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1、望海潮扬州慢学历案（2课时）一、目标定位1 .语言目标：了解并积累望海潮和扬州慢相关文学常识.思维目标：深刻体会两词的表现手法及效果2 .审美目标：认识两词的思想意义和审美价值，培育家国情怀二、课前预习：望海潮扬州慢 （一）自主学习（参见晨读素养） 1.借助“课文助读”读懂文本内容 2.完成“学练常识”（二）完成两文思维导图（参见精彩三年P15微任务2Tl. 2）（三）柳永和姜夔你了解多少？请把要点写下来。三、课中学习（一）望海潮扬州慢联读，探究以下任务群1 .诵读课文，要求读准字音、关注字形。2 . 口译全文，以批注的形式解释加点字词。东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参
2、差十万人家。百树绕堤 沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠矶，户盈罗绮，竞豪奢。重湖叠螳清嘉，有三秋 桂子，十里荷花。羌管木睛，菱歌泛夜，婿熠钓粤莲娃。千骑拥我才，乘醉听箫鼓，吟赏期 霞。异日图将好景，归去凤辿夸。淳熙丙申羊月，予过维扬。夜雪初等，葬麦争望。入其城，那么四顾萧条，寒水自碧，暮 色渐起，戍角悲吟。予怀怆然，感慨今昔，因自度此曲。千岩老人以为有泰禹之悲也。涉笔名都，竹西佳处，解敕少驻初程。过春风十里，尽并麦青青。自胡马窥江去后，域 辿乔木，犹厌言兵。渐黄昏，消阴吹寒，都在空城。杜郎俊赏，算而今，重到须惊。纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。念桥边红药，年年
3、知为谁生？3、联读活动1： 2022年“朗读者”栏目第一季要播出了，这一期的主题词是“城市记忆”， 你作为嘉宾应邀参加诵读望海潮扬州慢并介绍作者。4、联读活动2：你将向听众赏析这两首诗，以下表格表达了你对这两首诗的理解思路。 你将如何完善表格呢？表现对象诗眼表现手法表现情感望海潮扬州慢5、联读鉴赏3：再读词作，品味文中的境、情，将你对杭州、扬州两城印象最深的一处 做贪析，并与大家提供。（二）补充资料1鹤冲天柳永黄金榜上，偶失龙头望。明代暂遗贤，如何向？未遂风云便，争不恣狂荡？何须论得丧。 才子词人，自是白衣卿相。 烟花巷陌，依约丹青屏障。幸有意中人，堪寻访。且恁偎 红倚翠，风流事，平生畅。青春
4、都一饷。忍把浮名，换了浅困低唱。补充资料2：杜牧心中的扬州题扬州禅智寺杜牧雨过一蝉噪，飘萧松桂秋。青苔满阶砌，白鸟故迟留。暮霭生深树，斜阳下小楼。 谁知竹西路，歌吹是扬州。赠别二首其一杜牧娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。春风十里扬州路，卷上珠帘总不如。遣，怀杜牧落魄江南载酒行，楚腰纤细学中轻。十年一觉扬州梦，赢得青楼薄幸名。寄扬州韩绰判官杜牧青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫？四、课外拓展阅读下面的文字，完成以下小题。江梅引姜夔人间离别易多时。见梅枝，忽相思、。几度小窗幽梦手同携。今夜梦中无觅处，漫徘徊, 寒侵被，尚未知。湿红恨墨浅封题。宝筝空，无雁飞。俊游巷陌，算空有、古木斜晖。旧约扁舟，心事已 成非。歌罢淮南春草赋，又萋姜。漂零客，泪满衣。（注）宋宁宗庆元二年（1196）之冬，正值园中腊梅绽放，词人见梅怀念远方的恋人， 因作此词。“歌罢”两句，用楚辞海南小山赋春草之初，王孙游兮不归，春草生兮 萋萋”