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1、新部编版一年级上册道德与法治第9课玩的真开心教案设计9玩的真快乐教学设计教学目标1、丰富同学的课后文化生活，学会在玩中学，学中玩。2、了解日常家庭平安隐患，平安玩耍。3、引导同学进行观看，能从名称、外形、玩法有条理地介绍自 己的玩具。4、学习制作简洁的嬉戏玩具，进展动手力量。教学重点1、丰富同学的课后文化生活，学会在玩中学，学中玩。2、了解日常家庭平安隐患，平安玩耍。教学难点1、引导同学进行观看，能从名称、外形、玩法有条理地介绍自 己的玩具。2、学习制作简洁的嬉戏玩具，进展动手力量。教学预备1、老师预备：钻研好教材，备好课，整理好自己的教学思路；做好教具预备，如课件、多媒体设备等。2、同学预备
2、：做好预习。教学课时一课时。教学过程一、新课导入师：今日我们将开头新一单元的学习了，在学习新课之前，让我 们先来聊聊你们感爱好的话题，那就是玩？有谁可以告知我，你 们放学回家后都喜爱玩些什么？玩得快乐吗？同学：（略）师：看来大家都很会玩，玩得都很快乐啊！那么我们今日的课题 就是玩得真快乐师：尽管我们在家里玩得很快乐，但是有一些平安隐患我们不得 不留意哦，接下来让我们来看看，家里常见的平安隐患都有哪些 吧？师：我们看一看图片中的同学都在做什么？他们可能会发生什么 危急呢？大家争论一下，然后说一说。同学：（略）师：在家里，我们应当时刻留意平安，不玩火，不任凭触摸电器， 不到危急的地方玩，不任凭吃自
3、己没见过的食物、药品等，远离 危急，提高自我爱护的力量，你还知道家庭生活中还有哪些需要 留意的平安问题？大家争论一下，然后说一说。同学：（略）（让同学们观赏视频“防触电”、“防火”、“少儿平安常识（一）”、 “少儿平安常识（二）、“危急嬉戏”、“饮食平安”、“着装平安”；观赏图片“平安使用燃气灶”、“不乱爬阳台二二、创设情境触发交际师：小伴侣们，说到玩，就肯定要提到玩具啦，你们喜爱玩具吗？（喜爱）想和玩具交伴侣吗？（想），今日老师就带你们到玩具 商店去逛逛吧！（请大家闭上眼睛）到了！玩具可真多呀！熟悉 他们吗？三、练习说话，进行沟通师：小伴侣认真看，你玩过什么玩具，你最喜爱的玩具是什么？1、指
4、名说。句式：我玩过（）,最喜爱的玩具是（）o2、同桌练说。下面，我要求大家不但要说出玩具的名称，还要 说出它们的特点，比如颜色、外形同桌先说一说。3、指名说。大家说得很带劲，有的小伴侣说得精确生动，谁能到前边来说一说？4、介绍自己玩过的玩具。5、指名向全班说。老师小做板书：可爱、好玩。四、领悟说法，介绍玩具1、介绍外形师（出示小熊）：请你认真观看，该怎样把它们介绍给大家呢？ 自己先练习，一会儿说给同学听。（1）指名说。谁情愿说给大家听。其他同学边听边思索：他介 绍了哪些部分？按什么挨次？（2）师小结介绍方法并板书：名称、形状、挨次。（3）谁能把小熊介绍得更可爱，其它同学仔细听，想想哪些地 方值
5、得你学习。（4）我说你猜。请一位同学上台介绍小白兔玩具，其他同学边听边想，猜猜这是 什么玩具？你是怎么猜出来的？（5）同桌介绍自己的玩具。2、介绍玩法（1）（演示电动玩具的玩法）：有的玩具不仅外形可爱，还非常 好玩。（2）指名介绍玩法。大家仔细听，听听他的话中，哪一些值得 赞扬。（3）争论后板书：玩法。（4）师小结：大家现在明白了，可以从玩具的可爱和好玩两个 特点中选择其中的一方面按肯定的挨次介绍玩具，你能介绍自己 手中的玩具吗？3、从名称、外形、玩法有条理地介绍自己的玩具。五、课外拓展，延长交际今日我们学习了介绍自己最喜爱的玩具，大家说得都很好，回家 把自己最喜爱的玩具介绍给小伙伴好吗？六、教学反思这节课让同学至少带一件自己喜爱的玩具来，孩子们爱好高涨。 我让同学沟通玩玩具的感受，接着让同学介绍自己的玩具造型， 颜色等。我这时发觉同学发言的乐观性特高涨，不让他发言，那 高高举起的小手是不会善罢甘休的，为得就是展现他的玩具。于 是我就让同学尽情地说，说形状，说颜色，说带给自己的欢乐, 孩子们畅所欲言，收到了意想不到的教学效果。通过这节课我觉 得老师要真正把课堂学习的时间还给同学，把学习的空间还给同 学，真正让同学成为学习的仆人，充共享受学习享受生活。