《小学语文四年级上册公开课教案《爬山虎的脚》.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学语文四年级上册公开课教案《爬山虎的脚》.docx(3页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、小学语文四年级上册公开课教案爬山虎的 脚学校语文四班级上册公开课教案爬山虎的脚信州市白马井镇山村学校一一陈梦熊教学目标:1、学会本课生字新词,能背诵教材所指定的段落。2、引导同学自觉运用读懂自然段、分段等阅读方法读懂课 文。3、使同学了解是怎样围绕一个意思写好片段的;连续培育 同学留心和细致观看事物的习惯。教学重点:是怎样围绕爬山虎的特点写好片段的。教学难点:爬山虎是怎样一脚一脚地往上爬的。教学预备:1、(1)实地观看爬山虎。(2)写观看爬山虎的日记。2、投影片。3、多媒体课件:(1 )爬山虎的脚爬墙示意图。(2 ) 一堵 墙上的爬山虎。课时支配:两课时。第一课时学习目标:1、熟读课文,初步理
2、解课文内容;2、学会生字新词;3、给课文分段;4、了解爬山虎生长的地方、模样、颜色。教学预备:1、实地观看爬山虎。2、写观看日记。教学过程:一、导入新课:1、谜语:(1 )上搭架,下搭架,条条青龙藤上挂。(丝瓜)(2 )上搭架,下搭架,串串珍宝藤上挂。(葡萄)我们要是种丝瓜和葡萄,首先要做一项什么工作?(搭架子。不搭架子,丝瓜和葡萄就不能往高处生长。)2、导语:同学们知道了,葡萄和丝瓜都是靠搭架子才能往高处攀援的 植物。爬山虎呢,也是一种攀援植物,可它不用搭架子,也能往 高处爬。这是为什么呢?今日,我们就来学习第2 5课爬山虎 的脚。3、对课题质疑。二、检查预习:对爬山虎的了解状况;三、出示学
3、习目标、自读。四、学习生字新词1、开火车拼读、纠音。(字形重点:隙、漾)2、解释生字词。五、默读、思索:1、课文哪几个自然段写了爬山虎的脚?2、分段。3、四人小组争论分段状况、汇报。六、教学第一段(第1自然段)1、默读、思索:(1)这一段讲了什么?(2)你觉得爬山虎有什么特点?2、提问七、教学其次段(第2自然段)1、大家还记得我们观看爬山虎时,最引起我们留意的是什 么?(满墙的叶子)你能说说你看到的叶子是怎样的吗?2、现在我们来看看课文又是怎样写的。(1)爬山虎的叶子在生长中有什么变化?重点写的是什么 时候的叶子?从哪个词看出来?(2)课文写爬山虎的脚,为什么要写第1、2自然段?(3 )争论、归纳:要写爬山虎的脚,先要向大家介绍爬山 虎生长的地方、模样、颜色等,然后才介绍爬山虎的脚,文章这 样写就有条理了。3、重点指导朗读第3、4句。4、指导同学看着板书上的提纲试背第2自然段。5、说说你最喜爱哪一个句子,你认为哪个词语用得最好。八、质疑。九、做练习3板书设计:2 5爬山虎的脚刚长出:嫩红一-嫩绿叶子长大了:绿得新奇一顺儿朝下匀称