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1、（文末附答案）高中语文基础题型题型总结及解题方法选择题（经典例题高频考点-名师出品必属精品）1、以下加点字的读音全都正确的一组是（）A .迤俪(IT)*B .连累(lei)C .提(dT)防 *D .觉(jT)发茸(zhan)辱髭(zT)须彤(tong)云供(gong)桌酒馔(zhuan)*洗漱(shO)侬(pi)佑央沈(mei) 搠（SUO）倒剜（wan）心仓戚（ao）模（mu）样2、以下对沁园春长沙这首词的用字的分析，不正确的一项为哪一项（）A . ”看万山红遍，层林尽染”，其中“遍”字写出了红之广，“染”字那么形象地写出了岳麓山一带枫林的红 色仿佛人工染成的。B . “鱼翔浅底”的“翔”
2、字精当地描绘出游鱼在水中自如轻快的状态。C . “鹰击长空”的“击”字准确地描绘出苍鹰展翅、矫健勇猛的雄姿。D . ”漫江碧透，百舸争流”，其中“透”字写出江水碧绿清澈和江水满溢之状，“争”活现出百舸竞发、争 先恐后的热烈场面。3、以下各句中加点成语的使用，全都正确的一项为哪一项（）银河系的直径到达了 10万光年，在银河系中，和太阳一样的行星就有2 000亿颗，相比银河系，太阳系真 的是沧海一粟。 在同一单位，普通员工往往只看重薪水，安于现状，因身无长物，很少去想丰富工作经验和提高职业技能； 而优秀员工那么看重珍贵的工作经验，不断提升业务能力。时下文学又有了 “手机段子”这个新品种，它常让你捧
3、腹大笑而拍案而起，但永远上不了书。你要体验那个 味道只有翻开手机。c .开荒南野际D .云青青兮欲雨填空题（经典例题高频考点-名师出品必属精品）31、在以上6个语法成分中，只一个的成分的构成是有限的，她是谁？,构成是、o32、19世纪末，在俄国正是无产阶级革命的前夜，工人运动逐渐展开，马克思主义已在全国传播，工人阶级 的政党正在形成，一场革命风暴即将到来。沙皇政府面临着日益高涨的革命运动形势，极力加强反动统治，疯 狂镇压人民，在全国造成了阴沉郁闷的气氛。沙皇政府的忠实卫道者，也极力维护沙皇的反动统治。他们死守 着旧有的阵地，仇视和反对一切新鲜事物。这种人不但出现在官场上，而且也出现在知识界。这
4、篇小说写于 1898年，作者写作本文就是为了揭露和挖苦 鹰犬的丑恶本质。装在套子里的人33、识记字音广袤（）荒芜（）瑰丽（） 镖般）磅礴（）荤琛（）34、给以下加点的字注音。北基（）鲍鹏（）技扶摇（）夭阙（） 蛔（ ）决起（）舂粮（） 汪（）蟋蛔 ）沧然（）数数然（）恶乎待（）35、解释课本成语（1）庖丁解牛（2）善刀而藏（3）游刃有余（4）目无全牛（5）踌躇满志10（6）切中肯繁36、新闻的结构。一般包括标题、36、新闻的结构。一般包括标题、背景和结语五局部。37、给加点字注音。嘴草（期翔（蝮蛇（*醉隙（巢穴（藤蔓（鲜菅（召来（ ）畏惨（）破壳而出）破壳而出）金蝉脱壳厚草难除厚草难除）顺蕈摸
5、瓜厚菁38、识记字音38、识记字音下颗）下颗）脊背（*悸头（）植杆（黑把（）撬开（）鳍鲨（利液（）皮开肉绽（皮开肉绽（39、重要字音老咽（）老咽（）草(）弘(g经传(*（贻（）之40、将以下文字工整地抄写在田字格中。水滴石穿绳锯木断T1 1 + 1 1 ,111十 11111 1 十 1 1T 1 1 + 1 1 1111+ 11111十 11111 1 十 1 1 .T 1 1 十 1 1111（文末附答案）高中语文基础题型_022参考答案1、答案：B解析：此题考查学生识记常用字字音的能力。A . “玷辱”中“玷”应读“di附；“搠倒”中“搠”应读MshuoM oC . “庇佑”中“庇”应读
6、“bl”。D . “供桌”中“供”应读“ging”。应选Bo2、答案：D解析：此题考查学生理解诗歌内容、品味语言能力。D. “透字写出江水满溢之状”错，“漫”表现满溢状态。应选Do3、答案：D解析：此题考查学生正确使用成语的能力。沧海一粟:大海里的一颗谷粒，形容非常渺小。语境讲相比太阳系，银河系非常小，使用正确。身无长物:身外再没有多余的东西，形容贫穷。此处望文生义，应该改为“一无所长”。拍案而起柏着桌子站起来，形容非常愤慨。语境讲“手机段子”带给人的感受，为“拍案叫绝”。12孤芳自赏:指自命清高、自我欣赏的人。语境讲没有格局的，陷入在自己的小天地中的人，使用正确。目瞪口呆:瞪大眼睛说不出话，
7、形容受惊而愣住的样子。语境讲“中国女子佩剑队战胜韩国队”后观众的表情, 不合语境。笔走龙蛇:指笔一挥动就呈现出龙蛇舞动的神态，形容书法生动而有气势，风格洒脱，也指书法速度很快，笔 势雄健活泼。修饰“晋唐书法”，使用正确。应选Do4、答案：B解析：此题考查学生默写名句、正确书写汉字的能力。A. “愿陛下矜悯愚诚”的“悯”应为“愍”，怜惜的意思。C “待爨诸父异”的应为“迨”，等到的意思。D. “寓形宇内复几时”的“喻”应为“寓”，寄托的意思。应选Bo5、答案：C解析：此题考查学生语言表达得体的能力。A. “家父” “令尊”不得体。“家父”，谦辞，对人称自己的父亲。“令尊”，敬辞，称对方的父亲。二
8、者应 该对调。B. “绵薄之力”不得体。“绵薄”，谦辞，指自己薄弱的能力。此处用于对方，使用不得体。D. “拜读”不得体。“拜读”，敬辞，阅读。一般指阅读对方的作品，此处使用不得体。13应选c6、答案：B解析：此题考查学生正确使用标点符号的能力。A .括号位置错误，括号内的内容解说“六气”，属于句内括号，应紧跟在“六气”之后，括号及括号内的内 容应放在“之一”之前；“正常情况”和“异常情况”是并列分句，应将“异常情况下”前的句号改为分号。C .冒号使用不正确，可改为句号。“插画就是出版物中的插图”一句已经完成了对“什么是插画”的解释， 其后面的内容是在说什么是“绘本”，是另外一层意思。故应将冒
9、号改为句号。D .原句属于选择问句，第一个问句中间应用逗号，故应把第一个问号改成逗号。应选Bo7、答案：D解析：此题考查学生识记现代汉语常用字字音、字形的能力。A . “花钿”中的“钿”读di3n。B . “潦水”中的“潦”读的0。C . “遨翔蓬蒿”中的“遨”应改为“翱”。应选Do8、答案：B解析：14此题考查学生识记现代汉语常用字字音、字形的能力。A.一副”的“副”应读为fu ；C “鼻塞”的“塞”应读为3;D “滕起”的“滕”应写为“腾”。应选Bo9、答案：C解析：此题考查学生掌握并分析词语词性的能力。A.动词/介词；B.动词/介词；C.连词；D.动词/助词。应选Co10、答案：A解析：
10、此题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。A.豆蔻之年指男女十三四岁至十五六岁错误，豆蔻之年”指女子十三四岁的年龄。应选A。15解析: 此题考查学生正确使用成语的能力。A. “孜孜不倦”：工作或学习勤勤恳恳，不知疲倦，用于褒义语境。语境指的是“吸烟”，而不是学习或者工 作，且情感色彩不当。B. “有的放矢”：对准靶子射箭。比喻言论、行动目标明确。语境指新闻评论言论明确，使用正确。C. “环环相扣”：一环扣一环，比喻假设干事物之间密切相关。语境指人类的生活和开展和木密切相关，但只有 人类和木两个事物，不构成假设干事物，用“息息相关”更为合适。D. “巧夺天工”：精巧的人工胜过天然，形容技艺
11、高超绝妙。语境指自然景色红云美丽，自然景物不能用该词, 使用对象错误。应选Bo12、答案：B解析：此题考查学生辨析同义词的能力。A . “赞同”的同义词是“赞成”，“赞扬”的同义词是“赞美” “赞许” “称赞”等。C . “高尚”是形容词，同义词是“崇高”，“崇尚”是动词，同义词是“推崇”。D . “卑劣”的同义词是“卑劣”，“鄙夷”的同义词是“鄙视” “轻视”等。应选Bo13、答案：C解析：此题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。16A.都是代词，那、那个、那些。句意分别为：为什么没有人学那些诗呢？/假如没有那个人的力量，我是不会到 这个地步的。B.都是动词，停止。句意分别为：直到
12、死才停止，这不也是很遥远吗？/学习不能停止。C.第一句“归”，动词，称赞、赞许；句意为：天下的人就会赞许你为仁人了。/第二句“归”通“馈”，赠送, 动词；句意为：远自郊野赠柔美，诚然美好又珍异。D,都是动词，反省。句意分别是：看见没有德行的人，自己的内心就要反省是否有和他一样的错误。/君子广博 地学习，并且每天检验反省自己。应选Co14、答案：D解析：此题考查学生辨析并修改病句的能力。A.动宾搭配不当，“克服气候条件”不能搭配。在条件后加上“难题”；B.句式杂糅，“分”和“由组成”杂糅把“分”改成“由”或者去掉“组成”；C.强加因果，“所以片剂是无法取代胶囊的”属于强加因果，把“所以”改成“但
13、”。应选Do15、答案：D解析：此题考查学生正确使用标点符号的能力。A.书名号使用错误。此处的“背影”不是指文章，故改为双引号。B.第一处的顿号使用错误，大并列小并列共存时，大并列之间用逗号；“许多代表互相访问”与“交流研究心17得和学习体会”是同一主语构成的分句，中间的句号改为逗号。c.冒号使用错误。引号中引用老师的话作为句子的一局部，不能用冒号，删去。应选Do16、答案：D解析：此题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。从第句“没有书的人生就像空心的竹子一样，空洞无物。读书是一次耕耘”可知，“没有书的人生就像空心 的竹子一样，空洞无物是对前一句“读书是一种充实人生的艺术”的解释，排除A；从
14、第句“你悉心浇水、耐心施肥，把思想的小幼苗培育成一块块智慧的小菜畦”可知，“你悉心浇水、耐心 施肥”是对第句“读书是一次耕耘”的解释，排除B；从第句“这时，你收获着、喜悦着”可知，句是对句“把思想的小幼苗培育成一块块智慧的小菜畦”的 承接，排除C。结合前文“读书是一次耕耘和第句”读书人的思想跟随书籍穿越古今中外，驰骋历史疆场”可知，“读书更是一次驰骋”，应该放在第句处，起到承前启后的作用。应选Do17、答案：C解析：此题考查学生识记现代汉语常见字字音、字形的能力。A. “栏循”的“循”应为“楣；应读shCin； “小觑”的“觑”应读q雀“盘桓”的“桓”应读“hu台n”， “官响”的“响”应为“
15、饷“戊戍”的“戍”应为“戌。18D “老妪”的“妪”应读“yl ； “口呐”的“呐”应为“讷；应读“田。应选Co18、答案：C解析：此题考查学生识记现代汉语常用字字音字形的能力。A. “百舸”的“舸”应读“g守。“木纳”的“纳”应改为“讷”。B. “三匝”的“匝”应读“z中。“子矜”的“矜”应改为“衿”。D. “虾蟆陵”的“虾”应读uhan o “稿曝”应改为“槁暴”。应选Co19、答案：C解析：此题考查学生对应用文体格式等常识的了解能力。A.广播稿中不能使用括号，句中“（包括捐赠衣服、物品折款）”在广播稿里难以展示，应该从括号里拿出来, 单独成句；B.通知需要把时间、地点具体准确地写出来。本
16、句没有开会的具体时间，比方下午2点。D.请假条中请假时间从什么时候开始到什么时候结束需要具体说明。应选Co20、答案：A解析：19新时代中国青年要把自己的小我融入祖国的大我、人民的大我之中，与时代同步伐，与人民共命运。离开了祖国需要、人民利益，任何孤芳自赏都会陷入越来越窄的狭小天地。 在2019亚洲击剑锦标赛中，中国女子佩剑队战胜韩国队，喜获亚锦赛团体冠军，这令在场的观众目瞪口呆。 那琳琅满目的汉代工艺品，那秀骨清像的北朝雕塑，那笔走龙蛇的晋唐书法，那道不尽说不完的宋元山水 画它们展示的不正是这个文明古国的心灵历史吗？A .（2X3XBD . （WW4、以下句子中，书写全部正确的一项为哪一项（
17、）A .愿陛下矜悯愚诚，听臣微志B ,或命巾车，或棹孤舟C .待诸父异爨D.喻形寓内复几时5、以下各句中表达得体的一项为哪一项（） A.今天，同学小王到我家做客，父亲也高兴地与我一同出来迎接。小王一见，问道：“这是家父？”我点点头介绍：“这是令尊。”B.我校学生会主办的青春报在征稿启事中说：“由于我们的思想水平有限，本报难免有缺点和错误，恳切希望老师和同学们能够帮助我们，为办好青春报尽一点绵薄之力。”C .在小李的再三邀请下，我朗笑出声，对他拱拱手，说道：“那在下就恭敬不如从命了 !D .暑假，他背上一个简单的背包，单独出门游历。回来后，他把这一路的见闻诉诸文字，请语文老师拜读。6、以下语句中
18、，标点符号使用正确的一项为哪一项（）A .按照中国医学的传统理论，正常情况下，风是自然界的“六气”之一（风、寒、暑、湿、燥、火）。异常情况下，风又是致病的一种因素。此题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。A.句意：来采茉苜啊。薄：“薄”发语词，无义。这里主要起补充音节的作用。应选Ao21、答案：B解析：此题考查学生鉴赏文学形象的能力。B.主要错在“意义”一词的表述。红烛化用“蜡炬”这一古典意象，赋予它新的含义。燃烧的“红烛”不 再是单纯的自我奉献的象征，不是有情人的幽长的情愫，它是力量、是英雄、是时代的呐喊。应选Bo22、答案：D解析：此题考查学生识记字音、字义、词义的能力。A. “
19、载体”的“载”应读z”。 “载”字有载物或有承载之意、有又、有的时候读z”。 “载体”指科学技术上 指某些能传递能量或承载其他物质的物质。现也泛指一切能够承载其他事物的事物。B. “尴尬”意思是指处境困难，窘迫，不知所措，不好处理。C. “缮”，意思是修补，整治；保养；抄写。“修缮”，指修理，修补。修理建筑物等，谓之修缮。也可用于 文字、文章的修改和完善。应选Do23、答案：D解析:20此题考查学生辨析并修改病句的能力。A. ”报刊杂志”并列不当，不合逻辑，“刊”包含“杂志”，应改为“报纸杂志”或“报刊”；B.语序不当，将“虽然钱多”与“比刚毕业的大学生高”换顺序；C. “过于溺爱”成分赘余，
20、“溺爱”就是“过分宠爱”，因此应删掉“过于”。应选Do24、答案：A解析：此题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。B . “诸侯、卿大夫祭祀时只用牛、羊各一头叫少牢”错。“少牢”是用猪、羊各一头。C .”二十四史中其余均是纪传体通史”错。在二十四史中，除了史记是完全的通史，南史北史 是将几个断代连续起来的通史，其余都是皇朝断代史。D .“被誉为俄国浪漫主义高峰”错。复活被誉为俄国批判现实主义开展的高峰。应选Ao25、答案：A解析：此题考查学生识记现代汉语常用字字音、字形的能力。B. “墙橹”中的“墙”应该为“榔;“概当以慷”中的“概”应该为“慨” C “憎(zeng)恶”中的“憎(ze
21、ng)应该为憎(zQng) ；慰藉(ji)中的藉(ji)应该为藉 (jie) n o21D. “推眉折腰”中的“推”应该为“摧”。应选A。26、答案：A解析：此题考查学生语言表达衔接连贯的能力。前文强调“劳动场景”，只有描写了坝上坝下无数人、汽车、推土机忙碌劳作的情景；且句子主要是从将军 的角度描写的，此句放在最前面，能起到强调作用，放在处表达不出人物的感受是主要内容；放在处得不 到强调；而放在处那么割裂了两个“一面”。应选Ao27、答案：D解析：此题考查学生理解文言实词之词类活用现象的能力。句意：孩子如果只知道爱惜自己，而不知道体恤父亲，甚至不惜伤害父亲，来追求自己的利益。“亏”，动 词使动
22、用法，使受损失。句意：我将它培植起来后，结出的果实有五石容积。“树”，名词活用为动词，种植。句意：成名因为蟋蟀的个头小，就认为它不好，看不上它。“劣”，形容词意动用法，认为不好。句意：用它盛水浆，硬度差，不能举起来。“坚”，形容词活用为名词，硬度、坚硬的程度。句意：左右的侍卫想要杀相如，相如瞪大眼睛斥骂他们。“刃”，名词活用为动词，用刀杀。句意：先生的恩德，是把死了的救活让骨头长肉啊。“肉”，名词使动用法，使长肉。句意：想要治理好自己的国家，就要先使家族中的各种关系整齐有序。“齐”，形容词使动用法，使整22齐。句意：你本来就不善于使用大的物件。“大”，形容词活用为名词，大的物件（东西）。句意：
23、因此圣人想要常人所不想要的，不珍贵难以得到的货物。“贵”，形容词意动用法，把看得珍贵。句意：冬天和越军进行水战，把越军打得大败。“水”，名词活用为给状语，在水上。使动用法/名词作动词/意动用法/形容词作名词/名词作状语。应选Do28、答案：A解析：此题考查学生辨析并修改病句的能力。B.重复赘余，“超过13个小时以上”中“超过”和“以上”重复，可删去“以上”。C.句式杂糅，“旨在以加强我国临床合理用药管理为目的”中，“旨在”与“以为目的”两套句式杂糅在一 起，应删去其一。D.搭配不当,“触摸信仰的力量”，搭配不当，应在“信仰”前加上“增强”。应选Ao29、答案：D解析：此题考杳学生正确使用成语的
24、能力A.闭门造车：比喻只凭主观办事，不管客观实际。多用于批评、劝告，贬义词。集思广益：指集中群众的智慧, 广泛吸收有益的意见。褒义词。23B.众志成城：万众一心，像城墙一样不可摧毁。比喻同心协力，团结一致，力量无比强大，就能取得成功。褒 义词。无往不胜：不管到哪里，没有不成功的，指在各处都能成功。褒义词。C德高望重：指品德高尚，名声很大（德：品德。望：威望、声望）。含褒义。多用于称颂年长而名望高的人。 处心积虑：千方百计地盘算（多含贬义）。D.虎头蛇尾：比喻言行不一致，狡诈阴险。比喻做事起初声势浩大，后来劲头全无，有始无终。贬义词。 半途而废：指半路上就停下来了，比喻做事不能坚持到底，有始无终
25、。含贬义。应选Do30、答案：C解析：此题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。A. “虎鼓瑟兮鸾回车翻译为：老虎弹奏着琴瑟，鸾鸟拉着车。“鼓”，弹奏，名词活用为动词。B. “月明星稀，乌鹊南飞”翻译为：月光明亮星光稀疏，一群寻巢喜鹊向南飞去。“南”，向南，名词活用为 状语。C. “开荒南野际”翻译为：我愿到南边的原野里去开荒。“南”，南边的，无活用。D.“云青青兮欲雨”翻译为：云层黑沉沉的，像是要下雨。雨，下雨，名词活用为动词。应选Co31、答案：谓语动词形容词解析：此题考查学生掌握语法知识的能力。一个完整的句子由6个语法成分：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。在这6个成分中，只有
26、动词和形容24词才能充当句子的谓语。32、答案：沙皇政府解析：此题考查学生概括作品主题的能力。在装在套子里的人中，契诃夫塑造了一个性格孤僻，胆小怕事，恐惧变革，想做一个纯粹的现行制度的 “守法良民”别里科夫。别里科夫的世界观就是害怕出乱子，害怕改变既有的一切，但是他所作所为，在客观上却起着为沙皇专制助纣 为虐的作用。他辖制着大家，并不是靠暴力等手段，而是给众人精神上的压抑，让大家“透不出气”。可以说 是专制制度毒化了他的思想、心灵，使他惧怕一切变革，顽固僵化，他是沙皇专制制度的维护者，但更是受害 者。装在套子里的人这篇小说就是为了揭露和挖苦沙皇政府的忠实卫道士这种人丑恶的本质。33、答案： m
27、ao wu guT xiang qian pang bo cuT can解析：此题考查识记现代汉语普通话常用字的字音的能力。该题每一个选项中加点的字都是出自文本教材，考生平时 要勤于积累，将自己记不准、易混淆的词语整理在专项笔记本中，并且在以后的各种练习中不断补充自己的笔 记，做到游刃有余。此题中要注意“袤” “镶嵌” “璀璨”的字音和拼音的书写。小提示：对于字音题，首先要有专项复习，在常见易错词语表中筛选自己易错、易混淆的词。另外，平时要拓宽知识面, 扩大阅读量，积累词汇，丰富词汇量。要将近几年高考试题中出现的字形题归纳积累，分析研究，最好按字形 题考查的类型进行分类，同时，要将课本中出现的
28、词语进行积累，要仔细区别与识记形近字、音近字、义近字 等，把握其字形。总之要勤于积累，将自己记不准、易混淆的词语整理在专项笔记本中，并且在以后的各种练25习中不断补充自己的笔记。34、 答案： ming kun tuan e tiao xue chong chi hui gu ling shud wu解析：此题考查学生识记现代汉语普通话常用字的字音的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如此题”给 以下加点的字注音”，然后根据字形和字义辨析字音正误。解答此题，考生可以借助形声字的特点来推测字音, 因为形声字的结构中包括声旁和形旁,如“轮的声旁是“昆”，“小蛀”的声旁是“惠” “古”，“泠”
29、的 声旁是“令”。35、答案：(1)庖丁解牛比喻经过反复实践，掌握了事物的客观规律，做事得心应手，运用自如。(2)善刀而藏 将刀擦净，收藏起来。比喻适可而止，自敛其才。(3)游刃有余厨师把整个的牛分割成块，技术熟练，刀子在牛的骨头缝里自由移动着，没有一点儿阻碍。形容做事熟练，轻而易举。(4)目无全牛一个杀牛的人最初杀牛，眼睛看见的是整个的牛(全牛)，三年以后，技术纯熟了，动刀时 只看到皮骨间隙，而看不到全牛。用来形容技艺已到达十分纯熟的地步。(5)踌躇满志形容对自己的现状或取得的成就非常得意。(6)切中肯索 正好切中事情的关键。解析：此题考查理解、识记成语含义的能力。把握成语的意思，要结合语境
30、进行辨析，解答成语题，第一、逐字解释 词语，把握大意；第二、注意词语潜在的感情色彩和语体色彩；第三、要注意词语使用范围，搭配的对象；第 四、弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成 分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。(1) “庖丁解牛”，庖丁 ：庖，厨师；丁，厨师的名字。解牛：指剖开，分割牛的肢体。结合文章内容，后26比喻经过反复实践，掌握了事物的客观规律，做事得心应手，运用自如。(2) “善刀而藏”，“善”，通“缮”，修治，这里是擦拭的意思。将刀擦净，收藏起来。比喻适可而止， 自敛其才。(3) “游刃有余”，游，运转
31、；刃，刀口；余，余地。结合文本，厨师把整个的牛分割成块，技术熟练，刀 子在牛的骨头缝里自由移动着，没有一点儿阻碍。形容做事熟练，轻而易举。(4) “目无全牛”，全，完整；一个杀牛的人最初杀牛，眼睛看见的是整个的牛(全牛)，三年以后，技术 纯熟了，动刀时只看到皮骨间隙，而看不到全牛。用来形容技艺已到达十分纯熟的地步。(5)踌躇满志”，踌躇，沉着自得的样子；满，满足；志，志愿。形容对自己的现状或取得的成就非常得 意。(6) “切中肯繁”，切中，正好击中；肯繁，筋肉聚结处。比喻正好切中事情的关键。小提示：这几个成语全部来自庖丁解牛，需要学生理解课文，把握成语的含义及用法。36、答案：导语主体解析:
32、此题考查学生识记文学常识的能力。新闻，也叫消息，是指通过报纸、电台、广播、电视台等媒体途径所传播信息的一种称谓。是记录社会、传播 信息、反映时代的一种文体。新闻概念有广义与狭义之分，就其广义而言，除了发表于报刊、广播、互联网、电视上的评论与专文外的常用 文本都属于新闻之列，包括消息、通讯、特写、速写(有的将速写纳入特写之列)等等；狭义的新闻那么专指消 息，消息是用概括的表达方式，以较简明扼要的文字，迅速及时地报道国内外新近发生的、有价值的事实，让 别人了解。27每那么新闻一般包括标题、电头、导语、主体、背景和结语六局部。前四者是主要局部，后二者是辅助局部，标题、导语、主体必不可少。37、答案：
33、jiaoliao nie ao fu xia xue ke qiao man wan man wan xian tai zhao qie解析：此题考查学生识记字音的能力。可以借助字形来识记字音，如“鹘鹘”可以借助“焦” “祭”这两个偏旁来推断字音；还可以借助字义来识记字音,如“啮”意思是叩交”，“罅”意思是“裂缝”。“壳” ：ke,本义：坚硬的外皮。“壳” ：qiao,义同,用于书面语词，坚硬的外皮。“蔓”，三种读音：m*n, wan, m台n。mmn义同“蔓(wan) o用于合成词“蔓延” “蔓草 Wo wan植物成细条状而不能直立的长茎：压。白薯已经爬 了。m白n蔓菁即“芜菁”38、答案：
34、攘(nang) 吞噬(shi) 下颗(e) 脊背(jT) 残骸(hai) 脊鳍(qi) 舵把(dud) 鳍鲨(qTng) 梯头(sun) 桅杆(wei) 撬开(qiao) 黏液(nian)皮开肉绽(zhan)解析： 此题考查考生识记现代汉语字音的能力。此类试题解答时，字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、 方言、生僻字等，多音字注意据义定音，要找规律，结合词义、词性、运用场合等记忆。此题中，出现了很多 生僻字，例如鳍、携、梯等。可以结合词义进行判断。39、答案： dan chang pan zhuan yi解析：此题考查汉字字音的识记。该题对于基础知识掌握的扎实的学生来说这样的题并不难，
35、高考字音考查的对象主 要有多音字、形声字和异形(包括形似)同音(包括近音)字三种，所以，平时复习时要注意识记和辨析以上 28三种字的读音。“聃”字注意不读“冉(ran) n ,要读作udann ；“装”是形声字，音同“长”，读作“ch台ng” ；“蟠”可联系蟠桃”一词，读作“pM ； 传在此处指解释经书的著作，要读作“zhu*n” ； “贻”注意与形近字“治” “殆” “抬”等分辨开,读音各不一样，“贻”要读yr o40、答案：水滴石穿 绳锯木断解析：此题主要考查识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。此类试题解答时，辨析字形当然要从字音和字义上下 功夫。形近字虽然字形相近，但却有细微的区别，这
36、细微处就是辨析的关键。有些形近但读音不同的字，可以 通过读音的不同加以辨析。如“滴”，需要注意与“嘀” “嫡”等的区别；“锯”，需要注意与“据”“剧” “拘”等的区别。29B .小王正在专心致志地看央视的舌尖上的中国II 家常。叫她，不应；碰她，不理。她仿佛要从家常百味 中体会人生百味。C .什么是插画？插画就是出版物中的插图：一本书如果以插画为主，以文字为辅，就被称为绘本，顾名思义就是画出来的书。D .是减少试题数量呢？还是延长考试时间呢？这是摆在我们面前的问题。7、以下读音及字形全都正确的一项为哪一项()A .花钿(tian)*B .船棹(zhao) *C .孝寒(qTn)D .耘籽(zT
37、)A .花钿(tian)*B .船棹(zhao) *C .孝寒(qTn)D .耘籽(zT)鹤汀凫渚(ting)云鬓(bn) 潦水(liao)簪笏(hu)仙袂(mei)茕茕了立(jie)马嵬(wi) 门衰祚薄(zud)躬逢胜饯珠箔银屏遨翔蓬蒿东隅已逝8、以下各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项为哪一项()A .中秋节，男人们出力打着槎耙，女人们在一边择(zh台i)菜切肉，娃娃们围着他们嬉戏打闹，一派悠然和谐、阖家团圆的风光。粒耙呈圆饼状，白白软软，端的一副(fu)明月清辉的模样。B . ”军民携手奋进同心合力筑梦”军地联谊(yi)文艺演出暨非遗文化进军营活动在武警总队某部圆满举行。演出
38、中，江姐选段绣红旗等节目让军民深受感动，爱国热情高漆(zhang) oC .进入十一月，流感疫苗接种(Zhong)高峰来临。有市民说自己接种流感疫苗第二天有点鼻搴(sai),不知道是否是正常现象。省疾控中心专家表示，这是疫苗接种后常见的不良反响。D.她把灯举得更高了一些，大气似乎变成了纤(xian)维织品，挣脱绿茵茵的海面，在红黄交织的纤维中间闪烁，燃烧，犹如篝火堆上滕起的焰火。这燃烧的焰火逐渐融汇成炽(chi)热的一片。 *9、下面句中加点词的词性完全相同的一项()A.他在学校里他在阅览室学习 B.这座房子朝南B.这座房子朝南他朝北走去了c .物质文明建设和精神文明建设应该一起抓张健和李升一
39、同到北京去了 D .运动会上，他得到了百米冠军他的字写得很工整 10、以下常识不正确的一项为哪一项（）A .总角泛指少年时代，豆蔻之年指男女十三四岁至十五六岁，期颐之年指人一百岁。B.太学和国子监都是中国封建社会时代的教育行政机构和最高学府。C .先秦学校分为国学和乡学两大类，国学为天子或者诸侯所设，包括太学和小学两种，教学内容主要为“六 艺”，小学那么以书、数为主。D .在我国古代表示暂代官职的词语有“权、署、假、摄等。11、以下各句中加点的成语使用正确的一项为哪一项（）A .一项新的调查显示，烟民对吸烟孜孜不倦，是因为吸烟能够刺激他们的脑部神经，进而给身体带来“舒适 感”。B.我们要学习新
40、闻评论联系社会现实提出观点并合理阐述的写法，体会其有的放矢的新闻品格。 C.木是大自然赐予人类最珍贵的礼物，从远古人类的钻木取火开始，人类的生活和开展便和木环环相扣。D.那奇妙的满海竿影，那如幻的海上家园，那远空的一抹红云眼前的风光真是巧夺天工。 12、以下各组词语全是同义词的一项为哪一项（A 赶快-赶忙本领一本领感激-感谢赞同-赞扬B .神奇-奇妙雄伟-雄壮掩护-掩饰才能-才干C .镇静-冷静高尚-崇尚精细-精致渺小-细小D .紧张-慌张和蔼-温和卑劣-鄙夷荣耀-荣誉A .何莫学夫诗13、以下加点词语意义不相同的一项为哪一项（微夫人之力不及此*4B .死而后已，不亦远乎？学不可以已 C .天
41、下归仁焉自牧归羡，洵美且异 D.见不贤而内自省也君子博学而日参省乎己 14、以下各项中，没有语病的一项为哪一项（）A.奥运火炬登顶珠峰，必须克服低温、低压、大风等不利的特殊气候条件，要充分考虑登山队员登顶时可能 遇到的各种困难。B.镇海口的海防纪念馆分序厅、抗倭、抗英、抗法、抗日、尾厅六局部组成，充分显示了中华儿女不畏强暴、 自强不息的民族精神。C.东南大学附属中大医院药剂科药剂师厉伟兰告诉记者，有些药既可以制成片剂也可以制成胶囊，所以片剂 是无法取代胶囊的。D .近年以来，道教文化从亚洲走向欧洲、美洲，为促进中国与世界不同文明间的交流，增进中国与世界各国 人民的友谊发挥了桥梁纽带作用。15、
42、以下句子中，标点符号使用正确的选项是（）A.父亲的背影为什么会给朱自清留下最难忘的印象？课文是怎么紧扣背影来写，使内容和题目相互 照应的？B .会后，许多代表抓紧时间查阅资料、补充、修改学术报告，许多代表互相访问。交流研究心得和学习体会。C .老师说了声：“下课！ ”就走了。D.哪里是山，哪里是房屋，哪里是菜园，我终于分辨出来了。16、将“读书更是一次驰骋。”插入下面的语段中，位置最恰当的一项为哪一项（）读书是一种充实人生的艺术。没有书的人生就像空心的竹子一样，空洞无物。读书是一次耕耘。你悉心浇 水、耐心施肥，把思想的小幼苗培育成一块块智慧的小菜畦。这时，你收获着、喜悦着。读书人的思想跟 随书
43、籍穿越古今中外，驰骋历史疆场，寻求着“人生的真谛”。17、以下字音字形全都正确的一组是（）A .栏循(sOn) 虫笏(zhi) A .栏循(sOn) 虫笏(zhi) 小娜（xu） 春米（chOng）B .盘桓(heng) 敌性(kai) B .盘桓(heng) 敌性(kai) 官响(xiang)戊戍（wu）C .祚薄(bo)C .祚薄(bo)鸡豚(tun) 铿然(keng) 珍馈(xiu) D .眼拙(zhuo) 老妪(ou) D .眼拙(zhuo) 老妪(ou) 飨鎏(sun)口呐（na）18、以下加点字中字形字音全都正确的一项为哪一项（）A .百飒(ge)B .三匝(zh2)C .炎IJ溪
44、(Shan)D .虾蟆陵(xia)A .百飒(ge)B .三匝(zh2)C .炎IJ溪(Shan)D .虾蟆陵(xia)着恼(zhao)羁鸟(ji)蹩脚(bie)橘橹(qiang)木纳（ne）子冷（jin）匍然（hong）稿曝（pu）吐哺(bu) *狗吠(fei) *贾人(gu)句读(dou)19、下面是四种实用文的摘录，请选出符合文体要求的一项（）物品折款）8万元，昨天又捐款2万元。（广播物品折款）8万元，昨天又捐款2万元。（广播A .本次的洪涝灾害中，我厂原来已经捐款（包括捐赠衣服、稿）B.为了活跃学生课余生活，校团委决定组织一次全校性学生歌咏比赛，请各班团支部书记今天下午到团委办公室开会
45、，讨论有关比赛事宜。（学校通知）C.近来身体还好吗？我们已有几个月未谋面了，我常常想念着您。（书信）D .我因去参加现场作文大赛，需要请假两天，望批准！（请假条）20、以下句子中加点字的解释，不正确的一项为哪一项（）A .薄言采之薄：轻轻地*B.薄言捋之捋：从茎上成把地取下c .唤渠朝餐歇半霎渠：他D .秧根未牢芮未匝匝：布满、普及21、以下对于文学形象的理解，不恰当的是（）A .立在地球边上放号中，作者将自己想象成一个巨人，站在俯瞰地球的立足点上，放声呐喊，纵情高歌, 为“五四精神”而呐喊。B .闻一多在接受西方诗学同时，未曾放弃吸纳中国古典诗歌艺术。“红烛”就是李商隐无题中“蜡炬” 形象及意义的现代呈现。C.雪莱寄寓了云雀形象以自己的追求和理想。诗人借云雀的高飞欢唱来表现自己追求光明真理、追求崇高、 向往理想的世界的心志。D .哦，香雪中的铅笔盒象征文化和知识，象征现代文明。