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1、20212022学年度第二学期第二次教学质量检测九年级语文试卷枳累与运用阅读写作总分得分一、积累与运用（25分）I.例该下面的文段,完成- （3）魅. （2分）个室4不 十，米 士 4乐不 血何臬奈 4奇K椎 浜士坎次个室4不 十，米 士 4乐不 血何臬奈 4奇K椎 浜士坎次.1AJK&.MA彳个才“*!4右2丈方一，. 2分）A. 一杂交水稻之父”袁隆平致力于杂交水稻技术的研究、应用与推广创建了超级杂交稻技术 体秉.B.通过对占代肉院艺术的研究,让我们E到.中国古代社会是一个崇尚简朴、崇尚帽徽的礼仪 之加C.在数字化阕读流行的时代.纸质阅读对于培春未成隼人良好的阅读水平,具有数字化阅读所 不
2、能不代的作用.D.由于受疫情影响的腺因巩口灯会刖新性开后“云观灯” 实现了就地过年、足不出户看巩 日灯会的新体的.品根据提示.将对应的中传统节日名称地在横线上.（3分）普部环阿、 1卜普部环阿、 1卜*工江夜M 花中灯如G逼绢兄累受,今心衲茶更少一人5 .下图是臬同学搜蛆的U耶廿族说徽标，请你用简洁的语言介绍徽标内辔.（2分6 .勖劳是中华K我的传统类卷，是促进学生幸福成长的很变途径.为了更好地发挥劳动行人的价出导向作用,某中学对学生家务劳动情况进行了问卷调杳统计如图.请你根据如图数械马 出两条反映学生家务劳动何屣的调合结论.要求：语古简明.每条不超过25字.（2分）初中学生家务劳动情况统计图
3、7 .阮写古诗文.（8分）（1）弼山四/,.当时若侈今何处？ 2）岑参门哲欢送武网自日京中,“山回路技不见并，用特写镜头 去现了惜别友人的怅然心情.（3）读诗.也是读人生际遇.从“巴山地水凌凉地. （刘西锡酬乐天扬州初 逢瑞上见研3 ）读出了人生的坎hb从- .八年风味徒思浙（秋娜满江 红）读出人生的困境.（4）山坡羊津关怀古中,从视觉和听觉角度写出渝关险要堆势的埼4J是1 .范仲淹岳阳楼记中“. ,运用文衣明1己坦然的人 生态忆二、阅读（45分） -）例读下面文章,完成8-11题.（11分母爱是一场重复的辜负一个女人一旦做了母亲.使会走白己“先的人.然后聿丸我发自己的人.外婆去世的叶候.他1
4、6岁.独发外分奏丈了,她哭到袁所武里，学小或日没夜地守着地， 为她担心.可是母亲不知道.朴些大，他正在暗好生毋亲的、：牵余的去余走了,可*我更多的卸 似乎不是为亲人的丈舟过，而是加心抱.母亲怎么可以这样？他记程很清金，在成长的岁月里， 外出时她说用最多的话就是：-tain.长大了一定要时料妙好，姿让婀M孚语,“外姿这样爱着 学亲，外婆走了.母亲却那样平分,这让他很生干.告至淅*行了愁.她计母亲的成远，母亲是不安而忧6的.那夭，他再次将母亲放在拈臭边舟舟加掉的牛胡 况&青茹出去后.他党/母亲哭了, 一刹那.有些修：J.毕克.母亲对她足婚好.那天晚上,施 每下后，听到母亲怙情走进未.她不空跟母亲说
5、话，用青眼晡装静.母亲之在此床边生下枭,他 能感受升学余一fi注视卦她.日光里.。些优琪.有些期处.又有些忧伤.那件可以清嘛密优利 的目光，几子让钝快要装不下去了.毕竟，那是麦始的母亲.好在母亲生了一会儿就站姓来，艳 偷梅玲开眼纳.看到母能上灯窗边.必轻将盲帘的缝及拉严.从窗口对宫门.坦坦几步.4能走 了好半天.房门近孑无A美用的邢一刽.跑的心:下来，四起见一次次对外姿的承诺，地决定. 骷束时斗余的冷漠。弟二天早上，地醒来，越东浒想了怨，粒在瓜上大成了一声“闷”.A母亲几乎是即刽“相 进木了,农时里有空战乱，连声用我：“怎么了？,金梦了？” “他推3.笑笑,，”6用世 蟒的口而说：“伺.你找什
6、么好吃的了？国力激动,珍亲的Afi都有些经标阴抖：“牛切,荷 包生.还有你免吃的小修子”那梗怩.她吃了很多.桩和母亲的关系.父这样枝S.到从乔. 母亲的爱，更如如我和妥贴越枭.再三.把华刀it恭张的一隼.最后几个H型.当她友应母亲头项冒出的力友时.达愕住了.环 天晚上，弛必然变得像个小茯子，坚科要拿京和他一箕呼。洋亲嗔惨见：“你这底子.“达噫喧地 笑：”码.我S住过外柒,以后一定会对你好母亲名故耽义了.她加母亲.再无海阂.他长成 快乐明跖的女子,毕业，工作，恋爱，约用，产女.转眼，小文一岁了.小宣很侬粒母亲，嬉牝当年 依H外存.力夏的时候.单位她吃了一次拓展训练活动,活动卉个魔目叫。路历槌.杜
7、沐让每个人杯 将自己的手指比仑成里命中义史曼的人。五个手拓.分冽代表了女儿、赤亲、父余，自已和一个 朋友.累一个被ZK下的f翔也逸择了代衣阳友的.下一个，见却为用T.录怦逸坏了父亲.再后 来.她迟疑的时何更久.终于逸推了 G己。但是在最后一个H标的金弃中,他万分侬辽，it络. 在较林的一再停住下.福地将代表学亲的手指展例下去了.即一刻.他心如刀*.她均足和母亲同倏的那天晚上，他终于问出了那个Z在心底的问戚：-妈，外4去支的叶候. 你是不爱也非常疝过.但是你不也说？当叶4余昆坟愕了一下,沉取了片刘.说：“分4是博的 珏妈，婚当然艰辽，可是外交不在了，得还价你,就觉得要强，之得活右有劲，虽然.伤心
8、，也不止得 葩矍.-耶叶.*4名义不住地泪法满面.无,世间效余学东的人是外姿.it余地的人.赵毋亲.可 是.她和学亲一&.都会为了发自己的孩子&由最爱自己的人,那帕那，负是无意的.是不恼 他的.10 4X6,付了母亲的她，终于比阴了洋亲说辽的那四个字：爱往下走.每一个女人做了母 *.发科再伟大也都存春自我.白在利不愿加发分给他人,只愿全部交给驮子.*.也一样.一样 为次日已最位的人，了最爱自匕的人.原未.学傻就是这样一场立凡的品杀.而被as的人.M永远无怨无悔.仪阅读母爱是一场近史的卷负，全文,从“她-的角度，块巧下表，（3分）9.下列对母爱是场）n4的率负右关内容的理解与钻析.不正确的一项是
9、（）（3分） a.第段采用了插叙的叙述顺序,补充交代r枳压在她心里的问埋得到r答案这一内容, B.文章中的外婆.母亲和她都是为妻自己最爱的人，辜负了破爱自己的人.时向情节心理/表现外婆去世的时候一的的生母亲的气那天晚1-.姆受到母亲的目光,希到母亲拉窗帘. 摞步出去决定结束对母亲的冷漠高二G后几个月的一 个晚上要求与母亲一起睡.并对母亲提起外婆初立的时候心如刀割C本文以第三人称犯境来叙述,展开对一母爱”的卜忆，衣现成长过程中对母爱的理解和层层深 入的认识.U文章做后一段总结全文点明题旨.与开头遥相呼应，使文章浑然一体.10.格味下列语句，体会加点问蔡含的情田，2分）那时,她田也忍不住地泪流满面
10、，H.标题“母爱是一场谑发的事贪”仃何含义？谓谈谈你的理解.（3分）（二）网读下面的材料，完成12-15题.（10分）【材料一】大邛分中单生H 明日复明H,叨H何其多.我生待明日，万事成M死”这首沾 耳熟能握，但是在中学生的学习和生活中，施后现象却&见不丹，掂廷是个人在明知后果有书的 情况下，仍然把计划要低的事靖往后也迟的一件行为.人的时4t延行为有不同的看法.有人认为.框城是“时同杀手爱一种&习.走财自己的 人生不。责任.在考场上.而计61繁杂的诙位.如果拖延.考试成绩杭会很维看.45战场上. 两军对空，儿秒钟的掂廷就会让人什出生命的代管.哈侪大挈著名学者哈里克说：“世上有93、的人 帮国施
11、延的gD而一字成，这是因为施廷粕杀伤人的机救杜.”也有人认为.栏&一下井在安紫.人们一级只对不喜戏救的和觉捋/一生也没问邀的事施延.从 某件用度上说，隹廷其实是-什白衣调节的如也，当你面对自己不4欢笆峋事怙时，能一掂，能域 M住的不AM堵，让等能平价地面讨要救的率情.把很多情拢到最后一*再收，往往枇或发白皆更大的渺it.完应任务的我率会更高.当然.这样的抱足才聆行你对自我的清城认识.时时网节点.的滑项把握.对他事节身的控制.【材料二】心理学家认为，“掂足”是一钟著施峋心理和行为说强,每个人郸会有不同移反 的隹延行为.当凿足行为成为一舛半田的行为9惯时，杯就是患上丫必足。播足益是一种1心理 族病
12、.会给个人的学习、工作、生活和身心健康而耒消如到啕.忍行施足的人伐往会产叟白力 忖片和由用感.不断地否定自我.产立的还会伴有以*疝、抑解犹.调查表明.凤尖生活中认为自己患伤廷症的人 不少：5（用的中学生认为8已有拖延立，80s的大学 生认为自已有姥足41. 8d、的职场人认为向已有推 地驻.其中50、的4场人不必到奴后一刽不开始工 作，13%的飘场人不庭外领导再次催出，恁不去完 成工作。梅足或常见的吴任如右归：通点也廷近的原因很多,其中我立要的爰上蜕 因素：杳的人因富伯夫强.不想求叔夫股的后餐而 危魅；有的人因过于追求完美.害怕达不到理想的 效果而枪烂；有的人本奇就枇情，不思救事情;还在 的人
13、是,交费面怙靖影响，行动位FH.用次.也有外 界案.，任务it多段者堆足过大.超出了个人的能力,会让人也是技连选任条：外界S就小定K是 娱乐方而的需熟.也往往会与致施延行为.【材料三】大多数悠廷疝患者对8巴的袍娃瘦焦.史不已，也尊茂部，但依照一边桀.虎，一边 施廷，就连吃嗯饭这的X,有人都加掂到晚上9点，再嫉也嗅不必口惯11 “床上热”的育匕。中国青斗报的社会汹全中心曾时2004名拖空症息者途行it一项调在.站果里示.88. 7S/位访古只 顾者饮虑即迟迟疗功不起来.城it城也考很中支兵救国中的.方吴点老力维持的事怙.因此名身眈 俵学业和工作.白这什忖况下.一新的职业白建益甘师应运而生.他们每
14、天的工作在过根据 患者的拉状制定粕戍的对系，带助患者打殴杭廷疝.他力将劝患者学会境划时同 制定分步日林， 因内小目标枇消赊隹延戒忠者的我中情绣；同时训炼卷寄的自控力，回为8律才是掂娃症最有效的克里： 还亲以多种方法年助息者学会如何投制不良欲52.消除外界干扰，排除不A情绪，我少悉者究改任 务的埠碍.另外.他们还会*1定扣应的奖励机制,保住患者逐淅;杆标地通疟.12.根据材料二和材料三判断下列说法正确的,项是（ ） （3分）A.思施延井的人会产牛FI说情绪和仇罪速.并会患上严避的性虐症，抑郴症.B.调杳发现.中学生、大学生.职场人三类人中,中学生的拖延症最为严重.G造成拖延症的主观因素主要行害怕
15、失败、追求完美，任务过多过难等.0.大多数拖延柱思拧对自己的拖延疝步到保IS.也想改孙.却迟迟不采取行动.13.请根据材料二给一拖延危”下定义.（2分）H.王素和李忠对施延的认识产生了分岐,如果你在场.你的看法是什么?iffHl据材料一表明你的 观点，井闸述理由.（2分）王素:拖延的危古很大,咱们应该远圉它！个想:我党得拖延也行好处.拖一下也没什么.你：15.下血是一位学生拖延症思者某个周日的观案记录,假如你是一位口律监忏师，请树材料二和 U科三分析仙.拖廷立的类型并蛤出时策.（3分）三）阅读下面文段，完成16-19 S. （12）8 A：乜床.吃平舞.9点：事长叫他线作业，他说时同还早，要休
16、息一下.11点：常长再催，他依依说时同还早.作业方定的做克。12点：吃午愎.午休。15 A：开始做作业.15 A 20分：鱼去吃水果、听音乐.17 A:还在听有乐，室长问他作小是否完成，他说离明天上学近芋呢，系着唐， 第二天上学，老师给家长发袅也怙：您的找子又渔久停止！门作监怦坤的分析和对施拖延症的类型对策【甲】对索爱人，士华多为用者.将M解.广放数方欲亡.念;1射,令呼之.以激怒用众.必 JR冬广。豺夕版广松，夺而余方.林胜佐之，井余两耳。3令发篇白：“公导遇雨，济已失 期.夫期当林.籍必令毋躺.而改死者图十六七.且*士士不比即已.正,即挈大名耳.王供将和宁行 龙区”优禺皆曰：“&殳命.”乃
17、攻大洋乡.收而攻陈.ttH,号令召三老、豪杰与皆未会计事. 三老.豪杰讦口：“将军身植坚执短,残无道.涂某秦.晟立史国之社统.劝宜为王.”依沙乃 立为王.号为张运.当此叶.渚环共苦秦火者.由刑其长史.东之以应陈涉.（司马迁史记陈涉世家.有副收【乙】以中国帼箕之大,历年之久，不迎史书，何能知其横慨？笠也以打来，楣古,工以证今， 此fc群者见讣.旧谓既熟.希舄自制.天下事无条米,而吾人处之格如力工应份之法.昔人才行在 往有点初可资冬运。从古迄今.事史至绐，处之者有挣有以。况其丹失吊帽K会道.此读史之苴也.人之阅历广 M盟识由甘识高刈梢族之枭无所噌纶“古人云：戍之不育.七杵彩利？丈在渚学问中,可畲之为皮圾.X表的伸1者.先而不发质根. 抑如无皮版羽毛何所而,?卬度为世界古国之一，其文化可你级高,而无历史以汜战，至今印人不也 追金其前代收化.然则毋令而*R.兴工化.舍2注点徒史.其道矣曲？ .（章太炎读史与文化史找之关系, 1932年秋演讲于苏州，育剧改【注羿】援古：引用占代事例,裕如：轻松的样子.h次，Mff.深臭，什均有权: 有时“持K!则.方时M机底变.羔炎豹饰：穿料羊皮豹皮等袤怎衣服,AH.阳料，舍：舍弃. 指拜.其道奚由：从啷里选取道路？