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1、小学一年级老师、班主任课堂反思性常用语学校一班级老师、班主任课堂反思性常用语反思性常用语.你觉得这节课，你的表现怎样？你有什么收获？1 .通过讨论，你有什么体会？有什么启发？2 .通过分析，你发觉了什么规律？你能概括出什么计算法则？推 导出什么公式？3 .今日这节课，我们学习了回忆一下我们是怎么学的？谁能 介绍一下自己的学法？4 .谁能给大家提出一个值得连续探究的问题？5 .请你课后到四周找一找，有哪些地方与今日学的学问有关？6 .这是个很有价值的问题，其中包含着很多丰富好玩的学问，有 爱好的同学课后可以到图书馆或通过网络自己去查找资料，看谁 收获最多？7 .通过探究，你有什么体会?有什么启发
2、?有什么收获？8 .通过分析，你发觉了什么规律？9 .你们小组，怎样让学习效率更高一些？这道题，有没有更好 的解法？10 .这是个很有价值的问题，其中包含着很多丰富好玩的学问， 有爱好的同学课后可以到图书馆或通过网络自己去查找资料，看 谁的收获最多。11 .今日这节课，我们学习了什么？回忆一下我们是怎么学的？12 .通过今日的学习，你们学到了哪些新的学问？这些新的学问 可以用到哪里呢？13 .想一想：我们可以提出什么样的问题？应当怎么样解答？14 .你觉得你的问题还需要补充哪些？15 .你认为XX的回答还需要补充么？为什么？16 .同学们，大家想过吗？为什么人民币的面值只有1分、2分、5分、1角、2角、5角、1元、2元、5元而没有3分、4分、6分、7分呢？17 .你还有什么疑难问题？谁来帮她解决？18 .比较分数大小的方法有许多，其中最主要的方法是我们这节 课学习的内容，那么还有哪些方法呢？19 .今日我们学习了什么？你知道了哪些学问？你还知道哪些 学问？你买练习本的钱是哪里来的？（对同学进行思想品德教育, 要爱惜人民币。）.圆的面积公式是怎样推导出来的？求圆的面积需要知道哪 些条件？20 .为什么车轮都是圆的？车轴又都装在圆心上？