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1、一、教学目标的和要求（一）教学目的没有美育的教育是不完全的教育，音乐教育是美育重要的一部分，音乐是 道德教育的一个重要途径，音乐能培养人们各方面的能力，强化思维，凡是音乐 活动，不仅包括了对学生的想象力、记忆力、敏捷的反应力和分析、综合等能力 的培养，而且促进学生创造才能的发展，这正是创造型人才所必需具备的智能条 件。（二）教学要求1、音乐鉴赏是全院学生选修的一门课程，安排在大二第一学期。教材注意 与中学音乐课程的衔接，覆盖面宽，综合性强，既要系统全面，又要保证重点。2、音乐鉴赏课，在教学中必须根据教学实际情况分析、欣赏作品，由小到 大，由浅到深，由易到难。3、教学时间短，授课1 16周，32
2、学时，教学必须精心设计，突出重点。4、努力研究教学方法，调动学生的积极性、主动性和自觉性。教学方法的 选择是根据教学任务、教学内容和学生的实际而定，不是盲目地采用某一种方法。5、教学中要充分发挥教师的主导作用。教师的主导作用主要体现在正确引 导，指导学生的学习，保证教学内容的科学性，保证教学的社会主义方向。为此, 教师必须认真备课，吃透教材，充分体现学生学和教师教的两个积极性。6、要求学生大致掌握中西方音乐发展的基本脉络及音乐审美上的不同7、要求学生掌握中外音乐体裁、风格以及不同时期各类的作品的重要特征 二、教学中应注意的问题（-）培养学生欣赏音乐的兴趣，提高学生审美能力，把音乐与大学生的素
3、质教育结合起来，通过音乐，增强学生的学习积极性和素质的全面提高。引导学 生进入音乐殿堂之门和培养高尚品德、开发智力、提高欣赏能力的作用。（二）音乐作品及其创作背景，作者，民族特征要详细讲清楚，让学生了解 作品的思想内容，就必须了解作品产生的时代背景等。（三）突出音乐语言的表现功能，即旋律、节奏、节拍、速度等的表现功能。 只有音乐语言的各种要素互相配合，乐曲才有千变万化的表现力，学生才可深刻 了解作品。使学生了解音乐的背景和理解音乐语言、掌握音乐的基本规律，通过 学习初步解决学生对音乐欣赏困难的问题,为以后继续学习音乐课程打下了良好 基础。（四）教师在学生中处处以身作则，要求学生做到的必先做到，
4、不迟到，不 早退，不拖堂，衣着整齐清洁，教态和蔼可亲。三、课程教学内容绪论音乐艺术与审美鉴赏1、音乐艺术与音乐功能2、音乐审美因素及审美实践第一章中国音乐第一节民歌教学目的了解民歌的历史、特征、分类及文化意义重点、难点教学重点：把握各地民歌的风格与特征教学难点：各地民歌风格的辨识主要内容1、民歌的概念2、各类民歌的特征及功能意义3、民歌欣赏(1)茉莉花(2)小河淌水(3)龙船调(4)半个月亮爬上来第二节曲艺音乐教学目的了解曲艺的种类、历史、表演特点，欣赏代表性曲种重点、难点教学重点：掌握欣赏曲艺音乐的方法教学难点：方言风格的辨识主要内容1、曲艺的概念及分类、表演特征2、鼓词类说唱的名段赏析3、
5、弹词类说唱的名段赏析第三节戏曲教学目的了解中国戏曲发展历史、分类及欣赏重点、难点教学重点：学会如何欣赏戏曲教学难点：戏曲剧本分析及风格辨识主要内容1、戏曲的概念、历史及声腔分类2、昆曲欣赏3、梆子腔概述及欣赏4、皮黄腔概述及欣赏第四节中国民间器乐教学目的了解中国器乐作品的分类、历史和代表作品重点、难点教学重点：区别传统器乐与近现代民族器乐作品在审美及形态上的差异教学难点：不同审美的理念建立主要内容1、古琴音乐2、民族器乐：北方锣鼓、江南丝竹3、近现代中国作品：交响乐，民族乐队作品4、乐曲赏析(1)二泉映月(2)春江花月夜(3)光明行第五节中国近现代声乐作品教学目的中国近现代声乐作品的发展历史背
6、景、主要内容及代表作品重点、难点教学重点：掌握近现代各类声乐题材及代表作品教学难点：注意各类歌曲的产生背景及现实意义主要内容1、历史背景及代表作品和体裁形式2、艺术歌曲3、合唱歌曲和声乐套曲4、乐曲赏析(1)毕业歌(2)在太行山上(3)黄水谣第二章西方音乐艺术第一节交响乐教学目的了解交响乐的概念、分类、历史及代表作品重点、难点教学重点：学会如何欣赏交响乐教学难点：各时期风格的辨识主要内容1、交响乐的概念与分类2、古典时期的交响乐3、浪漫时期的交响乐4、民族乐派的交响乐5、乐曲赏析(1)命运交响曲、合唱交响曲(2)未完成交响曲第二节室内乐教学目的了解室内音乐的概念、类别、历史及名作重点、难点教学
7、重点：理解什么是室内乐及如何欣赏室内乐教学难点：各时期室内乐风格的辨识主要内容1、室内乐的概念及类别2、古典时期的室内乐3、浪漫时期的室内乐4、民族乐派时期的室内乐5、乐曲赏析蓝色多瑙河第三节艺术歌曲教学目的了解艺术歌曲的概念、代表人物、历史、代表作品重点、难点教学重点：如何欣赏艺术歌曲教学难点：旋律与伴奏的关系分析主要内容1、艺术歌曲的概念、历史2、浪漫时期的主要艺术歌曲名作3、乐曲赏析歌曲：鳍鱼、魔王、圣母颂、野玫瑰艺术套曲：美丽的磨坊女郎第四节歌剧教学目的了解歌剧的概念、代表人物、历史、代表作品重点、难点教学重点：如何欣赏歌剧教学难点：各期歌剧的异同主要内容1、歌剧的源流、发展2、古典时
8、期的歌剧3、浪漫时期的歌剧4、民族乐派的歌剧5、上述不同时期的歌剧风格辨识6、乐曲赏析(1)卡门(2)图兰朵(3)费加罗的婚礼(4)费德里奥第五节协奏曲教学目的了解协奏曲的产生、概念、代表人物及作品重点、难点教学重点：如何欣赏协奏曲教学难点：不同时期、不同国家协奏的风格主要内容1、古典时期的协奏曲2、中国的协奏曲3、乐曲赏析(1)梁山伯与祝英台(2)维瓦尔第协奏曲第三章西方音乐发展史教学目的1、了解西方音乐历史发展进程。2、增加对西方各历史时期音乐作品的了解和认识。重点、难点教学重点：西方各个历史时期音乐的艺术特点教学难点：西方各历史时期经典器乐作品赏析主要内容第一节巴洛克时期的音乐1、代表人
9、物：巴赫、亨德尔2、代表作品：马太受难曲、水上音乐第二节古典主义时期音乐1、代表人物：海顿、莫扎特、贝多芬2、代表作品：第四十一交响曲、告别交响曲第三节浪漫主义时期音乐1、代表人物：肖邦、门德尔松2、代表作品：波罗乃兹舞曲、仲夏夜之梦第四节印象主义时期音乐1、代表人物：德彪西2、代表作品：大海三部曲第五节二十世纪的音乐20世纪西方音乐为分1945年以前、1945年以后两个部分，共有十六讲包括 表现主义音乐、新古典主义音乐、民族主义音乐、序列音乐等不同的音乐类型。1、表现主义音乐（上）勋伯格作品选介：月迷彼埃罗、华沙幸存者2、表现主义音乐（下）贝尔格、威伯恩作品选介：沃采克、小提琴协奏曲、五首管
10、弦乐小品3、新古典主义音乐（上）斯特拉文斯基作品选介：春之祭、浦契涅拉、诗篇交响曲4、新古典主义音乐（下）奥涅格作品选介：太平洋231号、四分三十三秒四、教学课时分配教学课时分配表章节名称课时分配（学时）五、参考书目堂课注绪论音乐艺术与审美鉴赏中国音乐艺术第一节民歌第二节曲艺第三节艺术歌曲第四节中国器乐作品第五节中国近现代声乐作品第二章西方音乐艺术第一节交响乐第二节室内乐第三节艺术歌曲第四节歌剧第五节协奏曲第三章西方音乐发展史第一节巴洛克时期的音乐第二节古典主义时期音乐第三节浪漫主义时期音乐第四节印象主义时期音乐第五节二十世纪的音乐合计2总授课课时32教材：音乐欣赏周世斌著西南师范大学出版社出版参考文献：1、交响音乐赏析赵枫 主编 北京师范大学出版社出版2、欧洲声乐发展史华东出版社 尚家骥著3、卡拉斯在美国朱利亚音乐学院讲学集江苏文艺出版社程淑安著4、中外名曲欣赏，孙继楠主编，山东教育出版社出版，1999年4月第 4次印刷。5、音乐欣赏基础教程，匡惠主编，上海音乐出版社出版，2003年5月 第10次印刷。