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1、小学一年级老师、班主任课堂开始类常用语学校一班级老师、班主任课堂开头类常用语开头类常用语L同学们，看到这个课题，你想了解些什么？2 .你已经知道了年、月、日的哪些学问？谁情愿说给大家听一听。3 .同学们，你们想知道车轮为什么做成圆的，车轴为什么装在中 间吗？学完了这一课，你们就会明白的。4 .大家都知道，数学与我们的生活亲相关！今日，咱们就来看看， 谁擅长运用所学的数学学问来解决日常生活中的问题。5 .假如老师不直接告知你年龄，你能供应几条信息，使同学们从 中推算出老师的年龄。6 .同学们，有一道题，贺老师苦思冥想了好长时间，还是没想明 白，老师想请教一下同学们，情愿帮老师吗？7 .同学们，你
2、们已经探究出了 “9+几”的计算规律。关于“8+ 几”的运算规律，大部分同学确定已经触类旁通了。来，谁想当 回小老师，把你的讨论成果展现给同学们？也同学们，喜爱听故事吗？好，贺老师就满意你们的愿望，不过， 得有一个条件，要边听故事边思索问题，做得到吗？9 .数据很有劝说力，能说明问题，但不能从天而降，因此，需要 我们去“收集和整理工.同学们我们学校操场的东北角上有一棵大杨树，请同学们想一想，不锯倒这棵大树，你能知道它的直径吗？通过这一节课的 学习，你们肯定会解决这个问题的，盼望同学们乐观探究，大胆 创新，课后看谁最先精确的算出这棵大树的直径是多少？来告知老师好不好？10 .一只蚂蚁在圆周上爬了
3、一圈（出示投影），看到这幅情境，你 想提出什么问题吗？同学们看到这个课题，你想学到那些学问？ 12.同学们喜爱机器人吗？看，它已经一步一步的向我们走来了，“小伴侣们好，我是机器人笨笨，今日，让我们跟你一块学习图 形一课，好吗？ ”（电脑显示）.你想了解xx的什么学问？同学们提的这些问题太有价值了， 正好抓住了学问的重点，这说明我们同学们都特殊会学习，今日 的课肯定会因同学们的表现而精彩。13 .同学们，我们刚刚结束了第三单元新学问的学习，这节课， 我想请同学们当小仆人，老师当听众，由你们把本单元学问系统 整理一遍，你们说好吗？14 .同学们，在我们的生活中，处处可见一幢幢的楼房，那你知 道为什
4、么楼房能够盖的又高又直吗？这可是个隐，你们想不想知 道？15 .今日，老师给大家变一个小魔术，只要你任凭说出一个分数 来，老师就能知道它能否化成小数，你想不想把老师的这项本事 学到手呀？16 .有两个角一个是蓝角，一个是红角，有一天两个角争吵起来， 红角傲慢的对蓝角说：“我比你大”可蓝角不服气地说：“其实你 并不比我大”，那么这两个角的大小究竟怎么样呢？请小伴侣们 用三角板比比看。17 .我们已经熟悉了自然数和分数，今日在数的大家庭里又来了 一位新成员，它和分数关系可好了，同学们想知道它是谁吗？18 .同学们喜爱过生日吗？你已经过了多少个生日？小华今年13 岁，可它才过了三个生日，同学们想知道这是为什么吗？学习了 这一课后，你就会明白的。19 .刚才我们观看了交通、邮政、广播等部门的工作时刻表，你 能用平常常用的方法来表示吗？20 .今日我们来学习.从这幅情境图中，你猎取了那些信息？21 .依据所给的信息，请同学们设计一个合算的租车方案。