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1、九年级历史教学工作总结九年级历史教学工作总结模板集锦七篇本学期我担任九年级(1-3)班历史教学工作，经过一个学期的 努力，获取了很多宝贵的教学经验。本学期结合学生实际，扎实地做好了教育教学工作。一、思想方面二、教学方面1、备课：认真备课，不但备学生而且备教材教法，根据学情和 学生实际，认真设计每一课，写好每一篇教案，课后及时写好反思。2、上课：认真组织好课堂教学，面向全体学生，注意调动学生 的积极性，创造良好的课堂气氛，注意引发学生学习历史的兴趣， 课堂上讲练结合，抓住重点，突破难点。培养学生自主学习历史的 能力，课后及时反思，抓出不足。3、评价：注重科学性、灵活性和实践性相结合。本学期每讲完
2、 一个单元都对学生进行知识点整理，进行检测。特别是总复习阶段, 强化训练，解决教学中存在的问题。4、德育渗透：本学期通过对世界历史的学习，对学生进行思想 品德教育。通过学习进行爱国主义优良传统教育；维护祖国统一， 民族团结教育；优秀品德和高尚情操教育。三、自我提高四、教育科研方面在搞好教学的同时，积极组织组内校本研修、课题研究，积极参 加学校教学论文交流大赛，并取得良好的效果，使自己在业务水平 上和科研能力上有所提高。以上就是我在本学期的教学工作总结。今后，在教育教学工作中, 将严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓进取，为 美好的明天贡献自己的力量。根据学校工作的需要，本学期我担任
3、毕业班的历史教学工作。现 将本学期的教学工作总结如下：一、注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活 动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能经常听各老师的课， 从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节 课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面 对学生。按照初中历史课程标准进行施教，让学生掌握好科学 知识。二、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及 学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程 的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做 到有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸 引学生注
4、意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后 记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳总结。三、积极推进素质教育。目前的历史学科考试模式仍然比较传统, 这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在 历史教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展 智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素， 发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的 发展和培养。五、做好学生的思想工作。虽然大部分同学对该课很感兴趣，学 习劲头也浓，只是差生面太大了，后进生基础太差，考试成绩都很 差，有些同学是经常不及格，我找来差生，了解原因，有些是不感 兴趣，我就跟他
5、们讲学习历史的重要性，跟他们讲一些有趣的故事, 提高他们的兴趣；一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或 过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的学习方法， 分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，付出一定会有 回报。六、抓好课后辅导。我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的 耐心讲解，教给他们好的记忆方法，好的学习习惯，做到对所学知 识巩固复习，及时查缺补漏。并与家长联系，及时沟通情况，使家 长了解情况，以便在家里对孩子进行必要的监督。在我的努力下，历史学科成绩有一定的提高，尤其在毕业班第一、 二次质量预测中效果明显，但离学校的期望还有一定的差距。究其 原因，是学生的知识结构还
6、不是很完整，知识系统还存在很多真空 的部分。这些已成为宝贵的财富，将引领我在今后的工作中不断提 高和进步。20xx年中考已经结束。回顾一年来的九年级历史教学，面对考 查内容增加数倍、能力要求全面提升的形势，我和李红蕊老师知难 而进，努力用最小的负担帮助学生获取最好的成绩。反思一年的教 学工作，一些做法已成为我们值得珍存的宝贵经验，当然也还有不 少需要改进的地方。先说几点成功的经验：1、坚持减负增效的原则，提高课堂教学效率。一年历史教学，我们两位历史老师形成一个重要的共识，那就是: 努力地不让历史学习成为学生的负担，而是千方百计让学生爱学历 史、学好历史。这一年，我们基本没有布置过笔头的家庭作业
7、，基 本没有占用过除学校安排的教学时间以外的时间补课。我们总是全 力以赴把握好每一个40分钟，通过充分提高课堂教学效率，减轻学 生课后的负担。2、集体备课、科学安排，顺利完成复习计划。3、深入研究教材和考试说明，准确把握历史的主干知识，编制 了系统复习提纲。我们两位老师利用各种机会研究教材、探讨教学中遇到的问题； 先后数次研讨考试说明，深入领会考试说明中知识点为什么这样选 择编排、能力要求的具体内涵是什么、例题中透露出哪些命题信息。 在此基础上，按照学习专题对考点重新整合，编制了 11张系统的复 习提纲，对每个专题配以相应的精选习题。这样在复习中做到了讲、 看、读、练的有机整合，每课一个专题，
8、课堂效率大大提高。复习 提纲得到学生欢迎，尤其是中外对照的大事年表更被不少学生视为“法宝”。4、科学复习，把握习题的各个环节，注重练习效率。在复习阶段要减负，就是要避免题海战，努力让学生做有用的题, 学会做题的方法。我们在复习中努力把握习题的各个环节：选编、 练习、批阅、讲评、改正。每份练习卷都是在教师大量查阅各种资 料的基础上精选精编而成的。每份练习我们都尽量让学生利用课堂 时间完成，避免课后抄袭作业的现象，实现练习的价值和作用。每 次练习教师都认真批阅，都要求学生认真改正，真正弄懂每个题是 怎么做的。我们十分重视每一张练习的讲评，决不就题讲题，而是 深入探讨题目中的有效信息有哪些、应该怎么
9、解决、还能怎样变化, 使学生真正掌握解题方法。5、搞好补差工作，采用新的方式提高补差效率。集中补差强化 工作中，我们充分利用多媒体设备，让习题得到直观呈现，习题练 习、方法指导有机结合，取得了较好效果。反思一年教学复习过程，也还有一些需要在今后的工作中改进的 地方：1、11张复习提纲当然包罗万象，但学生却往往无从下手，我们 设想要根据学情、考情进一步去粗取精，让复习提纲更便于使用。2、早学习的东西遗忘多，因此在复习过程中要更加重视安排好 对八年级中国近现代史的系统有效复习。3、从七年级开始就要在日常教学中重视培养提高学生在历史学 科上的理解和表达能力。本学期我担任九年级历史教学，在教学过程中，
10、我从各方面严格 要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际 情况进行教学，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。立足 现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，以 促进教学工作更上一层楼。一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及 学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。 每一课都做到“有备而来”，胸有成竹，每堂课前都做好充分的准 备。二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化、条理化、准 确化、情感化、生动化，做到线索清晰，层次分明。在课堂上特别 注意调动学生的积极性
11、，加强师生交流互动，充分体现学生的主体 作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快，在课堂上尽可能多 的让学生动口动手动脑。四、积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统，这决定 了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工 作中注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力 结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的 创新意识和实践能力，让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。本学期我担任九年级五个班的历史教学，在教学过程中，我从各 方面严格要求自己，用心向老教师请教，结合本校的实际条件和学 生的实际状况进行教学，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开 展
12、。立足此刻，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对 本学期教学工作作出总结，期望能发扬优点，克服不足，总结经验 教训，以促进教学工作更上一层楼。一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材资料及 学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。 每一课都做到“有备而来”，胸有成竹，每堂课前都做好充分的准 备。二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化、条理化、准 确化、情感化、生动化，做到线索清晰，层次分明。在课堂上个性 注意调动学生的用心性，加强师生交流互动，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得简单，学得愉快，在课堂上尽可能多 的让学生动口动手动脑。三、虚心
13、请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学 习上都用心征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听其 他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足， 并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改善工作。四、用心推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统，这决定 了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工 作中注意了学生潜力的培养，把传授知识、技能和发展智力、潜力 结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的 创新意识和实践潜力，让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。五、本学期，期末考试五个班都取得了较好的成绩，存在的不足 是，学生的知识结构还不
14、是很完整，小学的知识系统还存在很多真 空的部分，这些都有待以后改善。从期末考试各大题的得分率来看, 第一大题选取题得分率比较低，本来就应很好得分的选取题却失分 最多，这引起了我的重视，之后了解到整个学校的历史都有这种状 况，经过调查反思，发现原因是由于学生认为是开卷考，不愿意花 时间来看书，这直接导致了学生对课本的不熟悉，导致选取题超多 失分。再有，就是学生对综合题存在很大的害怕心理，分析综合潜 力不足，应对分析综合题，总想从课本上抄答案，因而，下一学期 主要任务是加强学生对课本的熟悉程度，让学生养成看课本的习惯, 增强分析综合潜力，多做多练，力争取得更加满意的成绩。本学期我担任九年级(1)
15、(2)的历史工作教学。在教学工作中, 我认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。以下是我在本学期 的教学情况总结。一、主要工作：1、本期利用各种机会加强业务学习和教科研理论学习。2、深入学生实际，及时了解学生的心理特征，学习态度，学习 动机，兴趣，爱好及方法等。3、针对各种可能出现的问题，课前积极参加集体备课，或突破 难点，或选择教法和学法，或设计作业，或营造情景。4、积极参加政史地教研组组织的出谋划策、集思广益的听课、 评课活动。5、及时了解每个学生对所学知识的掌握情况。6、开展课外辅导，课外活动如：交流历史学习方法、经验；观 看爱国主义影视片；学习方法，复习方法指导。从而培养了学生兴 趣，
16、拓展其视野，并与同组教师交流心得。7、努力突出历史教学的过程和方法，拓展历史的教育功能，注 重人文素养和科学精神的培养，充分发挥历史教育的社会功能和育 人功能。8、通过多样化方法和现代化手段，努力推进素质教育，全面提 高历史教学质量。二、存在的不足：1、个人备课有时针对性不强，特别是在具体的课堂教学中，往 往是备好的课不得不进行必要调整。2、新课程的理念落实得不够到位，传统的教学方法和手段成分 还比较多。三、教学反思：学生是教学的主体。了解和分析学生情况，有针对地教对教学成 功与否至关重要。一方面，学生的学习基础相对较弱，特别是世界 史的内容比较陌生，很多知识点无法理解，课堂上又无法补充太多。
17、 另一方面，有的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生、差生占 较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，很难照顾到整体， 有时课堂教学效果不如理想。从此可以看出，了解及分析学生实际 情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果 有直接影响。我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法。一堂准备充分的课， 会令学生和老师都获益不浅。四、今后努力的方向：1、加强备课的针对性，努力服务于课堂教学和学生。2、有意识地强化落实新课程理念，突出学生的主体意识。3、实质性地开展课题研究，少一色形式，多一点具体的内容。4、加强课外活动的指导和引导，做学生自
18、主，合作，探究学习 的伙伴。本学期，我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己, 积极向其他教师请教，努力运用洋思模式进行教学，为使今后的工 作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优 点，克服不足，总结检验教训，以促进水平的提高。一、注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加教研组 活动和备课组活动，上好赛课和每一节课，并能经常听各老师的课, 从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节 课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面 对学生。让学生掌握好科学知识。二、认真备课，按照洋思模式对教学过程的程序及时间安排都作 了详细的记录，认真
19、编写教案。每一课都做到& “有备而来&”，每 堂课都在课前做好充分的准备，并课后及时对该课作出总结。三、积极推进素质教育。目前的考试题目灵活，这决定了教师的 教学形式要灵活多样，为此，我在教学工作中设置的问题注意激发 学生的思考点和兴趣点，注重学生学科能力的培养，把传受知识、 技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教 育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都 得到有效的发展和培养。四、狠抓学风。我所教的3个班，学生上课的时候比较认真，大 部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生，作业不会而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。 虽然
20、大部分同学对历史课很感兴趣，只是差的太大了，后进生基础 太差，考试成绩都很差，有些同学是经常不及格。五、抓好课后辅导。我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的 耐心讲解，教给他们好的记忆方法，对学生进行学法指导，要求学 生养成好的学习习惯，做到对所学知识巩固复习，及时查缺补漏。 并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩 子进行必要的监督。六、认真批改作业，布置作业做到精读精练。有针对性，有层次 性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资 料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作 业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过 程出现的问题作出分类总结，并针对有关情况及时改进教学方法， 做到有的放矢。通过努力，本学期，大部分学生的基础知识掌握扎实。存在的不 足是，学生的知识结构还不是很完整，知识系统还存在真空的部分。 这些都有待以后改进。