《陕师大附中唐墨翀文选：九赞魏旭（贾勇指导）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《陕师大附中唐墨翀文选：九赞魏旭（贾勇指导）.docx（46页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、陕师大附中唐墨狮文选：兼赞魏旭（贾勇指导）大学生魏旭在贾勇教授指导下，不仅有期刊文章发表，而且曾十分精准地命中考试真题。魏旭的期刊文章魏旭专栏：兼评李雨洋、于虹 佳作品，原文如下：摘要：魏旭的感恩生活，启发人们怀着感恩之心去创造，不断地美化生活。西工大附中初一学生李 雨洋的“语文模拟题分析（下）”，旨在全面提高语文 能力。大一学生于虹佳的体育强那么中国强节选中 指出：惊回首，是跨越；抬望眼，再跨越。关键词：李雨洋；于虹佳；贾勇 魏旭（大一学生）：感恩生活 我们应该感恩生活。假如我们对生活缺少一种感之情，就会觉得社会人情冷淡，常常体会不到生活 的温暖，自然也看不到生活的五彩斑斓，感受不到生 活的
2、可爱。感恩生活是一种积极的生活方式。心怀感恩的人不会碌碌无为，也不会自怨自艾，更不会仇视生活。感恩生活，用一种积极的生活方式去生活，去欣赏生 活。这样才能在纷繁复杂的生活里寻找一片净土。感恩生活，是提升自我修养的一种方式。懂得感让大自然更加美好，让全世界更加和谐。“文明”的基本准那么就是要个人思想文明。只有自己发自内 心的文明，才能使你的言谈举止变得文明。要懂得判断是非 善恶，好与坏，思考正确的行为，开且内心需要重视文明, 认识到文明的重要性，才能使个人思想文明。其次需要家庭道德文明。俗话说得好“父母是孩子的镜子, 孩子是父母的影子。”在一个家庭中，父母对孩子的教育是至 关重要的。父母需要言传
3、身教、以身作那么，行正确的事，说 恰当的话，孩子们也就会自然受到这种环境的熏陶，自然而 然也就会和父母一样的为人处事。每个人的一生都需要学习，而学习和接受思想教育的专门机 构就是学校，所以学校教育文明也是不可缺少的。学校中每 位老师都是学生的典范，他们向人们传送着不同的思想价值 观，而这些思想自然就会深扎在人们的脑中心里，如影随形, 伴随一生。为助推中国梦的实现，这些思想也必须是正确健 康的，引导人们如何做正确的做事，保护环境，珍爱生命, 做文明的人。一个国家能够建立，靠的是政府和群众。为使全社会文明, 政府制度也必须文明。对于政府颁定的制度，所有人都是无 条件的服从，所以只有制度正确，社会乃
4、至国家都会兴盛。 这样文明的社会才会到来，全社会人才会真正地学会保护生 态环境，珍视生命，保护大自然，使大自然和人类能够够更 加和谐的相处。我想，文明是真善美的表达，而不文明那么是丑恶行为的缩影。 新时期的青年学生一定要学会自主文明。对自己文明是出于 信心，对父母文明是出于孝心，对他人文明是出于关心，对 世界明是于爱心，对祖国文明是乐忠心，对世界文明是出于 诗心。这启迪我们：“文明”可以让大自然更美好，让全世界 更加和谐。所以，我们都应学会“文明”。马伶传读后感今天在课堂上，我初读马伶传，内心有感而发。当你面对一个几乎不可能超越的对手，你会怎么做?当你饱 受别人的冷嘲热讽后，你会如何？当别人不
5、相信你的成果时, 你会怎么对待?马伶，一个普普通通的艺人，他告诉了我答案，并用行动证 明他是对的。面对着将严嵩模仿到出神人化的境界的李伶，马伶惨败，落 荒而逃。此后的三年里，他放下尊严，给当朝丞相当佣人, 每天去观摩思考对方的一举一动，认真捉摸。终于，功夫不 负有心人，三年后，他再次面对李伶，这次他赢了。他不仅 赢了李伶，更是战胜了自己！赛后，面对对方的质疑，他说 出了自己三年来的经历从他身上，我看到的是一种坚忍、一种顽强，更是一种不屈。我愿向他学习，勇于斗争，直面困难!潺潺流水，奔涌不绝。一泻万丈的壶口瀑布，喷涌而出滴滴 水珠，黄河之伟大风景在青春岁月中渐行渐远 我生长在这片黄土地上，黄土的
6、无言与沉重孕育了我与一代 又一代人。出生于这里，高可上刚健的绿草和颇为浩大的黄 ,它们造就黄可一一中国的“母亲河”。初来乍到，总是有些陌生。看着眼前莫名出现的黄河，内心 有抑不住的欢喜。随流水从宏伟常年冰雪的巴颜喀拉山脉直 下，流经十几省到达黄大高原，经过黄土的洗礼来到壶口瀑布，并不是几乎垂直九十度的崖壁，只是又从一个平地到达深坑。你终于禁不住自己的野性,一瞬间喷涌而出，如同那一支支金戈铁马的军队，直击岩石。水珠迸溅，石块飞扬, 沙尘起聚，天中雾蒙。耳边，如野马奔腾，声音之大直冲云 霄。你在这里留下了锋芒，却又向前直行，向世界证明自己。等到水又小些时，走在硬石上，每块石头都高低不平，外表 被冲
7、出了一个深洞。古人云水滴石穿。”幼时我心中疑感, 而如今，我心中释怀，暗暗地懂了什么。你在这里生存了几百年，每日都不尽地冲刷着这阻挡你的沙 石，不，你渴里自由，你懂得只有经过上百次的锤炼才有渺 茫希望成功。推动，冲刷，撞击，这是你的生活，你经历了 那么多的磨难，知道：只有日复一日地努力，才能自由。摆脱了束缚你终于没有了约束，展放自记，肆无忌弹地向前 冲，你已不再惧怕什么，因为你懂得。我离开了你，你也教会了我，当时的我傻傻地站在沙石上, 听着你内心的低吼和欢呼，我也懂得你，日复一日的你在我 心中是最美的风景。人生要靠你的智慧，用勤劳和汗水去洋溢青春，让春春展现 最美的风景。阅读下面的文字，完成下
8、面小题材料一：2020年2月，国家发改委、工信部等工工部委联合印发智 能汽车创新开展战略文件，提出到2025年，中国标准智能 汽车的技术创新、产业生态、基础设施、法规标准、产品监 管和网络安全等六大体系基本形成，有条件自动驾驶的智能 汽车实现规模化生产，高度自动驾驶的智能汽车在特定环境 下实现市场化应用。智能汽车既是人工智能与机械化的结合，也是信息文明时代 人、社会和智能相互融合的一种方向，是智慧城市的一个要 素。构建智能汽车的六大体系，是同时开展实现目标，还是 分时间和重点一个个突破，这个问题还需进一步探索。而智 能汽车能不能上路，既在于技术是否实用，也在于与之相关 的社会要素是否配套，因此
9、，尽管智能汽车的六大体系需要 推进，但还需要其他方面的配套开展。按照科技与社会关系的架构，技术的开展在先，它是一种创 造性的推动力量，因此，技术是先行者，之后，人类社会需 要制定相应的规那么来适应技术创新。现在的智能汽车就是如 此。一方面，需要对原有的交通规那么进行修改，或者重新制 定智能汽车时代的交通规那么；另一方面，必须要解决智能汽 车的伦理问题一一对人类社会的伤害减到最小或接近零。哲 学家菲利普福特1967年提出了一个哲学难题，在智能汽车 时代，这一问题可能会更加凸显和尖锐。无论智能汽车的技术如何尖端和适用，道路基础设施如何先 进，智能汽车上路也会有产生交通事故的可能性。在事故将 要发生
10、时，AI的选择是挽救路人还是保护汽车中的乘客，这 个问题必须解决。2018年8月，麻省理工学院媒体实验室的研究人员在自然 杂志发表了一项大规模调查结果，揭示了自动驾驶汽车在全 球不同国家的伦理偏好以及这些偏好的区域差异。对233个 国家的受访者进行的调查说明，不同社会的伦理具有共性, 保护人类的生命，而非其他动物的生命；拯救多人的生命, 而非少数人；保护年轻人的生命，而非老年人。智能汽车无论是否出现事故，法律上该负什么责任，也必须 在智能汽车上路前制定规那么。而如今，社会配套方面并没有 制定相应的规那么。2018年3月18日晚，美国Ube r的一辆 自动驾驶汽车撞上了 49岁的妇女伊莱恩赫茨伯
11、格，并导致 其死亡。2019年11月19日，美国国家运输安全委员会宣 布，车祸主要归咎于Uber脆弱的安全文化，公司的法人代 表要负主要责任。但是，这并不是法律上的判决。而且，当 时Ube r自动驾驶汽车上还有一名安全员，并非完全无人驾 驶。在未来，如果完全是无人驾驶，出现事故是公司法人负责, 还是智能汽车的设计者负责，抑或智能汽车的运营者、审批 者负责，或者是都有责任？种种伦理和法规，都是需要在智 能汽车上路之前解决的问题。（摘编自张田勘智能汽车六大体系之外，伦理和法规同样 重要）材料二：智能汽车与一般所说的自动驾驶不同，它指的是利用多种传 感器和智能公路技术实现的汽车自动驾驶。智能汽车首先
12、有 一套导航信息资料库，存有全国高速公路、普通公路、城市 道路以及各种服务设施（餐饮、旅馆、加油站、景点、停车 场）的信息资料；其次是GPS定位系统，利用这个系统精确 定位车辆所在的位置，与道路资料库中的数据相比拟，确定 以后的行驶方向；道路状况信息系统，由交通管理中心提供 实时的前方道路状况信息，如堵车、事故等，必要时及时改 变行驶路线；车辆防碰系统，包括探测雷达、信息处理系统、 驾驶控制系统，控制与其他车辆的距离，在探测到障碍物时 及时减速或刹车，并把信息传给指挥中心和其他车辆；紧急 报警系统，如果出了事故，自动报告指挥中心进行救援；无 线通信系统，用于汽车与指挥中心的联络；自动驾驶系统,
13、 用于控制汽车的点火、改变速度和转向等。对车辆的操作实质上可视为对一个多输入、多输出、输入输 出关系复杂多变、不确定多干扰源的复杂非线性系统的控制 过程。驾驶员既要接受环境如道路、拥挤、方向、行人等的 信息，还要感受汽车如车速、侧向偏移、横摆角速度等的信 息，然后经过判断、分析和决策，并与自己的驾驶经验相比 较，确定出应该做的操纵动作，最后由身体、手、脚等来完 成操纵车辆的动作。因此在整个驾驶过程中，驾驶员的人为 因素占了很大的比重。一旦出现驾驶员长时间驾车、疲劳驾 车、判断失误的情况，很容易造成交通事故。通过对车辆智 能化技术的研究和开发，可以提高车辆的控制与驾驶水平, 保障车辆行驶的安全、
14、畅通、高效。对智能化的车辆控制系 统的不断研究完善，相当于延伸扩展了驾驶员的控制、视觉 和感官功能，能极大地促进道路交通的安全性。智能车辆的 主要特点是以技术弥补人为因素的缺陷，使得即便在很复杂 的道路情况下，也能自动地操纵和驾驶车辆绕开障碍物，沿 着预定的道路轨迹行驶。（摘编自百度百科“智能汽车”条）.以下对材料相关内容的理解和分析，正确的一项为哪一项（） A.我国提出到2025年基本形成中国标准智能汽车六大体系， 届时我国的智能化汽车将实现规模化生产、市场化应用。B.智能汽车能否上路，既取决于技术是否实用，也取决于与 之相关的伦理、法规等社会要素是否配套，不可操之过急。 C.哲学家菲利普福
15、特提出的关于智能汽车开展的哲学难题, 今天可能会更加凸显和尖锐，需要引起高度重视。D.智能汽车的导航定位、感知信息、预防碰撞、紧急报警、 无线通信、自动驾驶等系统，实现的是线性的控制过程。1 .根据材料内容，以下说法不正确的一项为哪一项（）A.我国在智能汽车的技术创新、产业生态等体系建设方面较 为落后，所以国家11部委专门制定开展战略。B.自动驾驶汽车虽在不同国家、区域有不同的伦理偏好，但 在保护人类生命而非其他动物的生命方面是一致的。C.在事故将要发生时，AI的选择是挽救路人还是保护乘客 的问题之所以棘手，在于每个人的生命都是珍贵的。D.对智能化车辆控制系统的研究完善相当于延伸扩展了驾 驶员
16、的控制、视觉和感官功能，能促进道路交通的安全性。3.根据材料内容，以下各项中不属于智能汽车研究范畴的一 项是（）A.车联网、云平台等通信系统研究B.智能转向、制动等执行系统研究C.蓝牙、影音等车载娱乐系统研究D.摄像、毫米波雷达等感知系统研究.请结合材料内容，给智能汽车下一个简要定义。4 .请简要分析材料二的文体特征和主要表现手法。二、文学类阅读-单文本阅读下面的文字，完成下面小题。夜叶绍钧桌上的煤油灯放着黄晕的光，照得所有的器物模糊，惨淡, 好像反而加浓了阴暗。桌旁坐着个老妇人，手里抱一个大约 两周岁的孩子。她感得特别不安，不知道快要回来的阿弟将 怎么说。晚上，在她，这几天真不好过。除了孩子
17、的啼哭，黄晕的灯 光里，她有时仿佛看见鲜红的一滩，在这里或是那里一一那 是血！弄外，汽车奔驰而过，她就仿佛看见一辆汽车载着被 捆缚的两个。门首时时有轻重徐疾的脚步声经过，她总觉得 害怕，以为或者就是来找她和孩子的。这时候，在她衰弱而创伤的脑里，涌现着雾海似的迷茫的未 来。往哪方走才是道路呢？她一毫也不能识别。怕有些猛兽 或者陷阱隐在这雾海里边吧？她想十分之九会的。她不敢再 想，便问孩子，“大男乖的，你姓什么？ ”“张J大男随口回答。“不！不！ ”老妇人轻轻呵斥，“大男姓孙。记着，孙，孙” 大男哭了起来，“哇妈妈呀妈妈呀”这样的哭最使老妇人伤心又害怕。屋内的器物仿佛跟着哭声 的震荡而晃动起来，灯
18、焰似乎在化得大，化得大，一一啊, 一滩血！嗒，嗒，外面有叩门声。她吓得一跳，但随即省悟这声音极 熟，一定是阿弟回来了。门才开一道缝，外面的人便闪了进 来。“怎么样？ ”老妇人悄然而焦急地问。“唉！总算看见了。”“看见了？ ”老妇人的眼睛张得可怕地大。“我今天去找了那个弟兄，好言好语同他说，求他大慈大悲, 指点我去认一认他们的棺木。我又同他说了，我说这两个人 怎样地可怜，女的有年老的娘，他们的孩子天天哭，叫着妈 妈，妈妈请他看老的小的面上发点慈悲心” 老妇人听着，凄然垂下眼光看手中的孩子。“这一番话动了他的心。”阿弟接续说，“他叹口气说，听你 讲得伤心，就给你指点了吧。不过好好儿夫妻两个，为什么
19、恩生活的人一定是一个有品味的人，因为他们总是能 从琐碎的生活点滴中寻找出常人不易发现的新意。如“采菊东篱下，悠然见南山”，如“晚泊孤舟古祠下, 满川风雨看潮生，又如“睡起宛然成独笑，数声渔笛 在沧浪”。不骄不躁，不悲不喜，即使生活不易也能从 中找到乐趣。坚守本心，感恩生活带来的闲适，感恩 生活洗刷掉沾满尘世的污秽。生活是多彩的，所以值得感恩。生活不止有眼前的苟且，更有诗和远方。彩虹之所以好看是因为有五 颜六色的点缀，百花园之所以怡人是因为婉紫嫣红、 万木竞秀，如此种种，世间万物组合在一起才构成了 丰富多彩的生活。懂得感恩生活的人总能从中受益匪浅，获益终身。生活就像是一面明镜，它能照出来你的悲哀
20、喜乐，照 出你的本性，你内心深处的欲望暴露无遗；它也能照 出人间的真善美，照出如今难得的温情，展现出人独 有的高贵品质。感恩生活，五彩斑斓的生活让我们的 人生充满意义，即使有时在这迷人的生活里眼花缭乱、 心智迷乱，但生活总是给我们经验或教训。这也是生 活给每个人的馈赠。生活，千姿百态；生活，充满艰辛也充满诱惑。在千姿百态、让人目不暇接的七彩生活里，我们要怀 不安分过日子，却去干那些勾当！“嘘”老妇人舒口气，她感觉心胸被压抑得太紧结了。 她一样不懂女儿女婿的心思，但她清楚地知道他们同脸生横 肉声带杀气的那些囚徒决不是一类人。不是一类人为什么得 到同样的结果？“他引着我向野里走，一路同我谈。啊一一
21、”他停住了。他想如果照样说出来，太伤阿姊的心了。两个人 向野里走。没有路灯，天上也没有星月，是闷郁得像要压到 头顶上来的黑暗。“那弟兄幽幽地说，他们两个都和善。你 知道，这样的家伙我们就怕。那一天，我们那个弟兄，上头 的命令呀，退缩了好几回，才皱着眉头，砰地一响放出去。 那知道这就差了准儿，中在男的臂膀上。又是三响，才算结 果了，两个染了满身红。老妇人见阿弟瞪着细眼凝想，知道有下文，愕然问，“他谈些 什么？ ”“他说那男的很慷慨，几件衣服都送了人，他得一条外国裤 子，身上穿的就是。”阿弟连忙闪避。“那是淡灰色的J老妇人眯着眼凝视着灯火说。“这没看清，天黑。走到一处，他说到了。十来棵大黑树立 在
22、那边，树下一条一条死白的东西就是棺木。”他低下头来。 受了那弟兄“十七号，十八号，你去认一认吧”的指示而向 那些棺木走去时的心情，他不敢说，也不能说。他想定了,说，“他说棺木都写着号码，十七十八两号是他们俩“十七，十八！”老妇人忘其所以地喊出来，眼眶里明莹着仅 有的泪。她重新经验那天晚上那个人悄悄来通报恶消息时的 况味。她知道，“嗒，嗒”叩门声是他们特别的调子，开门进 来，是肩并肩的活泼可爱的两个，这种事情绝不会有的了。 一阵烈焰在她空虚的心里直冒起来，泪膜底下的眼珠闪着猛 兽似的光芒，“那辈该死的东西！”“我告诉你，”老妇人咬着牙说，“你甥女儿嫁了，女婿是个 清秀的人，我欢喜。她生儿子了，是
23、个聪明活泼的孩子，我 欢喜。他们俩高高兴兴当教员，和和爱爱互相对待，我更欢 喜。唉！却成十七，十八！为了什么呢？总得让我知道。却 说不必问了，就是你，也说不必问，问没有好处。怕什么呢！我是映川的娘，姓张的丈母，我要到街上去喊，看有 谁把我怎样！”她拍着孩子的背又说，“说什么姓孙，我们大 男姓张，姓张！啊！我只恨没有本领处置那辈该死的东西！” 阿弟听呆了，侧耳听了听外面有无声息，勉勉强强地说，“这 何必，就说姓孙又有什么要紧？一一喔，我想起了。”他伸手 掏衣袋。他记起刚才在黑暗的途中，那弟兄给他一团折皱的 硬纸，说是那男的托他想方法送与亲人的，忘了，一直留在 外国裤子袋里。“他们留着字条呢！ ”
24、他说着。“啊！字条！ ”老妇人身体一挺，周身的神经都拉得十分紧张。一种热望一忽儿完全占领了她。阿弟凝着细眼凑近煤油灯念这字条。“儿等今死，无所恨, 请勿念。嗤！这个话才叫怪。没了性命，倒说没有什么恨。恳求善视大男，大男即儿等也。他们的意思，没有别的， 求你好好看养着大男；说大男就是他们，大男好，就如他们 没有死。只这无所恨真是怪，真是怪！”“拿来我看。”老妇人伸手攫取那字条，定睛直望。虽然不识字，她看明白这字条了。就仿佛有一股新的生活力 周布全身，心中也觉充实了好些。睁眼四看，熟习的一些器 物同平时一样，静处在灯光里。“大男，我的心肝，楼上去睡吧。”她立起来走向楼梯，嘴唇 贴着孩子的头顶，字条
25、按在孩子的胸口，憔悴的眼放着母性 的热光，脚步比先前轻快。“哇”孩子给颠醒了，并不张眼，皱着小眉心直叫，“妈 妈呀”一九二七年十一月四日作毕（原载1927年10月小说月报18卷10号，有删改）.以下对本文相关内容的理解，不正确的一项为哪一项（）A. “这样的哭最使老妇人伤心又害怕”，“伤心”是因为老妇 人由哭声想到大男父母的不幸，“害怕”那么是因为这哭声可能 会引来麻烦。B. “这样的家伙我们就怕退缩了好几回”“这就差了准儿”, 刽子手行刑的种种怯懦的表现，写出了革命者对反动派的震 慑。C. “十七、十八”两个棺木号码，写出遇难的年轻夫妇在反 动派眼中只是代号，也暗示遇难人数之多，揭示了反动派
26、残 酷杀戮的罪行。D.老妇人将“字条按在孩子的胸口”，“眼放着母性的热光” 等细节，写出老妇人将为这新生的一代，勇敢担负起抚养他 成人的责任。5 .以下对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项为哪一项（） A.小说中画横线句运用了比喻和设问的修辞手法，形象地描 写了老妇人在悲哀、惶惑中满怀忧虑和恐惧的心理，担忧孩 子在未来的日子里遭遇危险。6 .小说多处描写灯光、器物、姓氏及老妇人的眼睛等细节， 使文章前后勾连，又形成纵向对照，让故事情节符合逻辑地 展开，起到穿针引线的作用。C.小说故事发生在一间小屋内，又集中在一个晚上，通过一 个集中的生活场景，让读者从老妇人心境的变化中了解时代 的风云，极具
27、艺术的感染力。D.小说中的“夜”，一方面是写实，为故事设置背景；另一 方面是象征，是大革命失败后黑暗、恐怖的中国社会的真实 写照，因此让人无法看到希望。8 .请简要分析“字条”在小说中的作用。9 .小说采用一明一暗两条线索行文，请分析两者的关系及效 果。三、文言文阅读阅读下面的文言文完成下面小题。英宗治平四年闰三月癸卯，以王安石知江宁府。终英宗之世, 安石被召未尝起，韩维、吕公著兄弟更称扬之。神宗在颍邸， 维为记室。每讲说见称，辄日：“此非维之说、维友王安石之 说也。”维迁庶子，又荐安石自代，帝由是想见其人。及即位， 召之，安石不至。帝谓辅臣曰安石历先帝朝召不赴或以为不 恭令又不至果病邪有所要
28、邪曾公亮曰：“安石真辅相材，必不 欺罔。吴奎曰：“臣尝与安石同领群牧，见其护短自用，所 为迂阔，万一用之，必紊纲纪。”帝不听，乃有江宁之命。众 谓安石必辞，及诏至，即起视事。九月，以王安石为翰林学 0时宰相韩琦执政三朝，或言其专。曾公亮因力荐王安石， 觊以间琦。琦求去益力，帝不得已从之，以司徒兼侍中。入 对，帝泣日：“侍中必欲去，今日已降制矣。然卿去谁可属国 者？王安石何如？ 琦对曰：“安石为翰林学士那么有余，处辅 弼之地那么不可。”帝不答。神宗熙宁元年夏四月乙巳，王安石 始至京师，时受翰林学士之命已七越月矣，诏安石越次入对。 帝问为治所先，安石对日择术为先。帝曰：“唐太宗何如？ 曰：“陛下当
29、法尧、舜，何以太宗为哉！尧、舜之道至简而不 烦，至要而不迁，至易而不难，但末世学者不能乃知，以为 高不可及耳。帝曰：“卿可谓责难于君，恐无以副卿此意。 可悉意辅朕，庶同跻此道。”冬十一月，交B。执政以河朔旱伤， 国用缺乏，乞南郊勿赐金帛。诏学士议司马光曰救灾节用, 当自贵近始，可听也J王安石日：“国用缺乏者，以未得善 理财者故也。光曰：“善理财者，不过头会箕敛尔。安石曰：“不然，善理财者，不加赋而国用足。”光曰：“天下安有此 理？天地所生财货百物，不在民，那么在官，彼设法夺民，其 害乃甚于加赋争议不已。帝曰：“朕意与光同，然姑以不 允答之J（节选自宋史纪事本末王安石变法）.以下对文中画波浪线局
30、部的断句，正确的一项为哪一项（） A.帝谓辅臣日/安石历先帝朝/召不赴/或以为不恭/今又不至 果/病邪/有所要邪/B.帝谓辅臣日/安石历先帝/朝召不赴/或以为不恭/今又不至 /果病邪/有所要邪/C.帝谓辅臣日/安石历先帝朝/召不赴/或以为不恭/今又不至 /果病邪/有所要邪/D.帝谓辅臣日/安石历先帝/朝召不赴/或以为不恭/今又不至 /果病邪/所要邪/.以下对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.闰月，农历逢闺年加一个月，闰某月指加在某月之前的那 个月。B.邸，战国时诸侯或朝见皇帝时在京城的住所。文中指神宗 居住的处所。c.交B,文中指祭祀。古代帝王在郊外祭祀天地，对随行官员 多有
31、赏赐。D.学士，官名，历代具体职能各有不同，唐宋时主要为文学 侍从之臣。12 .以下对原文有关内容的概述不正确的一项为哪一项（）A.英宗在位时，韩维、吕公著兄弟三人就常对人称道王安石, 韩维升任太子庶子时，还向神宗推荐王安石代替自己任记室 之职。B.吴奎曾与王安石共事，他反对神宗任用王安石，认为王安 石受重用，必然紊乱朝纲，他的说法得到了帝的赞同与支持。 C.曾公亮认为王安石确实是辅相之才，向朝廷大力举荐王安 石，希望借机让皇帝疏远已经执政三朝的宰相韩琦。D.宰相等人因为黄河北部连遭旱灾，国家用度缺乏，请求南 郊祭天后别再照例赏赐金钱绢帛了，司马光认为朝廷可以采 纳这一提议。13 .把文中画横
32、线的句子翻译成现代汉语。（1）众谓安石必辞，及诏至，即起视事。（2）但末世学者不能通知，以为高不可及耳。14 .请概括说明司马光与王安石在国用缺乏上有何分歧。四、古代诗歌阅读 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。又呈吴郎（唐）杜甫堂前扑枣任西邻，无食无儿一妇人。不为困穷宁有此？只缘恐惧转须亲。即防远客虽多事，便插疏篱却甚真。已诉征求贫到骨，正思戎马泪盈巾。（注）杜甫把草堂让给一位吴姓的亲戚（即诗中的吴郎） 住。杜甫将草堂让给他住。这位亲戚住下后，即有筑“篱”、 护“枣”之举，杜甫为此写诗劝阻。15 .以下对这首诗的理解和赏析，不正确的一项为哪一项（）A.首联诗人说自己以前一直听任西邻妇人来打枣，因
33、为她是 个没有子女供养的缺衣少食的穷人。B.颔联诗人认为妇人来打枣多少会怀着一些恐惧的心理，所 以主人更要表示亲善之意让她安心。C.颈联说插篱笆的举动会让本就有戒心的妇人觉得主人真 是要阻止她打枣，劝告意味十分委婉。D.本诗由生活琐事触发思考，提醒亲戚要怀恻隐之心，与邻 妇和睦相处，风格轻灵，耐人寻味。16 .尾联似乎和嘱咐吴郎没有什么关系，请谈谈你的看法。五、情景默写.补写出以下句子中的空缺局部。(1)在论语十二章中，孔子认为一旦克制自己，按照礼 的要求去做了，天下的人就都会赞许你是仁人的句子是“ ， ， O(2)春江花月夜一诗中，写了游子和思妇通过互相望月 来表达思念之情，与闻王昌龄左迁龙
34、标遥有此寄中“我 寄愁心与明月，随君直到夜郎西”一句有异曲同工之妙的句 子是“,(3 )苏轼江城子乙卯正月二十日夜记梦”句写出了词人与爱妻因岁月沧 桑而造成的隔离感：“”句点题，开 启了对梦境的记述。六、选择题组阅读下面的文字，完成下面小题。不仅文明是我们丈量美好生活的高度，更是我们追求自身行为规范的尺度。如果说传统美德是社会文明的“根”和“魂”， 那么法治和规那么就是它的“骨架”，二者缺一不可，相辅相成。 文明素质的高下，与名声无关、与身份无关、与是否来自所 谓高素质的兴旺国家也无关，（）0同一个人，在绿皮火车里会吞云吐雾，但上了高铁就能全程忍住烟瘾； 以前喝醉了也敢开车，醉驾入刑后，“开车
35、不喝酒，喝酒不开 车”已蔚然成风；曾经久推不动的垃圾分类，经立法强制执 行后正逐渐变为新的风气。可见“管”可以出素质，“管”可 以保文明。只要对违法行为坚持“零容忍”，就能不断筑牢社 会的底线思维与文明习惯，让法治成为一种社会信仰，更成 为一种生活刚需。18 .文中画横线的句子有语病，以下修改最恰当的一项为哪一项（） A.不仅文明是我们追求美好生活的高度，更是我们丈量自身 行为规范的尺度。B.文明不仅是我们追求美好生活的高度，更是我们丈量自身 行为规范的尺度。C.文明不仅是我们追求美好生活的高度，更是我们自身行为 规范丈量的尺度。D.文明不仅是我们丈量美好生活的高度，更是我们追求自身 行为规范
36、的尺度。19 .以下填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项为哪一项（） A.而取决于规矩是否严格、制度落实是否到位B.而取决于着感恩的心坦然面对坎坷、挫折。不仅要怀着感恩的 心珍惜所拥有的，而且怀着感恩之心去创造，不断地 美化生活，这样才不负生活所赠予的。李雨洋（西北工业大学附属中学初一）：贾勇语文模拟题分析（下）阅读（二）18分，文本是陈风波的三秦思语。第10题：文段1中，老者所说的“美丽的风景”和 “最美的风景”分别指：黄河壶口瀑布的壮美景观;黄河象征的中华民族几千年顽强不息、勇往直前、战 胜一切困难的精神。第11题：文段1作者用大量笔墨 叙写拍照的游客，有什么作用？答：侧面烘托出壶口 瀑
37、布景色的壮美；交代作者无法与壶口瀑布合影的原 因，为偶遇老者做铺垫；与老者作比照，反映了继承 和发扬民族精神的重要性。第12题：揣摩以下语句, 回答括号内的问题。（1）那一刻，我突然发现自己是 那样渺小作者这样写，有什么言外之意？（2）仿 佛在讲述着西天取经路上艰辛而美丽的传说。一一既 然是“艰辛”的，为什么又说是“美丽”的？答案略。第13题：结尾句中的“此”指什么？联系全文，谈谈 对“远行”的理解。请你再推荐一篇学过的课文给该 专栏，并说明理由。答案略。古诗文阅读题共6小题计16分。其中阅读（三）规矩要严格、制度落实要到位C.而取决于规矩是否到位、制度落实是否严格D.而取决于 规矩要到位、制
38、度落实要严格.以下各句中的引号和文中“零容忍”的引号，作用相同 的一项为哪一项（）A.它一下就令人记起杜甫的诗：“群山万壑赴荆门，生长明 妃尚有村。”B.孩子，等爸爸回来，我一定送你一顶“蓝盔”。C.可是一查黄河近两千年来的“表现”，却叫人大吃一惊。D.好心对待你，你却要杀我!真是“恩将仇报二七、选择简答阅读下面的文字，完成下面小题。短视频大多因其内容新奇、节奏轻快、轻松幽默，抓住了用 户的兴奋点，而且短视频平台上的内容五花八门，数量非常 多，极易吸引人沉迷。短视频的吸引力，成年人都难以抵挡，o青 少年短视频上瘾的原因有很多。o短视频多 是新奇刺激的内容，这些信息内容博眼球、吸流量，为满足 人
39、们的好奇心而创作，青少年很容易就会受到吸引。二是瞬 时速览的刺激。短短十几秒的视频，通过视觉、听觉、交流 等全方位模式的刺激，极其具有吸引力。三是算法推荐的诱 惑。短视频传播基于大数据的推荐算法，, 青少年特别容易被推荐内容带进去，沉浸其中难以自拔。 青少年长时间沉迷短视频，会占用大量精力，耽误学习或睡 眠。专家建议，视频平台应该设置青少年模式，包括的每天 使用时间和时段，防止过分沉迷。青少年要将精力投入到更 多的现实生活中，当现实社交乐趣远远大于网络虚拟乐趣的 时候，沉迷就会慢慢淡化。老师和家长应该给孩子营造良好 的成长环境、和谐的亲子关系，帮助他们学会分辨、学会自 律。据悉，当地政府近日通
40、过了关于幸福社区提出的禁止相关企 业在学校周边地区随意播放不健康短视频的报告的决议。20 .请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整 连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。21 .文中画波浪线处是个长句，请改成三个连贯的短句。可 以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。八、材料作文.阅读下面的材料，根据要求写作。2021年9月17日，神舟十二号载人飞船搭载聂海胜、刘伯 明、汤洪波3名航天员，从中国空间站天和核心舱荣耀归来。从1999年神舟一号成功发射到2021年神舟十二号顺利着落, 这12艘飞船，是通向中国空间站的11级阶梯。在神舟飞船 开展的过程中，中国航天人深知“秉纲而目
41、自张，执本而末 自从”的道理，为每个阶段都明确了开展的重点，以重点带 动全面，实现中华民族的航天梦。而神舟十二号载人飞行是 中国空间站阶段的首次载人飞行。为保证飞行任务顺利进行, 航天科研人员在关键技术，卡脖子的地方下功夫，将工作落 到实处，找到可操作、能落地的支点，尽早取得突破，助力 飞行任务取得圆满成功。上面的材料引发了你怎样的联想和思考?请自选角度，自拟 题目写一篇文章，表达你的感悟与思考。要求：选准角度， 确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不 得泄露个人信息；不少于800字。参考答案B1. AC2. 智能汽车是一种人工智能与机械化相结合，利用多种传感 器和智能公路技术，
42、实现复杂非线性系统的控制过程的自动 驾驶的汽车。3. 文体特征：材料二为科普性质的说明性语段，层次清晰， 语言平实准确。主要表现手法：作诠释，对智能汽车的各 项技术、功用分别介绍；作比拟，把智能汽车、一般所说 的自动驾驶和人工驾驶分别进行比拟，突出了智能汽车的独 特之处及优点；分类别，对智能汽车的技术系统进行分类 说明。【分析】此题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。 A. “届时我国的智能化汽车将实现规模化生产、市场化应用” 理解错误，不是所有的智能汽车在所有情况下实现规模化生 产、市场化应用。而是“有条件自动驾驶的智能汽车实现规 模化生产，高度自动驾驶的智能汽车在特定环境下实现
43、市场 化应用”。C. “关于智能汽车开展的哲学难题”理解错误，哲学家菲利 普福特1976年提出的哲学难题，指前文所述的智能汽车的 伦理问题，而不是智能汽车开展的哲学难题。D. “实现的是线性的控制过程”理解错误，智能汽车和人工 驾驶对车辆的操作实质相同，都是一个非线性的控制过程。 应选Bo2. 此题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。 依据材料一 2020年2月，国家发改委、工信部等11部委 联合印发智能汽车创新开展战略文件，提出到2025年， 中国标准智能汽车等六大体系基本形成，有条件自动驾 驶的智能汽车实现规模化生产，高度自动驾驶的智能汽车在 特定环境下实现市场化应用”可知，国
44、家发改委、工信部等 11部委联合印发文件，制定开展战略并不是因为“我国在智 能汽车的技术创新、产业生态等体系建设方面较为落后”，文 章没有表达“体系建设方面较为落后”的内容。应选Ao此题考查学生理解文中重要概念的含义的能力。C. “蓝牙、影音等车载娱乐系统”理解错误，“蓝牙、影音” 为已实现的技术，其研究不属于智能汽车研究的范畴。应选C。3. 此题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。 依据材料一 “智能汽车既是人工智能与机械化的结合，也是 信息文明时代人、社会和智能相互融合的一种方向，是智慧 城市的一个要素”和材料二“智能汽车与一般所说的自动驾 驶不同，它指的是利用多种传感器和智能
45、公路技术实现的汽 车自动驾驶”“对车辆的操作实质上可视为对一个多输入、 多输出、输入输出关系复杂多变、不确定多干扰源的复杂非 线性系统的控制过程”等信息，整合可知即可。表述时需注 意表达必须符合下定义的要求，还要注意信息的完整性和语 句的连贯性。4. 此题考查学生分析文本的文体特征和主要表现手法的能力。 材料二“摘编自百度百科智能汽车条”，结合材料二的叙 述内容可知，材料二为说明性文字，带有科普性质，在行文 过程中“首先”“其次”等词语的运用使文章层次清晰，“各 种服务设施（餐饮、旅馆、加油站、景点、停车场）”括号内 的补充性文字，使得文章语言准确。文中的表现手法主要涉及的为说明方法，有：作诠
46、释，如开 篇说“智能汽车”时说“它指的是利用多种传感器和智能公 路技术实现的汽车自动驾驶”，说“车辆防碰系统”“紧急报 警系统”“无线通信系统”“自动驾驶系统”等各项功能时， 都运用了作诠释的说明方法；作比拟，材料二第二段把人工 驾驶中“驾驶过程中，驾驶员的人为因素占了很大的比重。 一旦出现驾驶员长时间驾车、疲劳驾车、判断失误的情况, 很容易造成交通事故”与智能车辆中“以技术弥补人为因素 的缺陷，使得即便在很复杂的道路情况下，也能自动地操纵 和驾驶车辆绕开障碍物，沿着预定的道路轨迹行驶”进行比 较，表达出智能驾驶的优越性；分类别，材料二第一段在介 绍智能汽车的技术系统时，分别介绍了 “GPS定
47、位系统”“道 路状况信息系统”“车辆防碰系统”“紧急报警系统”“无线通 信系统”“自动驾驶系统”，这是分类别的说明方法。5. BD6. 字条上烈士遗言，表现了二人视死如归的革命壮怀，以 及把希望寄托于未来的坚定信念。字条解惑，有力推动了 老妇人思想与性格的转变，使故事到达高潮，主题得到深化。 阿弟不解，揭示了阿弟的市价平庸以及对革命者的不理解, 也暗示了社会环境。7. 明线：阿弟给老妇人讲述女儿女婿牺牲的情景，老妇人 从悲哀到愤怒，从怯弱到勇敢的心理和思想性格发生变化； 暗线：映川夫妇的牺牲和托孤。暗线中映川夫妇友善和蔼， 从事革命活动却遭到反动派迫害，临难不屈、视死如归的精 神以及他们对下一
48、代的期望，是明线中母亲思想性格开展的 动力。小说双线交织，结构严谨，表达手法高超，能突出 中心，节省篇幅。【分析】此题考查学生对本文相关内容的理解的能力。8. “震慑”有误，连刽子手都不忍下手，写出了刽子手的动 摇，也表现了这对夫妻革命者的和善，更有力地控诉了反动 派的残暴罪行。应选Bo此题考查学生对本文艺术特色的分析鉴赏的能力。D. ”因此让人无法看到希望”的结论有误。文章启示读者： 革命者的血不会白流，光明终归战胜黑暗，黑夜即将过去。 由小说结尾“憔悴的眼放着母性的热光，脚步比先前轻快” 亦可推断。应选Do此题考查学生分析文章重要艺术形象的作用的能力。情节上看，篇末的那张小小的字条那么起到了极为关键的作用, 推动了情节开展，促成了人物的转变。“儿等今死，无所恨” 这是革命者的临终遗言，字里行间暗含了革命者无私无畏的 献身牺牲精神，表达了革命者有信仰，勇敢坚定、视死如归 的精神。阿弟把革命者写好了的字条念给老妇人听“儿等今死，无所 恨，请