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1、2022教师公开课教学反思总结格式（精选18篇）2022教师公开课教学反思总结格式篇1体育事实上也是-个长期的，反复的过程所谓“拳不离手、 曲不离口”要想有一定的水平就必须多加练习，体育课本着培 养学生身体素质，以学生发展为本的宗旨。从学生的兴趣着手 犹为重要。让学生在轻松、愉快的学习氛围中锻炼身体。让学 生在不知不觉中对体育活动产生浓厚的兴趣。这是助跑直腿摆动跳高的第一课时，课中我采用生动的语 言，饱满的情绪来激发学生的学习兴趣，学生分小组进行助跑 与起跳想结合的动作方法，互帮互助，在稍熟练的情况下，教 师以短绳来辅助教学，一方面强化动作，另一方面根据每个学 生的实际情况组内成员可以适当地调
2、整短绳的高度来达到直腿 摆动的效果。练习活动中学生积极主动地与同伴进行交流。交 往中学生体验到了积极挑战，助人为乐地快乐。我们在体育教学活动中把兴趣作为让学生喜欢上体育课地 出发点，上什么内容都应力求找出学生容易感兴趣的地方，激 发学生的求知欲望，从而培养学生对体育的浓厚兴趣，成为他 们学习，锻炼和创新的动力。让学生在小组合作中找到自身的 价值，同时，可以进行适当地评价，让同伴之间进一步地沟通, 简单地说说他助跑直腿摆动跳高的动作掌握情况，为跳得更高 作个准备。感觉“转变角色”“尊重个性”“让学生在自主、合作、 探究中学习，“重视学习过程和方法的指导” “关注情感态度 中使用了大量的简答题，需
3、要学生阐述这个反应之后的道理， 需要他们学会诸如过量适量”等等定量描述的语言。除此之 外，一如我在前言中所说，对于教材中一些非化学重点掌握的 点，我认为同样可以提升学生科学素养的，也一并纳入。例如 浓度，在选修1第75页资料卡片中，温室效应气体浓度数据采 用的是每立方米多少毫升这样一个体积浓度的单位。在这里我 想让学生将学过的几种浓度一质量浓度、物质的量浓度一并置 并加以比较各自的差别。另外这里所说的“基本也有之前学得会”的含义。在以往 的应试教学中，对解题法、解题术、公式套用的讲解过多，而 对基本方法的关注不够。其实化学计算中的差量法、十字法等 都是在基本方法之上提出的一套简便方法，将以前需
4、要两三步 做出的事情一步完成。这些方法当然可以使得计算更加简单， 但如果忽略了对基本原理、基本方法的讲授和训练就直接传授 这种“中间步骤”“二手公式，是令教学陷入低效、反复讲授学 生却仍然不懂的元凶之一。很多情况下，学生只知用这个方法, 为何要用。这样的教学学生是越学越死，只要题目稍加变化，或者出 现无法直接套用的情形，学生便会不知所措。究其根本，还是 对基本的原理认识不清、对基本方法体会不深。在我编写的过 程中，这种需要所谓简便方法的题目尽量不涉及，即便涉及, 我也不会按照这种方法去进行教学。简便方法是来自于基本解 法熟练掌握之后自动生发的，所谓熟能生巧，但如果直接跳过 基本的方法，就违背了
5、学生的认知规律，只能导致盲目地、机 械地套用。这也是学生普遍对化学学习缺乏兴趣，觉得化学难 学、枯燥的重要原因之一。此外，在实际教学中我还总结出了基于基础知识过关 的三步教学法。三步教学法第一步是做基础知识过关。这份资料既可 以用作课后及时巩固的课时作业，也可以作为教师授课时学生 手中的学案使用，其目的是帮助学生弄懂课堂知识。第二步是章末标准测试初测，也就是所谓的形成性考试。 在做完基础知识过关的基础上，进行第一次的章节标准测 试。标准测试是对课堂知识的一些综合运用和扩展。我为这个 测试订立了量化标准，如果学生能够达到及格分数，说明基础 部分已经过关，他需要做的就是认真听这份试卷的评讲。而如
6、果低于及格分比较多，则说明基础知识仍有漏洞，需要回到 基础知识过关再次巩固某些基本知识。这样量化的作用是 为学生自己把握自己的学情，培养学生的元认知策略服务的。 简单地说，过去的学生学与练都是稀里糊涂的，是在教师的严 格控制之下的，他们自己对自己的学习调控的机会不多，更谈 不上能力的培养。而这样的量化使得学生自己能够对自己的学 习现状有一个把握，并自己意识到可以努力的方向。在经过初测评讲之后，第三步是同-章节的再测，这次是 学业验收考试。同样，这次考试也有量化标准，如果能够考到 良好以上，则说明这个章节的平时学习即可告一段落，可以走 入下一章节。如果不能，则需要反思第二步和第一步是否扎扎 实实
7、地完成。实际上，初测与再测在很多知识点上是重复的， 而学生如果一而再地犯这样的错误，则一定是在听评讲的时候 不到位。这也很好地提示学生，不要重练题轻反思，练题不在 多，而在于练过、讲过之后是否真的弄懂，并且学生自己要为自己的学业负责，每一次的练习和听评讲都应该专心致志。四对高中化学基础知识过关和三步教学法在实际教学 中暴露的问题的反思尽管对教学进行了积极地探索和创新尝试，并且教学效果 取得了相当大的提升。但在实际教学中无论是知识过关还 是三步教学法都遭遇到了-些我之前并没有预想到的困局。 就知识过关而言，因为答案几乎全部来自于书本，学 生出现只知道照着书本抄答案而不加思考，而对于那些需要进一步
8、思考，书上没有直接答案的，则干脆选择放弃不做的现象。 这样的结果，实际上知识过关也就失去了自己该起的帮助 学生梳理知识、探索新知的作用。其实这一点跟学生长期养成 的被动学习习惯有很大关系。我们的学生过于习惯被动接受知 识，怕出错，怕老师看不起自己，长期处于自卑的、缺乏自我解决的方法是可以尝试将它作为教师讲授新课时的学案纳 入当堂课程设计中来。也就是按照学案上的问题展开教学和学生自学、讨论，并及时记录。而实际上对于自学能力强的、主 动探究意识强的学生来说，知识过关是完全可以作为课后 作业的。例如我前一段辅导的一个在新加坡读书的重庆留学生, 他完全可以在我不讲授任何知识的情况下，通过这份导学方案,
9、 结合课件进行自学，而我仅仅需要进行纠错和重难点的点拨。在三步教学法的实践中，我也同样遇到了类似水土不服的 问题。学生在第一步过于刻板地照书抄答案，而初测听讲过程 中又缺少反思，致使验收考试不理想的情况也常见到。三步法 最成功的案例是鲁能巴蜀中学的一位刘同学，在第一章的考试 中，初测67分，再测96分。而菁华的任力同学，初测约50分, 再测86. 5分。这说明了三步走的策略是一种非常理想化的教学 法，只有针对学习特别努力、踏实、有相当基础、一点就透的 学生才效用明显。而对于其他学生来说，还需要更长的时间去 适应这种精耕细作的、有悖于以往广种薄收的教学方式。 以上就是我对这学期教学工作几个主要方
10、面的总结，挂- 漏万，并且囿于我的水平错讹之处在所难免，还请领导及各位 同行不吝赐教。经过编者近两个月的努力，化学基础知识过关的前期 工作已经取得了阶段性成果。目前已经完成的有必修1、必修2 以及选修1第一、第二章的内容，预计余下的工作也会在今年身为-名工作在-线的高中化学教师，编者为自己能够成 为本轮新课程改革的亲历者而感到庆幸，同时，也感到压力空 前。编者思考最多的是，在当前这个改革的大背景下，作为一 名普通的教师能够做些什么来为改革添一把柴。这份化学基 础知识过关既是编者从事高中化学教学一年多以来的全面总 结，也是献给改革的一份薄礼。面对如今各大书店里琳琅满目的各种教学辅导资料，为什 么
11、编者还要再编一本，这本书究竟有何不同，编者又希望它能 够起到哪些作用，在下面给予说明。首先是为什么要编这本书？与市面上的各种辅导资料比起来, 本书的最大特点就是起点极低。相较于各种资料以“拔尖”作为 第一目的的编写思路不同的是，这本书的编写对象主要是面向 基础薄弱的学生或者只是希望通过化学毕业会考的文科生。实 际上在新课程的理念下，教育应该逐渐走出传统的以人才选拔 为目的精英教育的怪圈，而走向以普及科学文化素养、让所有 受教育者都能够在学科上有所发展为目的的普及教育。事实上, 能够成为顶尖人才的始终是少数，而在我们当前教育资源分配 还很不均衡的现实下，在某些经济欠发达地区，教育的低质量 还是一
12、个普遍存在的现象。编者希望能够为教学落后的地区的 学生、学习化学有困难的学生提供一份专门针对他们编写的教这本书的作用在编者看来有如下几个方面：第一，它可以作为学生课前课后自学的方案。本书的大部 分内容都是书本的基础知识，有相当多的考查点都是可以通过 阅读教科书直接找到答案的。这样的编写其实也是希望训练基 础薄弱的学生阅读书本的能力。相当多的学困生实际上在阅读 方面是有严重缺陷的，他们之所以学习有那么大的困难很重要 的原因就是他们对文字信息的理解能力较差。第二，它可以作为学生上课的同步学案。本书的另一大特 色是紧扣着人教版新课改实验教材，很多知识点都是以提问或 者留空的方式进行编排。这也就便于教
13、师在授课过程中让学生 同步完成相应的一些练习或组织讨论。第三，它可以作为教师备课的参考用书。编者在编写过程 中把握的一条原则就是一围绕课标规定的内容标准，并进行适 度的引申。可以说在这里出现的即使是完全重复书本的填空题, 编者放在这里也是有自己的意图的，编者希望各位教师能够注 意到教材的这些貌似非重点的地方并且加以挖掘。化学教学不 应只是原理的教学，在新教材中有很多科普性的、文字阐述的 内容，其实这些地方与生产生活、化学以外的别的学科或者普 通科学素养结合紧密。作为教师不应该轻易放掉任何一个可教由于编者执教化学的时间还很短，对教法及学科的认识必 定还有诸多浅薄乃至于讹误之处，还请各位本书的使用
14、者提出 宝贵的批评和建议，让本书在以后的修订中可以日臻完善。 2022教师公开课教学反思总结格式篇4回顾这一学年，有许多值得总结和反思的地方。现将本学 年的工作做一个总结，借以促进我今后工作的进-步提高.， -、加强学习，不断提高思想业务素质。这一年，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针， 面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以 培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展， 重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面 发展。我在思想上严于律己，热爱教育事业。时时以一个好教 师的身份来约束自己，鞭策自己，力争在思想上、工作上取得 进步，得到提高，使自己能
15、顺应社会发展的需要，适应岗位竞 聘的需要。一学期来，我还积极参加各类学习，深刻剖析自己 工作中的不足，找出自己与其他教师间的差距，写出心得体会, 努力提高自己的政治水平和理论修养。同时，服从学校的工作 安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。学海无涯， 教无止境，作为一名教师，只有不断充电，才能维持教学的青 春和活力。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学 习。所以，本学期，除了积极参加政治理论学习外，我还积极 进行业务学习，提高自己的工作能力和业务素养，使自己能够 更好的胜任自己的教师工作。结合课程改革利用书籍、网络， 认真学习课程改革相关理论，学习他人在教育教学中好的经验、 方法
16、等。通过学习，让自己树立了先进的教学理念，也明确了 今后教育教学要努力的方向。二、求实创新，认真开展教学、教研工作，教育教学是我 们教师工作的首要任务。我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，应该尽力去作 好本职工作，特别是教学工作。课前，我认真钻研教材、教参, 课程标准，认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况 设计教案。并虚心向有经验的老师学习、请教。力求吃透教材, 找准重点、难点。课堂上，我努力将所学的课程理念应用到课 堂教学与教育实践中，积极利用远程教育资源，运用课件，运 用多种教学方法，精讲精练，从学生的实际出发，注意调动学 生学习的积极性和创造性思维，力求用活教材，实践新理念，
17、增加课堂教学的吸引力，增强学生学习的兴趣和学习主动性。力求让我的数学教学更具特色，形成自己独具风格的教学模式, 更好地体现素质教育的要求，提高教学质量。总之，不管在课 堂教学中，还是在课外辅导中，我都以培养学生能力，提高学 生的成绩与素质为目标，力求让数学教学对学生的成长和发展 起到更大的作用。 三、完成学校其他工作。 我在工作之余，把自己在教学中反思、案例、收获等收集 起来，并记录一些自己的工作过程、生活故事、思想历程，精 选和积累了自己最为需要的信息资源，并积极与其他教师在博 客上进行交流、讨论在教学中存在的问题。 四、加强反思，及时总结教学得失。 反思本学期的工作，在取得成绩的同时，也在
18、思量着自己 在工作中的不足。不足有以下几点：Mi.对数学教学的理论学习还不够深入，需要进行反思，教 学水平提高速度缓慢。，2、教育科研在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够 没达到自己心中的目标。，3、数学教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要 努力找出-些自己在数学教学的特色点。 2022教师公开课教学反思总结格式篇5今天上的课文是童趣，这是-篇文言文，也是初中的 第一篇文言文。文言文的教学，有的认为依然要侧重基础知识 的传授，有的则认为应该弱化基础知识，而要侧重让学生去体 验课文。通过这次童趣的教学，我发现了很多问题，这里 我简单的来说一说。1、我这次采用的教学方式依然是以老师的讲
19、授为主。这种 教学方式的弊端大家已经有目共睹，但还是作为一种主要的教 学方式在实行，这与新课改的精神是违背的，也是不科学的。 在课堂上我问同学们：“你们觉得文言文好学吗？喜欢学吗？” 结果全班同学异口同声地告诉我“不好学，不喜欢”。我想这 是学生心里真正的呼声，但是我们教师却是经常忽略了他们的 心声，依然按照我们自己的意念来教学。这里面可能有很多复 杂的原因，最重要的一点是因为我想尽量多的让学生们掌握知 识点。但是我觉得如何让学生爱上文言文才是最关键的，要让 他们从被动接受变成主动学习，这样我们的教学就算是达到了 “教，是为了不教”的目的。在课堂上，我尽量调动学生的积 极性，比如导语的设计，图
20、片的展示，提出一些问题，讲一些 故事，对学生的回答积极肯定等等。但还是觉得这样不够，因 为一旦涉及到知识点的时候，我就觉得有些力不从心，因为我 无法让知识点的讲授变得更为生动，更为形象，我想这是我个 人的问题，尤其是对我这新老师来说。 2、这是一篇充满趣味和想象的文章，应该可以让学生成为 主角，让学生去体验文章里面的乐趣，因为他们才刚刚度过自 己的童年，对于自己童年时的一些趣事还是记忆犹新的。如果 能让学生结合自己的趣事谈谈童年的一些感受，再让他们去体 验作者当年的乐趣，或许效果会更好。但是实际上这堂课我大 都是在传授文言知识，而忽视了让学生谈谈自己的感觉。这实 际上也违背了新课改的精神。学生
21、应该是学习的主体，教师只 是起到一个主导的作用。所以下节课我会尽量发挥学生主体的 积极性，让同学们更多的参与到学习中，发挥自己的想象力， 对文言文的学习慢慢的产生兴趣。M2022教师公开课教学反思总结格式篇M20xx春期末来临，我来巨龙已经一年了，回顾这个学期所 从事的计算机教学工作，基本上是比较顺利地完成任务。当然 在工作中我享受到收获喜悦，也发现一些存在的问题，自己有 很多不足，自己也应该加强工作纪律和专业知识和技能学习。 我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所碰到的问题 我要认真思考想办法解决。现就本学期的工作做-下总结。 -、思想政治方面 积极参加巨龙职校的各种学习，提高自己的政
22、治素质和理 论素养，注重自己思想道德水平的提高。平时积极参加学校组 织的各类会议及本组开展的教研活动。遵守教师职业道德，时 刻注意自己的一言一行，维护教师形象，为人师表。在日常生 活中，以真诚与人交往，和其他老师们团结协作，愉快的开展 工作。 二、教学工作（-）搞好备课 备课对于每门课程的教学而言，都是必不可少的环节，信 息技术学科教学也不例外。在备课的过程中，我首先对所要教 授的知识进行全面的研究、归纳、并根据教授对象的不同特点 找到教授的最佳方法与方式。在此基础上将所备内容在计算机 价值观的培养”等新课程理念已成为教师教学实践中的共识。 学生们都有着良好的精神面貌，多数学生主动热情，课堂发
23、言 落落大方、充满自信。课堂教学充满活力。课堂气氛和谐，师 生关系融洽，呈现师生、生生互动的富有活力的局面。下面浅 -、明确目标，让教学实践不盲目。教学时要把握总体目标。明确阶段性目标。定准课时目标。 只有明确以上三个层面的目标，实验才会做到既登高望远，又 脚踏实地。二、整合课程资源，让知识鲜活起来。教师要活用教材资源、利用生活资源、捕捉课堂资源。课 堂互动经常会生成各种各样的资源。教学时特别关注并捕捉一 些有价值的资源加以利用。如学生在练习时，有的整套动作做 得好，有的某一环节做得很棒，有的提出的问题特别有思考价 值，有的出现错误带有普遍性等，及时捕捉并加以利用。三、实施有效教学，使课堂活而
24、不乱。在新课程理念的指导下，课堂教学活起来了，师生关系融 洽，学生竞相发言，课堂非常热闹。必须理性对待，实施有效 教学，让课堂活而不乱。既要尊重学生的个性，也要让学生学 会遵守规则。要重视培养学生必要的课堂习惯、独立学习习惯、 小组合作性学习习惯的养成。每一个教学活动的目标指向要清 楚，过程要落实，要有实在的成效，真正让孩子学有所得。要 扎扎实实地进行双基和良好习惯的训练。上进行逐一推敲、验证、演练，以使一些空洞的知识具有可操 作性；同时，还将每个知识点构造成一个操作性实例，通过对实 例的演练让学生对知识点产生准确、完整的认识，由此得出相 关的结论。从而做到对人、书、机三者进行有机结合的备课。
25、 上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，尤其本 学科主要课程都要上机完成，每节都要认真做好上机备课，检 查机器状态，有无“不可用机器”。上课时认真讲课，力求抓 住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的 实际出发，注意调动学生学习的积（教师继续教育总结）极性和 创造性思维，使学生有举一反三的能力。在学生完成上机任务 时，在各台计算机前巡视，注意对学困生进行手把手的辅导， 课后及时做课后记，找出不足。（二）抓好教学过程任何教学活动总离不开理论与实践相结合这条主线，计算 机基础更是如此。在学习书本知识阶段，原来在教室内上一节 理论课，再从微机房上一节实践课，教师利用10分钟左右的
26、时 间通过教师主机边讲边操作演示，把每一个知识点视难易程度, 进行一至二遍讲解和演示，然后让学生模仿练习15分钟左右， 接着教师利用5分钟的时间对学生练习中出现的问题及重点进 行第二次讲解，之后学生再练习10至15分钟，最后5分钟时 间教师抓住教学重点进行总结，把所学知识点系统起来。每一 节课根据教学内容不同，可以有不同的时间安排。这样一路走 下来，学生基本上能够掌握所学知识。三、教师自身专业技能和发展情况：1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，课后我 总是要把书本上的知识反复看几遍，然后自己在电脑上反复做 一遍，2、自己因为是新老师，所以不懂的多问问其他老教师。 ，3、加强对计算机基
27、础的认识和word的操作。，4、不断学习其他计算机知识的学习四、教师自身教学设计和教学能力发展，1、利用ppt和网络设计出-形式多样和学生喜欢的课件I ，2、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不仅 在班级集中注意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自，3、利用各种方法，训练学生提高，集中注意力。，5、在计算机基础和多媒体课件制作上下功夫，努力使课件 的水平在原有的基础上有更大的进步。教育工作，是一项常做常新，永无止境的工作20xx年计算 机教师工作总结20xx年计算机教师工作总结。社会在发展，时 代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有 责任感的教育工作者，必须以高度
28、的敏感性和自觉性，及时发 现，研究和解决学生教育和管理工作中的新情况，新问题，掌 握其特点，发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩 负的神圣历史使命。 四、教师工作反思和改进措施一个学期来，在校领导、班主任的支持和学生的努力下， 顺利完成教学任务，也取得了一点成绩，我主要是负责12级和 n级的计算机1、2班VF教学，12级学习兴趣较高，有很大一 部分学生能动手完成老师交代的任务，能在一学期学到数据库 基础知识，大多数学生能完成简单的数据库维护工作。但在一 个学期的教学中也发现存在不少的问题。如在课外，学生很少 能接触电脑，很难发现、培养尖子学生；其次是上课时有些学生 喜欢问一些与上课无关
29、的问题，这些都是我下学期应该改变的 工作。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是 汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情 2022教师公开课教学反思总结格式篇7师傅：在徒弟的认真学习和努力配合下，在自己的辛勤努 力下，一季度年的导师带徒已经结束了，在这短短的三个月里, 有苦也有甜，感受之多、之深，收获也很多，简单总结如下：I-、从自身方面：自己做为-名师傅，就应名副其实，不仅严格要求徒弟， 更加严格要求自己，努力钻研，精益求精，做出表率，做个榜 样，虽然说自己以前有十七八年的工作经验，但学无止境， “三人行，必有我师”通过给徒弟讲授，互相探讨中，学到 了很多的新的设备
30、和专业知识，对自己的业务综合能力进行了 一次考验，再一次证明自己的业务能力实经得起考验的。二、从指导徒弟方面：经常和徒弟们共同探讨一些问题，并要求他们每周做好学 习笔记，自己亲自批阅他们的笔记，鼓励的同时不忘指出他们 学习中存在的问题，多挑缺点，让他们在学习中少走弯路，多 在一起研究问题，讨论教法，学法。每月要求徒弟写一篇学习 心得，并分别进行一次现场和理论考试，便于了解培训效果， 探求新的培训模式。三、他们都非常认真，非常虚心，自身素质非常高，肯于下工 夫，肯于更新、肯于虚心学习。总之，通过一季度的培训学习, 他们操作技能得到了提高，今后我们会更加努力，更上一层楼。 2022教师公开课教学反
31、思总结格式篇8美国教育家波斯纳(posner)认为：“没有反思的经验只是 狭隘的经验，至多是肤浅的认识。”他提出了教师成长的公式: 成长二经验十反思。反思，可以使存在的问题得到整改，发现的 问题及时探究，积累的经验升华为理论。又一个学期过去了， 回想起来，我已经工作了五个年头，一份春华，一分秋实，在 教书育人的道路我付出了许许多多的汗水，同时也收获了很多 很多。由于这一学年担任学校实验班的数学课，压力之大，责 任之重，可想而知。现将本学期教学情况简要总结如下，以便 寻找不足。加强理论学习，积极学习新课程俗话说，理论是行动的先导。自山东省实行新课程以来， 我是第一年带新课程的新授课，对新课程的认
32、识了解还不够， 因此，必须积极学习新课程改革的相关要求理论，仔细研究新 的课程标准，并结合山东省的考试说明，及时更新自己的大脑, 以适应新课程改革的需要。同时为了和教学一线的同行们交流，积极利用好互联网络, 开通了教育教学博客，养成了及时写教学反思的好习惯。作为 一位年轻的数学教师，我发现在教学前后，进行教学反思尤为 重要，在课堂教学过程中，学生是学习的主体，学生总会独特 的见解，教学前后，都要进行反思，对以后上课积累了经验， 奠定了基础。同时，这些见解也是对课堂教学非常重要的一部 分，积累经验，教后反思，是上好一堂精彩而又有效课的第一 手材料。 2022教师公开课教学反思总结格式篇9长久以来
33、，语文课堂充斥着浅薄，低级，呆板，滥情。给 人的感觉是语文课堂就是思想品德课，说到基础知识，就是字 词句；语文老师犹如豆腐娘、犹如疱丁大劫八块，作文教学就是 样板戏；语文课改，如同脑筋急转弯“；语文要审美性，那就 朗读一下，最好再来点眼泪，到处是滥情 说实话，在语文教学岗位上也已经有十四五个年头了。见 识了太多的墨守成规，见识了太多的矫情造作，见识了太多的 陈词滥情，自己总是与现实不够合拍，跟不上形势。有同行问 我，你是怎么样上语文课的？其实语文课就是要瞎扯我常常不把课本当回事，一本语文课本说不定我一个学期 只上其中几篇自认为美文的文章，而对自己喜欢的文章说不定 一篇文章我要上个个把星期。 语
34、文-节课能达到多少教学目标？-节课下来，他们就有了 爱的冲动了？有爱的感觉了？绝对是瞎扯，其实语文的教学目标 决不是一节课，几节课所能达成的，就算字词目标，也是不可 能在一节课中达成的，学生通过不停的运用，才慢慢理解掌握 的，有时虽然你在上课时讲过一下，带过一下，难道学生就可 以初步达成思想目标了？不可能吧！有些目标一个学期，几个学 期，甚至几年，也是达不成的，有些目标根本就是虚的。一种 价值观，一种情感，一种能力，不是靠某一课堂上的某一环节 来完成，但我们必须在潜意识里不断的渗透，而后才能达到一然而然的效果. -节课不过四十分钟，根本就来不及讲几个笑话，根本就 讲不了一个精彩故事，根本就来不
35、急一次精彩的辩论，根本就 来不及一次朗读比赛，也根本就来不及一次口语比赛.所以以每 节课为单位备课上课，是不太科学的。真搞不清楚大语文到底 是什么？ 课本上自认美文的几篇文章上完以后，其余的时间都用来 给学生讲些课外的东西，比如向学生推荐一些美文，一起来学, 学生兴趣昂然，群情激奋，人人陶醉。或和学生谈谈国内外的 大事啊等等，开阔开阔眼界，课堂内外到处都是语文，讲着讲 着，常常会发现正讲在兴头上，学生听的正高兴，下课时间却我认为这才算语文课。 2022教师公开课教学反思总结格式篇10学习和听取“小学低段语文”公开课后，使我受益匪浅。 让我对语文低年级的教学又有了新的认识，让我在迷茫中找到 了方
36、向。通过学习，我知道，新课程不仅仅是对学生的学习提 出了新的要求，同时也对教师的生存和发展提出了更高层次的 新的要求。我不由得内心生成了一种紧迫感，必须不断地学习, 不断地钻研。各位老师对语文低年级知识的教学做了全方位， 多角度的分析与讲解，下面我针对阅读教学这一方面结合自己 的教学谈谈我的体会。 第一，进行全面的语文启蒙教育，其中包括教学生学习做 学习语文。 在学习语文方面，低年级，要以识字写字为重点，为学生 全面打牢语文学习的基础。新修订的课标提出：，1、低年级识字1600个，写其中的800个。跟原来课标相 比，识写字量各减了 200个。能掌握20_个左右词汇。字写端整洁。 2、用普通通话
37、正确朗读课文，养成基础的语感。 3、能用适合的方法理解重点语言。 4、积累语言，能运用丰富的词汇表情达意。 5、养成良好的语文学习习惯：写字习惯，掌握正确的写字 字要写得端正整洁。 6、在生活中养成自主识字的习惯。查字典的习惯、注意听 爱提问的习惯。 第二，根据课标规定的汉语拼音的功能，认真进行汉语拼 音的教学。 第三，坚决落实以识字写字为重点。学生做到主动识字。 主动识，记得牢，写得好。修订以后的课标指出：识字写字是 阅读、写作的基础，是第一学段的重点，也是贯穿整个义务教 育阶段的重要教学内容。量的要求适当降低，但是质的要求进 一步强调：第四，低年级朗读训练的重点是读正确，培养基本语感。第五
38、，低年级的阅读教学，理解的重点是字词句，不是整篇课文内容。 第六，培养阅读乐趣，学习读图读书。 第七，会听、爱说、敢问，乐于与别人交流第八，鼓励写句子、写话、写见闻感受，写想象中的事物。 第九，利用母语学习得天独厚的条件，进行体验式学习。 第十，落实良好学习习惯的培养。 识字的方法还有很多很多，只要我们不断的反思总结，不 断的探索发现，不断的寻找更适合学生记忆的方法，激发学生 学习的兴趣，使学生学的更轻松，更快乐。 2022教师公开课教学反思总结格式篇11转眼一个月又得了一半了，回顾这半个月来的点点滴滴， 酸甜苦辣一齐涌上心头。下面是我上个礼拜一堂绘画课所做的 教学反思：小班幼儿由于年龄小，刚
39、从家庭走向新环境，对绘画几乎 是一无所知，发展水平只是一个“涂鸦期”。比如，我在上周 上的“神奇的笔”（绘画）一课时，让幼儿为一只气球涂色，开 始时大家兴趣都很高，但是由于他们不清楚应该如何涂色，虽 然老师示范过，但他们不懂得如何运用色彩，有的用各种颜色 在气球上东一根、西一根画，有的索性画在气球外面针对 这种情况，我认为老师千万不能急于求成，不必强调幼儿画的 好不好、像不像。这样会让他们失去绘画的兴趣和热情。我们 应该去引导、呵护和培养他们。比如给气球涂色时，小朋友常 常把颜色涂到轮廓外面去，这时候老师应该引导孩子尽量注意 不要涂到气球的外面去，因为不小心涂到外面去了，气球就会“啜”的一声爆
40、掉了。这样说小朋友都开心的笑了。在涂色的 时候都格外的小心了。所以我觉得老师在培养幼儿绘画时，首 先要从兴趣出发，调动他们的积极性，然后再教育指导他们该 才会更好看 o幼儿的绘画潜能是多样的，思维空间是广阔的，所以老师 在和幼儿一起观赏自己的作品、讲评自己的作品时，应该注意 多用正面的、鼓励的语言，对他们的作品给予肯定和认可。即 使画的有多不好，也要先表扬再建议。比如为气球涂色时，甄 紫涵小朋友涂得很不均匀，而且也只是涂了一小部分，这时我 就对她说：“我觉得你涂的很漂亮，但你看这里还是白白的纸, 我觉得如果你把它都涂满了，一定会更漂亮的，你觉得呢？”甄 紫涵小朋友听了我的话，点点头继续涂了起来
41、。 如果我们只是一味地责怪批评幼儿的不对、不足之处，只 会使他们失去绘画的兴趣，磨灭他们的积极性，抑制他们的情 感，这样做孩子的身心就得不到和谐健康的发展。 “一切为了孩子，为了孩子的一切”，作为-名幼教工作 者，我们要有一种健康向上、不断进取的精神，用自己的一言 一行，用自己的心境去引导每个孩子，用爱心责任心去滋润每 个孩子的心。 2022教师公开课教学反思总结格式篇时间毫不停歇德走着担任一年级的语文教学工作快一 学期。在本学期里，我坚持认真备课、上课、听课，批改作业、 讲评作业。严格要求学生，尊重学生，使学生学有所得，不断 提高。为了下学期语文教学更上一个新的台阶，特对这学期的 教学工作总
42、结如下： -、抓好学生的学习习惯作为刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们在40分 钟的课堂上认真地听讲，是十分重要的。所以，培养学生良好 的学习习惯是我教学工作开始的重点。刚开学的二个星期里， 我采用编儿歌、口令等形式，将学生学习习惯的培养融入情趣 之中，让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。从坐直到站 立，从写字到读书拿书，从坚持正确的读写姿势到爱惜学习用 品，都需要教师不厌其烦地讲和说，经过一学期来的培养，我 班大部分学生都养成了好的学习习惯。 二、抓好学生的基础知识教学一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一 样，必须要为学生的成长打下坚实的基础。本学期，我主要在 注重学生
43、的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、课外阅读等方 努力。 注重汉语拼音知识的掌握。 汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的 重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动趣味，又能 很好地掌握，我与年级里、科组里的教师经常交流，并向她们 学习教学经验，以使自我能让学生学得简便、学得扎实。同时, 在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教， 每一天鼓励学生读课外书，并经常引导学生对已学拼音知识活今后一定要以记促思，以思促教，每天反思一点，每天进步一点，引导自己不断在反思中成长。 2022教师公开课教学反思总结格式篇2这是我认真听完黎皓老师的-节公开课后，我认为“这篇 课文我从读
44、书到现在教书，不知道学过、讲过多少遍，可唯独 没有想到还有这样的教法，还能上得这么好” 从这节课中可以看出黎老师在教学设计上的确下了-番功 夫。完全贯彻新课程理念，贯穿创新精神，突出个性化，在每 个环节安排和细节处理上都作了精心设计，因而取得了成功，其-，以活动为载体推进探究过程，这是本课最主要的设 学习是学生的天职，爱玩是少年的天性，这“天职”与 “天性”是一对矛盾。但如果能把两者巧妙的结合起来，既完成学习任务，又激发学生兴趣，岂不两全其美？给学生一个球场, 学生自然知道去尽情踢球；给学生一个舞台，学生自然知道去尽 情表演。基于这一认识，本课一连串的设计了七大活动。即： 格调高雅的“书法比赛
45、”，独具一格的“朗诵训练”，别出心 裁的“画插图”，引人入胜的“猜谜语”，极富创意的“当翻 译“，还有贴近生活的“口头作文”这些活动将听、说、 读、写融为一体，把学生的探究热情充分调动起来，把学生的 探究潜力充分挖掘出来。这些活动，环环相扣，不断深入，使 理解课文深刻含义，理解象征手法及其运用这样复杂枯燥的教 学活用，经过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发学生学习的 兴趣。(2)抓好写字训练。写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生 写一手好字，是我的心愿。所以，在平时的教学工作中，我异 常注意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们 的语文教师，我更注重自我在课堂板书、给学生
46、的留言等方面 给学生做一个很好的示范。其次，在写字课上，用田字格的小 磁铁带学生一齐书写。自我板书完毕之后，师生一齐你“书 空”，再描红、写拼音组词。在习惯方面的要求，如怎样握笔, 坚持怎样的写字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这影响 了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。 所以，在抓好学生写好字的同时，我更注重学生有良好的写字抓好读书训练。 如何让学生能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。 首先，调动学生读书的进取性是最为重要的，在课堂上， 我经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、 教读等形式在必须程度上激发了学生读书的兴趣。其次，在阅读教学的过程中，尽量引发
47、学生能打开想象的 翅膀，读出自我的感受出来。第三，注重自我的示范性。由于-年级的学生模仿性较强, 所以在教学生读课文之前，我都要异常注意这篇课文的字音、 语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。三、存在问题与不足1、同学们的作业，个别书写质量太差，作业本保护的不够好，个别同学对字的笔顺、笔画掌握的不好。，2、个别学生学习语文的进取性不高，还没有养成良好的课 读习惯。，3、对学困生的关注不够。班上六七名学生的基础知识掌握 得不够扎实，这还需要在下学期给予他们更多的关注与帮忙。I ，4、家长配合不够。说明我-家长的沟通还不够，这将是我 要认真思考的问题之-。四、今后努力的方向和设想
48、，1、多组织-些班级活动，如：朗读比赛、说话比赛、讲故 事比赛等等。，2、加强自身素质的培养与提高，不断更新思想观念，以适 应新形式下教学发展的需要。 3、重视优生的培养和差生的转化工作。总之，这个学期的教学工作有得有失，“得”要继续发扬, “失”要努力改正，力争在今后的教学中取得更加优异的成绩。 教师个人线上教学总结范文4经过两天的在线教学运行，发现了很多线上授课的优点和 缺点。优点是：线上课程资源丰富；学生参与度透明化。缺点是: 学生上课有时有卡顿现象，很难顾及到每位同学的实际情况。 针对这些线上授课的优缺点，本着一心服务学生的初衷，充分 利用线上资源的优势，竭尽解决线上授课的不足。本人结合了大学青少年的心理特点及线上授课的优缺点主要从以下几方面 各个突破：一、教师方面，1、-定要做到熟知课本教材内容、通看学习通上传视频、 PPT等课件，同时结合学生的基础情况对知识框架做到调整和 预构。针对普招学生、对口及文科学生的差异性，在有关课堂 知识补充的群聊中会有难易的区别，因此在适当处会作出舍弃 或详细说明。如，在17