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1、第1题：为了保证组织目的得以实现，就需要有控制职能。纵向看，各个管理层次都要重视控制职能，（C ） 0第2题：约法尔是管理过程学派的创始人,他认为管理的职能有五个，即（B ）,这五种职能构成了一个完整的管理过程。第3题：公司流程再造的目的是增强公司竞争力，从（A）上保证公司能以最小的成本、高质量的产品和优质的服务赢得客户。第4题： 公司管理层次的差异决定了目的体系的垂直高度。这样，公司目的就 成了一个有层次的体系和网络，即是目的的（A）。第5题： （B）以后，在我国一些公司，目的管理思想得到广泛的应用，并在实 践中与计划管理、民主管理、经济责任制等管理制度相结合，形成带有中国特点 的目的管理制
2、度。第6题： 按预测时间范围长短不同,可将其分为短期预测、中期预测和长期预 测三种。一般地，预测时间范围越短，预测质量越高;反之，预测结果的准确性越 低。因此，在进行产品价格决策时，需要做的是（C ）。第7题： 用特尔菲法进行预测与决策，对专家人数的拟定要视所预测或决策问 题的复杂性而定。人数太少会限制学科的代表性和权威性;人数太多则难以组织。 一般以（B）人为宜。第8题： 授权时应依被授权者的才干和知识水平的高低而定。这就是授权的 （A ）原则。第9题： 有一种领导理论，它将领导方式分为四类，即专权命令式、温和命令 式、协商式和参与式，这种领导理论即（C） 0第93题：目的管理思想诞生于美国
3、，但最早将目的管理理论应用于管理实践的国家是（A ）。第94题： （B）以后，在我国一些公司，目的管理思想得到广泛的应用， 并在实践中与计划管理、民主管理、经济责任制等管理制度相结合，形成带有中 国特点的目的管理制度。第95题： 美国对70个目的管理计划的实行情况进行了调查，得出结论:若高层 管理者对目的管理高度重视，并亲身参与目的管理的实行过程,生产率的平均改 善限度可达成56%;否则，生产管理效率仅提高（B ）o第9 6题： 定量预测是根据调查得到的数据资料,运用数学模型对事物未来的 发展趋势作出定量、具体的描述。它需要有充足、有效的（A ）做支持。第97题： 预测方法很多，不同的预测方法
4、往往有不同的合用范围,有的方法合 用于长期预测，有的则合用于中、短期预测，等等。例如定性方法往往适合于 （A）o第9 8题： 假如要对事物发展变化的未来趋势作出描述，例如对五年后技术变 革方向进行预测，通常采用（B）的方法。第1 0题：美国哈佛大学的心理学家詹姆士在对职工的研究中发现，准时计酬的职工仅能发挥其能力的2 03 0%；而受到激励的职工，其能力可发挥至（C）。第1 1题：一个管理人员的职能是“计划、安排和实行各种不同的生产过程”，这是（B ）中的观点。第12题：决定一个组织经济效益大小和资源效率高低的首要条件是（0,其手段都是管理。第1 3题： 梅奥等人通过霍桑实验得出结论：人们的生
5、产效率不仅受到物理 的、生理的因素的影响，并且还受到社会环境、社会心理因素的影响。由此创建 7（C ）第1 4题： 公司管理层次的差异决定了目的体系的垂直高度。这样，公司目的 就成了一个有层次的体系和网络，即目的的（A ）。第15题：组织结构设计的出发点和依据是（B ）。第16题： （A ）提出协调方式经历了互相调整方式、直接监督方式、标准化 方式三个阶段。第17题： 美国通用汽车公司，在1 9 2 023的危机中，发明并最早采用（A ） 组织结构。第1 8题：下列哪种方法不属于模拟情景训练法？（ C）第19题： 领导理论的发展大体经历了三个阶段，（A ）侧重于研究领导人的 性格、素质方面的特
6、性。第20题： 现代公司管理学认为，公司管理的重点在经营，而经营的核心是计 划。A第21题：“正式组织”与“非正式组织”的区别在于，“正式组织”中以效率的逻辑为重要标准。A第22题： 彼得圣吉提出了学习型组织的五项修炼技能，认为不同的人，对 同一事物的见解不同，是由于他们的智慧不同。A第2 3题： 麦格雷戈在德鲁克目的管理概念的基础上，提出了新的业绩评价方 法,提出由下属人员承担为公司设立短期目的的责任，并同其上司一起检查这些 目的的责任。A第24题： 对公司销售收入及其变化趋势的预测就是销售预测。A第25题：按照预测时间的不同,可将其分为短期预测、中期预测和长期预测。一般情况下,预测时间范围
7、的长短与预测质量的高低成正比例关系。A第26题：各级职务和岗位应当按等级来组织，每个下级应当接受上级的控制和监督。这就是韦伯的抱负组织模式的基本特性之职权等级。B第2 7题： 管理幅度、管理层次与组织规模存在着互相制约的关系。也就是说, 当组织规模一定期，管理幅度与管理层次成正比关系。A第2 8题： 权变理论亦称随机制宜理论,强调领导无固定模式,领导效果因领 导者、被领导者和工作环境的不同而不同。B第29题：对于规模较小或者必须时刻保持上下一致的组织来说，一般适合采用分层控制的方式。A第30题： 公司文化是指一定历史条件下，公司在生产经营和管理活动中所发 明的具有本公司特色的精神财富及其物质形
8、态。A 第31题： 人员配备是组织根据目的和任务对的选择、合理使用、科学考评和 培训1 6人员，以合适的人员去完毕组织结构中规定的各项任务，从而保证整个 组织目的和各项任务完毕的职能活动。A第3 2题： 激励是指人类活动的一种内心状态。它具有加强和激发动机,推动 并引导行为使之朝向预定目的的作用。通常认为，一切内心要争取的条件：欲望、 需要、希望、动力等都构成了对人的激励。A第33题： 分层控制是指将管理组织分为不同的层级,各个层次在服从整体目 的的基础上，相对独立地开展控制活动。A第34题： 用特尔菲法进行预测与决策,对专家人数的拟定要视所预测或决策 问题的复杂性而定。人数太少会限制学科的代
9、表性和权威性；人数太多则难以组 织。一般以（A ）人为宜。第3 5题： 德国社会学家马克思？韦伯在本世纪初期提出了抱负的组织模式， 即:所谓的“抱负行政组织”。韦伯重要依据（ O来描述他的抱负的组织 模式。第36题： 从公司组织结构的含义可以得出：组织结构的核心内容是（B ）0第37题： 责任、权力、利益三者之间不可分割，必须是协调的、平衡的和统 一的。这就是组织工作中的（A ）原则。第38题： 管理幅度是指一个主管可以直接有效地指挥下属成员的数目。经研 究发现，高层管理人员的管理幅度通常以（A ）较为合适。第3 9题： 授权时应依被授权者的才干和知识水平的高低而定。这就是授权的（A ）原则。
10、第40题： 管理者授权时，必须向被授权人明确所授事项的任务目的及权责范 围，亦即授权的（A ）原则。第41题：为了充足运用用管理者的专业知识和技能，有助于组织专业化生产 和经营，经常采用（A ）部门的方法。第4 2题：以职位的空缺和实际工作的需要为出发点，以职位对人员的实际规定为标准，选拔、录用各类人员。这就是人员配备的（A ）原则。第43题： 行为科学个别差异原则告诉我们，人的差异是客观存在的，一个人只 有处在最能发挥其才干的岗位上，才干干得最佳。因此,要根据每个人的能力大小 而安排合适的岗位。这就是人员配备的（B ）原则。第44题：在选聘管理人员的时候，安排被选者担任某个临时性的“代理”职
11、务，以防止彼得现象的发生。这就是（B ）的培训方法。第45题：有一种领导理论，它将领导方式分为四类，即专权命令式、温和命令式、协商式和参与式，这种领导理论即（C ）。第46题： 领导者的自身影响力取决于领导者本人的素质和修养，重要涉及 （C）等因素。第47题： 领导者只决定目的、任务的方向，对部属在完毕任务各个阶段上 的平常活动不加干预。这种领导方式被称作“效果管理”。它属于（C ）领导。第48题： 领导者要科学地用人，需要先识人，即发现人所具有的潜在能力。 科学用人的艺术重要表现在（ B）等方面。第49题： 当领导者面对一个非解决不可的事情时,不去直接解决,而是先搁一 搁，去解决其他问题。这
12、种调适人际关系的方法就是（ B） o第5 0题：美国哈佛大学的心理学家詹姆士在对职工的研究中发现,准时计酬的职工仅能发挥其能力的20-30% ;而受到激励的职工,其能力可发挥至(C ) O第51题： 马斯洛将人类的需要由低到高划归为五层次。他认为,一般的人都 是按照这个层次从低档到高级，一层一层地去追求并使自己的需要得到满足。这 就是著名的(B)o第5 2题：管理人员在事故发生之前就采用有效的防止措施,防患于未然,这样的控制活动，是控制的最高境界，即(B )。第53题：公司中体现公司目的所规定的成员之间职责的组织体系就是(A ) o第54题：老张到总公司开会，回来的路上丢失了部分文献,致使总公
13、司的指令不能及时被传达。由此导致的信息沟通障碍源于(Oo第5 5题：当组织的外部环境变化不大时,公司组织结构可以体现较强的(B )0第56题： 小批量生产公司的产品具有差异化的特点，经常根据顾客的规定 进行设计、生产，对公司技术人员技术水平规定较高，适于采用(B)组织形式。第57题： (A )提出协调方式经历了互相调整方式、直接监督方式、标准 化方式三个阶段。第58题：针对组织结构存在的某些缺陷,通过设立临时性或长期性的协调人员或协调组织实现协调，这种协调方式属于(B )。第59题： 组织结构设计的主体阶段是(C )。第6 0题：（A ）即U型结构，又叫“功能型垂直结构” 第61题： 美国通用
14、汽车公司，在1920 2 3的危机中，发明并最早采用（ A） 组织结构。第6 2题：以职位的空缺和实际工作的需要为出发点，以职位对人员的实际规定为标准,选拔、录用各类人员。这就是人员配备的（A ）原则。第6 3题： 行为科学个别差异原则告诉我们，人的差异是客观存在的,一个人 只有处在最能发挥其才干的岗位上，才干干得最佳。因此,要根据每个人的能力 大小而安排合适的岗位。这就是人员配备的（B ）原则。第6 4题： 在选聘管理人员的时候，安排被选者担任某个临时性的“代理”职 务，以防止彼得现象的发生。这就是（B ）的培训方法。第65题： 人员配备的首要任务是（A ） o第66题： 在管理人员选聘的测
15、试办法中，考察人员事先不拟订谈话形式和内 容的框架,而是以漫谈形式让备选人员自由发挥的方法是（0。第6 7题：将考评问题分级分类列表,发放给被调查者并规定填好后送回，由考评小组进行数据综合的考评测试方法是（B ）。第68题： 有一种领导理论,它将领导方式分为四类,即专权命令式、温和命令 式、协商式和参与式，这种领导理论即（C ）。第69题：激励过程就是一个由（A ）开始，到（）得到满足为止的连锁反映。第70题：可以有效发现计划与计划实行之间差距的管理环节是（C ）第71题：依据控制的（B ）不同，可将其划分为现场控制、前馈控制和反馈控制。第72题：在公司经营管理活动中，质量的含义是指（C ）。
16、第73题： 零基预算的核心是（A ）。第74题：“凡是预则立，不预则废”，是强调（B）的重要性。第75题：日本经济之所以能在“战后” 一片废墟上迅速发展起来，起主导和 关键作用的是（A） o第7 6题： 生产计划、财务成本计划和供应计划等，是属于按（B ）进行 分类的。第77题：系统管理学派认为,组织是由一个互相联系的若干要素组成、为环境所影响的并反过来影响环境的开放的（A）o第7 8题： 管理科学学派中所运用的科学技术方法,来源于（C ）。第79题： 对公司现在和未来的整体效益活动实行全局性管理,就是（B ）的 核心。第8 0题： 公司在长期的生产经营和管理活动中发明的具有本公司特色的精 神
17、文化和物质文化就是（C ）。第8 1题：1990年，美国麻省理工学院斯隆管理学院的彼得?圣吉专家出版了 一本享誉世界之作，引起世界管理界的轰动，这就是（C） O第82题：公司流程再造的目的是增强公司竞争力，从（A ）上保证公司 能以最小的成本、高质量的产品和优质的服务赢得客户。第83题：按照计划内容表现形式的不同,可以将其分为目的、策略、政策等多种。在决策或解决问题时，用以指导并沟通思想活动的方针和一般规定就是（B ）,它指明了组织活动的方向和范围第84题： 按计划内容的不同可以将其分为（C ）0第8 5题： 在完全竞争的市场环境下,公司在追求自身利益最大化的同时,通 过市场中“看不见的手”的
18、引导，实现（A ）,从而实现全社会的公共利益最 大化。第86题：戴维斯等学者指出，公司目的可分为重要目的、并行目的、次要目的。其中，（A ）由公司性质决定，是奉献给顾客的目的。第87题：目的不是一成不变的，应根据外部环境的变化及时调整与修正，使 其更好的实现公司的宗旨。这就是拟定公司目的的（ B ）原则。第88题： 公司管理层次的差异决定了目的体系的垂直高度。这样,公司目的就 成了一个有层次的体系和网络，即是目的的（ A ） o第89题：公司目的的内容和重点是随着外界环境、公司经营思想、自身优势的变化而变化的。这就是公司目的的（C） 0第90题：目的管理理论的理论基础是（C ）。第91题： 传统的目的设定过程是由公司的最高管理者完毕的,现代管理学提 倡（A），公司员工参与公司目的的设立。第92题： 在目的设立过程中要注意，目的数量要适中。一般地，要把目的限 制在（B）以内。