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1、小学三年级作文教案：学写日记【教学要求】1、读懂例文，结合作文提示，让同学明白写日记就是把一 天的见闻真实、明白、通顺地记录下来。2、关心同学把握日记的一般格式。3、在练说的基础上仿按例文写一篇日记。4、培育同学学会观看身边的人、事、物，养成爱观看、善 思索、勤动笔的好习惯。【教学重点难点】重点：能真实、明白、通顺地记录一天的所见所闻。难点：对日记内容要有所选择。【课前预备】1、例文的录音。2、老师日记本（手札）。【教学过程】一、激趣导入1、（师出示一本厚厚的日记本），小伴侣，猜猜这是什么？（这是老师的日记本）2、师读几篇好玩的日记给同学们听，问：好玩吗？这些都 是发生在过去的事情了，当时老师
2、把它们一件一件地记在本子上, 所以，不管过去多久，这些好玩的往事都已被老师永久地保留了下来。把当天发生的事写下来，就是写日记。今日我们就来学写 日记吧！二、读懂例文1、同学自由读例文，思索：日记与我们以前写的作文有什 么区分呀？（1）格式不一样：日记的第一行要写上某月某日、星期几 以及天气状况，然后再写正文。（2）日记肯定是写当天发生的事情。2、同学再读例文，体会文中的趣味。（1）请小伴侣再读读这一则日记，把你觉得特殊好玩的地 方画出来多读几遍。（2）小组里沟通。（3）指名说说。三、练写日记。1、同学回忆一天的所见所闻。（播放一段轻音乐）请小伴侣闭上眼睛，想想今日看到了什 么，听到了什么，又做了什么。其中有你觉得特殊好玩或者挺有 意思、值得写下来的事情吗？2、小组里沟通。请小伴侣说给小组里的小伴侣听，或者告知给你最好的伴侣。3、大组沟通。（1）情愿说给大家听的小伴侣请到讲台上来讲。(2)师生评议。4、同学练写。小伴侣说得很精彩，假如把你们刚才说的写下来就是一篇很 好的日记了。5、同学练写草稿。6、同桌互评，相互关心订正补充。7、大组沟通，同学互荐作品朗读，师生共同评议。8、同学修改，抄写习作。