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1、2023年备战中考古诗鉴赏高频考点精准讲解情感主旨（原卷版）一、知识点讲解解读诗歌：1 .了解作者的生平、思想.诗人生活的时代，诗歌写作的背景2 .实词的题目。注释序.作品涉及的感情3 .设计的文化常识、典故神话等诗歌鉴赏之主旨题答题思路.所抒情感：通过内容，抒发（寄寓、揭露）.情感1 .概括主旨.这是一首样的诗歌，诗歌各句分别写了，通过手法，抒发了诗人情感,（总分总式）（一）山水田园诗：主题归隐田园，钟情山水；描绘山川美景，热爱祖国河山；厌弃官场黑暗，抒发闲适情调，表达自己决不同流合污的高洁品格。常用思想内容：热爱自然 向往自由归隐 闲适淡泊 悠然自得术语表现手法：借景抒情 白描 动静结合语
2、言特点：清新自然 质朴自然 清新洗练 淡泊、浅淡、闲逸、深远、秋思马致远枯藤老树昏鸦。小桥流水人家。古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。这首小令表达了作者怎样的思想感情？阅读下面诗歌，完成小题。野望王绩东皋簿暮望，徒倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。春望杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。用原文诗句回答野望春望各自望到的内容及所表达的思想感情。【甲】【乙】两诗尾联在抒情上的共同特点是什么？两首诗分别抒写了诗人怎样的情感?【甲】过零丁洋天天秤辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风
3、飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。【乙】参军行骆宾王平生一顾重，意气溢三军。野日分戈影，天星合剑文。弓弦抱汉月，马足践胡尘。不求生入塞，唯当死报君。【注释】汉乐府旧题，属相和歌辞平调曲，多写军旅生活。不求句：典出班超上书求代臣 不敢望到酒泉郡，但愿生入玉门关。品读下面的诗歌，按要求回答下列问题。【甲】浣溪沙晏殊一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识蒸归来。小园香径独徘徊。【乙】天净沙秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。古典文学专家袁行霖说：“同一个物象，由于融入的情谊不
4、同，所构成的意象也就大异其趣。“【甲】 【乙】两首古代诗歌都描写了夕阳西下的物象，然而却各有其意趣，请结合有关句子，分析作者在其中 所蕴含的情感。阅读下面一首诗，完成小题。次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳 边。本诗的颈联描绘景物运用了怎样的修辞手法，表达了诗人怎样的情感？ 阅读古诗，完成题目。使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。请简要分析诗歌表达的思想感情。古诗鉴赏分析讲解画眉鸟宋欧阳修百响千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向金笼听，不及林间自在啼。
5、注该诗创作于熙宁四年（1071年）六月至熙宁五年（1072年）七月间，当时欧阳修以太子少师的身份 屡次向朝廷提出辞官，但均未获得允许。诗中（1） ”一词暗含比照，诗人把在笼中的画眉鸟和（2） 进行比照。诗人虽 然描写的是画眉鸟，实那么表达了诗人（3） 的情感。阅读诗歌，完成题目。夜上受降城闻笛李益回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。塞上听吹笛高适雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。借问梅花何处落，风吹一夜满关山。【注释】梅花何处落：此句一语双关，既指想象中的梅花，又指笛曲梅花落。梅花落属于汉乐 府横吹曲，善述离情。这两首诗都是边塞诗，都写月夜闻笛，感情基调有何异同？阅读
6、【甲】【乙】两首诗，完成题目。【甲】醉赠刘二十八使君白居易为我引杯添酒饮，与君把箸击盘歌。诗称国手徒为尔，命压人头不奈何。举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉鸵。亦知合被才名折，二十三年折太多。【乙】酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。【注解】：唐敬宗宝历二年(826),刘禹锡在扬州遇到白居易。在酒宴上白居易写了醉赠刘二十八使君,对刘禹锡屡遭贬谪、怀才不遇的命运寄予深切的同情。【甲】诗与【乙】诗相比，情感基调有何不同？【乙】诗哪一句最能表达这种不同，请简要分析。2023年备战中考古诗
7、鉴赏高频考点精准讲解一情感主旨（解析版）三、知识点讲解解读诗歌：1 .了解作者的生平、思想.诗人生活的时代，诗歌写作的背景2 .实词的题目。注释序.作品涉及的感情3 .设计的文化常识、典故神话等诗歌鉴赏之主旨题答题思路.所抒情感：通过内容，抒发（寄寓、揭露）.情感1 .概括主旨.这是一首样的诗歌，诗歌各句分别写了，通过.手法，抒发了诗人情感，（总分总式）（一）山水田主题归隐田园，钟情山水；描绘山川美景，热爱祖国河山；厌弃官场黑暗，抒发闲适情调，表达自己决不同流合污的高洁品格。常用思想内容：热爱自然 向往自由归隐 闲适淡泊 悠然自得表现手法：借景抒情 白描 动静结合诗：术语语言特点：清新自然 质
8、朴自然 清新洗练 淡泊、浅淡、闲逸、深远、冲和、清明、朗润、清朗、幽深、幽静、恬淡特征意象：高山、流水、清明、明月、农家风光、山间盛景等。（二）边塞征战诗:主题将士建立军功的壮志,边地生活的艰辛，战争的酷烈场面，将士的思家情绪；边塞风光，边疆地理，民族风情，民族交往等各个方面。其中以前者为 主要题材。思想感情主战思想（讴歌边关将士的奉献精神、意欲建功立业的豪情、报效祖国 的激情、抨击主降派、挖苦当朝无能）。反战情绪（环境的恶劣、塞外生活的艰辛、连年征战的痛苦、思念亲人 的悲伤、征士的乡愁和家中妻子的离恨、对统治者穷兵疑武的挖苦） 歌颂祖国边塞的大好河山、惊异于塞外绝域那种迥异于中原的风光。常见
9、忌象金河、玉（门）关、青冢、轮台、龟兹、黄河、黑山、楼兰、羌笛、阴山、 孤城、疆场、沙场、燕山、匈奴、无定河、塞下、狼烟、瀚海、凉州、长 城、受降城、单于、吐谷浑、胡笳、胡、羌、羯、夷 李广（飞将军）、 龙城、烽火、金鼓旌旗、羽书、戈矛剑戟、斧钺刀钱、夜郎、长云秋月、 雪山孤城、雁8鹰扬箭飞马走常见风格雄浑、恢弘、雄伟、浩瀚、雄伟、辽阔、壮美雄奇、苍劲、高远、悲壮、豪迈。（三）咏史怀古诗:思想感情表达赞扬古人的英雄事迹，表达对古人的缅怀之情.抒发自己渴 望像古人那样建立功业的志向。抒发昔盛今衰的感慨，或者感慨世事沧桑、物是人非，暗含对现 实的不满甚至批判，多借古讽今忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐
10、朽，同情下层人民的疾苦，担忧 国家民族的前途命运。悲叹年华消逝，壮志难酬。常用的鉴赏术语对历史盛衰无常的慨叹凭古吊今、怀古伤今表达自己怀才不遇的愤懑借古讽今（讽当朝统制者昏庸：苛税/大兴土木/战乱/荒淫无度/无能）常见手法：借古讽今 借用典故赏析注意事贞1、弄清史实，作者怀的什么古2、体会意图，作者为什么怀古3、领悟感情，作者在怀古中表达什么感情。（四）惜别送别诗:标志标题中有送或别等字眼;基本主题依依不舍的留念；情深意长的勉励；坦陈心志的告白；别后情境的 想象、担忧与对友人的思念。感情色彩依恋与不舍一一消沉哀婉，伤感惆怅；雨霖铃抚慰与祝愿一一旷达刚健，乐观向上。别董大常见意象意象：秋、夕阳、
11、长亭、南浦、；霸桥、杨柳、美酒等。及手法手法：情景交融 寓情于景、联想想象、虚实结合（五）思乡怀远诗:思乡缘由战乱频仍；山长水阔；久戍边关；宦游不归。基本主题羁旅愁思：张继枫桥夜泊思念亲友：王维九月九日忆山东兄弟征人思乡：李益夜上受降城闻笛闺中怀人：王昌龄闺怨各家难回，漂泊天涯，孤独寂寞常见的表达方式触景伤情：何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡感时生情：中秋望月；重阳登高；伤春悲秋；日暮思归托物传情：月、雁、笛、柳、角声，亭、乌鸦因梦寄情：夜来春梦登归路，不到桐庐已及明抒情角度从已入笔、从对方入笔。借景抒情，寓情于景（六）咏物言志抒怀诗:内容咏物言志，借所咏之物表达自己的志向、志趣或品质；或书写自
12、己的 政治仕途及高洁的个人节操；或表达自己对生活的思考、对人事的评 价。分两类：直写物象绘声绘色，以求逼真传神。要么托物寓意，借 题发挥，抒情言志如硕鼠咏柳托物言志、象征、比喻、拟人、比照、正面描与、侧面烘托常见手法读懂咏概括所咏事物的特征物诗方体会作者所言之志（思想、感情、志向、情趣愿望）法（七）闺怨诗:内容描写男女之间深厚的情感，歌颂真挚爰情。表达闺中生活的孤独寂寞或对丈夫、家人的思念。对虚度光阴、青春易逝的哀怨，对自由自在生活幸福生活的向往。因被丈夫冷落、抛弃之后的怨情，或借此表示自己不被朝廷重用等。注意点在怨女诗中，一些诗歌中女性意象淡化，政治性较为突出。主要通过男女 的恋爱关系比喻君
13、臣关系。具体分为两中：一是直接用男女之依恋表达诗 人对君王的依恋，希望被君王重用;_是用男女失恋，女子被抛弃来喻自 己不被朝廷重用等。专项演练赘莲周敦颐陆上百花竞芬芳，碧水潭泮默默香。不与桃李争春风，七月流火送清凉。晓出净慈寺送林子方杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。上面两首诗都写到了莲花，所表达的情感却有所不同，试结合诗歌加以分析。【答案】周诗写了莲花不与桃李争春风，赞扬了莲花特立独行的品质；杨诗用绿绿的莲叶、红红的 荷花写出了六月西湖特有的风景，表达了作者对西湖的赞美之情。【解析】考查诗歌的比拟阅读。赞莲主要运用比照手法，在百花竞放之时，莲花单独在湖畔散
14、发出清香。桃李在春风中摇曳，莲 花却在如同流火一般的火热七月给人们带来清凉之意。全诗并没有描绘莲花的外在形态，而重在揭露其内 在品质。表现了莲花的高洁傲岸、孤芳自赏、无私奉献的高尚节操，表达了作者对莲花的赞颂之情，也暗 含了作者意欲做一个像莲花一样的高洁君子的向往与追求之意。晓出净慈寺送林子方前两句点明了西湖六月风光与四时不同。后两句点明具体的不同之处就在于 莲花。在此时，密密层层的荷叶铺展开去，一片无边无际的青翠碧绿，像与天相接，阳光下的荷花分外鲜 艳娇红。以比照鲜明的色彩，描绘了莲花外在的美好风姿，表现了作者对西湖六月荷花的喜爱与赞美之情。 阅读崔题黄鹤楼一诗，完成小题。黄鹤楼昔人已乘黄鹤
15、去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。诗中最能概括作者感情的是哪一个字？诗人在尾联中是如何表达这种感情的？请简要分析。【答案】愁字；尾联将乡愁之情与日暮烟波之景相交融由景生情，融情于景，表达了诗人缠绵 无尽，百感茫茫的思乡之愁。【解析】此题考查诗歌感情的理解。尾联日暮乡关何处是？烟波江上使人愁的意思是天色已晚，眺望远方，故乡在哪儿呢？眼前只见一 片雾霭笼罩江面，给人带来深深的愁绪。全诗最能概括诗人情感的一个字是愁。尾联中，烟字能表现 出一种朦胧、弥漫、飘忽的景象。烟波一词写出了水波渺茫、暮霭沉沉的景象，与日暮一同构成
16、一幅灰 暗的背景。联系首联“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼（过去的仙人已经驾着黄鹤飞走了，只留下空荡荡 的黄鹤楼）可知，这样的景象使人怀古伤今，暗含物是人非之感。此时江面雾霭沉沉，遥想乡关，虚实 相映，情景交融，烘托出诗人的思乡之愁。全诗以一愁收篇，准确地表达了日暮时分诗人登临黄鹤楼的心 情，同时又和开篇的暗喻相照应，以起伏辗转的文笔表现出作者缠绵的乡愁。阅读诗歌，完成题目。甲冲和、清明、朗润、清朗、幽深、幽静、恬淡特征意象：高山、流水、清明、明月、农家风光、山间盛景等。（二）边塞征战诗:主题将士建立军功的壮志，边地生活的艰辛，战争的酷烈场面，将土的思家情绪；边塞风光，边疆地理，民族风情，民族
17、交往等各个方面。其中以前者为 主要题材。思想感情主战思想（讴歌边关将士的奉献精神、意欲建功立业的豪情、报效祖国 的激情、抨击主降派、挖苦当朝无能）。反战情绪（环境的恶劣、塞外生活的艰辛、连年征战的痛苦、思念亲人 的悲伤、征土的乡愁和家中妻子的离恨、对统治者穷兵疑武的挖苦） 歌颂祖国边塞的大好河山、惊异于塞外绝域那种迥异于中原的风光。常见忌象金河、玉（门）关、青冢、轮台、龟兹、黄河、黑山、楼兰、羌笛、阴山、 孤城、疆场、沙场、燕山、匈奴、无定河、塞下、狼烟、瀚海、凉州、长 城、受降城、单于、吐谷浑、胡笳、胡、羌、羯、夷 李广（飞将军）、 龙城、烽火、金鼓旌旗、羽书、戈矛剑戟、斧钺刀钱、夜郎、长云
18、秋月、 雪山孤城、雁8鹰扬箭飞马走常见风格雄浑、恢弘、雄伟、浩瀚、雄伟、辽阔、壮美雄奇、苍劲、高远、悲壮、豪迈。（三）咏史怀古诗:望岳唐杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。乙望岳唐杜甫西岳峻噌竦处尊，诸峰罗立似儿孙。安得仙人九节杖，拄到玉女洗头盆。车箱入谷无归路，箭枯通天有一门。稍待秋风凉冷后，高寻白帝问真源。【注释】西岳：即华山，位于陕西省华阴市。峻噌（lingceng）：形容山势高峻。车箱：华阴市西 南二十五里有车箱谷。深不可测。箭括（gua）：指华山箭括峰，箭括原意为箭的末端。一门：此 处指南天门。人生好似攀登。甲乙两首望岳
19、先后创作于杜甫的青年和中年时期。诗人笔下的岱宗和西岳”有什 么共同点和不同点？两首诗分别表达了诗人什么情感？【答案】相同：高大雄伟；不同：甲侧重写秀丽，乙侧重写险峻。情感：甲意气风发/昂扬乐观，乙失 意/彷徨/苦闷。【解析】此题考查对诗歌内容的理解和体会诗歌感情的能力。解答此题的关键是在了解诗歌内容的基础上，结合诗句的意思来理解表达诗人的情感即可。第一问：（甲）诗从造化钟神秀，阴阳割昏晓两句，写近望中所见泰山的神奇秀丽和巍峨高大的形象； （乙）诗西岳岐增竦处尊，诸峰罗立似儿孙，首联紧扣诗题，切合仰望华山之意。尊字，写出了华 山的崇高、险峻和尊严。从这里可以看出岱宗和西岳的共同特点是：高大巍峨。
20、甲造化钟神秀（神奇自然会聚了干种美景，山 南山北分隔出清晨的黄昏）侧重写秀丽，乙车箱入谷无归路，箭柄通天有一门（可进了车厢谷就难以回归 了，而山峰像通天的箭尾直抵天门，难以登爬）侧重写险峻。第二问：结合诗句的意思来理解表达诗人的情感即可。（甲）诗从“会当凌绝顶，一览众山小两句，写诗人从望岳产生了登岳的想法，此联号为绝响，再一次 突出了泰山的高峻，写出了雄视一切的雄姿气势，也表现出诗人的心胸气魄，表达了诗人积极向上的生活 态度。（乙）诗从车厢入谷无归路，箭括通天有一门，写出了华山险峻难登，突出一个险字。车厢箭 以地名巧妙入诗，天衣无缝，又可看出山路艰难车不能回。这两句实际上是计划未能实行，作者在
21、望岳时 的盘算，藉以自我抚慰而已。情况一如作者纵有一腔抱负理想，却只能空自盘算，无法行之于世。表达了 诗人彷徨，想远离尘嚣的生活态度。古诗阅读。阅读下面古诗，完成问题。西归绝句（十二首之二）唐元稹五年江上损容颜，今日春风到武关。两纸京书临水读，小桃花树满商山。【注释】西归：此诗作于诗人被贬五年后，自唐州（今河南省唐河县）奉诏还京途中。书：友人李复 言、白居易的书信。诗歌表现了诗人怎样的心情？请具体说说你是如何读懂诗人心情的。【答案】诗歌表达了诗人奉诏回京途中的喜悦之情。诗歌首句忆昔日之愁。次句露今日之喜。一、二 句用比照手法，以昔日被贬之忧反衬今日西归之乐。第三句叙开读友人书信情事，虽不言情，
22、而情自见。 末句以明丽活泼的春色透露诗人此时此地轻松愉快的心情，以景结情，余味无尽。【解析】此题考查诗人情感的分析理解。诗的首句五年忆昔日之愁。次句春风显露今日之喜。今日春风到武关蕴含着双关的意思，一是指自然 的春风，二是作者奉诏回京，途中又接到两位朋友的书信时的喜悦。可见，此句诗正是在叙事中衬出诗人 此时欣喜的心情。诗的前两句，直叙其事，运用比照手法，以昔日被贬之忧伤反衬今日西归之喜悦。三句 写途中又接到李复言、白居易寄自长安的书信，更是一喜。诗人捧读音书时盼归念友的那种急切、兴奋、 激动、喜悦的情状，跃然纸上。结句不从正面写喜悦之情，却一下子跳到商山（今陕西省商县东）小桃花树上， 以景语收
23、住全篇。以商山明丽活泼的春色，烘托出诗人此时此地轻松愉快的心情。据此分析概括即可。阅 读诗歌。完成题目。使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。根据你对“征蓬出汉塞，归雁入胡天。”这两句诗的理解，请谈谈诗人借“蓬草”“归雁”的意象表达了怎样 的情感。【答案】诗人借蓬草归雁的意象，表达了诗人被排挤出朝廷后难言的激愤抑郁之情和孤独飘零之感。【解析】此题考查思想感情。征蓬出汉塞，归雁入胡天意思是：像随风而去的蓬草一样出临边塞，北归大雁正翱翔云天。诗人以蓬、 雁自比，说自己像随风而去的蓬草一样出临汉塞，像振翩北飞的归雁一样进入胡天。古
24、诗中多用飞 蓬比喻漂流在外的游子，这里却是比喻一个负有朝廷使命的大臣，正是暗写诗人内心的激愤和抑郁，抒发 了自己的孤独飘零之感。诗歌鉴赏分析山亭夏日【宋】高骈绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。清平乐春归何处【宋】黄庭坚春归何处。寂寞无行路。假设有人知春去处。唤取归来同住。春无踪迹谁知。除非问取黄鹉。百嘴无人能解，因风飞过蔷薇。两位诗人都写到了“蔷薇”“风”，他们所表达的情感一样吗？请结合诗句简要赏析。【答案】山亭夏日写初夏景象，风吹来了蔷薇香气，芬芳了整个院落，充满生机，传递出诗人悠 闲美好的心境，表达了诗人对夏天的喜爱之情。清平乐感伤春天离去，写到一阵风吹过，黄
25、鹏飞走， 只留下蔷薇单独盛开，春天也悄然飞走，徒留诗人嗟叹惋惜。【解析】此题考查学生对作者感情的理解与掌握。此类题目的答题方式如下：先要通读全诗，从全诗中找到可以表现出作者感情的词，如果没有找到， 就分析诗词中的画面，看这画面中是否蕴含着作者的感情。当然还要注意联系作者的写作背景和个人遭遇, 找出不同。山亭夏日写山亭夏日风光，用近似绘画的手法，描绘了绿树阴浓，楼台倒影，池塘水波，满架蔷 薇，构成了一幅色彩鲜丽、情调清和的图画。全诗以写景见长，笔法多变。诗人捕捉了微风之后的帘动、 花香这些不易觉察的细节，传神地描绘了夏日山亭的悠闲与宁静，表达了作者对夏日乡村风景的热爱和赞 美之情。清平乐上片写春
26、天的归去。作者将春拟人化，起句发问，既点明寻春、惜春旨意，又透出爱春、 伤春情绪。接着又以对春天的体贴关怀，写春去无痕。假设有两句用浪漫的笔法表达自己的愿望，写出了对 春天的依恋深情。下片写夏季的到来。作者先以叹问点明春天已无踪迹，进一步表现惜春的沉痛，接着， 想到黄鹏定会知道。然而，人、鸟语言不通，所以又添一层烦恼和沉痛。结尾以写到一阵风吹过，黄鹏飞 过蔷薇写出寻春最后的一线希望也破灭了，蔷薇暗示了夏天已经到来。与一般惜春之词不同，这首作品不 以景物描写为主，而以浪漫主义的手法，专写其寻春，表达对春天的爱恋，所以全词空灵蕴藉，深沉含蓄， 情趣盎然。阅读下面的一首诗，完成下面小题。中元节自黄浦
27、出吴淞泛海陈去病舵楼高唱大江东，万里苍茫一览 O海上波涛回荡极，眼前洲渚有无中。 云磨雨洗天如碧，日炙风翻水泛红。 唯有胥涛假设银练，素车白马战秋风。【注】本诗写于清光绪三十四年，诗人从上海赴广东参加革命的途中。胥涛：传说春秋时伍子胥为吴 王所杀，被投江中，化为涛神。结合尾联，分析诗中表达了哪些情感。【答案】借伍子胥的典故，表达对他的敬佩和怀念之情：表达了诗人投身革命、不惧艰险的豪情壮志。【解析】此题考查诗句的理解。结合语境和写作背景进行理解。尾联中唯有胥涛假设银练，素车白马战秋风的意 思是，只有银练一般的波涛如同白色的车马单独迎接秋风，此句外表上描绘了海浪迎击秋风的壮阔景象， 实际内含深刻的
28、寓意。胥涛二字化用典故，吴国大夫伍子胥曾屡次劝谏吴王不要与越国结盟以防越国入侵, 劝阻无果反被吴王赐死，伍子胥死前嘱其子投尸于江，说要朝暮乘潮，以观吴之败，诗人写海潮”素车白马战秋风就是借以赞叹伍子胥忠贞爱国、仇视昏君的精神。结合注释清光绪三十四年，诗人从上海赴广东参加革命的途中，当时中国自鸦片战争之后清王朝日益 衰朽，康梁变法维新力图挽救国家危亡却遭到清王朝残酷镇压。作者正是要发扬伍子胥精神来富国强兵， 推翻清王朝封建统治，表现出诗人毅然投身革命的不畏艰险的壮志豪情。阅读古诗文，回答下列问题。【诗词赏析】使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉寒，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关
29、逢候骑，都护在燕然。颈联“大漠孤烟直，长河落日圆”营造了苍茫的意境，表现了诗人怎样的情感？【答案】表现了诗人孤寂的情感。【解析】此题考查感情理解。大漠孤烟直，长河落日圆一联，写进入边塞后所看到的塞外奇特壮丽的风光，画面开阔，意境雄浑, 近人王国维称之为千古壮观的名句。边疆沙漠，浩瀚无边，所以用了大漠的大字。边塞荒凉，没有什 么奇观异景，烽火台燃起的那一股浓烟就显得格外醒目，因此称作孤烟。一个孤字写出了景物的单调, 紧接一个“直,，字，却又表现了它的劲拔、坚毅之美。沙漠上没有山峦林木，那横贯其间的黄河，就非用一个 “长字不能表达诗人的感觉。落日，本来容易给人以感伤的印象，这里用一圆字，却给人以亲
30、切温暖而又 苍茫的感觉。一个圆字，一个直字，不仅准确地描绘了沙漠的景象，而且表现了作者的深切的感受。结 合单车欲问边可知，诗人把自己的孤寂情绪巧妙地溶化在广阔的自然景象的描绘中。阅读下面的诗歌，完成小题。南安军文天祥梅花南北路，风雨湿征衣。出岭同谁出？归乡如不归！山河千古在，城郭一时非。饿死真吾志，梦中行采薇。从表现手法的角度，分析尾联表达了作者怎样的思想感情。【答案】直抒胸臆（直接抒情）至死不渝，以死明志，保持爱国的节操；誓死报国的决心。【解析】此题考查从表现手法的角度理解诗句思想感情的能力。作答时要先分析尾联内容，结合内容分析表现 手法及其蕴含的思想感情。尾联饿死真吾志，梦中行采藏的意思是
31、：绝食而死是我真正的意愿，梦中也学 伯夷、叔齐，吃野菜充饥等死。在尾联中，诗人化用了伯夷、叔齐在商朝亡国后，不食周粟，逃进首阳山 采野菜充饥，最终饿死在山上的故事，借此点明其宁愿绝食饿死在家乡，也不与元兵合作，表达其誓死效 忠大宋王朝的决心。由此可知，在尾联中，诗人使用了直接抒情的表现手法表达了自己以死明志的决心。 据此分析，进行作答即可。阅读诗歌并完成下面小题。望阙台（明代）戚继光十年驱驰海色寒，孤臣于此望宸銮。繁霜尽是心头血，洒向千峰秋叶丹。K注释明嘉靖中，戚继光抗击倭寇，打击海盗，转战于闽、浙、粤之间，十年间屡立战功，基本扫清 倭夷。先后调任浙江参军，福建总督，这首诗就是作者任福建总督时
32、作。望阙（quV）台：在今福建省福清 县，戚继光自己命名的一个高台。阙，宫闹，指皇帝居处。宸（chen）銮（luan）：皇帝的住处。 有人说读此诗，读出了作者内心的无奈和矛盾纠结。请结合诗句作简要分析。【答案】王朝对自己海上抗战支持甚少，十年抗倭，一直是孤军奋战，对此作者不无抱怨，是无奈的； 可是他对朝廷仍寄予厚望，也希望借此通过说明自己抗击倭寇的坚定决心和矢志不渝的忠君爱国之情来获 取朝廷的支持。（意对即可）【解析】此题考查对诗歌内容的理解。结合题意进行分析，本诗读出了作者内心的无奈和矛盾纠结，应抓住诗歌中的关键粗进行分析。首句 “十年驱驰海色寒的意思是望向凄冷的海面，想到十年抗击倭寇的艰辛
33、过程，第二句孤臣于此望宸銮的意 思是虽然孤军奋战，但是仍然心向朝廷。这里写出诗人当时的处境和登上望阙台时的复杂心情，虽然得不 到朝廷的支持，但是依然不抱怨，依然对朝廷寄予厚望。后两句繁霜尽是心头血，洒向千峰秋叶丹的意思 是我的心头血就像是那群山上的浓霜，只希望够染红所有的秋叶，作者借景抒情，借”繁霜和“秋叶从而向 皇帝表达自己忠贞报国的决心。阅读下面诗歌，完成小题。过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 诗歌表达了诗人怎样的情感？【答案】表达了对国家山河破碎、个人身世沉浮的忧思之情。表
34、达了视死如归、舍生取义的慷慨之情。表达了丹心永驻、彪炳史册的豪迈之情。（能答出2个方面，或综合多角度组织，意思到即可）【解析】此题考查诗歌的情感主旨。一二句诗人回顾平生，但限于篇幅，只用起一经干戈寥落举出入仕和兵败一首一尾两件事以概其余。 中间四句紧承干戈寥落山河破碎身世浮沉明确表达了作者对当前局势的认识：国家处于风雨飘摇中, 亡国的悲剧已不可防止，个人命运就更难以说起。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁面对这种巨变,诗人想 到的却不是个人的出路和前途而是深深地遗憾曾自己未能在军事上取得胜利，从而扭转局面。同，也为自 己的孤立无援感到格外痛心。我们从字里行间不难感受到作者国破家亡的巨痛与自责、自叹
35、相交织的苍凉 心绪。末二句人生自古谁无死，留取丹心照汗青那么是身陷敌手的文天祥对自身命运的一种毫不犹豫的选择。 这使得前面的感慨、遗恨平添了一种悲壮激昂的力量和底气，表现出独特的崇高美。故诗人既表达了对国家 山河破碎、个人身世沉浮的忧思之情，也表达了视死如归、舍生取义的慷慨之情，还有丹心永驻、彪炳史 册的豪迈之情。阅读下面一首唐诗，完成后面小题。南乡子登京口北固亭有怀辛弃疾何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。年少万兜整，坐断东南战未休。 天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。山坡羊潼关怀古张养浩峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫
36、阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。南乡子登京口北固亭有怀和山坡羊,潼关怀古均为怀古之作，说说它们分别咏叹了怎样的历史，表 达了怎样的怀古之情。【答案】在南乡子登京口北固亭有怀中，作者热情赞颂了孙权的不畏强敌，其实是借古讽今，对 苟且偷安、毫无振作之气的南宋朝廷进行了暗讽，表现了诗人的爱国情怀。山坡羊潼关怀古中，作者 抚今追昔，从历代王朝的兴衰更替，想到人民的苦难，一针见血地点出封建统治阶级与人民的对立，表现 了作者对历史的思索和对人民的同情。【解析】此题考查理解诗歌内容与分析诗歌思想情感。南乡子登京口北固亭有怀这首词是辛弃疾在镇江任知府时所作。镇江，在历史上曾是英雄用武和 建功立业之地，
37、此时成了与金人对垒的第二道防线。当作者登临京口（即镇江）北固亭时，想到大好中原已沦 入金人之手，心中不禁悲愤不已，触景生情故而发问何处望神州；结合”年少万兜婺，坐断东南战未休。 天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋可知，作者通过赞扬孙权不畏强敌，守住东吴，是能与曹操刘备 匹敌的天下英雄，表达了作者渴望像古代英雄人物那样金戈铁马，为国效力的壮烈情怀，饱含着浓浓的爱 国之情，同时流露出报国无门的无限感慨以及对苟且偷安、毫无作为的南宋朝廷的愤懑之情。山坡羊潼关怀古是元代作家张养浩的散曲作品，这是他赴陕西救灾途经潼关时所作。结合诗句伤 心秦汉经行处，宫阙万间都做了土可知，作者从秦汉宫遗址经过，引发无限
38、伤感，曾经是好几个朝代的都 城，它的繁荣兴盛的景象在古籍中也曾有过记载，可如今眼前只剩下一片荒凉。结合诗句兴，百姓苦；亡， 百姓苦可知，作者抚今追昔，由历代王朝的兴衰想到人民百姓的苦难，历史上无论哪一个朝代，它们兴盛 也罢，败亡也罢，老百姓总是遭殃受苦。一个朝代兴起了，必定大兴土木，修建奢华的宫殿，从而给人民 带来巨大的灾难；一个朝代灭亡了，在战争中遭殃的也是人民，作者一针见血地点出了封建统治与人民的 对立，表达了作者对历史的思索和对老百姓疾苦的深切同情与关怀。据此作答。阅读下面两首诗，完成小题闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。送杜少府
39、之任蜀州王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯假设比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。请说说李白的“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西，与王勃的“海内存知己，天涯假设比邻”，在表达情感上有 何不同？【答案】海内存知己，天涯假设比邻运用夸张的手法，表现友谊不受时间、空间的限制，抒发作者乐观 豁达的情感；我寄愁心与明月，随君直到夜郎西运用寄情于景和拟人的手法，作者借明月寄托自己对友 人的思念，表达了对友人的忧虑、关切、同情和不舍。【解析】此题考查比照阅读。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西意思是：我把我忧愁的心思寄托给明月，希望能随着风一直陪着你 到夜郎以西。诗人与友人即将分隔两地
40、，月却处处可以见到，所以诗人将自己的愁心寄与明月。将月赋予 人的情感，运用了拟人的修辞手法，想象新奇，风格浪漫；友人被贬地处偏远的的龙标，诗人的愁既有对 友人被贬的同情，又有对友人远赴贬谪之地的担忧、牵挂、怀念，更有一层忧愁与无奈。颈联海内存知己，天涯假设比邻意思是：四海之内有知心朋友，即使远在天边也如近在比邻。天涯 的距离也像邻居，运用夸张的修辞手法；诗人劝慰友人不要因分别而悲伤，虽然远隔天涯，但是真挚的友 谊不会因距离的遥远而变淡，心永远是在一起的；意在表达真挚的友谊可以超越事件、空间的限制，满含 诗人的宽慰之意，意境旷达，抒发作者乐观豁达的情感。阅读下面的古诗，完成后面的问题。天净沙秋思
41、马致远枯藤老树昏鸦。小桥流水人家。古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。这首小令表达了作者怎样的思想感情？【答案】表达了游子在天涯羁旅的孤独感和彷徨无助，还有内心的凄楚、悲怆以及思念家乡的思想感情。此题考查体会诗人情感的能力。解答此题，首先要理解诗歌大意，然后根据诗中所描绘的景物判断诗人的情感。这首元曲前三句写景， 通过九种景物，借助“枯、老、昏、古、西、瘦六个字，描绘出一幅深秋僻静的村野图景，营造了萧瑟凄凉 的气氛，同时将诗人的无限愁思自然的寓于图景中。最后一句断肠人在天涯”是点睛之笔，直接抒发了一位 漂泊天涯的游子孤寂愁苦、思念家乡的思想感情。阅读下面诗歌，完成小题。野望王绩东皋薄暮望，徒
42、倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇。春望杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。用原文诗句回答野望春望各自望到的内容及所表达的思想感情。【答案】望到的内容：野望是树树皆秋色，山山唯落晖，牧人驱犊返，猎马带禽归，春望是 国破山河在，城春草木深。表达的思想感情：野望是长歌怀采薇，春望是感时花溅泪，恨别鸟惊 心。【解析】此题考查诗歌内容与思想情感的理解与分析。野望这首诗写的是山野秋景。首联借徙倚的动作和“欲何依的心理描写来抒情；颔联和颈联写薄 暮中所见景物：树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，
43、猎马带禽归。举目四望，到处是一片秋色，在夕 阳的余晖中越发显得萧瑟。在这静谧的背景之上，牧人与猎马的特写，带着牧歌式的田园气氛，使整个画 面活动了起来。这四句诗宛如一幅山家秋晚图，光与色，远景与近景，静态与动态，搭配得恰到好处。； 尾联借典抒情，情景交融。故野望望到的内容主要是中间两联：树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返, 猎马带禽归。然而，王绩还不能像陶渊明那样从田园中找到慰藉，所以最后说：相顾无相识，长歌怀采薇思想感情表达赞扬古人的英雄事迹，表达对古人的缅怀之情.抒发自己渴 望像古人那样建立功业的志向。抒发昔盛今衰的感慨，或者感慨世事沧桑、物是人非，暗含对现 实的不满甚至批判，多借古讽今忧
44、国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，同情下层人民的疾苦，担忧 国家民族的前途命运。悲叹年华消逝，壮志难酬。常用的鉴赏术语对历史盛衰无常的慨叹凭古吊今、怀古伤今表达自己怀才不遇的愤懑借古讽今（讽当朝统制者昏庸：苛税/大兴土木/战乱/荒淫无度/无能）常见手法：借古讽今 借用典故赏析注意事贞1、弄清史实，作者怀的什么古2、体会意图，作者为什么怀古3、领悟感情，作者在怀古中表达什么感情。（四）惜别送别诗:标志标题中有送或别等字眼;基本主题依依不舍的留念；情深意长的勉励；坦陈心志的告白；别后情境的 想象、担忧与对友人的思念。感情色彩依恋与不舍一一消沉哀婉，伤感惆怅；雨霖铃说自己在现实中孤独无依，只好追怀古代的
45、隐士，和伯夷、叔齐那样的人交朋友了。据此可知，表达情感 的句子是：长歌怀采薇。春望这首诗的前四句写春日长安凄惨破败的景象，饱含着兴衰感慨；后四句写诗人挂念亲人、心 系国事的情怀，充溢着凄苦哀思。这首诗格律严整，颔联分别以“感时花溅泪”应首联国破之叹，以“恨别鸟 惊心应颈联思家之忧，尾联那么强调忧思之深导致发白而稀疏，对仗精巧，声情悲壮。故春望望的内容 为：国破山河在，城春草木深。关于思想感情方面，颔联中，杜甫继承了以乐景表现哀情的艺术手法，并 赋予更深厚的情感，获得更为浓郁的艺术效果。诗人痛感国破家亡的苦恨，越是美好的景象，越会增添内 心的伤痛。这联通过景物描写，借景生情，移情于物。表现了诗人忧伤国事，思念家人的深沉感情。故春 望表达情感的句子为：感时花溅泪，恨别鸟惊心。【甲】【乙】两诗尾联在抒情上的共同特点是什么？两首诗分别抒写了诗人怎样的情感？【甲】过零丁洋天天秤辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。【乙】参军行骆宾王平生一顾重，意气溢三军。野日分戈影，天星合剑文。弓弦抱汉月，马足践胡尘。不求生入塞，唯