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1、曹刿论战（第一课时）初中语文教案教学目标1 .朗读背诵文言课文。2 .累积一些文言实词和虚词，学会翻译文言文。3 .理解文章大意和写作特色。教学重点）朗读背诵文言课文。4 ）累积一些文言实词和虚词，学会翻译文言文。教学难点理解文章大意和写作特色。教学步骤表达教学内容，教学问题设计，时间安排，板书设计，学法指导，作业安 排和预习等）一、预习1 .查字典，读准以下加点字的读音。刿（gui4）孚（fu2）辙zhe2）轼（shi4 遂（sui4）盈（ying2 ）靡（mi3） 玉帛bo2）鄙（bi3）.查字典，比照课文注释，翻译课文。二、导入.作家作品简介本文选自左传左传）传闻是春秋时期左丘明依据鲁国
2、史料编写的编年体 史书。记事起于鲁隐公元年前722年L止于鲁悼公四年前453年）人记载这一 时期春秋时期）各诸侯国的政治、经济、军事J交、文化等方面的情况。1 .长勺之战的背景齐国襄公无道，在位时发生内乱。襄公兄弟多人，公子纠的母亲是鲁国人， 他就逃到鲁国，公子小白则逃奔到莒。庄公8年前686年秋，齐国人杀死襄公， 立公子无知，庄公9年前685年）无知又被人杀死。于是，纠和小白争着回国。小白设计先到，做了国君，就是鼎鼎大名的春秋五霸之一的齐桓公。齐国要杀公 子纠，在乾qian2时地名）打败鲁军，并再次威胁鲁国，要求鲁国杀公子纠。 纠被杀后，齐军就出动，在长勺与鲁军会战。当时齐强鲁弱，但最终鲁军
3、胜利， 成为我国历史上著名的以弱胜强的战例。三、正课.朗读课文.要求读准语音，注意节奏和重音，读得流畅，有感情。1 .请学生翻译第二段，注意以下词语的解释。十年春）鲁庄公十年的春天。提示：凡时间，不必强记年号，也不必换算 成公元纪年）伐攻打。（我左传）是依据鲁史写的，所以称鲁国为“我。（请请 求。见）接见。肉食者吃肉的人，指居高位、得厚禄的人。间）jian4,参与。鄙鄙陋，这里指目光短浅。何以战）就是“以何战，凭借什么作战？以，介词，凭，靠。安有“养生的意思。弗）不。专）单独专有。必以分人就是“必以之分人，肯定把它）分给用人。人，这里指的 是一些臣子。（对指臣对君说话。偏同“遍，普及。牺牲玉帛
4、）古代祭祀用的祭品。牺牲，指猪、牛、羊等祭品。帛，丝织品。加）虚夸，这里是说以少报多。信）信实，意思是对神说实话。孚为人所信服。福）动词，赐福，保佑。狱案件。虽即使。察一一）明察，弄清楚。情）实情。忠之属也这是尽了本职的一类事情人忠，尽力做好本分的事。属, 类。可以一战）就是“可以之一战，可凭借这个条件）打一仗。请）请让我从）跟随，跟从。2 .请学生翻译第2段，注意以下字词的解释。（乘乘坐一辆战车。长勺）鲁国地名。鼓动词，击鼓进军。败绩）大败。驰驱车追赶。辙车轮滚过地面所留下的痕迹。拭古代车子前边的横木，供乘车人扶手用。遂于是，就。逐）追赶，这里有追击的意思。3 .请学生翻译第3段，注意以下字
5、词的解释。1既克）已经战胜。既，副词。故原因，原因。夫句首发语词，表示议论或说明，没有实在意义。作振作。再第二次。盈充满，这里指士气正旺盛。测推测，估量。伏埋伏。靡倒下。4 .请学生全文翻译。5 .朗读课文，争取当堂背诵。四、小结.古今词语伐：古义：讨伐，攻打；今义：砍伐间：古义：参与；今义：中间 鄙：古义：鄙陋，目光短浅；今义：卑劣牺牲：古义：指猪、牛、羊等祭品；今义：为了正义目的舍弃自己的生命 加：古义：虚夸，以少报多；今义：增加信：古义：信实，老实；今义：书信狱：古义：案件；今义：监狱虽：古义；即使；今义：虽然再：古义：第二次今义：表示事情或行为重复忠：古义：尽力做的本分的事；今义：忠诚2 .词性活用福：名词用为动词赐福神弗福也鼓：名词用为动词击鼓进军公将鼓之.通假字编：同“遍，普及小惠未偏. 一词多义请：1。请求曹刿请见；2O请让我战则请从从：1。跟随战则请从；20服从民弗从也故：1。原因、原因公问其故；20所以故克之.虚词以：1。凭何以战；2O把必以分人之：1。代词指这件事肉食者谋之2o助词的小大之狱3。代词他，指曹刿公与之乘3 .句式1）推断句：夫战，勇气也。作战1是靠）勇气的。2）省略句：再而衰 第二次1击鼓进军X 士气衰弱了。3）倒装句：何以战凭借什么作战？五、作业.背诵全文1 .完成课后练习二