《陕师大附中唐墨翀文选：二赞魏旭（贾勇指导）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《陕师大附中唐墨翀文选：二赞魏旭（贾勇指导）.docx（38页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、陕师大附中唐墨狮文选：兼赞魏旭（贾勇指导）大学生魏旭在贾勇教授指导下，不仅有期刊文章发表，而且曾十分精准地命中考试真题。魏旭的期刊文章魏旭专栏：兼评李雨洋、于虹 佳作品，原文如下：摘要：魏旭的感恩生活，启发人们怀着感恩之心去创造，不断地美化生活。西工大附中初一学生李 雨洋的“语文模拟题分析（下）”，旨在全面提高语文 能力。大一学生于虹佳的体育强那么中国强节选中 指出：惊回首，是跨越；抬望眼，再跨越。关键词：李雨洋；于虹佳；贾勇 魏旭（大一学生）：感恩生活 我们应该感恩生活。假如我们对生活缺少一种感之情，就会觉得社会人情冷淡，常常体会不到生活 的温暖，自然也看不到生活的五彩斑斓，感受不到生 活的
2、可爱。感恩生活是一种积极的生活方式。心怀感恩的人不会碌碌无为，也不会自怨自艾，更不会仇视生活。感恩生活，用一种积极的生活方式去生活，去欣赏生 活。这样才能在纷繁复杂的生活里寻找一片净土。感恩生活，是提升自我修养的一种方式。懂得感让大自然更加美好，让全世界更加和谐。“文明”的基本准那么就是要个人思想文明。只有自己发自内 心的文明，才能使你的言谈举止变得文明。要懂得判断是非 善恶，好与坏，思考正确的行为，开且内心需要重视文明, 认识到文明的重要性，才能使个人思想文明。其次需要家庭道德文明。俗话说得好“父母是孩子的镜子, 孩子是父母的影子。”在一个家庭中，父母对孩子的教育是至 关重要的。父母需要言传
3、身教、以身作那么，行正确的事，说 恰当的话，孩子们也就会自然受到这种环境的熏陶，自然而 然也就会和父母一样的为人处事。每个人的一生都需要学习，而学习和接受思想教育的专门机 构就是学校，所以学校教育文明也是不可缺少的。学校中每 位老师都是学生的典范，他们向人们传送着不同的思想价值 观，而这些思想自然就会深扎在人们的脑中心里，如影随形, 伴随一生。为助推中国梦的实现，这些思想也必须是正确健 康的，引导人们如何做正确的做事，保护环境，珍爱生命, 做文明的人。一个国家能够建立，靠的是政府和群众。为使全社会文明, 政府制度也必须文明。对于政府颁定的制度，所有人都是无 条件的服从，所以只有制度正确，社会乃
4、至国家都会兴盛。 这样文明的社会才会到来，全社会人才会真正地学会保护生 态环境，珍视生命，保护大自然，使大自然和人类能够够更 加和谐的相处。我想，文明是真善美的表达，而不文明那么是丑恶行为的缩影。 新时期的青年学生一定要学会自主文明。对自己文明是出于 信心，对父母文明是出于孝心，对他人文明是出于关心，对 世界明是于爱心，对祖国文明是乐忠心，对世界文明是出于 诗心。这启迪我们：“文明”可以让大自然更美好，让全世界 更加和谐。所以，我们都应学会“文明”。马伶传读后感今天在课堂上，我初读马伶传，内心有感而发。当你面对一个几乎不可能超越的对手，你会怎么做?当你饱 受别人的冷嘲热讽后，你会如何？当别人不
5、相信你的成果时, 你会怎么对待?马伶，一个普普通通的艺人，他告诉了我答案，并用行动证 明他是对的。面对着将严嵩模仿到出神人化的境界的李伶，马伶惨败，落 荒而逃。此后的三年里，他放下尊严，给当朝丞相当佣人, 每天去观摩思考对方的一举一动，认真捉摸。终于，功夫不 负有心人，三年后，他再次面对李伶，这次他赢了。他不仅 赢了李伶，更是战胜了自己！赛后，面对对方的质疑，他说 出了自己三年来的经历从他身上，我看到的是一种坚忍、一种顽强，更是一种不屈。我愿向他学习，勇于斗争，直面困难!潺潺流水，奔涌不绝。一泻万丈的壶口瀑布，喷涌而出滴滴 水珠，黄河之伟大风景在青春岁月中渐行渐远 我生长在这片黄土地上，黄土的
6、无言与沉重孕育了我与一代 又一代人。出生于这里，高可上刚健的绿草和颇为浩大的黄 ,它们造就黄可一一中国的“母亲河”。初来乍到，总是有些陌生。看着眼前莫名出现的黄河，内心 有抑不住的欢喜。随流水从宏伟常年冰雪的巴颜喀拉山脉直 下，流经十几省到达黄大高原，经过黄土的洗礼来到壶口瀑布，并不是几乎垂直九十度的崖壁，只是又从一个平地到达深坑。你终于禁不住自己的野性,一瞬间喷涌而出，如同那一支支金戈铁马的军队，直击岩石。水珠迸溅，石块飞扬, 沙尘起聚，天中雾蒙。耳边，如野马奔腾，声音之大直冲云 霄。你在这里留下了锋芒，却又向前直行，向世界证明自己。等到水又小些时，走在硬石上，每块石头都高低不平，外表 被冲
7、出了一个深洞。古人云水滴石穿。”幼时我心中疑感, 而如今，我心中释怀，暗暗地懂了什么。你在这里生存了几百年，每日都不尽地冲刷着这阻挡你的沙 石，不，你渴里自由，你懂得只有经过上百次的锤炼才有渺 茫希望成功。推动，冲刷，撞击，这是你的生活，你经历了 那么多的磨难，知道：只有日复一日地努力，才能自由。摆脱了束缚你终于没有了约束，展放自记，肆无忌弹地向前 冲，你已不再惧怕什么，因为你懂得。我离开了你，你也教会了我，当时的我傻傻地站在沙石上, 听着你内心的低吼和欢呼，我也懂得你，日复一日的你在我 心中是最美的风景。人生要靠你的智慧，用勤劳和汗水去洋溢青春，让春春展现 最美的风景。一、现代文阅读（27分
8、）（一）现代文阅读I（此题共4小题，13分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：文本解读肯定要进入文本的内部，倾听文本语言非常细微的 声响。但是，由于文本的意蕴隐藏得很深，有时仅从“这一 篇”中无法开掘更加丰富、更有价值的意义，这时就需要我 们放开视野，本着基于文本、超越文本而又不偏离文本的原 那么，尝试在“这一篇”的基础上进行横向延伸与纵向拓展, 进行互文性文本解读。文本解读就是分析，而分析就是揭示问题和矛盾。不少文本 的问题和矛盾需要寻找相关文本来作合理阐释，这时，阐释 文本就构成了互文本。例如，愚公移山中有这样一个为人 所忽视、也令人费解的细节操蛇之神闻之，惧其不已也”。 为什么操蛇之
9、神“惧其不已”，而帝那么“感其诚”呢？也就是 说，同样是神，在对待愚公的态度上为何呈现出如此大的差 异？对此，东晋玄学家张湛在山海经中这样注释，操蛇 之神就是山海之神，他们“惧其不已”就是怕愚公如此坚持 下去会改变原有的山海形貌，无山，山神居何处？无海，海 神司何海？因此，帝命“夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一 厝雍南”。如此一来，单就文本本身所传达的信息看，只强调 “愚公精神”的观点是一种不全面的理解，忽视了文本隐含 着的多重信息、意义的表达。而通过张湛的阐释文本进行互 文性解读，还可以读出这那么寓言蕴含保护自身居住环境生态 的意义。利用互文性文本解读，得出的意义我们称之为文本的“互文 性意义
10、”，互文性意义并不完全就是文本本身的意义，从这个 层面上讲，互文性文本解读利用构成文本与文本之间的差异 关系，符号与符号之间的差异性，造成了文本的意义延宕, 消解了文本的意义中心，让文本充满了复义。因此，互文性 理论，使我们的文本解读有了新的解读视角和更多的支撑与 依傍，也为我们多元解读文本指明了新的方向与思路。（摘自张斗和互文性文本解读和互文本类型）材料二：人类的一切活动都始于摹仿，文学创作同样也不例外。“借鉴 已有的文本可能是偶然或默许的，是来自一段模糊的记忆， 是表达一种敬意，或是屈从一种模式，推翻一个经典或心甘 情愿地受其启发。”而在以古为尚的中国，摹拟更是经典形成 以后的普遍风气，从
11、魏晋到南北朝之间拟古一直是诗坛的时 尚，在陆机、谢灵运、江淹等诗人的创作中，拟古更是一个 不可忽视的特征。直到唐代，大诗人李白的创作中还明显留 下拟古的痕迹。拟古的结果是形成古典诗歌普遍而清晰的互 文关系，并渗透于诗歌文本的各个层次。甚至可以说，互文 性是中国古典诗歌最突出的文本特征，也是古典诗歌作品最 普遍的现象。鉴于诗歌史上普遍的摹仿和因袭关系，梁代钟蝶诗品就 用推源溯流之法论列历代诗人，揭示其间的传承和影响关系, 其实质正是出于对其作品互文性的体认。唐朝诗僧皎然诗 式将文本的相似概括为语、意、势三个层次的“三同”，而 作者的有意摹仿便有所谓“三偷”。偷语之例，如傅咸赠何 劭王济诗一诗有“
12、日月光太清”句，陈后主入隋侍宴应 诏诗拟作“日月光天德”；偷意之例，如柳悻从武帝登景 阳楼诗有“太液沧波起，长杨高树秋”句，沈侄期酬苏 味道化作“小池残暑退，高树早凉归”；偷势之例，如嵇康送秀才入军有“目送归鸿，手挥五弦。俯仰自得，游心 太玄”句，王昌龄独游改写为“手携双鲤鱼，目送千里 雁。悟彼飞有适，嗟此罹忧患”。皎然的“三偷”之说虽从语 词、取景、立意的不同角度区分了诗歌文本中不同类型的摹 仿，但由于唐代诗学的中心问题在于意象和造句，所以“三 偷”所论的摹仿也只限于句与联的范围，集中在语词的层面。 事实上，诗歌文本的摹仿本来就是多层次的，不止局限于语 句，还包括主题和结构。贺裳载酒园诗话卷
13、一论“三偷”， 即将其内涵大为扩展，罗列了主题和结构等不同层次的例证。 如果按照后人的习惯用法，意与主题相关，势与结构相关， 那么偷语、偷意、偷势就可以概括为语词、主题、结构三方 面的摹仿，而这些方面也正是诗歌中互文关系发生的主要层 面。文学史上的拟古或摹仿历来就是缺乏独创性的同义词，很少 得到正面的评价。但严格地说，如果从互文性的角度来理解 文学文本构成的某种特殊要求的话，互文已不是摹仿而是用 经过压缩的语码来替代一个经典表现。这就是互文性理论所 要揭示的问题：文本可以通过吸收其他文本来实现意义的增 殖。文学史上的优秀作家无不善于利用文本的这一特性，而 文本的文学意味也往往就在这不同文本的关
14、系之中。明白了 这一点，对文学史上的因袭或文本间的相似就不能简单地以 摹仿二字概之，而首先应该从互文性的立场去审视其间意义 的实现与增殖。（摘自蒋寅拟与避：古典诗歌文本的互文性问题）.根据材料内容，以下说法不正确的一项为哪一项（3分）A.通过玄学家张湛对山海经的注释说明，进行互文性解 读，可以读出愚公移山文本隐含的多重信息和意义。B.文本的“互文性意义”并不完全就是文本本身的意义，互 文性理论使文本解读有了新的解读视角和更多的支撑与依 傍。C.在以古为尚的中国，摹拟已成为经典形成以后的一种普遍 风气，拟古一直都是中国诗坛的时尚。陆机、谢灵运、江淹、 李白等诗人的创作都反映了这种时尚。D.既然文
15、本可以通过吸收其他文本来实现意义的增殖，那么 我们对文学史上的因袭或文本间的相似就不应因“摹仿”而 盲目地加以藐视。1 .结合材料内容，以下选项中最符合材料二观点的一项为哪一项（3 分）A.须教自我胸中出，切忌随人脚后行。一一宋戴复古论 诗十绝之四B.文章自得方为贵，衣钵相传岂是真。一一唐王假设虚评 东坡山谷四绝C.学尽百禽语，终无自己声。一一宋张舜民百舌D.不薄今人爱古人，清丽词句必为邻。一一唐杜甫戏为 六绝句.请简要分析材料二的论证思路。（3分）3 .学习屈原列传时，就会阅读楚辞、II鸟赋，请 使用材料一和材料二中的术语，谈谈这样做的用意。（4分）（二）现代文阅读（此题共4小题，14分）阅
16、读下面的文字，完成58题。雪苏康斯坦丁 帕乌斯托夫斯基彼得洛芙娜搬来一个月后，波塔波夫老人就去世了。这座房 子里就剩下彼得洛芙娜和她的女儿瓦丽娅。这座只有三个房间的小屋坐落在山上，小屋后面是一座凋零 的花园。离婚后的彼得洛芙娜离开莫斯科以后，在很长一段时间里都 不习惯这座空旷的小城。可是回莫斯科已经不可能了。她在 这座小城的军医院找了事做，受伤的心也就暂时安定下来了。 渐渐地，她有点喜欢上这座小城了，喜欢上了这小城冬日里 洁白、温柔的雪。她渐渐习惯了小屋里摆放着的那架走了调 的钢琴，习惯了挂在墙上的那些业已发黄的照片。 她知 道老人有一个儿子，如今正在黑海舰队上服役。冬天到来之后，陆续有写给波
17、塔波夫老头的信寄来。彼得洛 芙娜把这些信都叠放在书桌上。有一天夜里，她醒了过来。 窗外的白雪发出昏暗的光亮。她点燃桌上的蜡烛，小心地抽 出一封信，拆开了信封，环顾了片刻，便读了起来。“亲爱的 老爷子，”她念道，“我从战场上下来已经在医院里躺了一个 月了。伤不是很重。总的来说，伤快要养好啦。”“爸爸，我 常常想起你，”她接着念下去，“我也常常想起我们家这座小 屋，但这些离我似乎都非常遥远。我只要一闭上眼睛，立刻 就会看到：我好像正在推开小门，走进花园。这是在冬天， 白雪皑皑，可是通向那座旧亭子的小径被清扫得干干净净， 钢琴当然已经修好啦，你把那些螺旋状的蜡烛插在了烛台上。 钢琴上摆着的还是那些曲
18、谱：黑桃皇后序曲和抒情曲为 了遥远的祖国的海岸。门上的铃还响吗？我走的时候 还是没来得及把这修好。我难道还能再见到这一切吗？我明 白，我在保卫的不仅是整个国家，也在保卫这个国家里的每 一个角落，包括我们家的花园小屋。” “我出院后，会有一个 很短的时间回家探亲。我还不能确定。不过最好别等。” 她思忖，或许就在这两天内，这个陌生人就会从前线回来。 一大早，彼得洛芙娜就吩咐瓦丽娅拿起木铲去清理通向山坡 上那座亭子的小径。彼得洛芙娜修理好了门铃。她显得格外 精神，面色绯红，说话嗓门特别大。她从城里请来了一位老 技师，他修好了钢琴。彼得洛芙娜小心翼翼地从抽屉翻找出一包粗粗的螺旋状蜡 烛。她把蜡烛插到了
19、钢琴架上的烛台上。晚上，她点燃蜡烛， 坐到钢琴前，顿时，整个房子都充满了音乐声。还在火恩生活的人一定是一个有品味的人，因为他们总是能 从琐碎的生活点滴中寻找出常人不易发现的新意。如“采菊东篱下，悠然见南山”，如“晚泊孤舟古祠下, 满川风雨看潮生，又如“睡起宛然成独笑，数声渔笛 在沧浪”。不骄不躁，不悲不喜，即使生活不易也能从 中找到乐趣。坚守本心，感恩生活带来的闲适，感恩 生活洗刷掉沾满尘世的污秽。生活是多彩的，所以值得感恩。生活不止有眼前的苟且，更有诗和远方。彩虹之所以好看是因为有五 颜六色的点缀，百花园之所以怡人是因为婉紫嫣红、 万木竞秀，如此种种，世间万物组合在一起才构成了 丰富多彩的生
20、活。懂得感恩生活的人总能从中受益匪浅，获益终身。生活就像是一面明镜，它能照出来你的悲哀喜乐，照 出你的本性，你内心深处的欲望暴露无遗；它也能照 出人间的真善美，照出如今难得的温情，展现出人独 有的高贵品质。感恩生活，五彩斑斓的生活让我们的 人生充满意义，即使有时在这迷人的生活里眼花缭乱、 心智迷乱，但生活总是给我们经验或教训。这也是生 活给每个人的馈赠。生活，千姿百态；生活，充满艰辛也充满诱惑。在千姿百态、让人目不暇接的七彩生活里，我们要怀车上，波塔波夫中尉就算好了，留给他待在父亲那儿的时间 不超过一昼夜。火车是下午到达小城的。就在车站，中尉从 认识的站长那儿了解到，父亲已经在一个月前去世了，
21、如今 在这座屋里住着的是一个带着女儿从莫斯科来的陌生的女歌唱家。站长建议中尉就别回家去了。中尉沉默了一会,说了声“谢谢”，便走了出去。说了声“谢谢”，便走了出去。穿过小城，一片暮霭中,波塔波夫终于走到了房子跟前。小心翼翼地翻开小门，可是 小门还是咯吱地响了一声。花园仿佛抖动了一下。树枝上有 雪花簌簌飘落，沙沙作响。他环视四周。雪地里，一条已打 扫干净的小径通向旧亭子，他不知不觉地走到了亭子里，把 手放在年代已久的栏杆上。远方，森林的尽头，天空雾蒙蒙 一片，呈现出粉红色的霞光，大概是月亮在云层后面慢慢升 起的缘故。“怎么会是这样？ ”波塔波夫一脸茫然，轻声地自 言自语道。不知是谁小心翼翼地拍了拍
22、波塔波夫的肩膀。他回过头去。 在他身后站着一位年轻的女人。“进屋吧，别在这站着J女 人轻轻说。波塔波夫一言不发。女人拽着他的袖口，沿着打 扫干净的小径走向小木屋。快到台阶的时候，波塔波夫停了 下来，感到喉咙里一阵痉挛，几乎喘不上气来。女人还是那 样轻柔地说道：“没关系。请您别拘束。很快就会过去的 他进了屋子。整个晚上波塔波夫都无法消除一种奇怪的幻觉, 仿佛他处在一种飘然的、影影绰绰的，但却十分真实可靠的 梦境中。钢琴、蜡烛屋子里的一切都如他当初想看见的 一样。彼得洛芙娜坐到钢琴前，小心翼翼地弹奏了几曲，转过身, 对波塔波夫说：“我觉得我好像在哪儿见过您。” “也许吧，” 波塔波夫答道，“不过，
23、想不起来啦J几天之后，彼得洛芙娜收到了波塔波夫写来的信。“我当然记 得我们是在哪里相逢的，”波塔波夫写道，“可是我不想在家 里对您说。您还记得1927年在利瓦季亚吗？在一条小道上， 我只看了您一眼，您的倩影就永远刻在了我脑海里。当我看 着您的背影远逝，我就知道，您是会让我的一生发生改变的 人。可我当时不知为什么就是没有追上去。在这条小道上, 我只看了您一眼，就永远失去了您。不过，生活看来对我还 是很宽厚的，让我又遇上了您。如果能有一个美满的结局, 如果您需要我的生命，那它当然是属于您的J彼得洛芙娜放下手中的信，两眼朦胧地望着窗外那白雪皑皑 的花园，低声说道：“天呐，我从来没有去过利瓦季亚！从来
24、 没有！可是，现在这还有什么意义吗？该不该让他知道这一 点呢？或者干脆欺骗一下我自己吧！”她捂住自己的双眼，笑了起来。创作于1943年二战期间（有删改）.以下对本文相关内容的分析鉴赏，不正确的一项为哪一项（3分） A.小说标题“雪”，不仅交待了人物活动的背景，营造了一种 洁净而美好的意境，还带给人以寒冷却诗意、圣洁、温暖的 感受。B.这篇小说巧妙地发挥了书信的作用，先是借书信交待了男 主人公的情况，结尾时又通过书信表达了波塔波夫对彼得洛 芙娜的爱慕之情。C.文中划线内容让我们借波塔波夫的眼睛看到了花园、旧亭 子、远处的森林、雾蒙蒙的天空以及粉红色的霞光，只有景 致而已，并不能借此感知人物的心情
25、。D.小说讲述了战争背景下，彼得洛芙娜经历了感情的伤痛来 到陌生的小城后发生的故事，她能主动迎接生活中的新变化, 让我们看到人们对爱和美的向往与追求。4 .以下对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项为哪一项（3分） A.这篇小说善于利用景物的前后勾连来加快表达节奏。小说 中钢琴、蜡烛等景物的反复出现并前后勾连、照应可以使情 节更紧凑。B.本篇小说没有大起大落的故事情节，呈现的多是诗意的画 面，语言简练，表达了苏联作家康斯坦丁 帕乌斯托夫斯基 作品的独特魅力。C.本文恰当地运用全知视角，叙事角度从彼得洛芙娜转换到 波塔波夫中尉再回到彼得洛芙娜，使得主人公的形象得到全 方位的、立体式的呈现。D.好
26、的小说结尾，正如美人“临去秋波那一转”，让人回味无穷。本文中彼得洛芙娜结尾的“笑”给我们留下了美好而丰 富的想象空间。5 .简析彼得洛芙娜这一人物形象。（4分）.钢琴的修复在作品中有哪些寓意？试加以分析。（4分）二、古诗文阅读（43分）（一）文言文阅读（此题共5小题，共24分） 阅读下面的文言文，完成以下914题。欧阳修，字永叔，幼敏悟过人，及冠,嶷然有声。举进士， 试南宫第一，擢甲科。与梅尧臣游，为歌诗相唱和，遂以文 章名冠天下。范仲淹以言事贬，在廷多论救，司谏高假设讷独 以为当黜。修贻书责之，谓其不复知人间有羞耻事。假设讷上 其书，坐贬夷陵令。初，范仲淹之贬饶州也，修与尹洙、余靖皆以直仲淹
27、见 逐，目之日“党人”。自是，朋党之论起，修乃为朋党论 以进。其略日：“君子以同道为朋，小人以同利为朋，此自然 之理也。故为君但当退小人之伪朋，用君子之真朋，那么天下 治矣。”修论事切直，人视之如仇，帝独奖其敢言，面赐立品 服。奉使河东。自西方用兵，议者欲废麟州以省馈饷。修日：“麟 州，天险，不可废；废之，那么河内郡县，民皆不安居矣。不 假设分其兵，驻并河内诸堡，缓急得以应援，而平时可省转输， 于策为便。”由是州得存。又言：“忻、代、号岚多禁地废田， 愿令民得耕之，不然，将为敌有。”朝廷下其议久乃行岁得粟 数百万斛凡河东赋敛过重民所不堪者奏罢十数事。方贬夷陵时，无以自遣，因取旧案反覆观之，见其
28、枉直乖错 不可胜数，于是仰天叹曰：“以荒远小邑，且如此，天下固可 知J自尔，遇事不敢忽也。学者求见，所与言，未尝及文章， 惟谈吏事，谓文章止于润身，政事可以及物。凡历数郡，不 见治迹，不求声誉，宽简而不扰，故所至民便之。或问：“为 政宽简，而事不弛废，何也？ ”曰：“以纵为宽，以略为简， 那么政事弛废，而民受其弊。吾所谓宽者，不为苛急；简者, 不为繁碎耳。”修以风节自持，既数被污蔑，年六十，即连乞谢事，帝辄优 诏弗许。及守青州，又以请止散青苗钱，为安石所诋，故求 归愈切。熙宁五年，卒，赠太子太师，谥日文忠。（节选自宋史欧阳修传）.以下文言句式不同于其他三项的一项为哪一项（3分）A.又以请止散青
29、苗钱，为安石所诋B.为楚怀王左徒C.故内惑于郑袖，外欺于张仪D.而身死国灭，为天下笑10 .以下对文中画波浪线局部的断句，正确的一项为哪一项（3分）A.朝廷下其议/久乃行/岁得粟数百万斛/凡河东赋敛过重民 所不堪者/奏罢十数事B.朝廷下其议久/乃行/岁得粟数百万斛/凡河东赋敛过重/民 所不堪者奏罢十数事C.朝廷下其议久/乃行/岁得粟数百万斛/凡河东赋敛过重民所 不堪者/奏罢十数事D.朝廷下其议/久乃行/岁得粟数百万斛/凡河东赋敛过重/民 所不堪者奏罢十数事.以下对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项为哪一项 （3分）A.进士，在中国古代科举制度中，参加在京城举行的殿试， 中试者被称为进士
30、。B.河东，古指黄河以东地区。黄河自北而南流经山西省境， 故山西境内黄河以东为河东。C.品服，有品级的官吏所穿的官服，品官等级不同，其品服 的颜色、形制、质地也不同，以示尊卑。D.谢事，辞职，免除俗事。同义词还有“告老”“解褐”“乞 身” “致仕”等。11 .以下对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项为哪一项（3 分）A.欧阳修颖悟超群，文章冠天下。欧阳修幼年聪敏过人，刚 成年时就享有极高声誉；参加科举荣登甲科，与梅尧臣作诗 酬答，文章天下闻名。B.欧阳修谴责权贵，而遭不幸。欧阳修著文指陈时弊，高假设 讷认为应当贬黜他，欧阳修就此事写信谴责高假设讷，因此欧 阳修被贬官为夷陵令。C.欧阳修不避
31、党议，光明磊落。曾被看作尹洙、余靖等同党， 他不但不避嫌反而写出朋党论进献皇帝，来说明君子与 小人的朋党之别。D.欧阳修一心为民，百姓安居。西部用兵，主谋划的人打算 放弃麟州，欧阳修认为麟州是个险要之地，不可放弃，会直 接影响百姓安居。他还奏请朝廷，减免河东地区赋税有十几 件。13 .把以下句子翻译成现代汉语。（9分）故为君但当退小人之伪朋，用君子之真朋，那么天下治矣。 方贬夷陵时，无以自遣，因取旧案反覆观之，见其枉直乖 错不可胜数。终不得归汉，空自苦亡人之地，信义安所见乎？14 .请概括并简析欧阳修为官从政之道。（3分）（二）古代诗歌阅读（此题共1小题，11分）.按要求完成下面各小题。请把陆
32、游书愤一诗中“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关” 一句翻译成现代汉语。（3分） 李白将进酒一诗情感丰富，请结合全诗具体分析。（4 分）下面这首宋诗，是陈文龙被俘时所做的，请结合诗句简要 分析诗人是如何凸显主人公临难不苟的气节？ （4分） 元兵俘至合沙，诗寄仲子陈文龙斗垒孤危势不支，书生守志定难移。自经沟渎非吾事，臣死封疆是此时。须信累囚堪衅鼓，未闻烈士树降旗。一门百指沦胥尽，唯有丹衷天地知。【注】陈文龙：南宋咸淳年间状元，元兵攻占福州时被俘， 绝食而死。累囚：囚徒，指拘囚于异国的官吏。衅鼓：古 代战争时杀人或杀牲把血涂在鼓上行祭。典出左传僖公 三十三年不以累臣衅鼓。”一门百指：一家十口。沦胥：
33、泛指沦陷、沦丧。（三）名篇名句默写（本大题共1小题，共8分）.补写出以下句子中的空缺局部。（每空1分）（1）君子食无求饱，居无求安，。（论语十二章）(2),靡不毕见。（司马迁屈原列传）（3）陈王昔时宴平乐,。（李白将进酒）（4）玉户帘中卷不去,（4）玉户帘中卷不去,O （张假设虚春江花月夜）（5） ，而皆自于人欤？（欧阳修五代史伶官传序）（6）过秦论中，表现秦始皇登上至尊之位，然后用严 酷的刑法奴役天下的句子是：，O三、语言文字运用（本大题共5小题，共20分）15 .以下各句中红色成语的使用全都正确的一项为哪一项（3分） 现在一些大学生制作简历时，铜版纸印刷、贴艺术照，然 而华而不实的简历投到
34、用人单位不过是泥牛入海，起不到实 际作用。为了迅速打掉这个罪恶的贩毒团伙，公安干警下定决心, 铤而走险，深入罪犯在山区的老巢，一举将他们全部抓获, 获得上级嘉奖。在网络兴旺、讯息“海量”的今天，如果一味讲究兼收并 蓄、细大不捐，恐怕你整天的时间都用来浏览新闻也不够。防控新冠肺炎疫情形势严峻，各级领导干部都坚守岗位, 没有擅离职守、久假不归的现象，确保了人民群众的生命财 产安全。有专家指出，石油是不可忽视的战略资源，我们必须厝火 积薪，未雨绸缪，进一步健全和完善中国的石油安全体系。 由于争相比拼“性价比”，手机市场的竞争就像一场巷战， 不乏短兵相接贴身肉搏的缠斗，也不缺少犬牙交错的混战。A.B.
35、 C.D.以下选项中，没有语病的一项为哪一项（3分）A.第十四届全运会吉祥物以陕西秦岭独有的朱鹘、大熊猫、 羚牛、金丝猴四种国宝级动物为创意原型，设计了一组幸福 快乐、积极向上的运动吉祥物形象。B.许多家庭由于家长下班时间与孩子放学时间不匹配，很多 中小学校每周都要开展课后延时服务，结束时间与当地正常 下班时间相衔接。C. “嫦娥四号”翩然降落月背的消息震惊世界。有媒体说中 国的登月技术已经领先美国，也有媒体说登月技术美国依然 领先，美国宇航局对此不以为然。D.诺奖得主古尔纳的小说主要讲述了非洲移民的故事，生动 表现了他们面对种族主义余孽时的痛苦与迷惘，用异化的人 物性格映射了当代社会脆弱的一
36、面。着感恩的心坦然面对坎坷、挫折。不仅要怀着感恩的 心珍惜所拥有的，而且怀着感恩之心去创造，不断地 美化生活，这样才不负生活所赠予的。李雨洋（西北工业大学附属中学初一）：贾勇语文模拟题分析（下）阅读（二）18分，文本是陈风波的三秦思语。第10题：文段1中，老者所说的“美丽的风景”和 “最美的风景”分别指：黄河壶口瀑布的壮美景观;黄河象征的中华民族几千年顽强不息、勇往直前、战 胜一切困难的精神。第11题：文段1作者用大量笔墨 叙写拍照的游客，有什么作用？答：侧面烘托出壶口 瀑布景色的壮美；交代作者无法与壶口瀑布合影的原 因，为偶遇老者做铺垫；与老者作比照，反映了继承 和发扬民族精神的重要性。第1
37、2题：揣摩以下语句, 回答括号内的问题。（1）那一刻，我突然发现自己是 那样渺小作者这样写，有什么言外之意？（2）仿 佛在讲述着西天取经路上艰辛而美丽的传说。一一既 然是“艰辛”的，为什么又说是“美丽”的？答案略。第13题：结尾句中的“此”指什么？联系全文，谈谈 对“远行”的理解。请你再推荐一篇学过的课文给该 专栏，并说明理由。答案略。古诗文阅读题共6小题计16分。其中阅读（三）.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连 贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（4分） 青少年短视频上瘾的原因有很多。短视频多是新奇刺激的内容，这些信息内容博眼球、吸流量，为满 足人们的好奇心而创作
38、，青少年很容易就会受到吸引。二是 瞬时速览的刺激。短短十几秒的视频，通过视觉、听觉、交 流等全方位模式的刺激，极其具有吸引力。三是算法推荐的 诱惑。 ，用户越刷越能看到自己想要的内容,青少年特别容易被推荐内容带进去，沉浸其中难以自拔。19 .下面这段文字的句子制造有什么特点？请提炼其中一个 特点，然后以“最美逆行者”为主题写一段文字。要求（工） 所写文字具有这个特点；（2）主题突出，文意完整；（3）字 数为60-80字（包含标点符号）（5分）苏武，持一支旄节，节显于茫茫荒漠；牧一群公羊，游走于 冰天雪地。冰冷的大窖，锁得住他的身，却锁不住他的忠贞； 野鼠和草实，瘦得了他的肉，却瘦不了他的骨。他
39、用七千多 个日日夜夜铸就了一段不朽的传奇，他对祖国的忠诚激励了 无数的后人。句子制造特点：（1分）608020 .比拟思维，是指在写作的过程中，把作文材料或作文论题 所涉及的有关事物之间的相同、相似、相反或有差异的方面加以对照区别的一种思维操作技术。比方下面这段文字： 人行于世，“尊重”二字是人生必不可少的基本修养。因为过 于傲慢，大学生才会对外卖小哥颐指气使，才会自认高人一 等地骂人家是“底层猪”；因为心怀敬意，语文匠才会一次又 一次为普通人的故事发声，让全世界都看到凡人英雄的面孔、 倾听他们的故事。每一种职业都值得被尊重，每一种声音都 值得被听见。请以“学会放下”为主题写一段文字。要求：（
40、1）所写文 字能运用这种思维方式；（2）主题突出、文意完整；（3）字 数为60-80字（含标点符号）（5分）608022作文（本大题共1小题，共60分）阅读下面材料，根据要求写作。材料一：近年来，“饭圈”文化越来越火，饭圈原本指的由“追 星”粉丝自发组成的文娱社群。“饭圈”由此聚合着大量的资 本、流量及人员，却长期以来处于无规矩可循的“灰色地带二 假设任由这个被“饭圈”“圈”住的灰色利益集团肆意妄为，长 此以往，“流量至上”、拜金主义的畸形价值观，将对青少年 成长带来严重危害。一一新华社网评材料二：曾经，湖南农业大学举行开学典礼，中国工程院院 士袁隆平出席并致辞，受到农大学子热烈欢迎，同学们欢
41、呼 雀跃，激动不已，顿时变成了一场大型“追星会”。材料三：论语中说：“众恶之，必察焉；众好之，必察焉J 以上材料对你有什么样的启示，请结合上述三那么材料，写一 篇文章，谈谈你的认识和思考。统一发表在复兴中学的校刊 上，署名宇文强。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套 作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。参考答案. c【解析】原文“从魏晋到南北朝之间拟古一直是诗坛的 时尚”，标明了时间范围。1 . D【解析】D项，“不薄今人爱古人，清丽词句必为邻”强调不管今人、古人，还是清词、丽句，有长处就要学习借 鉴，与材料二观点一致。ABC强调的是不用继承前代古人。 关键词：A“
42、切忌随人”；B“相传岂是真”;C学尽终无”。2 .开头提出观点：文学创作始于摹仿，“互文性是中国古 典诗歌最突出的文本特征，也是古典诗歌作品最普遍的现象” 然后围绕中心论点，以历代文论家的有关论述和事例为论 据，揭示“普遍的摹仿和因袭关系”。最后论述互文性的增 殖作用。（每答对工点得1分，全对给3分。）.进行互文性文本解读，通过横向延伸与纵向拓展，开掘 更加丰富、更有价值的文本意蕴。利用互文性文本解读， 使我们的文本解读有了新的解读视角和更多的支撑与依傍， 也为我们多元解读文本指明了新的方向与思路。采用互文 性文本解读，审视文本间意义的实现与增殖。（每答对1点得 2分，共4分）3 .C【解析】
43、文中划线内容具有暗示性，如通过描写月亮升 起，暗示波塔波夫内心重燃希望；通过“花园仿佛抖动了一 下”表现波塔波夫内心的情感波澜。4 .C【解析】采用的是有限视角，不是全知视角。5 .体贴别人、善解人意。当她从信中得知男主人公的期待 之后，帮他实现了愿望。热爱生活、积极主动。离婚后移 居小城的她，积极拥抱生活的新变化。见到不敢进屋的男主 人公，主动拉他进屋，并为他弹奏钢琴。多情、浪漫。比 如修好门铃后，她对即将回来的男主人公充满了期待，兴奋得面色绯红。（一个要点2分，三个要点答及其中两个即可，假设学生所答合情合理亦可酌情给分。）.心理创伤的修复。受伤的心灵就像小说中那架走了调的 钢琴，钢琴修复寓
44、有人们的心理创伤得到修复并重新奏响心 灵的美好乐章之意。爱情的修复。战争背景下被冲淡的爱 情乐章重新奏响。战后家园与生活的重建。战后家园重建 与美好生活的乐章重新奏响。（请注意：第三个要点，学生假设 只答及家园重建或只答及生活修复亦可得2分。）6 .B 【解析】ACD为被动句，B一般句式10.A【解析】朝廷将这个意见交给有关的官员讨论，过了 很久才同意实行，每年收获粟谷数百万斛。但凡河东地区赋 税征派过重百姓负担不了的，他奏请朝廷作了减免，这样的 事情有十几件。11.D【解析】D项，“同义词还有解褐”错误。解 褐：脱去粗布衣服，喻入仕为官。12.B【解析】B项，“欧阳修著文指陈时弊”错误，原文
45、说 “范仲淹以言事贬”，译为“范仲淹因著文指陈时弊而被贬谪”选项把“范仲淹”说成“欧阳修”，张冠李戴。13 .所以作为一国之君只应当辞退虚伪朋党的小人，任用真 正朋党的君子，那样天下就安定了。（“但”，只；“治”：安定、 太平；定语后置各1分，共3分）在被贬夷陵县时，没有什么排遣，就取出旧日已办的案卷反复阅览，结果发现案中是非颠倒、违法曲断的错误比比皆 是（“因”,于是,就；“覆”，通“复”；“乖错”，谬误，错乱； 各1分，共3分）您终究不能回到汉朝，白白地在这荒无人烟的地方受苦， 您对汉朝的信义表现在哪里呢？（“空”，白白的;“见”通“现”; 宾语前置，各1分，共3分）14 .敢于直言，不惧
46、高官；一心为民，为百姓所想；宽 简有度，张弛适宜；对百姓不做苛刻急迫之事，对政事不 松驰、不做繁琐细碎的事。（答到1点1分，3点3分）【参考译文】欧阳修字永叔，庐陵人。年幼的时候敏捷聪悟过人，等 到成年的时候，更是超群出众，卓有声誉。参加科举考中进 士，参加礼部会试名列第一，被选拔列入甲科（进士）。与梅 尧臣交往，吟诗作歌，相互唱和，从此以文章名扬天下。范 仲淹因著文指陈时弊而被贬谪，在朝官员大多上奏章解救他, 只有左司谏高假设讷认为应当黜除。为此欧阳修写信给高假设讷, 对他进行谴责，说他不再知道人间还有羞耻一事。高假设讷将 欧阳修的信上交皇帝，因为这事欧阳修被贬为夷陵县令。 当初，范仲淹被贬
47、去饶州时，欧阳修与尹洙、余靖都因为范 仲淹伸冤而被斥退，他们被世人看作“党人”。从此，朋党的 议论便产生了，欧阳修于是作朋党论一文以进呈宋仁宗。 在文中他议论道“：君子以志同道合结为朋党，小人因有共 同的利益结为朋党，这是很自然的道理。所以作为一国之君 只应当辞退虚伪朋党的小人，任用真正朋党的君子，那样天 下就安定了 J欧阳修议论政事直截了当，因此有些人把他看 作仇敌一样，唯独宋仁宗勉励他敢于说话，当面赐给他五品 官的服饰。他奉命出使河东。从对西部用兵以来，主谋划的人打算放弃 麟州来减少运送军粮。欧阳修说：“麟州是个天然险要之地， 不可以放弃，如果放弃它，那就使黄河以东的郡县受到震动, 百姓都
48、不能安居了。不如从那里分出一局部兵力，驻扎黄河 附近的各堡寨中，这样，遇到情势急迫就能接受援助，而在 平时可以节省物资的运输，这在策略上是有利的J因此麟州 得以保存下来。欧阳修又进言道“：忻县、代县、膏岚县禁 地很多，田野荒芜，希望让农民去耕种这些田地，不然，将 被敌人侵占。”朝廷将这个意见交给有关的官员讨论，过了很 久才同意实行，每年收获粟谷数百万斛。但凡河东地区赋税 征派过重百姓负担不了的，他奏请朝廷作了减免，这样的事 情有十几件。在被贬职夷陵县时，没有什么排遣，就取出旧日已办的案卷 反复阅览，结果发现案中是非颠倒、违法曲断的错误比比皆 是，于是他仰天长叹说：“这么一个偏远的小县，尚且如此， 全国就可想而知了。”从此以后，他遇事不敢疏忽不慎。当文 人求见欧阳修时，他跟他们谈话，从不涉及文章的事，只谈 论官吏治事的问题。他认为好的文章只在滋益自身的思想,