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1、泰山版信息技术（第2册）上教案第八课 规范文章看家功一、教学目标：能够使用字体、字号对文字进行修饰，利用对齐方式、行距等 排版，把握用字体、段落、页面设置进行排版的基本技术。让同学能够理解把文章排成适当的版式，有利于阅读沟通，并 能体验良好版式在文章阅读、沟通中的意义。通过对文章的排版，提高同学的文学素养；增加文章在打印时 的节省意识；了解中国造纸术对世界文化的作用，提倡节省用纸, 废纸回收，为节能减排做出贡献。二、教学重难点设置字体、字号为本节课的重点。段落的对齐方式、首行缩进的设置方法是本课教学的难点。三、教法建议本课的教学内容比较多，更多的时间应当让同学通过详细操作 去理解各种操作方法。
2、操作时应加强师生之间的相互沟通，在学 习中把握各种格式的操作方法。四、教学过程（一）、导入新课：首先我们大家一起来观赏几幅图画：小丽写了一部童话作品，请 大强帮她排版。大强一听“排版”，立马想到的了 “排骨”。“排 版”和“排骨”可以说相差十万八千里。排版究竟是什么呢？聪 慧的能能告知大强，排版就是把文章的版面排的规范一点，好看 一点，让人读起来更简单、更舒适。那么今日我们就一起来学习如何在word文档中给文章进行排 版，把文章设置得更规范、更好看，读起来更简单、更舒适。 板书规范文章看家功（二）、学习新知：同学们看大屏幕，这儿有一篇童话故事，下面我们来给它排版。 题目：师：题目是什么？（小飞
3、猪找工作）板书：题目。题目是一篇文章的中心，要醒目，所以我们首先来给题目设置字 体、字号。操作步骤：A、选中题目，执行“格式” 一 “字体二B、设置字体为“黑体”，字号为“二号置请同学上讲台上来操作一遍。现在题目醒目了，更清晰了，而题目的位置应在哪儿呢？（居中）C、选中题目，执行“格式” 一 “段落D、选择对齐方式为“居中”，选择行距为“1.5倍行距“，确定。请同学上讲台上来操作一遍。试一试：用按钮，等设置字体、对齐方式。这样更简便、快捷。2、正文：正文是文章的主要内容，先来设置字体、字号。a、选中正文，设置字体、字号：一般字体为宋体、字号为四号 字。（我们可以利用给题目排版的快捷方式进行设置
4、。）正文要“两端对齐”，每一段的开头都要空两个格。这里叫：“首 行缩进”。（板书）b、执行“格式”一 “段落”，选择“两端对齐”，选择特别格式 中的“首行缩进”为“2字符”。请同学上讲台上来操作一遍。试一试，拖动标尺上的“首页缩进”或“悬挂缩进”，可以达到 同样的效果。3、：选中，设置字体、字号为：楷体GB2312、小四，对齐方式为： 右对齐。请同学上讲台上来操作一遍。现在我们大家学习了给一篇文章进行排版，学习的怎么样呢？请 同学们打开电脑桌面上题目为小飞猪找工作的文档。依据刚 刚学习的排版方法，来给这篇文章排排版。老师巡察指导。请同学上讲台上来操作一遍。4、页面设置刚才同学们的表现都很棒，那
5、效果怎样呢？执行“文件”一“页面设置” 一 “纸张”，设置“A4”纸。执行“文件” f “打印预览”，观看页面效果。温馨提示：一般用A4纸打印，共两张纸，同学们都知道造纸术 是中国四大创造之一，源远流长，每一张纸都分散着很多造纸工 的心血和汗水，所以我们要提倡节省用纸和对废纸回为了节省收 利用，提倡绿色低碳生活，进而爱护我们的森林。多出一行或几 行，怎么办呢？我们可以让它缩到一页上去，这样可以节约一张 纸。单击“页边距”选项卡，修改页边距。5、延长为使我们排版后的文章更美丽，还可以设置字体的颜色。老师简洁示范。（三）、总结通过本节课的学习，我们了解到了：用电脑写文章，要留意排版 规范，这样有利于形成清楚的写作思路。排版也是为了符合人的 阅读习惯，让人读起来更舒适。打印前要排版，让字体、字号和 页面大小适当，养成节省的好习惯。（四）、作业布置课后探究：会复制格式的“刷子”一一格式刷。用它能让文字 刷出相同的格式外观。（参照课本第46页）信任同学们会刷得很 棒！ 教学后记及反思: