基复合材料，了解陶瓷基复合材料的概况（用途、特点、现状、及发展趋 势）以及陶瓷基复合材料的分类。第七章水泥基复合材料，了解水泥基复合材料的概况（用途、特点、现状、及发展趋 势）以及水泥基复合材料的分类。第八章先进复合材料，了解纳米复合材料和复合功能材料的微细化结构设计的原理， 了解结构纳米复合材料和复合功能材料的工艺及纳米复合材料的现状和发展。第九章材料复合新技术，了解真空袋/热压罐成型、连续纤维缠绕成型、拉挤成型、液 体模塑成型
4、等新新技术。第十章复合材料可靠性及无损评价，了解复合材料的可靠性即稳定性、耐久性和复合 材料在突发状态下的许用值，了解常见的无损检测方法（目测法、敲击法、声谐振法、超声 检测法等检测方法），三、教学内容与学时分配：教学内容教学要求重点 （）难点 （）学时 安排备注第一聿概论C2第二章复合材料的复合原理及界面（教学要求：A-熟练掌握；B-掌握；C-了解）复合材料的复合原理B2复合材料的界面B2第三章复合材料的增强材料玻璃纤维增强材料C2碳纤维增强材料C2颗粒增强材料C2第四聿聚合物基复合材料聚合物基复合材料概述C1聚合物基复合材料设计C1聚合物基复合材料的工艺和方法C1聚合物基复合材料的应用C1
5、第五章金属基复合材料金属基复合材料概述C1金属基复合材料制造方法C2金属基复合材料的性能与应用C1第六章陶瓷基复合材料陶瓷基复合材料概述C1陶瓷基复合材料的成形加工技术C2陶瓷基复合材料的应用C1第七章水泥级复合材料水泥级复合材料概述C1水泥级复合材料的应用C1第八章先进复合材料纳米复合材料C1功能复合材料C1第九章材料复合新技术原位复合技术C1梯度复合技术C1第十章复合材料可靠性及无损评价复合材料可靠性问题C1复合材料无损检测的方法C1四、建议实验项目与学时分配本课程没有安排实验项目。五、教学方法与教学手段1、教学方法采用启发式教学，鼓励学生自学，培养学生的自学能力：以扩大学生的知识面为原则
6、， 增加课堂讨论内容，调动学生学习的主动性与积极性。2、教学手段采用黑板教学、幻灯教学、挂图讲解等教学方法相结合，并开展电子教案、CAI课件的 研制、引进和应用、研制多媒体教学系统。六、建议教材与参考书目1、复合材料，冯小明，重庆大学出版社，2007o2、先进复合材料，鲁云，机械工业出版社，2004o3、先进复合材料手册，赵渠森，机械工业出版社，2003。4、陶瓷-金属复合材料，李荣久，冶金工业出版社，2004o5、现代复合材料，陈华辉，中国物质出版社，1998。七、大纲编写的依据与说明本课程教学大纲，是根据金属材料工程专业本科生培养目标与教学计划要求，结合本课 程的性质、教学的基本任务和基本要求编写的。