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1、最新部编人教版小学四年级语文上册第二单元达标检测试卷（附答案）时间：90分钟总分值：100分学校：姓名：班级：考号：选择题（共5小题）.下面词语中加点字的注音错误的一项为哪一项（）A.窗框（kuang）B.疲照（an）C.僖硬（jiang）D.囚犯（qiil）.“日益把人类居住的星球变成联系紧密的地球村”句中“益”的意思是（）A.增加B.利，有好处的C.更加.“人们只能在神话中用千里眼顺风耳和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。”句中“千里 眼”“顺风耳”指的是（）A.人们想象中的超自然的能力。B.古典小说西游记中的两个人物。C.看得很远和听得很远的人。1 .对以下句子理解正确的一项为哪一项
2、（）人非生而知之者，孰能无惑？A.人不是生下来就懂得道理的，谁能没有疑惑？B.人不是生下来就懂得道理的，谁也不能有疑惑。C.不是人生下来就懂得道理的，而是人生下来就有疑惑。D.不是人生下来就不懂得道理的，而是人生下来就没有疑惑。5“该怎么样就怎么样吧！ ”“该怎么样就怎么样最后一粒豌豆连说了两次，结合它后面的表现, 以下词语形容不恰当的一项为哪一项（）A.顺其自然 B.随遇而安C.听天由命D.安之假设素二.填空题（共7小题）6 .看拼音，写词语。wan ddu an shi shu shi kong pa nai xTn ceng jTng yu kuai 躲 炊tan ting jiang
3、ying .比一比，再组词。避 憾 壤僻 撼 嚷 射.按要求写词语。（1）写出近义词：地位 预感 揭晓 相称（2）写出反义词：相信 明亮 柔嫩 快乐.选词填空。敏锐 敏捷（1）他年纪更老了，然而他的头脑变得更加 了。（2）哥哥纵身一跃，用力抓住竹竿，像 的猴子的一样，迅速地爬了上去，不一会儿，他就爬到了竿顶。7 .写出下面句子运用的修辞手法。（填序号）（1）麦田里呢？也不能避雨。（2）雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集地喧嚷着。（3）花儿自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢？8 .蝙蝠和雷达是仿生学中的典型事例，我通过查资料，知道了身边很多事物的创造利用了仿生学的 原理。写出以
4、下事物模仿的相应生物。 飞机_降落伞_迷彩服_直升机-人工冷光-尼龙搭扣-.先补全词语再选择合适的词语补全句子，将序号写在横线上。A.呼风 雨 B 之长 C.门立雪 D.由之路E.离群索 F.妙无穷G.多多H.腾云 雾（1）龙能, ,翻搅起四海云水，威力无边。（2）坏书是灵魂的毒药，读得越少越好，而好书那么 o（3）连 都没有，你怎么安身立命呢？（4）数学世界充满了精神的创造，只要深入其中就会发现 o三,语言表达（共1小题）9 .按要求写句子。（1）它是怎么钻进这个缝隙里去的？你现在有一个小花园了！（仿写夸张句）（2）豌豆按照它们在家庭里的地位，坐成一排。（仿写拟人句）（3）青苔把它裹起来，它
5、躺在那儿真可以说成了一个囚犯。（仿写比喻句）四.现代文阅读供2小题）14.阅读课文选段，回答以下问题。我常想，下大雨的时候，青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢？天是那样低 沉，云是那样黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集地喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了，就连树林里也黑压压的、水淋淋的，到处都是湿的。这不是难为 蝴蝶吗？我一想起来就为蝴蝶着急，这样的天气它们能躲在哪里呢？它们的身体是那样（轻盈轻 巧） ,载不动一个水点；它们身上的彩粉是那样斑斓，一点儿水都不能沾；它们是那样 （软弱 柔弱）,比一片树叶还无力，怎么禁得起这（激烈 猛烈）的风雨呢？ 想到这里，我
6、简直没法再想下去了，心里是那样着急。（1）用、画去括号里运用不恰当的词语。（2）照样子，写词语。黑压压 （3）第1自然段中“这不是难为蝴蝶吗？ ”一句中的“难为”在文中具体指 o（4）第2自然段写出了蝴蝶 、和 的特点。（5）选文在写作方法上的特点是 （多项选择）A.想象细致B.运用比照C.设置悬念，引人入胜D.运用排比（6）“天是那样消沉，云是那样黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集地喧嚷着. ”这句 话中，作者运用“三个动词，把雷、电、雨、风、雨点写得富有人的 情态，表现了风雨交加的场面，让人感到心惊、害怕。我也能运用上面的写法表现一种场面： 15.课外阅读。王老师，我和您说王老师
7、，几年不见了，您好吗？您的学生已经上六年级了，我先告诉您一个好消息我的作 文在全国“春蕾杯”作文大赛中夺魁，校长还在全校大会上表扬了我呢。那时，我不由得想起了您， 想和您说那次语文课上，您在为我们读范文时，其中的一个字“奇迹”的“迹，您念的是了;可 有的同学提出应该念爷”。于是，您和我们展开了一场讨论。下课时，您说：“大家敢于提出自己的 意见，这非常好。至于这个字究竟念什么，希望你们课下继续寻找答案。我也会给大家一个满意 的答复。”那天，您翻遍了 辞海 现代汉语词典 新华字典 等工具书 终于找到了 答案“迹”只能读“V这个音。同学们知道结果后，对您就更佩服了。还有一件事，我一想起来就有一种说不
8、出的滋味，您还记得吗？那天中午，我吃完饭又去向您请教问题，当我敲开办公室的门，轻轻进去时，我被眼前的 情景惊住了。您正在评卷子，是为了赶时间下午给我们讲卷子。您一边评卷一边啃着只夹着几块 咸菜的馒头。桌子上除了一杯热水和一些胃药外，其余的全是学生的作业和一些有关教学的书 籍。当我知道您是因为上午开会回来晚了没有赶上午饭时，就说：“您赶快吃饭吧，我不打搅您 了。”您却说：“没事，还是先解决你的问题吧。“您给我讲完了题，我要走了，您又说：“有什么问 题一定要来问呀！ ”说着，您又拿起了钢笔和馒头。王老师，当我把您的件件往事讲给我现在的作文指导老师听时，他沉默良久，说出了一句 耐人寻味的话：“老师是
9、用心血把学生送进成功的辉煌殿堂，是通过自己的辛勤劳动来实现学生的 梦想的。”（1）从短文中找出以下词语的近义词。味道很久（2）联系短文内容，解释以下词语。夺魁：耐人寻味：（3）作者讲了王老师的 件事。用“”画出连接写王老师第一件事和第二件事的句 子，并分别概括出回忆王老师第一件事和第二件事的主要内容。第一件事写的是第二件事写的是（4）给文章分段，并在相关段落的后面用“ II ”表示。（5）用“”画出“我”的作文指导教师说的话，并联系全文的内容，写下你的感悟。五.习作（共1小题）16.你有没有养过小动物，你和它之间发生了哪些有趣的事情，想一想，写一写。（要求：叙事具体，语言通顺、流畅，感情突出，
10、字数在300字左右）参考答案选择题（共5小题）.【解答】A,错误，“框”读“kuAng”。B、C、D正确。应选：Ao.【解答】日益：一天比一天（好或坏）。益：更加。应选：Co.【解答】句子出自呼风唤雨的世纪，文章仅用了短短的几百字就清楚地介绍了 20世纪一百年 间的科学技术的开展历程，展示了科学技术的飞速开展给人类生活带来的巨大变化。文中用“千里 眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。句中“千里眼”“顺风耳”指的是人们想象 中的超自然的能力。应选:Ao.【解答】“人非生而知之者，孰能无惑？”出自出韩愈的师说，意思是：人不是生下来就懂得道 理的，谁能没有疑惑？应选：Ao.【解答】
11、A、B、D正确。C.有误，“该怎么样就怎么样吧!”最后的那一粒说。这句话写出了第五粒豌豆的随遇而安，喜欢过 平静的生活。应选：Co二.填空题（共7小题）6 .【解答】故答案为：豌豆按时舒适恐怕耐心曾经探听僵硬愉快.【解答】故答案为：躲避遗憾土壤躲避炊烟偏僻震撼叫嚷射箭吹哨.【解答】（1）地位：位置。近义词是“位置”；预感：事先感觉。近义词是“预料”；揭晓：公布（事情的结果）。近义词是“公布”；相称：互相称呼。近义词是“相配”。（2）相信：信任。反义词是“怀疑”；明亮：光线充足。反义词是“黑暗”；柔嫩：软而嫩。反义词是“坚硬”；快乐：感到幸福或满意。反义词是“痛苦”。故答案为：（1）位置预料公布
12、相配（2）怀疑黑暗坚硬痛苦.【解答】敏锐：指（感觉）灵敏；（眼光）尖锐。敏捷：指（动作、思路等）迅速而灵敏。根据词义，结合（1）题语境，应选填词语“敏锐”；根据词义，结合（2）题语境，应选填词语“敏捷”。故答案为：（1）敏锐；（2）敏捷。7 .【解答】（1）句中自问自答，运用了设问的手法。（2）句中将“雷、电、雨、风”赋予人的行为特点，运用了拟人的手法。（3）句中无疑而问，增强了语气，运用了反问的手法。（4）句中将“雷、电、雨、风”赋予人的行为特点，运用了拟人的手法。故答案为：（1）设问；（2）拟人；（3）反问；.【解答】根据生物的特点作答。故答案为：鸟蒲公英变色龙蜻蜓萤火虫苍耳.【解答】A.
13、呼风唤雨B.一技之长C.程门立雪D.必由之路E.离群索居F.微妙无穷G.多多益善H.腾云驾雾腾云驾雾：意思是神话描写神仙、妖魔或得道的人可以乘着云雾在空中飞行。呼风唤雨：旧指神仙道士的法力。现比喻人具有支配自然的伟大力量。也可形容反动势力猖獗。多多益善：越多越好。一技之长：指有某种技能或特长。微妙无穷：指其中不易为人所知而奇妙有趣之处极多。故答案为：A.唤B.技C.程D.必E.居F.奥G益善H.驾（1）腾云驾雾 呼风唤雨；（2）多多益善；（3）一技之长；（4）微妙无穷。三.语言表达（共1小题）.【解答】（1）例句是夸张句，仿写时注意。（2）例句是拟人句，仿写时注意。（3）例句是比喻句，仿写时注
14、意。故答案为：（1）我的心像刀绞一样的痛。（2）路边的花草向我们招手。（3）天上的月亮好像大圆盘。四.现代文阅读（共2小题）.【解答】（1）考查了近义词的辨析。轻盈：形容人或物（女子、蝴蝶等）动作、姿态轻柔优美漂 亮。轻巧：重量小而灵巧。根据语义应选“轻盈”，划去“轻巧”。软弱：身体衰弱无力气，不坚强。 柔弱：体弱，易感疲劳的；易得病的。根据语义应选“柔弱”，划去“软弱”。激烈：指的是（动作、 言论）剧烈。猛烈：气势大,力量大。根据语义应选“猛烈”，划去“激烈”。（2）考查了词语仿写。“黑压压”是ABB式的词语，可仿写为：白茫茫、绿油油。（3）考查句子的理解。联系上下文可知，“难为”在文中具体
15、指蝴蝶在下雨天无处可躲。（4）考查对文段内容的理解。结合“它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点；它们身上的彩粉是 那样斑斓，一点儿水都不能沾；它们是那样柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨 呢？”可知，第2自然段写出了蝴蝶轻盈、斑斓、柔弱的特点。（5）考查了文段的写作特点。从文段自然段开头“我常想”“我一想起来就为蝴蝶着急”可以看出，运 用了细致的想象表现出对蝴蝶的担忧与关爱。第一自然段中对恶劣的自然环境的刻画，第二自然 段中对蝴蝶的弱小形象的刻画，二者形成强烈的比照，运用了比照的手法。“蝴蝶怎么办呢？ ”“这 不是难为蝴蝶吗？ ”“怎么禁得起这猛烈的风雨呢？ ”多处设置了问句，设置
16、悬念，引人入胜。“它 们是那样”出现了三次，运用了排比的手法。故A、B、C、D都正确。（6）考查了句子的理解和写话。这句话中的“吼叫、震撼、喧嚷”三个动词，把雷、电、雨、风、雨 点写得富有人的情态，表现了风雨交加的场面，让人感到心惊、害怕。仿写为：天下起了大雨， 花儿在狂风暴雨的无情肆虐中折弯了腰，鲜施的花瓣被打落了下来。故答案为：（1）轻巧软弱激烈；（2）白茫茫绿油油；（3）蝴蝶在下雨天无处可躲；（4）轻盈斑斓柔弱；（5）ABCD ；（6）吼叫 震撼 喧嚷 天下起了大雨，花儿在狂风暴雨的无情肆虐中折弯了腰，鲜艳的花瓣被 打落了下来。8 .【解答】 考查找近义词。“味道”指舌头接触东西时所得到
17、的感觉，文中其近义词是“滋味”。“很 久”指很长时间。近义词是“良久”。（2）考查了词语解释。联系短文内容理解，夺魁：夺冠，取得第一。耐人寻味：其中的意味 经得起人们反复地体会、琢磨。形容意味深长。（3）考查文章内容的概括。熟读文章，答案在文中可以找出。第一件事：语文课上，老师和同学 们讨论“迹”字的读音。第二件事：课后“我”请教王老师问题，发现老师很勤奋地为我们批阅卷子。 “还有一件事，我一想起来就有一种说不出的滋味，您还记得吗？ ”这句话独立成段，是过渡段，起 承上启下的作用。（4）考查文章段落层次划分。这篇课文采用总分总的结构，首尾段表达了对王老师的怀念和感激 之情，中间局部是记叙王老师
18、在教学上的具体事例。（5）考查对主题的理解。文章结尾局部的作用一般是总结全文，照应开头，深化主题。这句话在 文章结尾，借用作文指导老师的话表达了对王老师赞美和感激之情。我的感悟是王老师把自己的 青春奉献给了可爱的学生，希望他们能实现自己的理想。说明每一个学生取得的成就都离不开老 师辛勤的付出。文中的王老师注重学生探索精神的培养，对工作认真，用自己的言传身教对学生 成长起到了潜移默化的作用。故答案为：（1）滋味良久；（2）夺冠，取得第一。其中的意味经得起人们反复地体会、琢磨。形容意味深长。（3）两 还有一件事，我一想起来就有一种说不出的滋味，您还记得吗？语文课上，老师和同学 们讨论“迹”字的读音
19、。课后“我”请教王老师问题，发现老师很勤奋地为我们批阅卷子。（4）王老师，几年不见了，您好吗？那时，我不由得想起了您，想和您说II那次语文课 上，您在为我们读范文时，其中的一个字“奇迹”的“迹”您给我讲完了题，我要走了，您又 说：“有什么问题一定要来问呀！ ”说着，您又拿起了钢笔和馒头。“王老师，当我把您的件件往事 讲给我现在的作文指导老师听时，他沉默良久，说出了一句耐人寻味的话：“老师是用心血把学生 送进成功的辉煌殿堂，是通过自己的辛勤劳动来实现学生的梦想的。” H（5）老师把自己的青春奉献给了可爱的学生，希望他们能实现自己的理想。说明每一个学生取得 的成就都离不开老师辛勤的付出。五.习作（
20、共1小题）16.【解答】【范文】我家的小狗我家有一条小狗它的名字叫“贝贝，”一双圆溜溜的眼睛里长着一颗黑葡萄似的眼珠，一个 小巧的嘴巴，还有一只灵活的鼻子，对了，还长着一身白色的毛，我非常喜欢它。一天，我、爸爸、妈妈、外婆、外公一起去郊游，我对.“贝贝”说：“去郊游去了，你在家一 定要乖乖的，不要到处乱跑。”我又给它一包狗粮和一大杯水“这是你的午餐，一定要好好吃，”它 “汪”了一声,仿佛在说：“好”。下午，我们回来了，“贝贝”那肥肥的耳朵听见了，就立刻站起来，向我跑来伸出舌头舔 我，好像在说：“你带好吃的回来了吗？我连忙从口袋里拿出一根火腿肠，它很快从我手中把火腿 肠给叼走了。你说它贪不贪吃？还有一次，我出去玩，回来已经下午六点钟了，我翻开门，发现贝贝在帮我拿拖鞋。我 脱下鞋，就向房间走，贝贝却叼着一条毛巾朝我走来，仿佛是把毛巾给我，让我擦汗。又有一次，家里就我一个人，妈妈快到家的时候，我发现贝贝不知什么时候把我妈妈的拖 鞋放到了门口，妈妈进门吃惊的问，“是谁帮我把拖鞋放好的呀？ “我笑笑没出声，只见贝贝尾巴翘得老高的，摇摇摆摆好像很得意的样子。贝贝可真是一条聪明可爱的小狗呀!