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1、七年级上册道德与法治第单元生命的思考单元测试卷考前须知1 .本试题分第I卷和第n卷两局部，共9页。考试时间60分钟, 共100分2 .答第I卷时,请将符合题意选项的字母标号填入答题纸相应空 格内。3 .答第n卷时，必须使用0.5毫米黑色墨水签字笔在答题纸上 书写。务必在题号所指示的答题区域内作答。第I卷（选择题共60分）一、选择题（以下各题的四个选项中，只有一项符合题意，每题3分，共 60分）1 .我们每个人都经历了母亲的十月怀胎,稍有不慎,生命就戛然而止。生 命的成长从胚胎开始就要经历着无法预知的磨难：妊娠早期感染风疹病毒，有 15%20%的胎儿出现白内障和心脏畸形，还可出现唇腭裂、小头、小
2、眼、先天性耳 聋等畸形,凡使母体缺氧造成的胎儿供氧缺乏的疾病，如贫血、心脏病、慢性肾小 球肾炎等均可造成胎儿生长缓慢,严重者可致流产,甚至死亡。材料说明生命具有 什么特点（）A.生命来之不易B.生命是独特的C.生命是不可逆的D.生命是短暂的2 .“作为父母的子女，作为子女的父母,彼此的身份是在一生之中一次又 一次的目送中完成转换。只是第次的目送是成长，最后一次的目送却是永别。” 对此理解正确的有（）个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生 命的接续我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命,也在精神上不断23学完七年级上册教材之后,某班同学要举行一次“让生命之花绽放精彩”的主
3、题活动,请你参与完成以下问题（1）下面表格中的名言,分别表达了生命的哪些特征？ （3分）名言生命的特征世界上没有两片完全相同的 树叶，也找不出没有任何差异 的两个人。人生不售来回票，一旦动身， 绝不能复返。人生天地之间，假设白驹之过 隙，忽然而已。生命是一朵常开不败的花,挫折是滋润花的养分；只要有勇气，再大的 困难都能成为人生的一种洗礼,成功之花最终将为我绽放。生命是一个逐渐丰富的过程,当我们守护了生命,感受了四季的冷暖、生活的 百态,追求着人生幸福的种种可能,生命之花才会绽放精彩！3 3） 面对生活中的挫折，你准备怎样开掘生命力量应对挫折？（2分）请你结合所学知识谈谈，你认为怎样的一生是值得
4、的？（5分）答案1. A解析:题干中的描述,表达了生命是大自然的奇迹,每个人的生命都来之 不易，生命是属于我们自己的幸运。A项说法正确，符合题意。B、C、D三项都与 题意不相符。2. D解析:结合教材知识对材料中所给的内容进行分析生命对于我们而言, 不仅仅是身体的生命,还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命;我们每个人 都不仅仅是在身体上接续祖先的生命,也在精神上不断继承和创造人类的文明成 果。在生命的传承关系中,我们能更好地认识和面对自己的生命;在人类生命的接 续中,我们总能为自己的生命找到一个位置,担当一份使命。说法正确。 应选Do3. A解析:认真读题，每个人的生活不尽相同，说明了生命
5、是独特的。我们都 是在自己的生活经历中一点一点地建构自己形成人们所说的“我的人生”。这 主要说明生命的意义是具体的,A项正确;B项观点正确但不符合题意;C项观点错 误,每个人对人生意义的理解都是不相同的;D项说法错误。应选Ao4. D解析:邱必成的做法并非是服从谁的命令，而完全是自己内心的选择，由 此排除。应选D。5. A解析:题干中学校举行各种逃生演练、紧急疏散等活动，旨在提高学生的 自我保护意识和能力，小明不以为然,显然没有认识到生命是脆弱的，需要我们敬 畏生命,从小事做起,树立珍爱生命的意识,提高自我保护能力,A项说法正确,符 合题意;B项说法错误,在自然灾害面前人类并不是无能为力的;C
6、项与题意不相 符;D项说法错误。6. C解析:材料中司机们的做法表达了尊重生命,关爱生命,人与自然和谐相 处，说法正确;说法错误，司机们的做法没有无视规那么，而是珍爱生命的表 现;说法错误，没有认识到珍爱生命的实质。应选C。7. D解析:题干警示我们，人最珍贵的是生命,要珍惜自己的生命,所以我们 必须增强自我保护意识,提高自我保护能力;强化安全意识,提高未成年人避险能 力，符合题意;赞美青春与题干主旨不符。应选D。8. B解析:题干表达了挫折的积极作用，挫折是我们生命成长的一局部，挫折 会带给我们一定的压力，但处理得当会提升我们的生命质量,挫折孕育成功, 符合题意错误,挫折是一种情绪感受，但如
7、果处理不好会影响我们的成长;错 误,强者遭遇一次人生的挫折,可能获得次人生进阶的机会。9. D解析：题干中孟子的话的意思是上天将要把重大的历史任务交给这个 人，一定要首先磨炼他的心志,劳累他的筋骨,饥饿他的肉体,空匮疲乏他的身体, 干扰他的所作所为，借以扰乱他的心志，使他性情更加坚韧，以增加他原来不具备 的能力。启示我们面对生活中的困难、挫折，要不断反思自己、锻炼自己在战胜 挫折中成长,D项符合题意。A项与题干不符;B项错误，勇于面对挫折有可能成 功;C项错误，能够承当重任的人是后天培养的。应选D。10. A解析:A项表达敬畏生命,未表达增强生命韧性,符合题意;B项环境愈艰 难困苦，就愈需要坚
8、定毅力和信心有利于培养意志力，排除;C项在逆境中受过锻炼而走过来的人,可谓坚韧不拔一表达意志坚强,排除;D项故天将降大 任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身一有利于磨炼意志,排 除。11. B解析:此题以美国著名女作家海伦凯勒的事迹告诉我们，挫折是把双 刃剑，挫折磨砺坚强的意志,创造生命的奇迹,学习点亮内心的明灯,激发前进的 动力，奉献丰盈我们的生命,铸就生命的精彩,所以的观点是正确的，符合 题意;的观点是错误的，过分夸大了老师的作用。应选B。12. D解析:题干启示我们要珍爱生命,敢于与新型冠状病毒抗争,要乐观积 极地面对生活,D项符合题意;A项错误，不能及时行乐,要勇于奋
9、斗;B、C两项与 题干寓意不符。13D解析:题干中的这段格言告诉我们生命是不可逆的，我们应该 珍惜生命时光,不虚度光阴,D项符合题意;A项说法错误,人的一生不可能在眨眼 间就过去;B项说法错误,生命有重要意义,并非只有昨天、今天和明天;C项说法 错误,我们不能抱着无所谓的态度来看待人生。14. C解析:分析材料可知,表达了挫折是我们生命成长中的一局部;生活的 道路并不总是平坦的，每个人都会遇到挫折,面对挫折和困难,要意志坚强,珍爱 生命，自立自强,战胜自我，把前进道路上的绊脚石变成垫脚石,从而获得成功,实 现生命的价值,享受真正的人生,说 法正确;在材料中没有表达。15. B解析:题干中丁真的
10、事例反映他积极承当责任的行为，是一种亲社会的 行为,传递了社会正能量,说明服务家乡、奉献家乡的人生颇具价值,也说明了网 络的积极作用，所以正确;说法过于绝对。16. A解析:疫情面前，医务工作者毅然选择奔赴抗疫一线用认真、勤劳、善 良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值,从平凡中闪耀出伟大是不计代价与 回报的奉献精神的表达,换位思考,设身处地地为他人着想，故说法正确; 说法错误,一个人的能力有大小，但是只要能为他人带来欢乐和幸福,为社会作出 贡献,他的生命就有价值;说法错误,生命的意义在于对社会的奉献17. C解析：“人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返”表达了生命是不可 逆的,未表达生命是短
11、暂的,排除；“人生天地之间,假设白驹之过隙,忽然而已” 表达了生命的短暂未表达生命是不可逆的，排除；“生命有时尽”是指人的寿 命是有限的，是有时间限制的，这里的生命是指我们的肉体生命，符合题 意；“生命有接续”这里的生命是指我们的个体生命、精神信念上的生命和社会 关系中的生命，符合题意。18. A解析:题干中的描述，表达了对人生价值的探讨。人生价值在于创造和 奉献，能够活出自己的人生，自食其23力,实现白我价值，这样的一生是值得的; 当别人需要帮助时，付出自己的爱心,无论大小，自愿承当责任,这样的生是值得 的；能够将个人理想与国家开展、民族复兴和人类命运结合起来,这样的一生是值 得的。说法正确
12、,符合题意。说法错误,人生的意义不在于追求荣华富贵、 金玉满堂。应选A。19. B解析:分析漫画,见到跌倒老人时,青年漠然继续前行。这反映出他自私 冷漠的人生态度及情绪。B项符合题意;A、C、D三项都不符合题意。应选B。20. A解析:社会中有太多好心人受冤的故事，因而中华人民共和国民法典 第一百八十四条规定:“因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，救助人不承 担民事责任。”旨在鼓励人们救死扶伤、助人为乐、匡扶正义，其更为实在的意 义在于保障了见义勇为者的合法权益,有利于克服社会冷漠行为,让更多的人加 入到好心人的行列中，有利于维护社会的公平正义,所以A项正确;B、D两项不符 合题意;C项对
13、设置条款的目的理解错误,排除应选Ao21 .解析：(1)该题考查对挫折的认识,结合课本知识,材料一中的青年遇到的 挫折是高考落榜,重伤失去左臂;小刚遇到挫折是生活上失去优越感,学习成绩下 降。解答第二问二人的不同经历说明问题答出对待挫折的态度不同，结果也会不 同即可。(2)该题考查挫折的消极影响和对待挫折的正确态度。第一问考查挫折的消 极影响，即危害,从会打击他的自信心、消磨他的意志、使他走上迷途等知识回答 即可。第二问考查帮助小刚摆脱困境的方法，从正确对待挫折、及时调整自己、 努力创造条件把逆境转化为顺境等知言之有理即可；(3)该题分别考查人生难免有挫折、怎样战胜挫折,结合课本知识,第一小问
14、 答出人生难免有挫折,挫折只是我们生命成长中的一局部即可。第二小问从及时 调整自己、正确看待挫折、开掘自己的生命力量、培养自己面对挫折与困难的勇 气等作答，言之有理即可。 答案高考落榜的青年:高考落榜、不慎受了重伤 失去了左臂。小刚:生活上失去优越感，学习成绩下降。二人的不同经历说明：对 待挫折的态度不同，结果也会不同。(2)会打击他的自信心,消磨他的意志，使他走上迷途小刚应该正确对待挫折, 及时调整自己,努力创造条件把逆境转化为顺境。(3)人生难免有挫折,挫折只是我们生命成长中的一局部。面对挫折需要我们 及时调整自己,正确看待挫折,需要我们发现、开掘自己的生命力量，培养自己面 对挫折与困难的
15、勇气。(言之有理即可)22 .解析：(1)此题考查珍惜生命的知识点,考查学生分析问题解决问题的能 力。分析材料中民警脱衣为婴儿保暖,表达了对生命的关爱，表达了生命至上、敬 畏生命等生命观,据此作答(2)此题考查对敬畏生命的认识，考查学生分析问题解决问题的能力。结合教 材知识从生命的脆弱与顽强、生命价值高于一切、关爱他人生命、善待生命等方 面作答即可。(3)此题考查保护身体或养护精神的知识点，考查学生分析问题解决问题的 能力。设问具有开放性,只要学生能够从保护身体或养护精神的角度,谈一些生活 中的具体做法即可。 答案：(1)表达了生命至上、敬畏生命、珍爱生命的生命观。(2)生命是脆弱的，也是坚强
16、的，生命又是崇高的、神圣的。我们对生命要 有一种敬畏的情怀。生命至上,我们的生命都是珍贵的,生命价值高于一切。 我们不能只看到自己生命的重要性，也必须成认别人的生命同样重要,要自觉珍 爱他人的生命。不漠视生命,谨慎地对待生命关系、处理生命问题,尊重、关注、 关怀和善待身边的每一个人。我们对生命的敬畏是内心的自愿选择。当我们能 够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。(3)保护身体方面:如日常养成良好的作息习惯，保证充足的睡眠;坚持适量 运动，呵护身体健康;养成良好的卫生习惯,勤洗手、洗澡;读书姿势正确,注意保 护视力;积极参加火灾、地震等演练活动，增强自我保护的意识和能力等。养护精
17、神方面:如多读好书,培养高雅情趣；利用节假日外出旅游,开阔视野；生活中不过 分追求物质，不盲目攀比等。(答出言之有理的三点即可)23解析：(1)此题考查生命的特点。名言表达了每个人的生命都是独一无 二的，说明了生命是独特的;名言表达了生命只有一次，说明了生命是不可逆的; 名言表达了时间消逝的快，说明了生命是短暂的。(2)此题考查正确面对挫折,开掘自己生命的力量。联系课本知识,结合材料， 从提高承受力、自我调节和自我修复的能力、培养坚强的意志、学会与他人建立 联系等方面作答即可。3)此题考查有意义的人生。结合教材知识，从实现自我价值、对他人承当责 任、将个人理想与国家民族及人类命运共同体结合起来
18、等方面作答即可。答案 独特的。不可逆的。短暂的。(2)培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。学会与他人建立联系，向他 人寻求帮助,获得他人的支持和鼓励。(3)能够活出自己的人生，自食其力,实现自我价值,这样的一生是值得的。 当别人需要帮助时，付出自己的爱心,无论大小，自愿承当责任,这样的一生是 值得的。能够将个人理想与国家开展、民族复兴和人类命运结合起来,这样的 一生是值得的。继承和创造人类的文明成果在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置,担当 一份使命A.B.C.D.3.每个人的生活不尽相同,我们都是在自己的生活经历中一点一点地
19、建构 自己，形成人们所说的“我的人生”。这说明（）A.我们每个人的生命是独特的,生命意义是具体的B. 一个人活着,就要好好对待自己C.每个人对人生意义的理解都是相同的D.关爱自己最重要4 .福建南平医生邱必成罹患癌症,边化疗边坚持为200多名患者看诊直至 生命的最后时刻。根据他的遗愿，遗体捐赠给大学供教学和研究,眼角膜被取下, 为6位失明人士带去光明。对于邱必成的行为，以下说法正确的选项是（）他把有限的生命投入到了无限的奋斗和奉献之中他服从命令，尊 重内心，作出了令人尊敬的选择他不漠视生命、谨慎地对待生命关系、处理生 命问题他具备敬畏生命、仁者爱人、推己及人的高尚情怀A.B.C.D.5 .近年
20、来,全国多所学校都会不定期举行各种逃生演练、紧急疏散等活动。 某校七年级学生小明对此举不以为然：“又没发生地震、火灾,用得着那样瞎操心 吗？”以下说法中，最能说服小明的是（）A.人的生命是顽强的,也是脆弱的,我们要增强自我安全防护意识B.在自然灾害面前人类永远都是无能为力的C.每个人的生命都是不可替代的一旦失去不再拥有D.通过逃生演练、紧急疏散等活动实现生命的价值6 . 一段视频引来网友纷纷点赞：一队排列整齐的小鸭子，正不紧不慢地过 马路,长长的队伍挡住了路上正常行驶的车辆。然而司机们并没有鸣笛或者下车 驱赶鸭子,而是静静地等在原地,待鸭子安全横跨马路再启动车子。司机们的做法 （）无视规那么,
21、影响交通表达了尊重生命,关爱生命小题大做,浪费 时间表达了人与自然和谐相处A. B. C. D.7 .每年暑假，都有“花儿”在意外中凋零，而溺水、坠楼往往是“罪魁祸 首”。某项调查显示,意外伤害是我国0-14岁儿童的首位死亡原因，儿童意外伤 害可能发生在家庭、在学校或幼儿园、街道或公路上。事故原因有游泳溺水窒息、 高处跌落、食物中毒、触电机动车交通事故、烧伤烫伤等。这警示我们（）人最珍贵的是生命,要珍惜自己的生命强化安全意识,提高未成年人 避险能力歌唱赞美这如花似玉的青春 必须增强自我保护意识,提高自我 保护能力A. B. C. D.8 .为加强同学们的挫折教育，根据班主任的安排，小明在班级黑
22、板报上创 作了下面这首小诗,你从中读出的信息是（）挫折挫折，我当您是绊脚石挫折，我当您是拦住我的手可当我走过人生的一段路后 可当我趟过人生的一段暗河后 我才发现：您是垫脚石我才发现：您是推动机挫折只是一种情绪感受,不必大惊小怪挫折是我们生命成长的一局部，但处理得当会提升生命的质量挫折会带给我们一定的压力,这才不至于使我们精神懈怠遭遇一次人生的挫折,必然获得一次人生进阶的机会A.B.C.D.9 .孟子说：“故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空 乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”这启示我们面对生活中 的困难、挫折（）A.首先要增强体质、强筋骨B.要始终坚信勇
23、于面对挫折就一定能成功C.能够承当重任的人是上天注定的D.要反思自己、锻炼自己,从而提升自己10 .学生小李准备撰写一篇题目为增强生命韧性的演讲稿，他了一 些名言警句。你认为不符合要求的一项为哪一项（）A.只有我们拥有对于生命的敬畏之心时，世界才会在我们面前呈现出 它的无限生机 思想家史怀哲B.请记住,环境愈艰难困苦,就愈需要坚定毅力和信心,而且，懈怠的害 处也就愈大。列夫托尔斯泰C.困难带来阅历，阅历给人智慧。逆境这是天赋其人的可贵考验，在逆 境中受过锻炼而走过来的人,可谓坚韧不拔。一松下幸之助D.故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨,饿其体肤,空乏 其身,行拂乱其所为，所以动心忍性
24、，曾益其所不能孟子11 . 一岁半时,她因为一场重病失去了视力和听力,不久又丧失了语言表达的 能力。从此,她深陷黑暗与寂寞之中，但她没有消沉。在老师安妮莎莉文的帮助 下，她学会了读书、说话,最终成为一位掌握多种语言、学识渊博的著名作家和教 育家，并将自己的生献给了盲人福利和教育事业。她就是海伦凯勒。这个事例 充分说明（）挫折磨砺坚强的意志，创造生命的奇迹学习点亮内心的明灯，激发前进的动力老师引领成长的方向，决定我们的高度奉献丰盈我们的生命, 铸就生命的精彩A.B.C. D.12 .“草原最美的花/火红的萨日朗/一梦到天涯/遍地是花香/流浪的人儿啊 心上有了她/千里万里也会回头望”广场舞名曲火红
25、的萨日朗旋律响起, 武汉客厅方舱医院的众多“舱内人士”伸展起胳膊、踢起了腿。被誉为“生命之 舱”的武汉方舱医院，在与新型冠状病毒的抗争之外，也意外在间歇时刻成了 “演舞场”。这启示我们（）A.活在当下，及时行乐B.爱岗敬业，无私奉献C.乐善好施,与人为善D.珍爱生命,乐观积极13 .“昨天已经过去,永不复返;今天已经和你在一起，但很快就会过去；明天 就要到来,但也会消逝。抓紧时间吧,一生只有三天。”这段格言告诉我们（）A.人的一生在眨眼间就过去了B.生命是短暂的，只有昨天、今天和明天C.人生太短,应抱着无所谓的态度来看待人生D.生命是不可逆的,要珍惜生命时光14 .“你艳羡有人出生便在罗马，拥
26、有一切地生活。可还有人出生在叙利亚, 卑微地求着生存,我不能选择生活的条件,但我可以选择生活的态度，既然哭不能 解决问题,那为什么不笑呢？”这段话给你的启示有（）人生难免有挫折挫折对人具有双重影响我们要笑对人生我们要以乐观的态度面对挫折A.B.C.D.15 .“甜野少年” 丁真因为一次偶然拍下的10秒视频，成为新晋“网红”。 丁真走红后回归现实,一边学习工作,一边带着流量反哺家乡，为当地文化旅游代 言丁真形象淳朴,走红后也保持良好的作风,形象正面，值得更多宣扬。丁真的事例说明（）服务家乡、奉献家乡的人生颇具价值 成为网红更应该积极为社会作 出贡献 成为网红代表着最高人生价值的实现 网络为开发当
27、地文旅资源拓 宽了渠道A.B.C.D.16 .面对突如其来的新冠肺炎疫情,无数医务工作者毅然选择奔赴抗疫一线。 为我们筑起了健康守护墙。对此,以下说法中正确的有医务工作者的生命在平凡中闪耀着伟大只有作出重大贡献，人的 生命才有价值 医务工作者懂得换位思考，设身处地地为他人着想生命的 意义在于对社会的索取A.B.C.D.17 .从古到今,长寿一直是人们津津乐道的话题，无论是帝王将相，还是平民 百姓,都对长寿非常向往。特别是中国古代的皇帝们,对长寿的追求更是到了痴迷 的地步，几乎个个不惜财力、人力和物力，千方百计绞尽脑汁寻求“长生之术”。 以下关于生命的说法正确的选项是（）“人生不售来回票,一旦动
28、身,绝不能复返生命是短暂的“人生天地之间，假设白驹之过隙，忽然而已”生命是不可逆的“生命有时尽”这里的生命是指我们的肉体生命（4） “生命有接续”这里的生命是指我们的个体生命、精神信念上的生命和社会关系中的生命A. B. C. D.18.托尔斯泰晚年写了一部很薄、也很感人的小说伊凡伊里奇之死，探 讨一个问题即人一生中真正值得去追求的究竟是些什么？以下回答中，你赞成的 是（）实现自我价值当别人需要帮助时,付出自己的爱心,无论大小，自愿承当责任能够将个人理想与国家开展、民族复兴和人类命运结合起来荣华富贵、金玉满堂A.B.C.D.19下面漫画告诉我们（）A.整个社会缺乏环保意识B. 一些人对社会存在
29、冷漠情绪C.物质文明建设取得巨大成就D.要加强自我保护意识20.中华人民共和国民法典第一百八十四条规定：”因自愿实施紧急救助 行为造成受助人损害的,救助人不承当民事责任。”这一条款（）A.有助于克服社会冷漠行为B.有助于促进人们爱岗敬业C.能够考验出人的真正本性D.是人们建立相互信任的基础第n卷（非选择题共4。分）二、材料解析题（30分）21阅读以下材料，回答以下问题。（15分）材料一：有一个青年,高考落榜后来到广州打工。在一次工作中，他不慎受了 重伤失去了左臂，一度感到生活度日如年。在极度的痛苦中他挥起手中的笔，写出 了一部反映打工生活的长篇小说,受到社会的好评。这位残疾青年在回首自己的 生
30、活历程时，深有感触地说：“痛苦也是一笔财富。”由此看来，挫折也有其积极 的作用。材料二：小刚的家庭条件优越，可自从到外地上寄宿制初中与同学吃住在一 起,他便没有了从前的优越感,加上初中学习难度加大,科目增多，他感觉学习很 吃力，力不从心,便整天沉迷在网络游戏之中，他的成绩越来越差，也渐渐地产生 了 “破罐破摔”的想法。（1）高考落榜的青年和家境优越的小刚各自遇到了什么挫折?二人的不同经 历说明了什么？（5分）（2）材料二中的小刚这样开展下去，会有什么危害?请你想方法帮助小刚摆 脱困境。（5分）（3）综合上述材料说明的道理,你受到了什么启发？（5分）22阅读以下材料，回答以下问题。（15分）材料
31、时值寒冬,树林里非常湿冷,面对快要冻僵的婴儿，民警吴宇来不及思索, 火速将自己身穿的毛衣及警服全部脱下，小心翼翼地将婴儿严实包好,用自己的 体温温暖着可怜的宝宝，由战友驱车赶赴楚雄州人民医院新生儿科救治网友们也 纷纷为民警吴宇点赞：食左饭未:冬日的一抹暖阳，因为一些人,暖了一座城。卫成林:一腔热血温暖整个社会,唤醒人们对生命的敬畏，但愿能唤醒遗弃 者的良知！逐鹿中原：再寒冷的天也抵不过生命的温暖!闫忠文:脱下了衣裳，穿上了 善良,为民警点赞！（1）寒冷冬夜,他的胸膛不止温暖了婴儿,也温暖了整个网络，民警吴宇的行 为表达了怎样的生命观？（4分）（2）当你看到这暖心的一幕，你对敬畏生命有了怎样的认识？（7分）（3）我们每个人都是自己生命的守护神，你在生活中是如何以实际行动守 护自我的？（至少答出两点,4分）三、活动探究题（10分）