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1、0-3岁婴幼儿的保育与教育作业与讲评（一）一、 填空题1. 思维是2-3岁幼儿开始产生的思维形式。感知动作思维P63.矍幼儿在生长过程中存在着相称大限度的。A个体差异p9 A.影响婴幼儿生长最重要的因素是。&营养pl22 .按照目前的婴儿期健康体检标准，婴儿在出生后一年内进行 次的定期健康检杳。4P6.母乳具有很多优点，营养丰富，但、的含量稍低。a维生素D维生素K P23 8A.治疗儿童单纯肥胖需要采用以为基础、以为关键技术、将贯彻始终 的综合方案。运动处方行为矫正健康教育p4 9a7.的获得是婴儿智力发展阶段的重要成就，是一切认知活动发展的基础。客体永久性概念p63 AA 8 .在给6-I
2、2月龄婴儿制作、添加辅食时，应尽也许少放、不放、不加， 但可添加少量。糖盐调味品食用油p31 a9.人在成长过程中通常有两个体格生长速度的突增阶段，个生长高峰是青春期，另一个生长高峰则是, 婴儿期P81 0.正常儿童语言的发展经历发音、理解和表述三个过程。1岁以前，儿童重要处在咿呀学语和初步理 解的。前言语阶段p65A11.对于不满6个月的婴儿，应当按需喂奶，天天可以喂奶以上。6-8 次 P25川2.两岁幼儿的认知不再出于原始的混沌状态，开始出现，可以将自己的愿望和现实区分开来。自我意识听觉的注意B.考虑玩具的安全和卫生C.考虑玩具是否能引发婴儿动手操作或探索的爱好a D.考虑玩具是否功能齐
3、全（B）（2）判断题早教基地更强调幼儿教师作为重要教育力量与资源的参与。 （1 分）（x ）4（3）简答题a 简述婴幼儿体格生长的基本规律。（8分）答：（1）体格生长的速率各时期不同。（2分）分（2）身体各部分长度比例随年龄而不同。（2 分）（3）体格生长与各器官发育不均衡。（2分）（4）体格生长存在个体差异。（2分）（4）分析题& 近年来，我国进入生育高峰期，越来越多的”80后成为了年轻妈妈，但其中一 些年轻妈妈为了保持体形，不愿母乳喂养孩子，认为婴儿奶粉完全可以替代母乳。你如何看待 上述现象，假如对的，说说你的理由;假如不对的，请阐述你的理由，并说说对的的做法。（20 分）& 答：（1）材
4、料中这些年轻妈妈的观点是不对的的（2分），这种做法会严重损害婴儿 的正常生长发育（2分）。4 （2）提倡采用纯母乳喂养的理由：母乳营养全面，有助于婴 幼儿成长发育；（4分）母乳营养配比均衡，利于婴幼儿消化，且含抗体;（4分）母乳喂养有助于增进母子感情；（4分）&母乳喂养安全、方便且经济。（4分）（可用自己的语言阐述要点，如能进行扩展并言之成理，可适当增长12分/（5）论述题a请结合我国的具体国情,谈谈如何科学指导家长对婴幼儿实行家庭教育？ 答:L进行科学指导的内容涉及：（1）指导家长为婴幼儿提供适宜的教育环境。（2分）4（2）指导家长培养婴幼儿良好的生活习惯。（2分）（3）指导家长培养婴幼儿的
5、良好个性。（2分）（4）指导家长开发婴幼儿的潜能。（2分）昂2.进行科学指导的策略:a （1）指导家长树立 对的的初期教育态度:理智施爱，量力而行，全面发展，态度一致。（4分）4（2）指导家长 掌握科学的初期教育方法：尊重心理，掌握分寸，转移注意，表扬批评。（4分）3&.进行科 学指导的多种模式:半日制亲子活动；季节性亲子园；征询、讲座;制作书面资料; 早教热线；制作影音资料/7）运用网络；家长沙龙；入户指导；（10）借阅图书资料； （11）设立玩具馆;定期开放幼儿园；社区游戏小组;（小喇叭广播站。（8分，列举4个即可）（如能对问题进行举例和具体阐释，可酌情加12分）（1 ）选择题家长为婴幼儿
6、挑选玩具时，应一方面（）。（2分）A.考虑玩具是否能引起婴儿视觉、听觉的注意aB.考虑玩具的安全和卫生4C.考虑玩具是否能 引发婴儿动手操作或探索的爱好&D.考虑玩具是否功能齐 全（B ）4（ 2）判断题早教基地更强调幼儿教师作为重要教育力量与资源的参与。 （1 分）（x ） 3（石）简答题简述婴幼儿体格生长的基本规律。（8分/答：（1）体格生长的速率各时期不同。（2分） （2）身体各部分长度比例随年龄而不同。（2分）33）体格生长与各器官发育不均衡。（2分）（4）体格生长存在个体差异。（2分）（4）分析题近年来，我国进入生育高峰期，越来越多的”80后成为了年轻妈妈，但其中一些年轻妈妈 为了保
7、持体形，不愿母乳喂养孩子，认为婴儿奶粉完全可以替代母乳。你如何看待上述现象， 假如对的，说说你的理由;假如不对的，请阐述你的理由,并说说对的的做法。（20分小答:（1）材料中这些年轻妈妈的观点是不对的的（2分），这种做法会严重损害婴儿的正常生长发 育（2分）。（2）提倡采用纯母乳喂养的理由：昂母乳营养全面，有助于婴幼儿成长发育;（4分）4母 乳营养配比均衡，利于婴幼儿消化，且含抗体；（4分后母乳喂养有助于增进母子感情；（4分）母乳喂养安全、方便且经济。（4分）（可用自己的语言阐述要点，如能进行扩展并言之成理，可适当增长12分）5（右）论述题 请结合我国的具体国情，谈谈如何科学指导家长对婴幼儿实
8、行家庭教育？4答：1.进行科学指 导的内容涉及：（1）指导家长为婴幼儿提供适宜的教育环境。（2分）4 （2）指导家长培养婴幼儿良好的生 活习惯。（2分）4 （3）指导家长培养婴幼儿的良好个性。（2分）49）指导家长开发婴幼儿 的潜能。（2分22.进行科学指导的策略：（1）指导家长树立对的的初期教育态度:理智施爱，量力而行，全面发展，态度一致。（4分） （2 ）指导家长掌握科学的初期教育方法：尊重心理，掌握分寸，转移注意，表扬批评。（4 分）3.进行科学指导的多种模式:半口制亲子活动；季节性亲子园;征询、讲座；制作书 面资料;早教热线；制作影音资料；运用网络；（8）家长沙龙;（9）入户指导;（1
9、0）借阅图书 资料；（H）设立玩具馆;定期开放幼儿园；社区游戏小组；小喇叭广播站。（8分，列举 4个即可）&（如能对问题进行举例和具体阐释，可酌情加12分）p63.为了保护婴儿的健康，家长应按照国家规定的计划免疫程序，在1岁以内完毕防止接种的o基础免疫 P613 .婴儿在第一年的动作发展中就出现和发展了人类特有的动作-和。手的动作直立行走P535.不能用母乳喂养婴儿时，建议一方面选用 进行喂养，不宜直接用普通液态奶、成人奶粉、蛋白粉等 喂养婴儿。适合0-6月龄婴儿的配方奶粉喂养p27 18.幼儿的最佳饮料是。白开水p38 172.婴 幼儿各种常见疾病中，发病率最高的是-营养性缺铁性贫血p4 1
10、二、简答题.简述婴幼儿运动发展的规律。答:婴幼儿运动发展的规律有：从泛化到集中、从上到下、从近到远、先正后反。P5a2.简述应如何给6- 1 2月龄婴儿添加辅食。答:给6-1 2个月龄婴儿添加辅食的方法是:从种到多种;由少量到多量；逐渐从稀到稠、从细到粗;尝试 多种多样的食物;膳食少糖、无盐、不加调味品;适当添加，不要逼迫进食；注意观测婴儿添加食物后的反映; 添加辅食应考虑个体儿童的差异。P31-32.奶水局限性的母亲应如何对的人工喂养0-6个月龄的婴儿。a答：奶水局限性的母亲在进行部分母乳喂养的时候，应注意以下问题:一方面，乳母要注意充足的休息与合 理的营养，并保持良好的心态，同时定期喂奶，
11、以便尽量保持母乳的分泌;乳母需要外出工作，当超过六 小时未哺乳时，至少要挤奶一次，将挤出的奶装在消毒好的瓶子里密封，放入冰箱保存，并于当天饮用;母 孔局限性部分，可以根据实际添加适量适合0-6月龄嘤儿的配方奶粉。P26影响婴幼儿体格成长的 因素有哪些？ a 答：影响幼儿体格生长的因素有:环境、遗传、营养和疾病。P1 2执A.简述如何培养婴幼儿良好的情绪和情感。A答:在培养儿童良好的情绪和情感时，一方面要注意给予他足够的爱，并教他爱父母、爱老师、爱小伙伴、 爱小动物等;另一方面,要教他故意识地控制自己情感的外部表现，来培养儿童稳定、良好的心境；再次，注意 从小培养道德观、荣誉感、责任感等良好情感
12、，对的引导他克服和克制嫉妒心、虚荣心等一些不良的情感。 P71 4.如何培养1-3岁幼儿良好的饮食习惯。4答浪好饮食习惯的培养应注意:应规律进餐;重视幼儿饮食安排，逐渐做到定期、适量、有规律的进餐：家 长应以身作则，用良好的饮食习惯影响幼儿，避免幼儿形成偏食挑食的不良习惯;发明良好的进餐环境;鼓 励幼儿参与适度的活动和游戏，有助于促进食欲,维持能量平衡。P37 a.婴幼儿体格生长的基本规律有哪些？a答:婴幼儿体格生长的基本规律有:体格生长的速率各时期不同：身体各部分的比例随年龄而不同：体格 生长于各渊官系统发育不平衡；体格生长存在个体差异。P9A8.简要说说应如何培养婴幼儿的记忆能力。a答:在
13、培养婴幼儿记忆能力时，一方面要注意创设一个良好、轻松的情绪环境,丰富生活的内容，以便于其 记忆。另一方面，通过游戏、生动的玩具、朗朗上口且易于理解的儿歌及故事，给 予必要的刺激，以逐步 发展幼儿的故意记忆和记忆的准确性。P60 a9 .婴幼儿想象的特点有哪些？4答：学龄前儿童的想象的特点重要表现在:想象的主体易发生变化：想象有 时与现实分不清；想象具有夸大性;满足于想象的过程。P611 0.简述适宜的1-3岁婴幼儿饮食烹调方式。a答：适合幼儿的烹调方式和加工方式有：食物原料应选择新鲜、相对软嫩多汁、质地细腻的食物;食物加 工应将食物切碎煮烂，易于幼儿咀嚼、吞咽和消化，特别注意要完全去除皮、骨、
14、刺、核等;大豆、花生 等硬果类食物，应先磨碎，制成泥糊浆等状态进食;烹调方法上，应采用蒸、煮、炖、煨等烹调方式;口味以 清淡为好，不应过咸，更不宜食用辛辣刺激的食物,尽也许少用或不用含味精或鸡精、色素、糖精的调味品; 膳食把戏品种要交替更换。P37 4三、分析题a.随着时代进步和社会的发展，年轻母亲因缺少科学喂养指导而产生的育儿问题屡见不鲜。请结合生活 中得实际情况分析母乳喂养的对的方法。A答:母乳喂养的方法：第一,产后尽早开奶，初乳的营养最佳;第二，按需哺乳：第三，不给新生儿人工奶头 和代乳品;第四，教会母亲掌握母乳喂养的技术;第五，尽早抱婴儿到户外活动或适当补充维牛.素D;第六，给新 生儿
15、和1-6个月龄婴儿及时补充适量的维生素K。P24-26 A.请结合婴儿发展的实际，简要分析皮亚杰的认知发展阶段理论。a答:根据皮亚杰的理论婴幼儿认知发展重要在感知觉、注意、记忆、思维和言语等初步发生与发展的时期， 也是儿童智力发展的初步阶段（感知运动阶段，认知的发生与发展有以下六个阶段：第一，反射练习阶段; 第二，动作习惯和知觉形成阶段：第三，有目的的动作形成阶段;第四,手段与目的之间协调阶段;第五，感知 运动智力阶段;第六，智力的综合阶段。P6 20-3岁婴幼儿的保育与教育作业与讲评（二）一、填空题A 1 .当前在各种早教基地中,我国教育部门重点投入建设的早教基地是。A幼儿园附设的亲子园等各
16、种形式的社区初期教育基地plOl.在建设社区学前教育队伍中，队伍构成特别应注意“，”的原则。专兼职结合，兼职为主pl 26.婴幼儿在2 -3岁时喜欢帮家长干家务活，这是他们能力初步形成的表现自我服务 P 1 67M.这种早教活动形式比较有助于婴幼儿适应幼儿园的生活节奏和环境。半日制早教活动p 2 00a 5 .早教幼儿教师运用示范指导的关键在于把握示范的。重点p205原则。原则。6.为婴幼儿创设物质和精神环境时，应遵循的首要原则是安全性pl 56 1607. 2 02 3年3月，国务院印发了，提出要进一步完善幼儿教育管理体制和机制，加强有关部门的协调配合。关于幼儿教育改革与发展的指导意见pl
17、2 7a 8 .或是早教基地教育活动的重要组织形式。亲自活动游戏pO 9a 9 .面向教养人进行早教指导的最重要途径是。早教活动P20410.初期教育中，幼儿教师进行园本培训的最主线目的是。A切实提高早教基地活动质量和教师的实际教育能力p124 ML家长是幼儿的第一任教师，育儿效果直接取决于家长参与教育的。枳极性pl04a 12.婴幼儿的重要活动应当是。游戏p!611 3 .考虑到婴幼儿的年龄特点，早教基地在组织活动时，活动时间安排上多采 用 和。小时制半日制pl 1 814.玩具的最重要功能是可以帮助婴幼儿获得。a快乐的体验pi6 51 5 .对于幼儿园来说，开办早教基地的初衷和R的重要是。
18、为社区散居儿童特别是先学前儿童及其家长提供所需的教育服务P 102 1A 6 .北京的“四环游戏小组”属于游戏小组”属于亲子园。社会公益性plOl.在集体教养机构中，早教活动进行的时间最长不宜超过分钟。1 5 pl 94.生活中有婴幼儿学不完的最基础、最必要、最感爱好的内容,因此在给婴幼儿创设游戏环境时应秉持原则。生活化pl 6 1a 1 9.2岁左右是婴幼儿秩序发展的 a敏感期pl61a 2 0.早教活动具有、与的特点。生活化、游戏化个别化pl 95二、简答题.当婴幼儿间出现问题和矛盾时，教养人应如何解决？答：当婴幼儿间出现问题和矛盾时，教养人要枳极回应，既不偏袒迁就自己的孩子，也不排 斥其
19、他的孩子，要站在公正的角度，引导婴幼儿学习解决问题的方法。P 158 p23 6.简述开展早教活动的思绪。答:开展早教活动的思绪是：以婴幼儿潜能开发与个性和谐发展为出发点，以教师与教养人 平等对话、和谐沟通为活动方式，以激发爱好、积极引导位实行重点，以养成习惯、全面发展 为活动过程的落脚点。P 1 99.简述家庭教育对婴幼儿成长的特殊意义。答：第一，父母的遗传素质奠定了婴幼儿健康成长的物质基础；第二，初期的家庭环境时婴 幼儿个性和性格的形成会产生深刻影响；第三,科学的初期家庭教育积极地促进婴幼儿的成1 .早教基地幼儿教师应如何加强与家长之间的交往互动？答：早教基地幼儿教师可通过社区调研、家庭调
20、查、电话访谈、网络调查、小组沟通、请家 长来园个别沟通等方式来加强与家长之间的交往互动。P221-2245.幼儿教师应如何了解婴幼儿发展的需要？答:教师可以通过有目的的观测，了解每个婴幼儿的特点和发展需要;通过从婴幼儿外观表现 出的身高、体重，可以检测婴幼儿的身体发展状况;通过与教养人的交流和活动中婴幼儿的表 现,观测幼儿发展的差异;尽也许多地了解他们的爱慕和发展中的局限性，选择适宜的活动内 容。P 2 0 0A6 .家长应当在平常生活中怎么培养婴幼儿良好的饮食习惯？答:控制婴幼儿的零食；引发婴幼儿积极进食的情绪；引导婴幼儿准时进餐；引导婴幼儿在固 定座位上安静、专心进餐；引导婴幼儿进餐时细嚼
21、慢咽；培养婴幼儿乐于喝白开水的习惯； 培养婴幼儿饮食均衡的习惯；不要“喂”出婴幼儿的任性脾气。P 2 294.简述特殊需要儿童的重要分类。答:根据婴幼儿时期的障碍特点，进行如下分类：第一类,发展障碍，涉及发展迟缓、婴儿孤独 症；第二类，情绪障碍，涉及焦急障碍、心境障碍;第三类，行为障碍,涉及注意缺陷障碍、 品行障碍;第四类，感官障碍,涉及视觉障碍、听觉障碍;第五类，与身心健康相关的障碍，涉 及睡眠障碍、排泄障碍、进食障碍。P25 1研.简述社区早教基地的总体目的和基本任务。答：社区早教基地的总目的是：为0-3岁婴幼儿及其家庭提供全程、全方位、富有个性的服务， 促进婴幼儿全面发展，在家庭和社区中
22、树立体现婴幼儿身心发展规律的新理念。a幼儿园附设 的社区早教基地的基本任务涉及五方面:第一，了解并掌握本社区散居儿童的基本情况;第二, 向社区儿童家长及看护人传播对的的育儿理念、育儿知识与育儿方法；第三,提供亲子活动 场合;第四，组织开展多种形式的亲子教育活动；第五，为有特殊需要的儿童和家长提供初期 教育支持与帮助。P1059.集体教养机构在开展婴幼儿早教活动时应如何对的定位？答：集体早教活动的定位:第一，早教活动是面向婴幼儿及其教养人的活动;第二，早教活动 是个别活动和集体活动相结合的活动；第三，早教活动应体现生活化、游戏化和个别化的特 点。P194-19 51 0.早教机构中,幼儿教师应为
23、婴幼儿创设如何的精神环境？答：早教机构中，教师应为婴幼儿创设的精神环境是:第一，宽松与平等：第二，关爱与理 解；第三,交流与等待；第四，鼓励与期待。P157T58a 1 1.简述早教幼儿教师的成长方向。答:早教幼儿教师要向全职教师、教育的社会工作者的方向努力。P123M2.简述早教基地的工作规定和特点.答:早教基地教育具有初期教育与早教指导的双重任务，因此，了解婴幼儿发展特点和初期教 育规律，树立对的教育观念，是对家长进行早教指导的依据和前提。早教基地的管理者及教 师要注重在实践中进行行动研究,探索早教基地教育的特点，并认真思考本园开展早教基地教育的目的方向、条件与具体策略。P1 0 7早教基
24、地教育的特点：主体多元性；多向互动性;形式综合化；亲子引导同步。引3.简述婴幼儿家庭教育中的常见问题。答:婴幼儿家庭教育中的常见问题有:第一,将婴幼儿摆在家庭中心的位置上,过度照顾，包办 代替；第二，片面追求教育结果，忽视婴幼儿的心理特点和接受水平；第三，重智力开发，轻 身体素质、行为习惯、人际交往和良好品德的培养;第四，教养态度不一致、言行不一给婴幼 儿导致了不良影响。P 2 38同4 .简述家长应如何与婴幼儿一起游戏。答：父母是婴幼儿的玩伴（玩中学；多与婴幼儿交流；发挥婴幼儿的想象；多让婴幼儿自己 动手尝试探索;培养婴幼儿关心、关爱周边的人;把收拾玩具当作游戏）；积极评价婴幼儿的A15.谈
25、谈家长应如何为婴幼儿创设良好的精神环境。A答：家长应解决好以下关系：第一, 夫妻关系;第二，婆媳关系;第三，亲子关系；第四，邻里关系；第五，同伴关系。三、分析论述题L在适宜的精神环境中，婴幼儿可以提供轻松、自由、自主地参与各项活动。请举例说明幼 儿教师应如何为婴幼儿提供适宜的精神环境。2 .请结合早教工作的实际，说说早教幼儿教师应如何加强与家长之间的交往互动。答:家长和教师都应当澄清关系。教师是亲子活动的指导者。指导者应把自己定位为家长积 极的合作者，积极和家长交流，了解家长的需求；是家长声音的聆听者、家长教育观念和行 为的洞察者,更是家长良好家教经验和行为的学习者。另一方面，指导者可以发挥专
26、业优势, 对家长的科学育儿提出建设性意见，提供育儿支持；再次，指导者是家长教育资源的发现者 和开发者。PI 2 I早教基地教师与家长之间的沟通互动应着重以下几方面：第一，对家长教育观念进行调试; 第二，示范并强化适宜的教育行为；第三，及时引导家长，解答家长的育儿困惑；第四,发现和 挖掘家长的教育资源。PI223 . 一个好的早教活动需要幼儿教师在活动前做精心的设计，请简要说说幼儿教师应如何设 计早教活动。a答:第一，早教活动的内容选择：早教活动内容应根据婴幼儿的年龄特点设计; 制定个别化方案：第二，环节的设计:时间宜做大块面安排；活动形式可多样化：第三，环 境准备：空间安排；环境创设；材料投放。P20 1 -20403岁婴幼儿保育与教育综合练习二（1）选择题家长为婴幼儿挑选玩具时，应一方面（）。（2分处A.考虑玩具是否能引起婴儿视觉、