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1、湖南省邵阳市武冈邓元泰镇中学2021-2022学年高三语文期末试题含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1.阅读下面的文字，完成各题。北宋哲学家张载有言，“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太 平”，这既是先贤圣道，亦隐喻家国大义。因此，家国情怀也是中国古典诗词从未缺席的 主题，诗词中的家国，既有“边塞况味”，也有“忧国忧民”。“边塞况味”，莫如盛唐四大边塞诗人王昌龄、王之涣、岑参、高适，他们开启了中 国边塞诗词的巅峰之门。王昌龄有感于汉将李广的英雄气概而作的出塞，句句宣誓， 字字慷慨，尽显盛唐人保家卫国的决心。王之涣留存于文学史的诗作已不多，但凉州 词的余响不绝于耳，尤其是那两句
2、“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”。羌笛与杨 柳，春风与玉门关，离家已经平添几分忧思，而更为堪忧的是，面对这茫茫荒漠，连表达 思念的杨柳枝都找不到。玉门关，自古就隐喻着边塞情绪，诗人把它放在这里，更显回乡 之路漫长悠远。忧愁虽然有，但比忧愁更强烈的是慷慨，乡愁之上，还有家国荣誉，这远 远高于个人悲情。边塞将士们的坦荡着实令人叹服。于是，我们不难理解，王之涣的凉 州词为何哀而不伤、怨而不怒、悲壮却不凄凉了。“忧国忧民”诗词所体现的则是国与民在争战中的苦难。忧国，既有曹植“捐躯赴国 难，视死忽如归”，又有辛弃疾“了却君王天下事，赢得生前身后名”，更有文天祥“人 生自古谁无死，留取丹心照汗青”。在“
3、捐躯赴国难”这面旌旗下，辛弃疾一腔热血奔赴 破阵子，陆游逝前留下“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”的殷切期待。忧民，最 深情的则非杜甫莫属了。朱熹论杜甫人格，将他与颜真卿、诸葛亮、韩愈、范仲淹并举为 “君子”，意为“品格高尚”的人。朱熹认为他们“其所遭不同，所立亦异，然求其心， 则皆光明正大，疏畅洞达，磊磊落落而不可掩者也”。杜甫的“磊磊落落”是他对民众生 命的人道关怀。他的“三吏”、“三别”像一部史诗，记录着战争中百姓的艰辛。“嫁女 与征夫，不如弃路旁”的年轻人，“子孙阵亡尽，焉用身独完”的老人，“存者无消息， 死者为沉泥”的受难者，这些形象直指人心。杜甫爱民之情丹心耿耿，情义相照。家国情怀
4、，成为中国古典诗词积淀于文化中的审美基因。它深隐于华夏灵魂深处，昂 而不傲，光而不妖。它内敛、融达，成就了中华文化昂扬的自信：“不要人夸颜色好，只 留清气满乾坤。”这种文化自信与古典诗词偕隐同行，玲珑剔透，流光溢彩，超越了空 风、逸如飞雪、广若莽沙、坚比磐石，融合为荡气I可肠的西部精神。如果不是这种贯通古 今的精神气脉，我们在今天怎么依然能看见浩浩荡荡、意气风发的支援西部、开发西部的 大军呢？胡杨凝聚了这种精神：纵然飞沙呼啸、惊心动魄，依然强然不动、矢志不移；纵然刀 光剑影、杀声震天，依然从容不迫、安步当车；纵然冰丈百仞、雪满天山，依然根生大 地、枝指苍天。我敬畏每一株胡杨，凝视它们，仰望它们
5、，脑海里出现的是眉宇间透着刚强、勇敢、 坚定的将军：卫青、霍去病、高仙芝、哥舒翰、封常清、左宗棠他们平乱西域、保家 卫国的赤胆忠心与胡杨扎根边陲、挡风拒沙的矢志不移一脉相承。如果说，将士们的挥亳写意绘就了中国古代历史的轮廓，那么，胡杨就是炎黄子孙的 精神图像。这图像印刻在华夏民族的骨头上，渗透在华夏民族的血液中，生.生不息，源远 流长。就在胡杨林的盛景娇艳了金塔的时候，“神舟十一号”在距此不远的酒泉卫星发射中 心腾空而起。就在世人为此欢呼庆贺之时，可曾知道这些具有胡杨脾性的航天人那些鞠躬 尽瘁的口口夜夜？他们克服艰难困苦，满怀为国争光的雄心壮志，自强不息、顽强拼搏、 团结协作、开拓创新，取得了
6、一个又一个的辉煌成就，也铸就了 “特别能吃苦、特别能战 斗、特别能攻关、特别能奉献”的航天精神，演绎了一曲现代版的“黄沙百战穿金甲，不 破楼兰终不还”。还有酒钢人，油田人以及千千万万来到这片土地的志愿者、支边者、建设者，他 们远离故乡，携儿带女，把风沙的怒吼当作前进的号角，用“献了青春献子孙”的无私精 神，再一次描绘出丝绸之路云蒸霞蔚、星斗灿烂的壮丽景象。临别的时候，朋友的同学匆匆赶来相送，他是山西人，2011年清华大学毕业后主动参 加甘肃选调来金塔工作，而今已经娶妻生子，安家落户了。在和我们聊天的时候，他话不 多，总是憨憨地笑着，但言谈举止中透着沉稳、热情、自信、乐观。我仿佛又看见了那一株株
7、正在破土而出、拔节生长的胡杨幼苗，相信它们一定会在自 己的年轮上谱写华丽的篇章，在这片贫瘠的土地上演绎生命的奇迹。（摘编自人民日报2018年12月15日）.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A.散文开篇写胡杨“实在算不上什么稀罕物”，着力渲染胡杨的普通平凡，但紧接着说 胡杨“绝对不是一种平凡的树，欲扬先抑，引出下文对胡杨的描写。7 .文章写到了高适、岑参等历尽艰险去实现西部梦的古代文人士子，还写到了卫青、霍 去病这些保家卫国古代将领，是因为他们的追求和精神与胡杨精神密切相关。C.文章语言质朴平实，生动凝练，运用了比喻、拟人、排比、反问等多种修辞；句式长 短结合，疏密有致，具
8、有强烈的感染力；字里行间饱含作者对金塔胡杨的热爱和赞美。D.文章结尾详写了一位清华毕业的大学生，与上文形成点面结合，生动展现了大西北志 愿者、建设者的精神风貌，表现了胡杨精神在吉年一代的传承延续，意蕴深刻。8 .为什么说金塔的胡杨是“戈壁的魂”？请结合作品简要分析。9 .文章的构思很有特色，请结合作品简要分析。参考答案：7. C 8. (1)胡杨具有顽强的生命力，耐干旱，抗风沙，是“沙漠中的英雄树”。(2)胡杨为当地居民提供丰富的生活资源，给人们带来希望，是西北村庄的“守护神”和 “生命源”。(3)胡杨已抽象为一种包含奉献、执着、爱国等丰富内涵的英雄精神，形成贯通古今的精 神气脉，代代相传。9
9、. (1)线索清晰，文脉突出。文章以“金塔的胡杨”为行文线索，“胡杨的精神”贯穿全 篇。(2)结构严谨，层次分明。文章由物及人、由古到今、由表及里，主体内容以序号标注分 为三层，层层深入，文气贯通。(3)选材丰富，大开大合。文章由胡杨联想到了古代文人将士、现代的西部建设者，文思 跌宕，形散神聚。【7题详解】试题分析：本题主要考查分析和概括文章的内容要点的能力。此类试题解答时，要先通读 全文，了解和把握全文的内容和主旨，在此基础上，联系上下文，结合文本内容对文章某 一内容要点进行分析和概括。解答此题，可将各选项文字同文本相关内容进行比较，以确 定正误。C项，“文章语言质朴平实”错误。结合文本内容
10、“没有修长的身姿，也没有耀 眼的花叶，在春秋易序、寒暑交替中永远恪守着一岁一枯荣的自然法则”“这绝对不是一 种平凡的树，它们是戈壁的魂”“我的心时时被那一株株顽强的生命所震颤。它们像饱经 沧桑的老人，精神凄铢，从容淡定”“枝杈傲然直指苍穹，哪怕黄沙淹没躯干，也是昂首 挺立、临危不惧的英雄气魄。铮铮铁骨，朗朗硬气，纵然倒下，也是千年不朽”“胡杨既 是村庄的守护神，也是村庄的生命源”等分析可知，文本语言雄浑壮阔。“质朴平实”不 是本文的语言风格。故选C。点睛：这道题综合性比较强，既涉及到了对文中字词句段的理解，也涉及到了对文章主旨 的探究，还涉及到了对文章结构、手法的把握。解答这类题的方法是：（1
11、）快速通读全 篇，抓住中心句关键句理清全文结构。（2）认真品读重要段落，抓住关键段把握全文情 感主旨。（3）吟咏精读主体段落，抓住表现形式鉴赏评价语言与情旨。（4）细致咀嚼重 要语句，抓住关键词句揣摩挖掘作者情感内蕴。（5）对照选项一一排除得出答案。考生 可以按照上述方法逐分析即可得出答案。【8题详解】试题分析：本题主要考查文本内容理解及归纳内容要点的能力。解答此类试题，要求学生 能真正读懂文章，能把文章的内容转化成自己的认知，在完成这思维行为之后，还必须具 备语言的转化能力，也就是能把文中的内容变成自己的话。要充分利用原文的关键词句， 它们往往有最明确的提示性与暗示性，有些文句就是答题的基本
12、语言材料。题干问的是说 金塔的胡杨是“戈壁的魂”的原因，需要结合文本内容分析金塔胡杨的特征。结合“徜徉 在金塔县的胡杨林中，我的心时时被那一株株顽强的生命所震颤。它们像饱经沧桑的老 人，精神矍铢，从容淡定”“任凭劲风怒吼、黄沙蔽空，它们依然迎风而立，一副弱然不 动的神态”“居住在大戈壁的人都知道，有胡杨的地方，就有水源，就有生的希望”“我 看见雌雄异株的两棵胡杨，佝偻着身躯，相互搀扶着，蹒跚走向村庄，走向抗沙的前线” 等分析可知，胡杨具有顽强的生命力，耐干旱，抗风沙，是“沙漠中的英雄树”；结合“居住在大戈壁的人都知道，有胡杨的地方，就有水源，就有生的希望。广袤的戈壁滩 上，你会发现胡杨从生的地
13、方就有村庄。胡杨既是村庄的守护神，也是村庄的生命 源“这泪，结晶成碱，可以食用。胡杨的木质坚硬，成为人们搭房架梁的首选。幼 苗嫩叶，富含钙和钠盐，是牛羊的理想饲料”分析可知，胡杨为当地居民提供丰富的生活 资源，给人们带来希望，是西北村庄的“守护神”和“生命源”；结合“中国古代文人士 子的心中都有一个西部梦，因为那里是成就英雄的地方”“胡杨凝聚了这种精神：纵然飞 沙呼啸、惊心动魄，依然居然不动、矢志不移；纵然刀光剑影、杀声震天，依然从容不 迫、安步当车；纵然冰丈百仞、雪满天山，依然根生大地、枝指苍天”“脑海里出现的是 眉宇间透着刚强、勇敢、坚定的将军：卫青、霍去病、高仙芝、哥舒翰、封常清、左宗
14、棠他们平乱西域、保家卫国的赤胆忠心与胡杨扎根边陲、挡风拒沙的矢志不移一脉相 承”“他们克服艰难困苦，满怀为国争光的雄心壮志，自强不息、顽强拼搏、团结协作、 开拓创新，取得了一个乂一个的辉煌成就，也铸就了 特别能吃苦、特别能战斗、特别能 攻关、特别能奉献的航天精神”等分析可知，胡杨已抽象为一种英雄精神，形成贯通古 今的精神气脉。【9题详解】试题分析：本题主要考查分析作品结构的能力。解答此类试题，构思脉络其实就是文章的 行文思路，这种题型实际上就是给全文划分层次，归纳层意，只要弄清楚先写什么，再写 什么，后写什么，如文中有线索，可以按照线索归纳梳理。构思特色是就谋篇布局，包括 文章的结构安排和材料
15、的组织上的特色。构思脉络的梳理仅仅是构思特色的其中个点。 可以结合全文线索，行文思路，构思技巧，叙述上的特色，选材特点等分析。结合“这些 沙漠里的普通植物中，我偏爱胡杨”“徜徉在金塔县的胡杨林中，我的心时时被那一株株 顽强的生命所震颤”“胡杨的存在，给我们解读中国古代文学史提供了一个新的维 度” “就在胡杨林的盛景娇艳了金塔的时候”等分析可知，文章以“金塔的胡杨”为行文 线索，“胡杨的精神”贯穿全篇。结合“它们的根系在大地的深处漫展，枝杈傲然直指苍 穹，哪怕黄沙淹没躯干，也是昂首挺立、临危不惧的英雄气魄”“在景区的腹地，豁牙的 烽火台旁，烽烟早已灰飞烟灭了历史的天空，我看见雌雄异株的两棵胡杨，
16、佝偻着身躯， 相互搀扶着，蹒跚走向村庄，走向抗沙的前线” “中国古代文人士子的心中都有一个西部 梦，因为那里是成就英雄的地方。在通往西部的路上融合为荡气回肠的西部精 神” “就在胡杨林的盛景娇艳了金塔的时候，神舟十号在距此不远的酒泉卫星发射 中心腾空而起特别能攻关、特别能奉献的航天精神”等分析可知，文章由物及人、由 古到今、由表及里。主体内容以序号标注分为三层，层层深入。结合“胡杨的存在，给我 们解读中国古代文学史提供了一个新的维度。中国古代文人士子的心中都有一个西部梦， 因为那里是成就英雄的地方”“就在世人为此欢呼庆贺之时，可曾知道这些具有胡杨脾性 的航天人那些鞠躬尽瘁的日日夜夜”“还有酒钢
17、人，油田人以及千千万万来到这片土 地的志愿者、支边者、建设者，他们远离故乡，携儿带女，把风沙的怒吼当作前进的号 角”等分析，文章由胡杨联想到了古代文人将士、现代的西部建设者，文思跌宕，形散神 聚。二、古代诗文阅读（35分，共3题）4.阅读下面文言文，完成下列小题。王崇古，字学甫，蒲州人。由郎中历知安庆、汝宁二府。迁常镇兵备副使击倭夏港追 歼之单江从巡抚普邦辅战浒堂史量俞大猷追藤出海累进联西按察使河南石布政使四十三 年，改右佥都御史，巡抚宁夏。崇古喜谭兵，具知诸边厄塞，身历行阵，修战守，纳降 附，数出兵捣巢。寇屡残他镇，宁夏独完。隆庆初，加右副都御史。吉囊子吉能据河套为 西陲诸鄙长，南扰河、涅番
18、族，环四镇皆寇。其冬，进崇古兵部右侍郎，总督陕西、延、 宁、甘肃军务。崇古奏给四镇旗牌，抚臣得用军法督战，又指画地图，分授诸大将赵岩、 雷龙等。数有功。吉能犯边，龙等出花马池、长城关与战，大败之。吉囊弟俺答纳叛人赵 全等，据古丰州地，东入蓟、昌，西掠忻、代。四年正月，诏崇古总督宣、大、山西军 务。崇古禁边卒阑出，而纵其素通寇者深入为间。又檄劳番、汉陷寇军民，率众降及自 拔者，悉存抚之。归者接踵。其冬，把汉那吉来降。把汉那吉者，俺答第三子铁背台吉子 也。崇古念因此制俺答，则赵全等可除也，留之大同，慰藉甚至。俺答方掠西番，闻变急 归，索把汉甚急，使使洞既之。崇古令把汉绯袍金带见使者。俺答大喜，屏人
19、语曰：“我 不为乱，乱由全等。天子幸封我为王，永长北方，诸部孰敢为患。即不幸死，我孙当袭 封，彼受朝廷厚恩，岂敢负耶？ ”遂遣使，并请互市。崇古以闻，帝悉报可。俺答遂缚全 等十余人以献，崇古亦遣使送把汉归。崇古广召商贩，听令贸易。布帛、菽粟、皮革远自 江淮、湖广辐揍塞下。崇古仍岁诣弘赐堡宣谕威德，诸部罗拜，无敢哗者，自是边境休 息J东起延、永，西抵嘉峪七镇，数千里军民乐业，不用兵革，岁省费什七。诏进太子太 保。十五年，三封告成。又二年卒。赠太保，谥襄毅。（节选自明史王崇古传，有删改） 注阑出：无凭证擅自出边关。洞：音xibng,侦察，探听。1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.
20、迁常镇兵备副使/击倭夏港/追歼之/靖江从巡抚曹邦辅战浒墅已/偕俞大猷追倭出海/累 进陕西按察使/河南右布政使/B.迁常镇兵备副使/击倭夏港/追歼之靖江/从巡抚曹邦辅战浒墅已/偕俞大猷追倭/出海累 进陕西按察使/河南右布政使/C.迁常镇兵备副使/击倭夏港/追歼之/靖江从巡抚曹邦辅战浒里/一/偕俞大猷追倭/出海 累进陕西按察使/河南右布政使/D.迁常镇兵备副使/击倭夏港/追歼之靖江/从巡抚曹邦辅战浒爨/己/偕俞大猷追倭出海/ 累进陕西按察使/河南右布政使/2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.郎中，战国始置，后从隋唐到清朝，朝廷各部都设立郎中一职，分掌各司事务，位于 尚书、
21、侍郎之下。B.旗牌，指写有“令”字的旗和牌，是朝廷颁给封疆大吏或钦差大臣准许其代替王命、 便宜行事的凭据。C.袭封，与“荫”相同，均指封建时代子孙承袭上辈的封爵，都是一种封建皇帝封赏大 臣子女的制度。D.互市是指中国历史上中央王朝与外国或异族之间的贸易，汉朝时期出现最早的互市， 有名的如明朝的“茶马互市”等。3 .下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()A.王崇古通晓军事，保护一方平安。他任宁夏巡抚时，熟悉各边关的险要关隘，组织抵 抗防守，收纳投降归附盗寇，屡次出兵直捣敌巢，使敌寇不敢残害宁夏。B.王崇古善于用人，具有战略意识。他统辖陕西等四地区军务时，画出防区，分别授权 给赵奇、雷
22、龙等大将，这些大将各自独立作战，灵活机动。C.王崇古巧抓时机，促使事况转变。当把汉那吉来降，他认识到这是处理蒙汉关系的契 机，厚待把汉，让其穿绯袍束金带，趁机安抚俺答，铲除了叛徒赵全等人。D.王崇古重视贸易，稳定发展边境。他广招商贩，听任贸易，数千里边地不动兵兴武， 每年节省了很多费用，出现了数千里军民安居乐业的景象。4 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)又檄劳番、汉陷寇军民，率众降及自拔者，悉存抚之。(2)崇仍岁诣弘赐堡宣谕威德，诸部罗拜，无敢哗者，自是边境休息。参考答案：1. D 2.C 3. B. (1)他乂发檄文慰抚少数民族和陷落敌手的汉族军民，率众来降以及自己逃回的人，全 部
23、进行安抚。(2)王崇古仍旧每年到弘赐堡宣告皇帝的威仪圣德，各部族环绕着下拜，没有敢大声说话 的人，从此边境安宁。【1题详解】试题分析：本题考查文言断句能力。文言断句的前提是粗通大意，然后利用句中的人名、 地名、官职名、文言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句。本题画线句子 的陈述对象就是王崇古一人，所以断句时要注意动词的变化，以此作为断句依据，动词 “从”的主语是王崇古，而非“靖江”，据此可知“靖江从巡抚西邦辅战浒里己”断句错误，排除A、C两项、再比较BD两项，“浒墅”是作战的地名，“己”是表时间的词，“辅战”的地点是“浒墅”，而不是“浒里己”，据此可知B项断句错误，答案为D项。【2
24、题详解】试题分析：本题考核了解并掌握常见的古代文化知识的能力。这类题目解答时一般要根据 平时的积累，并结合具体的语境分析，对比选项，确定答案。需要注意的是这类试题一般 不考过于冷僻的内容，涉及的大多是较为知名的作家作品、科举、姓名、礼俗等，考生要 注重平时知识的积累。C项，“与荫相同”错。“荫”是指封建时代子孙因先辈有功 而取得入仕权利，而不是“子孙承袭上辈的封爵”。故此题答案为C项。【3题详解】试题分析：本题考查归纳文章要点的能力，这类题目解答时一般要对文言文的大意基本了 解，然后根据选项，在文中找到相关语句，分析选项是否概括全面，翻译是否正确，然后 将原文内容和选项加以对比即能发现问题。B
25、项，“各自独立作战”不正确，原文为崇 古奏给四镇旗牌，抚臣得用军法督战，又指画地图，分授诸大将赵奇、雷龙等”，意思为 王崇古上奏请求给四镇发放旗牌.，使抚按大臣能够按军法督直战事，他还根据地图画出防 区，分别交给大将赵学、雷龙等。并没有“各自独立作战”之意。故此题答案为B项。【4题详解】试题分析：本题考查的是理解并翻译句子的能力，这类题目解答时一般要先问到语境中， 根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意 译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整。此题翻译时需要注意的 关键词句有：（D “檄”，发檄文；“劳”，安慰、安抚、慰抚；“陷寇”中间
26、省略了介 词“于”，应为“陷（于）寇”，陷落在敌手；“自拔”，自己逃回；“悉”，全部；“存抚”，安抚。（2） “岁”，每年，名词做状语；“诣”，至IJ； “宣谕”，宣告；“罗 拜”，环绕着下拜；“是”，这；“休息”，安宁。【点睛】第1题考查文言文断句的能力。常用的断句方法有：根据文意断句。利用对 话标志断句，对话常以“日”、“云”、“言”为标志，两人对话，一般在第一次问答写 出人名，以后就只用“日”而把主语省略。借助文言虚词断句，夫、盖、至若、若夫、 初、唯、斯、敬等常用于一句话的开头，在它们的前面一般要断开；也、矣、焉、耳等经 常用于陈述句尾，其后面一般要断开；疑问语气词：何、胡、安、何如、
27、奈何、如之何等 词或固定结构之后，一般可构成疑问句，只要贯通上下文意，就可断句。借助对比、对 偶、排比、顶真等修辞断句。参考译文王崇古，字学甫，蒲州人。由郎中历任安庆、汝宁二府知府。调任常镇兵备副使，在 夏港攻击倭寇，在靖江追上并歼灭了他们。跟随巡抚曹邦辅在浒墅作战。不久，与俞大猷 一起追倭寇出海。他积功升任陕西按察使、河南右布政使。嘉靖四十三年，他改任右佥都 御史，任宁夏巡抚。王崇古喜欢谈论军事，完全知晓各边关的险要关隘，亲身参加部队作 战，修治进攻和防御设施，接受投降和归附的人，多次出兵直捣敌人的巢穴。敌寇屡屡残 害其他的边镇，唯独宁夏完好。隆庆初年，他被加封为右副都御史。吉囊的儿子吉能占
28、据 河套做了西部边疆各部落的首领，向南骚扰河、亍皇一带的少数民族，周围四镇都遭侵犯。 这年冬天，王崇古升任兵部右侍郎，统辖陕西、延、宁、甘肃地区的军务。王崇古上奏请 求给四镇发放旗牌，使抚按大臣能够按军法督察战事，他还根据地图画出防区，分别交给 大将赵司、雷龙等。他屡次立功。吉能侵犯边关，雷龙等人从花马池、长城关出兵与他们 作战，大败他们。吉囊的弟弟俺答收留了叛贼赵全等人，占据古丰州地方，向东攻入蓟、 昌地区，向西劫掠忻、代地区。隆庆四年正月，诏令王崇古总督宣、大、山西地区的军 务。王崇古禁止边防兵卒擅自出境，却放出一向通敌的人深入敌营充当间谍。他乂发檄文 慰抚少数民族和陷落敌手的汉族军民，率
29、众来降以及自己逃回I的人，全部进行安抚。回来 的人接连不断。这年冬天，把汉那吉来投降。把汉那吉是俺答第三个儿子铁背台吉的儿 子。王崇古考虑可以趁此制服俺答，铲除赵全等人，便将把汉那吉等人留在大同，慰问安 抚备至。俺答当时正在掳掠西部少数民族，听到事变急忙回师，急切地索要把汉，派使者 刺探。王崇古让把汉穿绯袍束金带接见使者。俺答很高兴，屏退随从对他讲：“我不作 乱，祸乱是赵全等人所为。希望天子分封我为王，永远为北方首领，各部落谁敢生祸乱。 即使我不幸死去，我的孙子应当世袭封爵，他接受了朝廷的厚恩，怎敢辜负呢？ ”于是派 遣使者，并请求互市通商。王崇古将这件事上报，皇帝全部答复可以。俺答就绑缚了赵
30、全 等十多人献给朝廷，王崇古也派使者将把汉送回。王崇古广泛地招集商贩，听任他们做生 意。布匹丝绸、豆子米粮、皮革从遥远的江、淮、湖广用车运到了边塞附近。王崇古仍旧 每年到弘赐堡宣告皇帝的威仪圣德，各部族环绕着下拜，没有敢大声说话的人，从此边境 安宁。东起延、永地区，西到嘉峪关七镇，数千里地区的军民安居乐业，不动兵兴武，每 年节省十分之七的费用。诏令晋升他为太子太保。万历十五年，三次封贡都成功了。又过 了两年，王崇古去世。封赠为太保，谥号襄毅。4 .文言文阅读潭州东池戴氏堂记柳宗元弘农公刺潭三年，因东泉为池，环之九里。其岸之突而出者，水萦之若玦 焉。池之胜于是为最。公曰：“是非离世乐道者不宜有此
31、。”卒授宾客之选者谯国 戴氏曰简，为堂而居之。堂成而胜益奇，望之若连胪縻舰，与波上下。就之颠倒万 物，辽廓眇忽。树之松柏杉楠，被之菱笑芙蕖，郁然而阴，粲然而荣。凡观望浮游 之美，专于戴氏矣。戴氏尝以文行见荐，而志不愿仕。与人交，取其退让，受诸侯之宠，不以自 大，其离世欤？好孔氏书，旁及庄、文，以至虚为极，得受益之道，其乐 道欤？贤者之举也必以类。当弘农公之选，而专兹地之胜，岂易而得哉！地虽胜， 得人焉而居之，则山若增而高，水若辟而广，堂不待饰而之奂矣。戴氏以泉池为宅 居，以云物为朋徒，抒幽发粹，日与之娱，则行宜益高，文宜益峻，道宜益茂，交 相赞者也。既硕其内，又扬于时，吾惧其离世之志不果矣。君
32、子谓弘农公刺潭得其政，为东池得其胜，授之得其人，岂非动而时中者 欤！于戴氏堂也，见公之德，不可以不记。注刺潭:担任潭州刺史。（1）第段“水萦之若玦焉”中的“之”是指 o （用自己的话回答）（1分）（2）第段“堂不待饰而己奂”的原因是什么？ （2分）（3）概括本文的主要内容。（2分）参考答案：（1分）东池岸边向外突出的地方（2）因为在这里居住着有才德的人。（3）本文描绘了戴氏堂的美景，称赞了戴简离世乐道的情操，颂扬了弘农公治 政、识人的才能和中正的美德。参考译文：弘农公杨凭任潭州刺史三年，以东泉为源头建造成东池，方圆有九里。池岸高 突而伸进池中的地方，在水的环绕下就像是开了缺口的玉环。池中美好的
33、景物以这 个地方最为突出。杨先生说：“要不是超脱世俗而乐守圣贤之道的人，不应该享受 这里的景物。”最后把它授予宾客中最优秀的人，即谯郡的戴简，为他建造了一座 房子让他居住。戴氏堂建成以后，景致就更加奇异了，从远处眺望戴氏堂，好像船 舰连在一起，随池中波浪的起伏而上下浮动。走进戴氏堂，俯视池面，岸上的所有 景物都倒映在池中，上卜.映衬使人感到更加空旷迷茫而隐约不清。在东池旁种植松 柏杉楮各种树木，在池水当中种上菱笑荷花，树木繁茂，林荫遍地，菱英荷花绽开 鲜艳的花朵。凡是观赏漫游的美好景致，都集中在戴氏堂了。戴先生曾经因为他的文章德行而多次被观察使举荐给朝廷，可是他的志向却不 愿意做官。他与人交往
34、，总是采取退让的态度，受到观察使的尊宠，也不因此而自 高自大，他难道是超脱了这个世界吗？他喜欢孔子的著作，也涉猎庄子、文 子。以道家所说的虚静精神状态为最高境界，得到谦虚受益的道理，他难道喜欢 道家学说吗？贤能者举荐的人一定也是贤能的。被弘农公选中，而独自享受这个地 方的美景，难道是容易得到的吗！地方虽然好，再得到合适的人居住在这里，那么 山就好像是增加土石而加高了，水就好像是经过开辟而加宽了，堂还没来得及装饰 就已经明艳照人了。戴先生的泉水池塘作为宅地居所，以美丽景物作为朋友弟子抒 发幽雅的情趣，发扬精纯的品性，每天与它们相乐相娱，那么他的品性应该更加高 尚，文章应该更加峻峭，学问思想应该更
35、加盛大，这是二者之间互相促进的缘故。 他既然已经美在内心，又扬名于社会，我担心他超脱世间的志向不能实现了。君子说弘农公做潭州刺史，把州事治理得很好，建造东池使得此处景致更加美 好，又把东池授予合适的人，这难道不是举措行动都合于时宜吗！从戴氏堂这件事 情上，可以看出扬先生的德行不可以不记下来。5 .文言文阅读（15分）阅读下面的文言文，完成2-5题。景公出游于寒途，睹死幽，默然不问，晏子谏曰：“昔吾先君桓公出游，睹饥者与 之食，睹疾者与之财，使令不劳力，籍敛不费民。先君将游，百姓皆说曰：君当幸游吾 乡乎？，今君游于寒途，据四十里之氓，多财不足以奉敛，尽力不能周役，民氓饥寒冻 馁，死情相望,而君不
36、问，失君道矣。财屈力竭，下无以亲上：骄泰奢侈，上无以亲下。 上下交离，君臣无亲，此三代之所以衰也。今君行之，婴惧公族之危，以为异姓之福 也。”公曰：“然！为上而忘下，厚籍敛而忘民，吾罪大矣！ ”于是敛死衡，发粟于民， 据四十里之氓，不服政期年。公三月不出游。景公使圉人养所爱马，暴死，公怒，令人操刀解养马者。是时晏子侍前，左右执刀而 进。晏子止而问于公曰：“尧、舜支解人，从何躯始？ ”公矍然曰：“从寡人始。”遂不 支解。公曰：“以属狱。晏子曰：“此不知其罪而死，臣为君数之，使知其罪，然后致 之狱。”公曰：“可。”晏子数之曰：“尔罪有三：公使汝养马而杀之，当死罪一也；又 杀公之所最善马，当死罪二也
37、；使公以一马之故而杀人，百姓闻之必怨吾君，诸侯闻之必 轻吾国，汝杀公马，使怨积于百姓，兵弱于邻国，汝当死罪三也。今以属狱。”公喟然叹 曰：“夫子释之！夫子释之！勿伤吾仁也。”景公走狗死，公令外共之棺，内给之祭。晏子闻之，谏。公日：“亦细物也，特以与 间，点亮了时代，烛照千秋，辉映未来。（摘自2018年2月12日光明网古典诗词与文化自信）1.下列对原文内容的理解和分析，正确的一项是（）A.家国情怀是中国古典诗歌永恒主题之一，使得张载名言具有“先贤圣道，家国大 义”。B.文中引用王昌龄出塞一诗的目的是在表达王昌龄对李广英雄气概的敬佩。C.文中的“边塞况味”，或表现为保家卫国的英雄气概，或流露出比乡
38、愁更强烈的家国 荣誉。D.朱熹认为“君子”就是“品格高尚”之人，尽管他们遭遇各不相同，但其“磊磊落 落”中必然有对民众生命的人道关怀。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）A.文章第一段引用名言，并对其进行解释和分析，从而水到集成地提出了文章的中心论 点。B.作者以王之涣的凉州词为例，意在论证即使在乡愁如此浓郁的诗里，家国情怀也 未曾缺席。C.文章二、三两段运用层进式论证方式从边塞况味到忧国忧民层层深入地论述了古典诗 词的家国情怀。D.文章采用总分总的论证结构，从两个方面论述了古典诗词中的家国情怀。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）A.家国情怀积淀于中国古典诗词的字里行间，
39、深隐于民族血脉的薪火相传，它成就了中 华文化昂扬的自信。B.唐代涌现出一大批杰出的诗人，共同开启了中国诗歌的巅峰之门，他们成就了无与伦 比的盛世唐朝。C.先贤们的“忧国”体现在为国奉献的义勇和担当上，而身处和平盛世的我们，更应该 做好“爱国”的本分，这就是一种家国情怀的传承。D.文章从家国情怀的角度，挖掘出我国古典诗词的文化价值，让我们在认同中传承，在 践行中坚定信心，这恰是对文化自信的具体例释。参考答案：1 .C 2.C 3. B【1题详解】左右为笑耳。晏子曰：“君过矣，夫厚籍敛不以反民，弃货财而笑左右，傲细民之忧， 而崇左右之笑，则国亦无望己。且夫孤老冻馁，而死狗有祭；鳏其不恤，而死狗有棺
40、。行 辟若此，百姓闻之，必怨吾君；诸侯闻之，必轻吾国。怨聚于百姓，而权轻于诸侯，而乃 以为细物，君其图之。”公曰：“善。”趣庖治狗，以会朝 属。（节选自晏子春秋）【注】皆（zi）:腐尸。2 .对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）（3分）A.据四十里之氓，不服政期年服：服从B.公曰：“以属狱。”属：交付C,亦细物也，特以与左右笑耳特：只是D.趣庖治狗，以会朝属趣：通“促”，催促3.下列各组句子中，分别表现齐景公“荒唐行径”和“苛虐百姓”的一组是（）（3分）使怨积于百姓，兵弱于邻国公族之危，以为异姓之福也夫厚籍敛不以反民财屈力竭，下无以亲）（3 分）使怨积于百姓，兵弱于邻国公族之危，以为
41、异姓之福也夫厚籍敛不以反民财屈力竭，下无以亲）（3 分）A.景公出游于寒途，睹死痴，默然不问B.公怒，令人操刀解养马者C.景公走狗死，公令外共之棺，内给之祭D.趣庖治狗，以会朝属上.下列对原文的理解和分析，不正确的一项是（在齐景公漠视百姓疾苦，只顾自己取乐之时，晏子指出“上下交离，君臣无亲”是国A.家衰败的原因。B.齐景公所爱之马暴死，欲杀养马之人。晏子假意斥责养马人，阻止了这种行为。C.齐景公能听从晏子的劝谏，也还算是一个知错能改的君主。D.文章通过三个典型事例，表现了晏子的贤能有德、刚正不屈、机智幽默。4 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）（1）婵财不足以奉敛，尽力不能周役，民氓
42、饥寒冻馁，死皆相望。（3分）（2）傲细民之忧，而崇左右之笑，则国亦无望己。（3分） 参考答案：2. A （服役纳税）C （A项第一句说的是景公不体察民情，第二句说的是晏子对景公失君之道后可能面临 的结果的猜测。B项第二句说的是晏子担心景公失君之道后可能会面临的不好后果。D项 第一句表现的是景公听取晏子劝谏后的正确做法。）3. D（从文章的三个典型事例未能看出晏子的“刚正不屈”。）（1）用尽财物不能够完成赋税，费尽体力不能够完成劳役，老百姓饥寒交迫，冻饿而 死的尸体到处都是。（2）无视小民百姓的忧伤，却博取身边近臣的高兴，那么国家也就没有什么希望了。【参考译文】一年冬天景公到郊外巡游，在路上看到
43、有没掩埋的饿殍，却漠不关心，不闻 不问。晏子劝谏说：“从前我们的先君桓公出游时，看到饥饿的人就给他们食物，看到贫 病的人就给他们钱财（帮助他们治疗），并下令不要他们服劳役，也不要向他们征税。因 此每当桓公将要出游时，老百姓都高兴地说：君王应当能到我们乡里来巡游吧！如今 君主您冬日郊游，住在都城周围四十里内的百姓，用尽财物不能够完成赋税，费尽体力不 能够完成劳役，老百姓饥寒交迫，冻饿而死的尸体到处都是，而君王却不闻不问，这就失 去做国君德行了。财穷力尽，百姓凭什么拥戴国君；骄奢淫佚，国君谈不上爱护人民。上 下离心，君臣不亲，这是夏、商、周三代衰亡的原因啊！如今您重蹈三代的覆辙，我担心 君王的公族
44、就要危亡，君位将被异姓代替了。”景公说：“是啊！国君只顾自己享乐而忘 了百姓的疾苦，只知横征暴敛而不顾人民的死活，我的罪过太大了。”于是下令埋葬饿 殍，拿出公粮来救济贫民，并令周围四十里内的百姓，一年之内不服劳役。景公三个月没 出去游览。景公让马夫饲养他所心爱的一匹马，那马突然暴病死了。景公大怒，令人拿刀去支解 养马的人。这时晏子正赔侍在景公身旁。左右拿刀上前，晏子阻止了他们，然后问景公 道：“尧舜支解人，从谁开始的？ ”景公很惊恐地脱口而出：“从我开始。”就没支解养 马人。景公说：“把他投入监狱治罪。”晏子说。“这人不知他犯了什么罪而死，我请为 君王教训他一番，叫他知道自己的罪过，然后再送进
45、监狱治罪。”景公说：“可以。”晏 子就历数其罪道：“你有三大罪状：君王命你养马，你却让马死了，这是第一条死罪；你 养死的又是君王最心爱的马，这是笫二条死罪：你让君王因为一匹马的缘故而杀人，百姓 听说这件事必然怨恨我们的君王，诸侯听到这件事必然要轻视我们的国家。你杀了君王的 马，使老百姓对君王积下了怨恨，我们的军队也要被邻国打败，这是第三条死罪。现在把 你投入监狱治罪。”景公听后长叹一声说：“请您释放了他吧！请您释放了他吧！不要因 此损伤了我仁爱的德行。”景公的猎狗死了，他命令朝外给它治办棺材，宫内给它准备祭品。晏子听说这事， 前来劝阻。景公说；“也不过区区小事，只是借此和近侍们取乐罢了。”晏子
46、说：“您错 了！向百姓横征暴敛的财物不把它用到百姓身上，而浪费钱财以博得左右一笑，无视小民 百姓的忧伤，却博取身边近臣的高兴，那么国家也就没有什么希望了。何况孤苦的老人受 冻挨饿，而一条死狗却享受祭祀，鳏寡无靠的人得不到救济，而一条死狗还占用棺材，行 为荒唐到这样，百姓如果知道这事，一定会怨恨自己的国君，诸侯如果知道这件事，一定 会轻视我们的国家。老百姓积满怨恨，诸侯卑视我们的政权，您竟然认为这是区区小事！ 您还是再好好考虑考虑吧！ ”景公说：“您说的对。”赶紧催促厨师杀狗烹肉，拿来和群 臣会餐。略三、语言文字运用（20分，共4题）7 .给下面一则新闻拟标题，不超过15字。（4分）位于阿拉伯半
47、岛的阿联酋号称“沙漠王国”，但就是这样一个遍地黄沙的国家， 竟然专门从遥远的德国进口了 1500方的沙子。这样的举动，让德国人大为不解，最初还 以为对方在开玩笑。据以色列时报报道，阿联酋进口沙子是要用于铺设迪拜的世界级赛马场。虽 然本地最不缺的就是沙子，但颗粒偏大，颇为粗糙，很容易伤到身价动辄千万的纯种赛 马。为此，迪拜人只好满世界寻找沙子，最后才选中了这家德国建材公司。此事让德国人颇为骄傲，他们表示，自家的沙子质地柔软，吸水性好，最适合赛 马。而且向“沙漠王国”出售沙子，本身就是最好的广告。参考答案：“沙漠王国”向德国买沙子（4分） 阿联酋从德国买沙子（3分）（陈述主体1分，事 件2分，符合
48、新闻标题特点1分）.在下列文字横线处依次填入词语，最恰当的一组是（）从屈辱到崛起、从 到独立富强，经过67年的风雨前行，如今屹立在世界东方的， 是一个生机盎然的中国。从温饱不足、欺凌到成为世界经济的新引擎、全球治 理的主要参与者，经过67年的,如今铺陈在世界面前的，是一幅瑰丽无比的 中国画卷。A.积重难返倍受栉风沐雨B.积贫积弱备受栉风沐雨C.积重难返备受风雨飘摇D.积贫积弱倍受风雨飘摇参考答案：B试题分析：本题考查词语的辨析。积贫积弱：长期积累的贫困衰弱。积重难返：长期形成 的不良的风俗、习惯不易改变，也指长期积累的问题难以解决。第一处，从“屈辱”到 “崛起”，可以知道前面是叙述中国曾经的状况，后面是现在的情况，如使用“积重难 返”则不合语境。备受：备，完全、周遍，是从“范围”角度着眼的；倍受，加倍，是从 “程度”角度着眼的。第二处，从语境来看，应是强调当初所受磨难的范围，应使用“备 受”。栉风沐雨：形容人经常在外面不顾风雨地辛苦奔波，文中有艰苦奋斗之意。风雨飘 摇：比喻局势动荡不安，很不稳定，与语境不合。点睛：解答近义词的方法如下：（1）语素分析：“留同析异”，分析出不同的语素进行 组词再作区别。比如，“备受”和“倍受”，前者说“备”，是从范