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1、中班科学公开课教案及教学反思玩泡泡中班科学公开课教案及教学反思玩泡泡活动目标：1、激发幼儿关注周围事物的兴趣，萌发孩子的好奇心，培养幼 儿热爱生活的美好情感，体验提供、参与的快乐。2、开展幼儿观察能力及大胆操作、积极表达的能力。活动准备：1、经验准备：小朋友吹过泡泡。2、材料准备：一瓶调好的泡泡水;水、吹泡泡工具、洗洁精、盐、洗衣粉、面粉、洗手液、洗发水、沐浴露、肥皂水、擦手抹布、记录表、粉笔、黑板。录音机、磁带。3、场地准备：户外草坪。活动过程：1、出示调好的泡泡水，提出问题，激发幼儿兴趣。2、教师提出问题，幼儿相互讨论。你准备怎样调泡泡水？3、幼儿认识各种材料后，教师提出问题，幼儿自由探索
2、与操作， 教师巡回观察参与指导。问题：哪些原料能够调出泡泡水呢？重点指导：启发幼儿认真思考、尝试区分哪些材料能调出泡泡水，并作好 记录。激励幼儿说出自己的发现。(2)提醒幼儿注意操作卫生，不乱撒泡泡水，不将泡泡水吹至小朋友身上、头上，不争抢工具。4、幼儿汇报吹泡泡的发现。讨论：你用哪些原料调出了泡泡水?;来源;屈.老师教案网;怎样调 的?你还有什么发现？5、集体游戏：吹泡泡比赛。6、活动延伸：幼儿自由在户外吹泡泡，观察泡泡在阳光下的变化。教学反思平时，经常看见公园门口有许多孩子在玩吹泡泡游戏，而他们的 年龄大多都在3岁左右，一个个满怀喜悦的追逐泡泡，抓泡泡，比比 看谁吹的多等，由此激发了我设计此节课的兴趣。幼儿园教育指导纲要提出：要让孩子在玩中乐，乐中学到更多知 识。而本节课的选材也正是迎合幼儿的心理、年龄特点。故而课堂上 表现出一种主动、积极、其乐融融的场景，到达了教学目标。缺乏之处在于幼儿玩得还不是那么尽兴，考虑到时间关系，教师 只好在幼儿兴趣点最高时，终止了游戏，进行小结本次探索活动。通 过这点，让我认识到，不要一味的遵循原那么，有时候可根据孩子实际 课堂情况做以灵活多变的调整，这样又会起到一个意想不到的结果。 中班科学公开课教案及教学反思玩泡泡