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1、中小学生体育艺术大赛实施方案为进一步提升全市艺体教育水平，促进学生德智体美全 面开展，决定举办中小学校体育艺术大赛。现制定如下实施 方案。一、指导思想认真贯彻落实党的教育方针，充分发挥比赛的杠杆和导 向作用，切实改进体育艺术教学，提高音体美教育水平，促 进学生全面健康成长。二、比赛目的（-）全面落实国家课程标准、课程方案，以及国家和省市 关于加强和改进体育美育的文件精神，面向全体学生通过艺 体大赛活动，为学生全面开展搭建平台。（二）通过比赛活动促进教育行政部门配齐配足音体美教 师，促进学校开齐开足开好音体美课程，促进教师转变教育 观念和教学行为，促进中小学校完善体育美育保障条件，促 进学生提高
2、身体素质和审美素养。（三）推进全市学校体育美育工作持续健康开展，全面提升 中小学音体美工作的层次，不断提高学生体质健康水平和艺 术素养水平，逐步适应新高考改革的需要。三、参赛对象全市小学、初中、普通高中的在校在籍学生。初、高中毕业 年级除外；高中音体美专业生班级除外。年级比赛内容时间评分标准年 级造型表现：利用基本形 和常用色彩进行命题创 作，表达造型乐趣。60 分钟1 .对绘画活动表现出兴趣并积极参与。（20分）2 .用线条、形状和色彩进行绘画表现活动，准 确的表现主题。（50分）3 .通过造型表现活动，大胆、自由地表达自己 的观察、感受和想象。（30分）二年级造型表现及设计应用： 利用彩泥
3、塑造植物、动 物或人物等形象，体验 材料美感。60分钟1 .以观察和体验的方式，积极投入到彩泥的塑 造，能正确、安全地使用材料，作品完整。（20 分）2 .用按、压、揉、搓、捏等方法塑造、组合形 象。作品形象具体，注重细节塑造。（50分）3 .通过塑造，了解形状与塑造方法的关系，体 现对生活的观察及想象力的发挥。（30分）造型表现及设计应用： 利用彩纸剪贴或撕贴主 题作品，体验创作贴画 的趣味。60分钟1 .根据主题，正确安全的使用纸材、剪刀等工 具，完整的表现作品。（20分）2 .能运用折、叠、剪、刻、贴多种方法，运用 比照与和谐、对称与均衡等形式原理，进行主 题作品表现。作品表达工艺的造型
4、、色彩、媒 材的和谐统一。（50分）3 .画面装饰性强,有较强的表现力和想象力，能表达自己 腼意。（30分）四年级设计应用：综合运用所 学美术知识进行主题设 计，体会形式美感。60分钟1.对表现活动有比拟浓厚的兴趣，并表现出想 象力和创造力。作品完整，主题准确。（20分） 2.能运用认识的线条、形状、色彩等造型元素， 运用记忆、想象的方式，通过绘画表现物体的 基本结构、功能等主题要素。（50分）3.作品能表达所见所闻、所感所想，有丰富的 想象，又富有创造力。（30分）五年级造型表现：未来 的 （半命题）综 合运用美术知识和表现 技能，大胆表达自己的 独特想象。60 分钟L尝试多种表现方法，有意
5、识地运用造型元素 和形式原理，积极参与造型表现活动。（10分） 2.运用线条、形状、色彩、肌理和空同等造型 元素，运用基本的构图知识，合理地安排画面。 在绘画作品中表现物体的近大远小的空间关 系。（25分）3.表现美术构思与创作的能力，表达一定的思 想与情感。（15分）欣赏评述：列举一位美 术家及其代表作，并对 作品进行赏析，表达自 己对美术作品的感受和 认识。60 分钟1 .简单介绍艺术家及其代表作品等信息。（10 分）2 .了解艺术家的艺术特色和艺术成就，能恰当 使用美术术语（如形状、色彩、空间、材质等） 赏析美术作品。（总分值25分）3 .从多元文化的视角进行主题赏析，从中了解 和感受经
6、典作品的内涵。（15分）六年级造型表现：头像写生60 分钟1 .运用素描或速写形式表现。（10分）2 .画面构图完整，线条流畅，脸型把握准确。 （15 分）3 .平面正视五官比例符合“三庭五眼”比例规 律，五官刻画到位。（25分）设计应用：创意美术字60 分钟1 .能掌握字体变化及创意变化方法。（10分）2 .字体设计易读耐看，用线流畅，色彩搭配漂 亮，有视觉美感。（25分）3 .字体设计符合使用目的，有鲜明个性与时代 感。（15分）七年级造型表现：写意花卉60分钟1 .能掌握基本用笔用墨方法，且运用自如。（15 分）2 .画面布局完整合理，疏密得当，落款、铃印 位置得当。（20分）3 .绘画
7、主题明确，形神兼备，有意境美感。（15 分）设计应用：手工书设计60分钟1.能否运用手工书的设计要素、构成原理和制 作方法，进行有目的、有主题的创作。（10分） 2.能否利用各种材料的特性，合理运用工具进 行制作。（10分）3 .手工书外观和内页装饰上，是否能采用多种 手法（绘画、粘贴、拓印、剪刻、镂空等）。（20 分）4 .手工书整体和内页版式的色彩搭配，是否符 合美感。（10分）八年级欣赏评述：美术作品赏 析60分钟1 .能够识别不同门类的美术作品，国画、油画、 雕塑、壁画、建筑、版画等。（15分）2 .了解美术作品的流派、作者生活的时代背景 及代表作品。（10分）3 .描述和分析作品的意
8、义和审美特征及文化价 值，写出200字以上的介绍文字。（25分）设计应用：剪纸60 分钟1 . 了解并熟悉剪纸的各种符号和阴刻阳刻的方 法，并能独立完成剪纸作品。（20分）2 .能通过对称、折叠等形式设计有传统文化意 蕴的内容进行创作。（30分）百年 级美术鉴赏：列举一位美 术家及其代表作（1-2 件），并对其中一件作品 进行赏析（不少于300 字）。60分钟L 了解艺术家及其所处年代，准确列举代表作 品。（20分）2.了解艺术家的主要风格，掌握鉴赏美术作品 的基本方法，能恰当使用美术术语（如形状、 色彩、空间、材质等）赏析美术作品。（60分） 3.尊重多元文化，有独立思考和独到的见解。（20
9、 分）高二年级绘画：国画、素描（含 速写）任选一（国画统 一选用四尺三开宣纸， 素描统一选用八开画 纸）；国画创作可选山水 或花鸟，素描（含速写） 创作可选人物或静物。120 分钟1 .构图完整。（10分）2 .能了解国画或素描（含速写）的基本特点， 能灵活运用材料，通过相关技法创作出主题明 确，主次清楚的作品。（30分）3 .能表达思想和情感（10分）设计：按照要求设计一 个封面。A4规格，手绘。120分钟L构图合理，作品完整。（10分）2 .能恰当地使用设计语言，根据功能和审美的 要求完成创作。（30分）3 .创意新颖，具有艺术美感。（10分）附件4中小学生艺体大赛书法学科评比内容及标准年
10、级比赛内容评分标准一年 级用铅笔在田字格或方格纸上 书写一年级课本上要求的“会 写生字，和“会认生字” 2030个规范书写一年级所学要求会写的汉字，结字正确、 美观，笔画准确、干净，通篇匀称，章法合理。二年 级用铅笔在田字格或方格纸上 书写二年级课本上要求的“会 写生字”和“会认生字” 2030个规范书写所学汉字，笔画准确、干净，有轻重提按 变化，结字正确美观，通篇匀称，章法合理。三年 级用四尺三开或对开宣纸，选择 经典楷书或隶书其中一种，用 毛笔临摹2030个字掌握正确的坐姿和执笔、运笔方法；笔画形状准确， 起笔、行笔、收笔交代清楚；能够准确再现原帖原 字的形态。四年 级用四尺对开长条或斗方
11、，选择 经典楷书和隶书两种，用毛笔 临摹各不少于30个字把握不同字体的笔画形态和结构特点；笔画形状准 确，起笔、行笔、收笔交代清楚；能够准确再现原 帖原字的形杰特点和风格，有落款、铃印。五年 级用四尺对开长条或斗方，任选 选择楷书、隶书或行书其中两 种字体，用毛笔临摹和创作两 幅作品，各不少于20个字。临摹准确，笔画灵动，线条有力；创作整体风格统 一，取法源流清晰；无错字、别字；适当注意笔法、 字法、章法和墨法；整体布局合理、协调统一。恰 当地运用落款、铃印。六年 级用四尺对开长条或斗方，任选 选择楷书、隶书或行书其中两 种字体，用毛笔临摹和命题创 作两幅作品，各不少于20个 字。临摹准确，笔
12、画灵动，线条有力；命题创作风格统 一，取法源流清晰；无错字、别字；熟练掌握笔法、 字法、章法和墨法；用笔肯定、果断，线条质量较 高；形神兼具，布局合理、协调统一；恰当地运用 落款、铃印。七年 级用四尺对开长条或斗方，任选 选择楷书、隶书或行书其中两 种字体，用毛笔临摹和命题创 作两幅作品，各不少于30个 字。临摹准确，笔画灵动，线条有力；临摹能表达出一 定的书写功力，命题创作风格统一，取法源流清晰； 无错字、别字；熟练掌握笔法、字法、章法和墨法； 用笔肯定、果断，线条质量较高；形神兼具，布局 合理、协调统一；恰当地运用落款、铃印。八年 级用四尺整张或对开长条、斗 方，任选选择楷书、隶书、行 书
13、或草书其中两种字体进行 命题创作两幅作品，各不少于 30个字，要有落款和铃印。创作作品表达出一定的书写功力，有个人理解和风 格，取法源流清晰；无错字、别字；对笔法、字法、 章法和墨法有较高的驾驭能力；用笔肯定、果断， 线条流畅，质量较高；形神兼具，布局合理、协调 统一；恰当地运用落款、铃印。附件5附件5中小学生艺体大赛计分表县市区:乡镇：学校：班级:评比工程：任课教师：班主任：填表人:序号学籍号姓名性别学校比赛成绩乡镇比赛成绩县级比赛成绩市级比赛成绩12345678910学校推荐意见负责人签字（盖章）年 月 日乡镇推荐意见负责人签字（盖章）年 月 日县市区推荐意见负责人签字.（盖章）年 月 日
14、市级意见负责人签字.（盖章）年 月 日四、比赛时间每年的3月至4月。五、比赛内容、分值及评分标准比赛内容严格执行国家课程标准和方案，包括体育、音乐、 美术、书法四个工程，每个工程分值100分，共计400分。 其中音乐包括演唱和演奏两局部（分值各占50%）；美术包括 绘画和手工设计两局部（分值各占50%）。具体内容及评分标 准见附件1、2、3、4O六、比赛程序（-）学校比赛阶段。学校以班为单位组织评比，评比结束 填写济宁市中小学生艺体评比活动计分表，并将成绩最好一 个班级推荐至本乡镇教育办公室。（-）乡镇比赛阶段。各乡镇组织人员，对学校推荐的班级 进行评比，评比结束填写市中小学生艺体评比活动计分
15、表， 并将成绩最好的一个班级推荐至县市区教育局体。（三）县级比赛阶段。各县市区组织人员，对乡镇推荐的班 级进行评比，评比结束填写市中小学生艺体评比活动计分 表，并将成绩最好的一个班级推荐至市教育局体。（四）市级比赛阶段。市教育局对各县市区推荐的班级组织 评比，评选出一二三等奖，并进行表彰。七、市级比赛方法1、市级比赛由市教育局主办，各县市区教育局轮流承办， 每县市区承办一个年级的比赛，共十个年级。2、比赛评委由各县市区教育局平均推荐，比赛时统一调配 使用。3、届时先集中进行美术、书法工程的比赛，再进行抽签分 组，按照抽签顺序分别进行体育和音乐工程的比赛。4、每个工程的最终分数等于比赛成绩乘以“
16、N/标准班额”。 其中N为该班实际班额；小学、初中、高中的标准班额分别 为：45、50、50 o八、经费保障比赛期间的评委费，参赛学生、带队教师和现场工作人员的 午餐费，耗材费由市教育局负责；参赛学生的交通费等由参 赛学校负责。九、表彰奖励1、义务教育学段每个年级设1个特等奖；3个一等奖；5个 二等奖；6个三等奖。高中学段每个年级设1个特等奖；3 个一等奖；4个二等奖；5个三等奖。2、获奖班级学生颁发获奖证书。3、获特等奖的各科指导老师授予“市教学能手”称号；一 等奖的指导教师授予“市教育教学先进个人”称号；二、三 等奖的指导老师授予“市艺体教育优秀指导老师”称号；获 特等奖、一等奖班级的班主
17、任授予“市优秀班主任”称号， 其学校授予“市艺体教育特色学校”称号。4、依据市中小学校长（党组织负责人）考核评价指导意 见（试行）精神，大赛成绩作为获奖班级所在学校校长考 核的加分依据。5、音体美教师和班主任参加艺体大赛活动由学校计入其教 育教学工作量。十、工作要求1、开展全市学校艺体大赛是对学校艺体教育教学质量的检 验。各县市区教育局和学校要切实提高认识，加强领导，明 确责任分工，充分调动班主任和艺体教师的积极性，认真组 织学生参加艺体评比活动。2、每年2月份，各学校应预先对班级人员登记造册，并送 市教育局体卫艺科备案。3、参加市级比赛时，要提供校、乡、县活动情况的视频光 盘或照片，没有过程
18、性材料禁止参加市级比赛。4、校、乡、县评比期间，市教育局将组织督导检查，催促 指导各级活动开展情况。发现没有逐级开展活动而直接参加 市级比赛等弄虚作假的，将予以通报。5、学校、乡镇、县市区要依据市级比赛方法和表彰奖励模 式，制定各自的活动方案。附件1中小学生艺体大赛体育学科比赛内容及标准年级比赛内容评分标准一年级1、1分钟跳绳（40）2、50米跑（60分）广播体操标准：1、以班级为单位，全体学生参 与，无故不参加者，每少1人扣1分。（10分）2、进退场队伍整齐、安静、动 作迅速、步伐整齐、有节奏。（10 分）3、各班级设领操员一名，负责 进退场、报告和领操，要求声 音响亮，动作规范。（10分）
19、4、统一着装，整洁大方。（10 分）5、精神饱满，朝气蓬勃。（20 分）6、动作舒展，协调，刚劲有力， 整齐、准确到位。（20分）7、节奏准确、按口令节拍完成 动作，不抢拍、韵律感强，富 有弹性。（20分）8、比赛采用百分制，然后根据 比例折算成相应分数。其他工程评分标准：参照国家学生体质健康标准 （2014修订版）所对应的标准执行。二年级1、1分钟跳绳（40）2、立定跳远（60分）三年级1、第三套全国中小学生系列广播体操七彩阳光 （40 分）2、1分钟跳绳（正摇双脚或单脚跳）（60分）四年级1、第三套全国中小学生系列广播体操七彩阳光 （40 分）2、1分钟仰卧起坐（60分）五年级1、第三套全
20、国中小学生系列广播体操七彩阳光 （40 分）2、50米X8往返跑（60分）六年级1、第三套全国中小学生系列广播体操七彩阳光 （六三学制）、放飞理想（五四学制）（20分）2、1分钟跳绳（40分）3、50米跑（40分）七年级1、第三套全国中小学生系列广播体操放飞理想 （25 分）2、引体向上（男）；1分钟仰卧起坐（女）（25分） 3、1000米跑（男）；800米跑（女）（25分）4、篮球、足球运球二选一（25分）八年级1、第三套全国中小学生系列广播体操放飞理想 （25 分）2、引体向上（男）；1分钟仰卧起坐（女）（25分）3、1000米跑（男）；800米跑（女）（25分）4、篮球、足球运球二选一（
21、25分）高一年级1、第三套全国中小学生系列广播体操舞动青春 或第九套广播体操（20分）2、引体向上（男）；1分钟仰卧起坐（女）（40分） 3、1000米跑（男）；800米跑（女）（40分）二级 高年1、笫三套全国中小学生系列广播体操舞动青春 或第九套广播体操（20分）2、引体向上（男）；1分钟仰卧起坐（女）（40分） 3、1000米跑（男）；800米跑（女）（40分）附件2中小学生艺体大赛音乐学科比赛内容及标准年级比赛内容评分标准一年级山教版五四制学校： 演唱：中华人民共和国国歌国 旗国旗真美丽演奏：各族小朋友在一起我 爱家乡我爱祖国人音版六三制学校：演唱：中华人民共和国国歌国 旗国旗真美丽演
22、奏：小青蛙找家理发师演唱评分标准：1 .学生随机抽取两首参赛曲目中的一首进行 演唱；能够用正确的姿势、自然的声音，有表 情地背唱歌曲。（10分）2 .演唱流畅、熟练，能够采用不同的力度、速 度表现歌曲的情绪。（10分）3 .音色优美、吐字咬字清晰，能做到字正腔圆。 （10 分）4 .正确把握歌曲的旋律和节奏，音准节奏良 好。（10分）5 .能够准确把握歌曲的情绪情感，有感情地演 唱歌曲，做到声情并茂，富有感染力和表现力。（10 分）演奏评分标准：1 .学生随机抽取两首参赛曲目中的一首进行 演奏；服装整洁，仪态大方，精神饱满，台风 良好。（10分）2 .能够按照音乐课程标准和教材要求，选用合 适
23、的打击乐器和伴奏音型参与音乐表现。（10 分）3 .演奏姿势和方法正确，自信大方，富有表情。 （10 分）4 .演奏流畅、娴熟，节奏准确、稳定，与参与 表现的歌曲或乐曲速度一致，强弱清楚，富有 美感。（10分）5 .准确把握歌曲或乐曲的情绪风格，生动形 象，富有表现力，艺术性强。（10分）二年级山教版五四制学校： 演唱：中国少年先锋队队歌小 红帽演奏：冬天的故事请来看看 我们的村庄人音版六三制学校：演唱：中国少年先锋队队歌过 新年演奏：蜗牛与黄鹏鸟卖报歌三年级山教版五四制学校：演唱：卖报歌可爱的家 演奏：布谷鸟可爱的家人音版六三制学校：演唱评分标准：1.学生随机抽取两首参赛曲目中的一首进行 演
24、唱，如果是合唱曲目，只演唱主旋律；能够 用正确的演唱姿势和呼吸方法唱歌，具有良好 的歌唱习惯。（10分）演唱：唱给妈妈的摇篮曲剪 羊毛演奏：我是草原小牧民一只 鸟仔2 .能够用自然的声音、准确的节奏和音调，有 表情地背唱歌曲。（10分）3 .演唱流畅、熟练，音色优美、不喊唱，吐字 咬字清晰，能做到字正腔圆。（10分）4 .能够按照歌曲规定的力度和速度演唱，并掌 握常用装饰音的唱法，具备一定的演唱技巧。（10 分）5 .准确把握歌曲的情绪情感，能够有感情地演 唱歌曲，做到声情并茂，富有感染力和表现力。（10 分）演奏评分标准：1 .学生随机抽取两首参赛曲目中的一首进行 演奏，如果是合奏曲目，只演
25、奏主旋律；服装 整洁，仪杰大方，精神饱满，台风良好。（10 分）2 .使用课堂乐器演奏，乐器种类可自选；演奏 姿势和方法正确，自信大方，富有表情。（10 分）3 .演奏流畅、娴熟，音色优美，节奏准确、稳 定，与参与表现的歌曲或乐曲速度一致，强弱 清楚，富有美感。（10分）4 .熟练掌握一定的演奏技能，演奏水平能表达 乐曲的艺术性，技巧与表现相结合。（10分）5 .能够准确把握音乐的情绪风格，演奏生动形 象，富有感染力和表现力，艺术性强。（10分）四年级山教版五四制学校：演唱：红蜻蜓忆江南演奏：红蜻蜓颂祖国人音版六三制学校：演唱：让我们荡起双桨西风 的话演奏：小宝宝要睡觉牧羊女五年级山教版五四制
26、学校：演唱：保卫黄河让我们荡起双桨演奏：欢乐的牧童四季调人音版六三制学校：演唱：故乡的小路编花篮演奏：噢！苏珊娜红蜻蜓六年级演唱：茉莉花妈妈格桑拉 演奏：瑶族舞曲草原夏令营 组曲序曲主题七年级演唱：青春舞曲桑塔露琪亚 演奏：友谊地久天长红河谷演唱评分标准：1 .学生随机抽取两首参赛曲目中的一首进行 演唱，如果是合唱曲目，只演唱主旋律；能够 用正确的演唱姿势和呼吸方法唱歌，具有良好 的歌唱习惯。（10分）2 .能够用自然的声音、准确的节奏和音调，有 表情地背唱歌曲。（10分）3 .演唱流畅、熟练，音色优美、不喊唱，吐字八年级演唱：彩云追月怒放的生命 演奏：大海啊，故乡京调咬字清晰，能做到字正腔圆
27、。（10分）4 .能够按照歌曲规定的力度和速度演唱，并掌 握常用装饰音的唱法，具备一定的演唱技巧。（10 分）5 .准确把握歌曲的情绪情感，能够有感情地演 唱歌曲，做到声情并茂，富有感染力和表现力。（10 分）演奏评分标准：1 .学生随机抽取两首参赛曲目中的一首进行 演奏，如果是合奏曲目，只演奏主旋律；服装 整洁，仪态大方，精神饱满，台风良好。（10 分）2 .使用课堂乐器演奏，乐器种类可自选；演 奏姿势和方法正确，自信大方，富有表情。（10 分）3 .演奏流畅、娴熟，音色优美，节奏准确、稳 定，与参与表现的歌曲或乐曲速度一致，强弱 清楚，富有美感。（10分）4 .熟练掌握一定的演奏技能，演奏
28、水平能表达 乐曲的艺术性，技巧与表现相结合。（10分）5 .能够准确把握音乐的情绪风格，演奏生动形 象，富有感染力和表现力，艺术性强。（10分）一高一年级演唱：同一首歌我的未来不是梦演奏：我的祖国弯弯的月亮演唱评分标准：1 .学生随机抽取两首参赛曲目中的一首进行 演唱，如果是合唱曲目，只演唱主旋律；能够 用正确的演唱姿势和呼吸方法唱歌，具有良好 的歌唱习惯。（10分）2 .能够用自然的声音、准确的节奏和音调，有 表情地背唱歌曲。（10分）3 .演唱流畅、熟练，音色优美、不喊唱，吐字 咬字清晰，能做到字正腔圆。（10分）4 .能够按照歌曲规定的力度和速度演唱，并掌 握常用装饰音的唱法，具备一定的
29、演唱技巧。高年级演唱：友谊地久天长我和我 的祖国演奏：故乡的亲人春之歌（10 分）5.准确把握歌曲的情绪情感，能够有感情地演 唱歌曲，做到声情并茂，富有感染力和表现力。（10 分）演奏评分标准：1 .学生随机抽取两首参赛曲目中的一首进行 演奏，如果是合奏曲目，只演奏主旋律；服装 整洁，仪态大方，精神饱满，台风良好。（10 分）2 .使用课堂乐器演奏，乐器种类可自选；演 奏姿势和方法正确，自信大方，富有表情。（10 分）3 .演奏流畅、娴熟，音色优美，节奏准确、稳 定，与参与表现的歌曲或乐曲速度一致，强弱 清楚，富有美感。（10分）4 .熟练掌握一定的演奏技能，演奏水平能表达 乐曲的艺术性，技巧与表现相结合。（10分）5 .能够准确把握音乐的情绪风格，演奏生动形 象，富有感染力和表现力，艺术性强。（10分）附件3中小学生艺体大赛美术学科比赛内容及标准