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1、小学语文五年级将相和优秀教学设计学校语文五班级将相和优秀教学设计教学目标：1、熟悉过度句与过渡段，初步了解过渡句（段）的作用。2、学会8个生字，理解32个词语的意思能说出其中5个成 语意思。3、进一步学习通过人物的语言，行为理解课文，概括人物 特点的读书方法。4、了解蔺相如机灵英勇，不畏强暴的斗争精神，顾全大局 的品质，以廉颇勇于改过的品德，懂得国家利益高于一切的道理。 教学重点：抓住人物的言行、神态、心理活动，概括人物特点教学难点：如何正确评价廉颇教学预备：战国末期七国草图，录音第一课时教学目标：1、学习推敲课题了解课文主要内容的方法，为学习过渡句、 段打好基础2、学习推敲言行理解概括人物特
2、点的读书方法。了解蔺相如机灵英勇，才智超群，不畏强暴，维护国家利益的斗争精神 4、进行语言文字训练、并努力培育同学主动学习，发觉问题的力量，进展思维、特殊是规律思维力量教学过程：一、查阅资料今日，我们一起来学习13课将相和，一起把课题念一下。生 齐读课题：13、将相和这是一个历史故事，对我们大家来说， 并不是很熟识。因此呢，上星期，老师布置大家认仔细真地去预 习了这一课，同时呢，也可以上网去查寻一些有关将相和的资料。 今日，老师先给大家一个展现沟通的机会。请大家把自己查到的 资料上来沟通一下，好不好？（同学沟通查阅的资料。） 二、揭题、审题、了解课文主要内容1、课题中“将”指谁？ “相”指谁？ “和”的意思是什么？ 从“和”字可以看出什么？2、那么我们想象一下，什么缘由使他们失和？又是什么缘 由使他们言归于好呢？我们把课文打开，请同学们快速地把课文 读一下，想象一下这个问题？（整体感知课文）三、学习第一个故事“完璧归赵”。1、推敲小标题，联系课文第3小节，朗读你发觉了什么？（任务难，看出蔺相如才智超群）小结学法：联系上下文