2023年领导学基础全答案.docx

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1、一、名词解拜1、柔性领导:就是指在研究人们心理和行为的基础 上.依靠领导者的非权利影响力,采用非强制命令的 方式,在人们心目中产生一种潜在的说服力,使其自 觉服从和认同，从而把组织意志为人们自觉的行动 的城导行为。2、领导幅度:亦称“领导控制跨度”，是指领导者 可直接下达命令发出指示并直接向他报告，对他负 贵的人数。3、马太效应：是指对己有相称知名度的人给予的 荣誉越来越多，而对那些尚未出名的人则往往忽视 他们的成绩,或不认可或贬低其价值这样一种常见 的不合理现象。4、电子政务：电子政务就是以构件一个高效、精简、 弹性、有强大的创新和应变能力、具有更高服务品 质的政府为目的，以信息技术和网络为

2、基础平台. 实现政府与公民、政府与公司和其他社会组织、政 府内部各不同部门之间有效沟通的种方式，以及 由此方式而产生的政府领导观念与管理体制的变 革。5、领导授权：就是花组织系统内部，领导者将组织 和人民赋予自己的部分职务权力授予下级行政机关 或职能机构,以便下级机关可以在上级的监督下自 主地行动和解决行政事务，从而为被授权者提供完 毕任务所必需的客观条件。6、一长制：又称之首长负责制或独任制，是指在一 个系统或者组织的领导机关内部,其法定的最高决 策权力完全集中在一位行政首长身上的领导体制.7、领导素质：是指充当领导角色的个体为完毕其特 定职能职货，发挥其特定影响和作用所必第具有的 自身条件

3、，是在一定的心理生理条件的基础上，通过 学习、教行和时间锻炼而形成的在领H作中经常 起作用的那些基础条件和内在要素的总合。8、头脑风暴法:又称专家会议决策法,是指依靠一定 数最专家的发明性道辑思维对决策对未来的发展趋 势及其状况做出集体判断的方法。9、领导层次:是指波导体制中纵向组织结构的等级 层次，仃多少等级层次，就有多少领导层次10.领导关系:是指领导者在进行领导活动的过程 中，领导者与被领导者及领导者与被领导者之间发 生、发展和建立起来的一种I：作和感情交往的关系， 即领导主体在领导活动中南组织系统中的其他成员 发生的工作关系和非1：作关系的总和.11、近因效应(2904)：指过多地依赖

4、最近的表现时 人做出评价,而不考虑他的所有历史和一贯表现的 一种现象。12、领导效能：就是领导名在世上领导活动的过程 中，实现领导活动目的的能力与所获得的领导效率、 领导效果、领导效益以及所引起的组织状况、组织 环境H组织关系的有效变化的系统综合“3、行政领导(35-8)是指国家行政管理系统中, 国家行政机关及其领8者依法行使国家权力，为组 织和管理国家行政事务发挥领导职能的行为过程。14、首因效应(329-3)指对人的见解过多地依 赖第一印象，因此往往形成错误的心理定势。15、领导协调(36 7 3)就是对也许影响组织和谐 的各种矛盾、冲突进行调整、控制，使组织保持一 种平衡状态以实现组织的

5、预定目的。1 6、领导权变理论：就是有关领导者在不同的领导 环境因素条件下，如何选取相应的领导方式,最终实 现抱负的领导效果的理论。17、领导环境:是指制约和推动领耳活动发展的各种 自然要素和社会要素的总和。18、强制性影响力：强制性影响力也称权力性影响 力，是由社会、组织所赋予的,带有逼迫性和不可抗 拒性的膨响力。19、弹性授权：乂称动态授权，是指完毕任务的不同 阶段采用不同的授权形式.20、领导文化：是指领导者群体或个体在领导实践 中形成并通过后天学习和社会传递得到发展的，对 于领导活动的过程、本质、规律、规范、价值以及 方式方法等各方面的综合反映形式,是客观领H过 程在领导者心理反映上的

6、枳累或枳淀，是领导者开 展领导活动和从事领导行为的内驱动力和精神导 向.21、领导方法:是指领导行为达成定的领导目的， 按照领导活动的规律而采用的各种方式、办法、手 段、措施、环节等总和。22、权力腐败：“腐败”的概念一般作为“权力腐 败”概念的简称，它特指权力的蜕变。即权力主体滥 用权力或者偏离公共职贡，借职务之便获取个人的 特色利益，从而使国家政治生活发生病态变化的过 程.1 3、领导效能评测：即特定的测评性主体根据一定 的标准,遵循定的原则，按照定的程序，通过 定的方法，对领导者实行领导活动的能力综合测试 与评价的过程。24、领导手段：是指领导主体适应、运用并改造坏 境，以及调动和激励的

7、方式与方法。领导手段的综 合运用和灵活组合，应兼顾方法的科学性与艺术性， 这有助于本系统目的的实现及在更大系统中竞争力 的提高。25、职能式：又称分职制，它是一种为了完毕某一 较为匆杂的工作任务或特定的领导功能而成立的某 些专门性机构。凡是与完毕此任务与职能有关的部 门或工作人员统归该机构领导，同时领导苕对其 职权范困内的所有问题拥有指挥权.2 6、非正式群体:是相对于正式群体而言的，比校 而言，非正式群体是以成处的感情、爱好、价值观、 信息沟通等非工作性因素为由要联系纽带的，以满 足成S个人褥要为重要目的的:非正式群体无固定 成员和明确职贡分工，是人类社会中普遍存在的群 体类型27、领导群体

8、结构：是一个系统内，构成领导群体 的各种人员的构成比例及其组合方式。2 8、戴维现象：美国化学家戴维发现了订书匠法拉 第在化学上的潜能,并将其精心培养成才，使法拉第 名声大振.但此后戴维却发现开始贬低法拉第.伯 乐由辨认和培养千里马，转而处处限制和妨碍千里 马奔驰,带有一定的普遍性，被叫做“戴维现象” 29、头脑风暴法：又称专家会议决策法，是指依靠定数量专家的发明性逻辑思维对决策对象未来的 发展趋势及其状况做出集体判断的方法。头脑风暴 法的特点是在会上通过专家们之间的信息交流和互 相启发，从而引发思维共振,在较短的时间里取得更 多新创意的效果。30,德尔斐法：是一种对传统专家会议法的面对面 方

9、式的改善和发展。德尔斐法采用匿名通信和反狂 征询意见的形式,通过书面的方式向专家们提出所 要预测的问题,得到专家的不批准见的答复后，将意 见集中整理和归纳.然后周名反馈给专家,再次征询 意见和反馈。3 1、鱼缸法：是一种通过领导界宏观智能结构效应 的发挥来进行决策的方法,运用这个方法时,所有决 策人员国成个圆圈，通过某个中心人物同其他成 员之间的互动来进行决策.因其形似鱼缸，故得名 “鱼缸法”。3 2、决策树法：是风险决策的一般性方法.所谓风 险决策，并不是说在选择行动方案时,对未来也许出 现的情况一无所知，凭抽筋来决定命运的赌博式选 择。33、危机决策是指一种决策情势，在这个情势中， 组织决

10、策者所认定的基本利益和核心价值面临着严 重峨胁或挑被，突发事件以及不拟定前景导致高度 的紧张与压力，为使组织在危机中得以生存，并籽危 机所导致的损失限制在最低阳度内，决策者必须在 相称有限的时间内对M件做出关键性决策和应对措 施。3 4、领柠权力：就是领导者遵循相关的法律法规. 运用多种方法与手段,在实现目的的过程中，对被领 导者作出定行为与实行定影响的能力。35、直线式：直线式组织机构又称层次制、分级制、 金字塔式或传统式组织结构。它是将个领导系统 或单位,在纵向上垂直划分为若干层次，形成一个逐 级扩散、层次分明的金字塔式的组织结构。36、领导群体结构：是在一个系统内，构成领导群 体的各种人

11、员构成比例及其组合方式。3 7,危机：是威胁决策者的核心价旗或主线利益 的，迫使决策者在信息不充足和事态发展高度不拟 定情况下，需饕迅速决策者的不利情势的集合。一、选择题1、领导具有两重性，其中占据主导地位的是（C）。A、臼然属性B、权力属性C、社会属性D、服务性 2、（C）的领导权力是一种法理型的权力。A、原始社 会B、转型社会C、现代社会D、传统社会3、领导环境发展的第一原则是（A ）。A,科学性原则B、实践性原则C、系统性原则D、超前性原则4、电子政务最重要的内涵及精辎是建构一个（ B ）, A,便民政府B、虚拟政府3高效政府D、精简政府5、在领导生态系统中，领导者、被领导者与领导环 境

12、之间构成了 种互相依存、互相作用的互动关系， 其中领导活动的基本关系式（A ）.A、领导名对被领导者的作用B,俄领导者对领导环境之间的互动关系C、领导者与领导环境之间的互动关系D,领H者与被领号者间的互动关系6、一方面提出正式群体和非正式群体分类的是（B ）。A、马斯洛B、梅奥C、弗洛伊德D、赫茨伯格7、提出公平理论的是（CA、杜拉德B、洛克C、亚当斯D、弗洛姆8、纵向联想是联想思维的一种重要方式,决定纵向联想能力强弱的因素是（A ）.A、对偶尔事件的敏感限度B、思维的广阔限度C、思维的深刻限度 D,对事件的敏感限度9、据联合国教科文组织202 3年对6 2个国家进行 的调查，（A ）的国家在

13、不同限度上开展电子政务。 Ax 8 9 % Bx 79% C、69% D、9 8%1 0、一个人的比较稳定的心理活动的动力特性氽要指人的（B ）.A、性格B、气质 C,素质D、道德11、领导体制的核心是（D ）。A、组织结构的设立B、人事制度C,领导层次与幅度D、分级各类领导机关职贪与权限的划分 12、激发思维创新的首要因素是（A ）oA、目的B、知识和经验C、灵感D、意志13、封建制领导效能理论注重对（A ）的研究， 具有浓厚的宗教色彩。A、领导者个人特侦B、领导者C、领导效益D、领导组织1 4、简朴而低层的组织与反发性较高的简朴工作 宜采用（A ）组织结构”A.史践式B.职能式C.混合式D

14、.矩阵式 15、对于领H者来说，（C ）是第一位的。卜、道德素质B、熊力素质C、政治素质）、知识素质16、被公认为“人力资本之父”的是（BA、丹尼森B、舒尔茨 C杜拉克D、贝克尔17,提出盼望理论的是（C ）,A、亚当斯B、杜拉德 C、弗洛姆D、弗洛伊他B,反映与18、领导效能测评与测评对象的关系，就是（C ） 的关系。A、主观与客观被反映C、反映与被反映体19、按决策问题的出现概率分类，决策可分为（A ）,A、程序性决策和非程序性决策B,经险决策和科学决策C、单目的决策和多目的决策D、程序性决策和宏观决策20、在现代社会中，组织成功的概率与组织和环境之 间的一致性限度（B） .A、呈负相关关

15、系B、呈正相关关系C、无关D、没有直接关系2 1 , 一般情况下,领导幅度应以（C ）为宜。A、三七律B、六四律C、二八律D、五五律22、不屈于领导决策要素的是（A ）.A、决策前珏B、决策信息C、决策备选方案I）、决策者2 3、检测决策方案的情况与决策目的是否一致的方 法是（ A 。A、决策追踪B、决策检杳C、方案修正D、慎重实行D、主体与客）。24、按决策主体的决策方式不同分类有（C ）A、单目的决策和多目的决策 B、程序性决策和非程序性决策C,经验决策和科学决策D,理性决策和有限理性决策25、根据组织系统内部各机构的职出权限的性质与 范围的不同，可以将领导体制划分为（A A、层级制与职能

16、制B、完整制与分离制C、集权制与分权制D、一长制与委员会制26、领导权力的发展变化是与（D ）紧密相连的. A、人性B、经济C,阶级D、社会发展阶段2 7、 个人对现实稳定的态度和习惯化了的行为 方式是指人的（A ）.A、性格B、气质C、风度D、修养28、美籍奥地利经济学家俄比特是一方面提出“创 新”概念的学者，他在经济发展的理论一书中以（C ）为核心对“创新”进行了论述。A、文化创新B、制度创新C,技术创新D、文艺创新2 9、领导者对也许影响组织和谐的各种矛盾、冲突 进行调整、控制的行为以于（B ） A、沟通艺术B、协调艺术C、决策艺术D、运筹艺术30, （ A ）是领导关系中的核心。A、人

17、B、被领导 C、群体D、领导31、我国领导学发展的关键时期是（ B ）。A、20世纪30年代B、2 0世纪80年代C, 20世纪70年代D、20世纪9 0年代32、受X理论影响而产生的是（C）。A、人事并重式筑导B、重人式领导C、歪事式领导D、均权式领导3 3、要建设一个成功的团队一方面要（CA、了解团队的作用B、设立共同的目它一方面发生在（A ）, A、军事领域B、工厂的C,政治领域D、经济领域C、了解团队方面的理论 D、提高领导艺术水平4 1、通过智慈集道来协调组织内部的关系展34、在领导者影响力的构成中，站主导地位、其决定（ B ）。A、上行协调B、纵向协调性作用的是（C ）C、内部协调

18、D、下行协调A.、强制性影响力B、权利性42,运用同态模型的原理进行决策的方法是影响力.A、品格因素B、才干因素C、职务因素D、知识因素 E、情感因素4、电子政务对外体现为（BC：CE?）.A,行政业务网络化B、信息公开C、便民服务D、行政业务程序化E、公民监督5,卜列属于权力载体的承担者的是（73-3： AB CDEA、政党B、知识C、血缘D、年龄E、地位6、非正式群体形成的基础重要有（2152 ;ACE）.A、价值观的一致B、利益之间的矛盾C、个体互补I）、个性差异大E、利益的一致7、电子政务的重要内容涉及 BCE：ABC?）A政府与公司之间的电子政务B政府与公民之间 的电子政务C政府之间

19、的电子政务D政府与社 会组织之间的电子政务E政府与第三部门之间的 电子政务8、模拟测评的歪要形式有（ABCD）。A、公文解决B、即兴发言C、模拟会议1）、情境模拟E、民意测验9、中国古代领导思想中的民本思想重要涉及（AB D）。A、治民B、富民C、爱民 D.、教民E、信民10、集体主义的典型的价值观涉及（BCDE）。A.荣誉B.安全C.遵从D.完整E.服从11、决策的特性重要涉及（ABDE ）。A.实行 性B.目的性C.单一性D.预见性E.选择性12、根据内隐领导理论，领导概念重要有四个方面 的因素构成，分别是（ABCD）.卜、才干多面性B、人际能力C、个人品质D、目的 有效性E、职业经验13

20、、领导权力在本质上是（BCD ）,A、服从关系B、利益关系C、阶级关系D、人际关 系E、社会关系1 4、林茨伯格双因素理论中激励因素重要涉及 （AC ）.A、工作自身的重要性 B、监督C、工作常有成就I）、职务E、工资1 5、决策与执行的纵向分工是社会发展的必然产 物，由此而产生的（CE ）的分离，对领8学的产生 起到了交接的推动作用。A、领导与决策B、决策与管理C、领导与管理D、领导与执行E、决策专门化与执行专门化16、领导体制的特性涉及（ACDE ）.A全局性B长期性C检定性D系统性E稳定性17、影咱思维广阔性的因素涉及（3293； ABD E ）.A、人脑高级神经活动的灵活性B、思维者意

21、识域的大小C、坚强的意志D、知识水平 E、经验是否丰富18、良好的领导形象通常具有（A BD 3 66-3）。A、审美功能B、结识功能C、感染效应功能D、教育功能E,宣传功能19、电子政务对内体现为（4 33一一2： ADE）eA、行政业务网络化B,行政业务网络化C、行政程序透明化【）、行政业务电子化E、行政业务程序化20、按照老子原则解决冲突的重要方法有（ACE ）, A、不干涉法B、理取法C、避开法D、积极出击E、 防止法21、根据在授权时所凭借的媒介的不同，可以将领 导授权分为（AB ）.A、书面授权B, 口头授权C、非正式授权D、正式授权E、弹性授权22、追踪决策过程中也许会出现的情况

22、有（ADE）,A、方案错误B、成本过高C、评估错误D、环境变吊;E、目的错误3、在领导协阔工作中.必须协调的对象仃（ABD）。A,协调群体中的个人B,协调组织中的个人C、协调组织内部关系D、协调不同的组织E、协调不同的国家24、坚持对领导效能的主观与客观相结合的原则， 具体地说要做到（RCD ）。A、分析时间因素B、考察领导者的主观能动性C,分析空间因素D、分析人际关系因素E、分析客观因素5、在协调工作中，必须协调的对象有（ABD ）。A,协调组织中的个人B、协调群体中的个人C、协调组织内部关系D、协调不同的组织E、协调不同的国家26、卜列关于冲突哪些说法是对的的（ABE ）, A、冲突发生于

23、个人与组织之间B、冲突是目的和利益不一致情况下发生的C、冲突是种静态的互相作用D、冲突是在目的和利益一致情况下发生的E、单方面的态度和行为不构成冲突2 7、角色冲突的表现形式有（ ABC ）.A、角色外冲突B、角色内冲突C,角色间冲突D、个体之间的冲突E、目的冲突2 8、卜列有关影响力的说法对的的是（BCDE ）, A、在领导者影响力的构成中,自然性影响力的强度 往往受强制性影响力的制约B、增强领导者影响力 的主线途径在于增强自然性影响力C、强制性影响 力是为矮导者所独有的D、一般说来。领导者的影 响力强于被领导者的影响力E、自然性影响力的基 础,重要来自专长和品质29、下列不屈于皱导环境发展

24、原则的选项是（C E ）.A、科学性原则B、系统性原则C,创新性原则D、超前性原则E、多样性原则3 0、一个合理的领导群体应当具有的些功能有 （ABCDE ）,A、群体感应功能B、群体互补功能 C、群体效率放大功能D、群体自调节与自组织功能E、结构耗散功能31、影响机构性领导环境的重要因素涉及（ACD 3A、机构功能及其变化 B,机构性质及其变化C、机构数量及其变化 【）、机构性领H环境的结 合模式E、机构功能和机构数量14、解决不同冲突的方法有（ABCDE ）.A、回避B、建立联络小组C、采用强制办法D、树 立更高目的E、解决问题一、简答题（含辨析题）1、领导群体中的成员，必须有明确的分工，

25、使职 责与权力相称.答案要点：（D这种见解是对的的，符合领导群体结 构优化的职权分明标准。（2 ）在领导群体内部，要 明确和规定个人的职责范围，做到人各有职,职有专 司。领导成员对自己职责范阳以内的事情，要独立负 贡，发明性地完毕。不能事不分大小都要集体讨论或 请示上级,这样会导致该办的事办不成，亟待解决的 事情解决不了，出现久拖不决的局面。所以分工不 清，职员不明，往往贻误工作。（3）领导成员要有 职有权，按责定权。有则无权,或有权无责的职位， 是不应当设立的。有则无权，完毕所负费任无保障； 有权无贡，一种也许是权力发挥不了作用，空有其权 而无所作为,另一种也许就是滥用权力，以权谋私， 以权

26、欺人.做出危害国家和人民利益的事情来。（4） 在领导群体内部，任何一个领导者都不要T涉其他 成员职权范围内的事，要各守其职。对自己职权范 国以外的事，如故崽见，有见解，可以沟通情况，或 名反映洽匕一级领导，通过领导集体研究解决。但 个人不能任意干预,否则将也许导致内部摩擦，影响 领导你不团结和稔定。2、如何结识领导决策的公正原则？答案要点：（1）社会公共利益是关系到每一个社会成 员的切身利益的问趣。（2）无论是赢利性的，还是 非赫利性的组织，在决策时都必须考虑社会公众的 利益.（3）比如对于非赢利性的政府组织来讲.就面 临着对有限的公共资源如何分派的问题，即“决策使 谁受益”，涉及的是分派公平

27、的问题：而对于以破利 性为目的的公司来讲，在追求利润的同时，也要考 虑到社会贡任的问题。比如保护环境、提供安全限 务以及保障劳动安全等问题.（4）社会公正问期既 是重要理论问题，又是紧迫的实践问题。3、简述领导授权需要遵循的原则？答案要点：（D适当原则;（2）责任原则；（3）可控原 则；（4）信任原则；（5）考绩原则.4、简述领导用人的原则。（1）蟀区年龄原则：（2）扬长避短原则；（3 ）量:才 任职，职能相称原则：（4）诚信不疑原则：（5）明责 授权原则；（61环境原则；（7）数量原则：（8）用养 井至原则：（9）流动原则。5、良好的心理素质结构可以消除领导班子的内 耗.答案要点：这种见解是

28、对的的。任何一个领导群体， 都是由若干人组成的系统,把不同心理索质类型的 领导者组合起来形成一个“班子”，这里面就存在一 个群体心理素质结构的问题。群体的心理素质结构 如何，将对“班子”的整体效应产生困大的膨响， 科学而合理的群体心理素质结构，可以填补领导者 心理素质上的某些缺陷，产生最佳的整体效应.反 之,假如群体心理素质结构不合理，即使每个领导者 个体都是优秀人才，有良好的能力素质.却也未必受 到好的效果，并且尚有困难出现人才干量互相抵消“内耗”情况.6、行使领导权力需要遵循的原则重要有哪些？答案要点：（D合法原则：（2）可行性原则：（3）民主性原则；（4）效益性原则;（5）权变性原则。7

29、、危机就是机会。答案要点：（1）这种见解是错误的.（2）这是一种比 较绝对的观点，但任何事务的发展都存在着正负两 个方面的因索“就危机而言，危机并不是绝对的坏 事，危机同样狭藏着巨大的机会。在汉语中，“危机” 是“危”与“机”这两个不同词义的组合，“危”具 有困难、危险的含义,泛指事件来的忽然，事件的发 展达成了一个临界值和既定的阀值，给人以很大压 力.“机”具有机会、时机、契机的含义，指事情变 化的枢纽与重要关系的环节。危机具有双重性，只有 抓住时机,危机采石机会。8、简述中国古代领导思想的重要流派及其基本观点（1）儒家。儒家反对一味以刑杀治国，主张以“德治” 和“仁政”维护政治统治.（2）

30、道家。道家的政治 思想是无为而治，主张“齐物论和道法自然”， 认为从“道”的观点来看，万物一体，无是无非.（3） 法家。法家主张“法治”、刑治、箱道。其核心是以 力服人，依靠严刑峻法。（4）兵家。兵家以谋略著称。 9、现代社会讲究效益，所以领导只用人才，不必养 人才。（1）这种观点是错误的”（2）领导者在用人过程中 应坚持用养并重的原则。（3）领导者不仅要用才，更 耍理才、护才、养才，以避免人才的浪费与搁置,要 建立一套完整、配套的人才保护培养过程，要注重 多潜人才的培养与开发,使人才辈出而不会后继乏 人。10、简述中国共产党领导思想与领导实践方面的 重要奉献。答案要点：（1）决策与执行分工的

31、领导观念：（2） 群众路线的领导方法：（3 ）注重领导作风与素质的 领导思想。1 1、简述我国领导体制的本质特性.答案要点：（1）人民群众的主人地位；（2）中国共产 党的领导核心作用：（3）中央集权式的领导和管理. 】2、冲突等同于竞争。答案要点：（1这种见解是错误的。（2）冲突不同 于竞争，它的特殊性质在于门的的不相容性。也就 是说，冲突双方都认为的目的是己方达成目的的障 碍，双方的目的是不可调和的。冲突属于面对抗性 行为。（3）在竞争中，参与的各方面都具有相同的 规则下采用行动，任何一方都不能以阻碍其他参与 的行为手段来达成自己的目的。两者的区别只是在 F, 一方的行为是否公影响另一方目的

32、的实现 13、列举思维创新的两个特点，并作简要分析.答案要点：（D新奇性。思维创新贵在一个“新”字。创新 性的思维活动般都具有鲜明的开拓性和首创性；（2）独立性。要实现刖维的创新性，就必须避免 反笈,具有鲜明的独立性。（3）艺术性.作为人类思维活动的高级过程， 创新性思维已经超越于一般的思维形式，是对思维 方法和技巧的饿最高次的把握，成为一种富有艺 术性的思维活动。（4）综合性.思维创新的综合性重要包含了两个 方面的含义：一是任何思维创新都是在综合运用已 在思维成果的基础上实现的新的进展与新的突破： 二是思维创新是一项复杂的劳动，成功的思维创新， 取决于多种思维方法、思维技巧、思维品侦的综合

33、运用.14、简述电子政务的作用。答咫思绪：（1）有助于优化政府的管理服务职能；（4分） （2）有助于发展社会主义民主：（3分）（3）有助于建设高素质的国家公务员队伍。15、非正式群体不是由于完毕组织任务而是自发 产生的，所以领导者不应当认可非正式群体.（辨析）答题思绪： 1 ）这种观点是错误的,（2）非正式群体是人类社会中普遍存在的群 体类型。（3）在领导活动中，作为领导行为主体的领 导者不仅要对正式群体进行科学的规范和有效的领 导，并且对正式群体中大量存在的非正式群体给 予充足的关注和由视。（4）对待非正式群体。领导者一方面的和 主线的就是要认可其客观存在的普遍性，认可其作 用和能量;对工作

34、的影响，并将其列入管理范围，决不 能视而不见或放任自流得（5）在任何组织或社会的构成中，非正式 群体的存在既具有客观性，又具有必然性。因此对非 正式群体无知或鸵鸟政策是极其有宙的。二、论述题（含案例分析题）（每小题20分）1、试述如何对领导权力进行科学合理的划分与配置,（2023年1月考题）答案要点：领导权力的行使是以领导权力的合理划分 与配置为前提的，由于领导权力的行使必须一方面 立足于有存的组织机构，即所谓的在其职，谋其政。（1）宏观层面上领导权力的合理划分与配置 宏观层面上领导权力的合理划分与配置重 要是从与社会大系统诸要素的互动中探索领导权力 的合理划分与配置,领导权力的合理划分与配置

35、必须服从于 国家的政治制度。领导权力的合理划分与配置必须仃助于 公民杈利的充足享有，筑导权力的合理划分与配置必须勺社公 经济结构相适应。领导权力的合理划分与配置必须考虑民族住 统文化的因素。（2）微观层面上领导权力的含理划分与配置 微观层面上领导权力的合理划分与配置也要是 从行政系统内部各要素的联系中寻求领导权力的合 理划分与配更。在组织系统内部，所有的领导与管理活动，都 是困绕着领导权力的合理划分与配置以及运用展开 的。而领导权力的合理划分与配置又与组织系统内 部的组织职能与组织人M等要素密切相关。从以上分析可以看出，领导权力的划分与配置 必须与社会大系统相适应，并充足考虑领导系统内 部的各

36、种要素，从而把各种要素互相融合与协调， 才干达成领导权力划分与配置的科学化与合理化. 2、试论如何改善我国领导发展与培训的现状。答案要点：（1）确立对的的培训目的；（2 ）设立科学的培训 内容；（3）改革培训的手段与方式：（4）加强师资队 伍的建设：（5）规范强化培训制度.3、什么是领导决策体制?科学的领导决策体制应 当如何设立？（2553：2023 1月、202 3 7月考题）答案要点： 1）所谓架导决策体制，是指在决策过程中 承担决策的机构和人员所形成的组织形式。这里所 说的组织形式，是指整个决策过程中的各个层次、 各个部门在决策活动中的决策权限、组织形式、机 构设立、调节机制和监督方法的

37、整个体系。（2）领导决策体制在宏观上完整的结构，一 股由以下五大系统所组成：决策中枢系统：智囊系统:信息系统:执行 系统：监督系统。4、论述创建一个成功的团队的方法。答案要点：（1）了解团队方面的理论：（2）设立共同的目的；（3）团队设计：（4）合理建构:（5）明确阶段目的；（6）共同奋斗。5、论述我国领导体制的重要弊端以及改革的内容。答案要点:篁要弊端具体表现：（I）权力过度集中：（2）组织结构的设立不科学；（3）领导法规的缺失。 改革的内容：（1）按照与社会主义市场经济相适应的 原则转变政府管理模式，理清政府职能；（2）按照 统一、精简的原则构建政府组织结构，精简机构：（3）按照权责相称原

38、则拟定职权体系，理顺职权关 系；（4）按照政企分开、两权分离的原则建立新型 的政企关系，实行政企分开.（2分）6、列举领导的五条用个人原则并具体分析。答案要点：（I）峰区年龄原则:（2）扬长避短原则： 量才任职，职能相称原则；（4）诚信原则；（5）明 责授权原则:（6）环境原则;（7）数址原则；（8）用 养并束原则：（9）流动原则。7、如何结识危机与契机的关系？（202 3 1月考 题）答案要点：（1）危机是威胁决策者的核心价值或主线利益 的,迫使决策者在信息不充足和事态发展高度不拟 定情况下，需要迅速决策的不利情势的集合.（2）所谓契机，是指由一定事态带来的某种 转折变化的机缘，即“危机中的

39、机公，危机具有双 重性，它有破坏的一面，也有积极的一面。（3）危机对组织来讲是一个契机，是组织命 运“转机与恶化的分水岭”,从组织管理的角度来看， 危机也具有积极的功能效应，危机可以暴露出旧模 式中的弊端，并温染若改年的迫切性,管理者可以通 过解决危机使组织获得进步。（4）对于组织来讲，危机自身也是一种契 机，对改善组织结构，树立危机意识，完善危机管 理机制起到了重要促进作用.，领导者要善于抓住契 机,有效解决危机,不失时机地推动自己的改革理念, 那些在常规情况下难以解决的问题就也许得到解 决。（5）对领导者来讲，危机自身也是一种契 机,有效地解决危机可以使领导人得到更高的权岐， 也有助于领导

40、人在此后的工作中更好的贯彻向己的 理念。8、论述领导个体素质提高的基本途径。 20231月以“论述历代个体索质提高的基 本途径J形式出现）答案要点：（D教育。教育是最普通的领导素质提高途 径，领9者的全面发展或者全面提高领导素质都要 依旅教育。（2）实践锻炼。领导者亲身参与社会实践， 是素质培养和提高的最关键环节.（3）修持。修持是公认的各种德才标准内 化、德才水平提高的修炼过程，是在自我规定、自 我推动、高度自律的状态下进行的品格锻燎、精神锤炼和才干提高的综合性过程。这是一种内向和内 省的方法,完全依靠人的自觉性，依靠本来就具有的 一定限度的领H素质，而后才有也许进行并有所提 高。9、结合实

41、际分析领导用人的心理谡区.（2 0 237月）答案要点：（1）一论效应:（2）投射效应；（3）互相回报心理：（4）嫉妒心理：（5）首因效应；（6）近因效应；（7）偏见效应；（8）马太效应：（9）戴维现象。（上述9点现象，随意选择其中5种并具体 分析。只答要点，酌情减分）10、试述如何对领导权力进行有效的制约？（20 2 3 年7月考题）答案要点：（D权力制约机制：以权力制约权力以权力制约权力，这一机制的核心是分权， 并使不同权力机构之间形成一种监督与被监督或互 相监督的关系。监督者负有监旨的权利或职贲。以 权力制约权力是通过两种方式实现的：一是由一种 高级的权力监督低档的权力；二是平行权力层级

42、之 间的监督与制约。（2）道德制约机制：以道德制约权利 和教育的方法使社会或统治阶级对政府官员的规定 内化为他们的道镌信念,帮助他们树立“对的”的 权利观，培养他们勤政廉政为统治利益或公共利施 服务的意识和品质，使他们可以自觉的以内心的道 德力量地址外在的不R诱惑，自觉的严格的规定自 己，行使好手中的权利，（3）权利制约机制：以权利制约权利此种制约机制是民主社会所独有的一项治国 战略，以公民权利制约政府权利这机制的实质是 使公民成为监督政府的力缎。以权利制约权利以道德制约权利，这两种机 制都属丁统治体系的内部监督.而以权利制约权利 这一机制所要建立的是被治者对于统治者的监督。 这三种机制是可以互相并存、相辅相成.在制度建设中,这三种机制互相配合和互相 支持,相铺相成,共同作用。就是在每一种机制的内 部也要互相配合。11、论述如何克服沟通中的障碍？（2023年7月 考题）答案要点：（1）建立正式、公开的沟通渠道：（2）克服不良的沟通习惯；（3）领导者要善于聆听。（上述要点必须进行论述。只答要点，酌情 减分）以道德制约权利这一机制的涵义是通过学习