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1、小班音乐教案（大雨和小雨）设计意图：大雨和小雨是一节比较有趣的音乐课，很容易让幼儿产生兴 趣。对于小班孩子来讲他们对生活中身边的事物充满了好奇和探索的 欲望。而雨对他们来说再熟悉不过了。也是他们喜欢的。我在设计这 节课的时候，先组织幼儿倾听雨的声音，让他们通过倾听下雨的声音, 感受大雨和小雨的不同。在通过幼儿用自己的肢体语言方式来表现大 雨和小雨的不同，激发孩子的表现欲望，最后加上游戏的方式让幼儿 更加熟悉歌曲的旋律，理解歌词。让孩子在活动中体验和同伴合作的 快乐。活动目标：1、初步学习大雨和小雨的歌曲，感知歌曲中的象声词。2、通过用肢体动作表现大雨和小雨。3、体验用不同方式表现大雨和小雨的乐
2、趣。活动准备：装有黄豆和沙子的罐子若干，大小雨滴标记两个，大雨小雨音乐 活动过程：一、通过听雨声和欣赏图片激发幼儿的兴趣1、师：宝贝们，今天老师要请你们听一个声音（用小耳朵听哦！） 听完之后回答老师提出的问题。1、播放声音（打雷后大雨和小雨）。2、提问：刚才你听到了什么声音？（下雨的声音）3、下雨的声音有什么不一样吗？雨下的怎么样？（再听一遍）（大雨和小雨）师：听听这里下雨的声音是一样的吗？下小雨的声音是什么样 的？（引导幼儿说出一开始的声音是很轻轻的是在下小雨呢，后面的 声音是大大的在下大雨啦！）2、小结：大雨的声音很大，小雨的声音很小。3、宝贝们：你们的小耳朵真灵，听出了大雨的声音很大，小
3、雨 的声音很小。4、出示图片（你们看，这就是大雨娃娃和小雨娃娃，他们今天 和我们一起玩哦！你们知道吗？大雨和小雨还会唱歌呢？他们会唱不同的歌。你想 听一听吗？嘿嘿！竖起你的小耳朵吧。二、欣赏歌曲，分辨大雨和小雨1、完整放一遍大雨和小雨的歌（教师带领幼儿欣赏歌曲）提问：歌曲听完了。那你知道大雨是怎么唱歌的呢？（幼儿：哗 啦啦）师：请宝贝们和老师一起来唱一唱大雨的歌吧！2、大雨是哗啦啦的唱歌的，那请你告诉我小雨又是怎样唱歌的 呢？（幼儿：淅沥沥）师：请宝贝们一起和老师一起来唱一唱小雨的歌吧！3、完整演唱歌曲（大雨和小雨是好朋友哦！我们把大雨和小雨 连在一起唱好不好？）三、尝试用不同方式来表现大雨和
4、小雨的不同师：宝贝你们唱大雨和小雨的歌好好听哦！可是大雨和小雨还喜 欢跳舞。老师想请你们把大雨和小雨用动作做出来。大雨是哗啦啦的, 声音很大的哦！想想看，怎么做（最好每个孩子都有机会，引导孩子 做的动作要和别人要不一样。1、幼儿和老师一起做大雨的动作一边做动作一边唱大雨的歌。2、那小雨呢？小雨用什么动作来表示。小雨的声音很小的哦！ 老师和幼儿一起做小雨的动作。唱小雨的歌。3、刚才老师说大雨和小雨是好朋友哦！他们要一起跳舞的。我 们把大雨和小雨的动作连起来做一遍，好不好？宝贝们你们唱的好 听，做的也好看。4、老师这里有很多会发出声音的罐子宝宝，他们要和宝贝们一 起唱大雨和小雨的歌，（老师手里拿着两个罐子，他们会发出声音， 你们听一听谁的声音像大雨，谁的声音像小雨）5、幼儿人手一个罐子，跟着老师一起演奏。结束部分：宝贝们，今天你们唱的好，跳得好，外面有很多小朋友要我们表 演给他们看，我们一起走吧!