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1、Module 2通模块石结至一、核心词汇1 .名词：list清单cheese奶酪 bottle 瓶子;一瓶的容量half 一半 kilo千克2 .动词: need 需要lost （lose的过去式）丢失use使用3 .感叹词：er哦，嗯，呃4 .助动词：can可以5 .形容词：any 一些，一点,若干6 .副词：first首先，第一；最先的，第一（次）的二、拓展词汇1 .疑问代词：how much/how many多少2 .短语: a lot of 许多的 shopping list购物清单 half a kilo半千 克3 .介词短语: over there 在那边 at the super
2、market 在超市三、核心句型1. 一 How many apples did your mum say? 你妈妈说要多少个苹果？ Four.四个。解读:此句是一个由how many引导的疑问句，how many意为多少，用来询 问数量，后面接可数名词的复数，在语义明确时可以省略。回答时可以省略名词，直 接回答数量。举一反三：How many books do you have?你有多少本书？How many hamburgers do you want?你想要多少个汉堡？2. How much juice did you buy?你们买了多少果汁？We bought two bottles
3、.我们买了两瓶。解读:用how much引导疑问句询问数量，后面接不可数名词。如果上文所说的 物品已经明确, how much 后面的名词可以省略。举一反三: How much butter do I need, Mum?妈妈,我需要放多少黄油?一You need a spoon.你需要一勺。How much water did she drink?她喝了多少水？She drank it all. 她把它都喝了。3. What did you buy?你们买了什么？We bought some apples.我们买了一些苹果。解读:此句用来询问对方买了什么。举一反三：一What did you
4、 do at the weekend?你在周末做了什么？I washed my clothes at the weekend. 我在周末洗了衣服。四、了解句型1. We need food for our picnic.我们需要为我们的野餐准备食物。解读:此句是一个讲述某人为了什么准备什么的句型。2. Here s the list. 这是清单。解读:此句是一个描述这是什么的句型。3. Lingling likes apples.玲玲喜欢苹果。解读:此句是一个介绍某人喜欢某物的句型。4. We can buy four apples.我们可以买四个苹果。解读:此句是一个介绍某人可以做某事的句型
5、。五、开拓眼界孩子的合理营养孩子的身体正处于快速成长时期，每个器官在发育时都需要大量的营养物质。 如果营养的结构不合理，那么一些器官就有可能发育不完全,使孩子的身体出现疲 倦、无力、抵抗力下降等症状，从而增加发病率。合理营养有利于孩子的健康成长，对营养的需求要从两个角度来考虑,一是食 物的量，即确定每天吃的食量大小。二是食物的质，在保证营养丰富的前提下，力求 食物品种多样。那么，究竟应该怎样组合食物的质和量呢?以下对各种食物的质和量进行了 归纳。1 .谷物、谷物制品、土豆等富含碳水化合物、纤维素、维生素B、蛋白质和 矿物质。相关食品有:面包、面条、大米、土豆。可以适量食用。2 .蔬菜和水果里富含维生素、矿物质、蛋白质、纤维素和碳水化合物。可 以较大量食用。3 .饮料应尽可能以饮用水为主，或选择不含糖的果茶、果汁、汽水。每天0. 7 升T. 5升。4 .牛奶及奶制品富含蛋白质、钙、维生素Bo特别是酸奶、凝乳、脱脂乳、 低脂奶酪等。可以较大量食用。5 .鱼、肉、蛋等含有蛋白质、碘、维生素D和铁。最好选瘦肉、瘦肉肠。 可以适量食用。6 .油脂和食用油等可以提供能量。但食用的量要少。