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1、教师资格认定考试押题密卷小学教育学（十）（满分：100分考试时间:1 2 0分钟）一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个符合题意的对的答案,并将其号码写在题干的相应 位置。本大题共2 0小题,每小题1分，共 40分）1近代西方首倡教育适应自然原则的教育家是（）oA.夸美纽斯B卢梭C.裴斯泰洛齐D.赫尔巴特2 我国唐朝中央官学的“六学二馆鲜明地体现了封建社会教育的（）oA.阶级性B.等级性C.传统性D.垄断性3 学校的中心工作是（ ）oA 教学B 体育C.德育D.管理4 学生在教育活动中既是教育的对象，又是自我教育和发展的（）oA.客体B 主体C.介体D 实体5终身教育理论体系最终形
2、成是以联合国教科文组织哪一个报告为标志的？（）A.终身教育导论B终身教育一21世纪的教育改革C.教育一财富蕴藏其中D学会生存一教育世界的今天和明天6素质教育的重点是培养学生的创新精神和（）。A.结识能力B 交往能力C.合作精神D.实践能力7对学生产生经常而有效影响的各种非正式学习要素是（）。A.学科课程B 综合课程C.活动课程D.隐性课程8桃李无言，下自成蹊”所体现的德育方法是（）0A说服教育法B楷模示范法C指导实践法D.陶冶教育法9 提出“三纲五常”、“正谊明道”的我国古代教育家是（）oA.孔子B 孟子C 荀子D.董仲舒I 0 班主任工作的重点是（）oA.对学生进行品德教育B 教育学生努力学
3、习，完毕学习任务C.指导班委会工作D.评估学生操行II .人口的平均文化限度越高，人口出生率就越低，这体现了教育（）。A.可以改变人口质量B.可以控制人口数量C.可以调整人口结构D.可以制约人口迁移1 2.我国具有强烈民族风格的体育项目是（）oA.田径B.乒乓球C.武术D.游泳1 3.现代教学的技术是教学的（）。A.重要手段B.辅助手段C.中心手段D.内在手段M.学生王明因不守纪律，又一次被带进办公室，当即受到班主任的谴责：“你又违反纪律了？我跟你说了多 少次？你的脸皮实在太厚！你把家长请来，当面说清楚，你到底准备怎么办？不然，从明天起，你就不要来读书 了学生低着头离开了办公室。从上面例子分析
4、，你认为要使王明同学守纪律应采用方法是（ ）oA.说服教育B .情感陶冶C.楷模示范1）.实际锻炼15 .学生摄影小组举办摄影大赛属于学生课外活动中的（）0A.体育活动B.学科活动C.文学艺术活动D.科技活动)o16 .从横向看，教育的基本形式有家庭教育、学校教育和（A.闲暇教育B.社会教育C.业余教育D.职业教育17 .西方各重要发达国家，教育法制化的进程多是一方面从（）的立法开始的。A.基础教育B.职业教育C.成人教育D.高等教育18 .属于教育本体功能的有（）。A.提高人口素质B.经验和人才的选择C.宣传统治阶级的思想意识D.产生新的生产力)o19 .以注重身心的和谐发展，教育内容比较丰
5、富，教育方法比较灵活为特性的是古代（A.希腊B.埃及C.斯巴达D.雅典20 .以“教育的多元化”为教育特性的是（）。A.古代B.文艺复兴后的欧洲C.近代D.现代二、填空题（本大题共14小题，每空1分，共2 0分）21 国对受教育者的权利和义务作出基本规定的法律性文献是（）22 目的、有计划地形成课程计划、学科课程和教科书的系统化活动是（）23 人发展的顺序性规律规定教育工作者在教育教学中遵循原则（）24 党的十七大报告中指出（）是社会公平的重要基础。5社会主义的新型师生关系重要具有尊师爱生、民主平等和（）等特点。6中华人民共和国义务教育法规定我国实行义务教育的年限是（）7我国中小学强调“双基”
6、教育，“双基”指的是（）8 综合实践活动课程具有实践性、开放性和（）的特点。9 奥苏贝尔的教学理论是基于（）的概念建立起来的。10班级工作计划和总结按照内容来分，可分为全面计划（总结）和（）计划（总结）。11课外活动的基本组织形式是有（）、（）和群众性活动。12 社会主义全面发展教育的组成部分有（）、（）、体育、（）和劳动教育。13 人的身心发展涉及（）、（）两个方面。14 美国当代著名教育家、心理学家布鲁姆认为完整的教育目的分类学应当涉及（）、（）、（）三个重要部分。三、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）1简述传授知识与思想品德教育相统一的规律。2简述教师应具有的学科专业修养。3
7、简述政治对教育的制约作用。4谈谈如何做好后进生的转化教育工作。5简述讨论法的规定。四、论述题（共10分）KKH*4/51在教师经验交流座谈会上，一位小学一年级班主任谈了她的一段经历：开学快一个月了，我这些一年级的“宝贝们”表现还好。但是有件让我感到特别头疼的事:每次上课，不是这位掏不出课本，就是那位找不到笔。尽管我一再强调课前要把学，习用品摆放好，可是 道理说尽仍然无济于事。后来，我想了一个办法。我画了一幅“学具摆放图”贴在黑板的旁边，然后，和学生 约定：“课前课后看一眼”“同伴要互相提醒”“老师一站一指提醒你”。实行后效果不错。一周之后基本不用我 “一站一指。两周之后，同伴提醒的现象也消失了
8、，不到一个月，每位学生都形成了好习惯。该班主任的做法符合德育哪一规律？请依据该规律加以分析。答案：一、单项选择题1. A【解析】夸美纽斯强调教育的自然性。一方面是指人都有相同的自然性，都应受到同样的教育;另 一方面是指教育要遵循人的自然发展的原则；再次是说要进行把广泛的自然知识传授给普通人的“泛智教育2. B【解析】略。3. A 【解析】教学不仅是实现智育的重要途径，也是德育、体育、美育等的基本途径。因此，教学在学 校教育系统中出于中心地位。4. B【解析】学生是处在人生阶段身心发展最迅速时期的人，既是教育的对象，又是具有主观能动性的 自我教育和发展的主体。5. C【解析】略。6. D【解析】
9、在知识经济时代，培养具有创新精神和时间能力的新一代人才是素质教育的核心。7. D【解析】隐性课程是学校情境中以间接的内隐的方式呈现的课程。具有非预期性、潜在性、多样 性、不易觉察性。8. B【解析】楷模示范法,用楷模人物的优秀品德来影响学生的思想、情感和行为的方法。“桃李不言, 下自成蹊”体现了楷模示范。9. D【解析】董仲舒把儒家的伦理思想概括为“三纲五常”，汉武帝采纳了董仲舒的建议，从此儒学开 始成为官方哲学。10. A【解析】略。11. B【解析】略。12. C【解析】武术是我国具有民族风格的体育项目。13. B【解析】现代教学的技术是教学的辅助手段。14. A【解析】说服教育法是通过摆
10、事实、讲道理，使学生提高结识，明辨是非，形成对的观点的一种工 作方法。15. C【解析】文学艺术活动以培养学生的爱好爱好和发展他们对美的鉴赏、发明能力为重要目的。16. B【解析】从横向看，教育的基本形式有家庭教育、学校教育、社会教育三种。17. A【解析】从历史上看，西方各重要发达国家，教育法制化的进程多是一方面从基础教育的立法开始 的。18. A【解析】教育的功能重要表现在两个方面：一是教育对个人的作用，即教育的本体功能;二是教育 对社会的作用，即教育的社会功能.教育的木体功能是提高人口素质，这是教育木质的主线体现。19. D【解析】古代希腊的两个国家斯巴达和雅典形成了两种不同的教育类型，
11、题干指的是雅典的教育。20. D【解析】教育多元化是20世纪以后出现的教育思想和教育制度。二、填空题1中华人民共和国教育法2 课程设计3循序渐进4 教育公平5教学相长6 9年7 基础知识、基本技能8 自主性9故意义接受学习1 0 专题11 .小组活动 个人活动1 2.德育 智育 体育13.生理的发展 心理的发展14.认知领域 情感领域 动作技能领域三、简答题1.【答案要点】(1)知识是思想品德形成和发展的基础；(2)学生思想品德的提高和发展又为他们积极地学习知识奠定了基础；(3 )坚持传授知识和思想品德教育相统一。2【答案要点】(1 )掌握该学科的基本知识和基本技能；(2)掌握该学科的知识结构
12、体系，以及相关的知识；(3)学科发展的历史及趋势；(4)学科的思维方式和方法论。3【答案要点】(1)政治制度决定着教育的社会性质；(2)政治制度决定着教育事业的领导权；(3)政治制度决定着教育管理体制；(4 )政治制度决定着社会成员的受教育权利；(5)政治制度决定着教育标准和有关教育内容。4【答案要点】(1)要对的对待后进学生，关心热爱后进生；(2)要弄清情况，分析因素，了解症状，对症下药；(3)努力培养他们的学习爱好；(4)要抓反复，反复抓。5【答案要点】(1)讨论前，教师应提出讨论题目和讨论的具体规定，指导学生收集有关资料讨论的问题要有吸引力， 有讨论价值。(2)讨论时，教师要引导学生围绕
13、中心、联系实际进行，要让学生有普遍发言的机会。(3)讨论结束时，教师要进行小结，并提出需要进行进一步思考的问题。四、论述题【答案要点】德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程。符合“德育过程是对学生知情意行的培养提高过程”这一德育规律。品德是由知、情、意、行四个因素构成的。德育过程就是培养这四种品德心理因素并使之协调发展的过程。 知即道德结识，情即道德情感,意即道德意志,行即道德行为习惯。一般来说，德育沿着知情意行的顺序进行。但由于社会生活的复杂性,教育影响的多样性，知、情、意、行 各有互相独立性，其发展并不平衡。这就规定我们不必恪守一种开端或程序。可根据学生的年龄特性、个性差 异以及品德发展的具体情况选择开端和教育程序。案例中的老师发现从“知”入手进行教育无效后，可以及时调整入手处，根据一年级学生的特点。采用以 “行”为开端的策略，取得了良好的效果。(假如考生运用“德育过程是长期的和反复的过程”这一规律，参照标准答案的条目，酌情给分)