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1、部编版2021版三年级上册语文第一单元第1课大青树下的小学同步练习A卷姓名:姓名:班级:成绩:亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！ 一定要仔细哦!一、基础运用（共6题；共23分）1. （3 分）按拼&写汉字hu hudnhu hudnkai pi2.2.（5分）请给以下音节戴上第三声的帽子。jiushuibaoliuhaimci3.（2分）选字填空。女孩低声对一个同学说：“走慢点。”你刚才跟他说了什么？4. （6分）在横线上填上合适的词语。的清响的风雨的回忆地节拍的流苏的墨水瓶5. （5分）扩句，至少扩三处。音乐吸引着观众。松脂包裹住小虫。6. （
2、2分）判断下面的说法是否正确第I页共9页不劳动，连棵花也养不活。强调了劳动的重要。（）二、阅读理解（共2题；共36分）7. （7分）阅读下在的语段，回忆所学过的课文，然后按要求答题。说实在的，田螺很好看。整个身子，圆乎乎的，被包裹在那个深绿色的硬壳里面。硬壳上，有一道向右施转的 沟纹，从头转到尾，越来越密。头部，有个圆锥形的硬壳口，上面覆盖着一层角质的硬片，像道结实而又严密的门 户，时刻保护着田螺内部的各种器官。（1）这段的构段方式是,主要介绍了。（2）（用简洁的语言概括）田螺“奇妙”的外表其一;其二;其三 o（3） “像道结实而又严密的门户，时刻保护着田螺内部的各种器官”是 句，形象地说明了
3、。8. （29分）阅读短文，回答以下问题。心田上的百合花在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖。不知道什么时候，断崖边上长出了一株小小的百合。 百合刚刚诞生的时候，长得和杂草一模样。但是，它心里知道自己不是一株野草。它的内心深处，有一个内在的 纯洁的念头：“我是一株百合，不是一株野草。惟一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。”有了这个念 头，百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直直地挺着胸膛。终于在一个春天的清晨，百合的顶部结出了第一 个花苞。百合的心里很高兴，附近的杂草却很不屑，它们在私底下嘲笑着百合：“这家伙明明是一株草，偏偏说自己 是一株花，还真以为自己是一株花，我看它顶
4、上结的不是花苞，而是头脑长瘤了。”公开场合，它们那么讥讽百合： “你不要做梦了，即使你真的会开花，在这荒郊野外，你的价值还不是跟我们样。” 偶尔也有飞过的蜂蝶鸟雀, 它们也会劝百合不用那么努力开花：“在这断崖边上，纵然开出世界上最美的花，也不会有人来欣赏呀！ ”百合说：“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命；我要 开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花！”第2页共9页a在野草和蜂蝶的鄙夷下，野百合努力地释放内心的能量。b有一天，它终于开花了。c这时候，野草与蜂蝶 再也不敢嘲笑它了。百合花一朵一朵地盛开着
5、，花朵上每天都有晶莹的水珠，野草们以为那是昨夜的露水，只有百合自己知道， 那是极深沉的欢喜所结的汨滴。年年春天，野百合努力地开花，结籽。它的种子随着风，落在山谷、草原和悬崖边 上，到处都开满洁白的野百合。几十年后，远在百里外的人，从城市，从乡村，千里迢迢赶来欣赏百合开花。许多孩童跪下来，闻嗅百合花 的芬芳；许多情侣互相拥抱，许下了 “百年好合”的誓言；无数的人看到这从未见过的美，感动得落泪，触动内心 那纯洁温柔的一角。不管别人怎么欣赏，满山的百合花都谨记着第株百合的教导：“我们要全心全意默默地开花，以花来证明 自己的存在。”（1） “全心全意”和“默默”这两个词语用得恰到好处，请分别说说好在哪
6、里？（2）根据上下文判断，“它那灵性的洁白和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的颜色。”这句话应放在第段 a、b、c哪个位置?（3）第段运用了、的修辞方法，展示了 “百合”的形象。（4）本文的线索是什么？主要运用了哪种写作手法？（5）文章以“心田上的百合花”为题，有什么含义？（6）百合花长出花苞，野草为何还嘲笑它？假如你是“百合”或“野草”，该怎样做？三、语言表达（共1题；共16分）9. （16分）围绕“毕业话题”写话。（1）小学六年来，你一定读了不少课外书，积累了很多知识，看看能不能把下面的空填上。我国四大古典名著分别是。诗仙是 ,诗圣是O（2）马上就要毕业了。马建亲手制作了一张贺卡，准备送给班主
7、任肖老师。你能帮他写几句赞美、祝福老师 的话吗？马建还要求用上排比句呢！先想一想，再写下来。第3页共9页（3）小学即将毕业，你马上就要离开母校了，在即将离开母校的时刻，请你为母校设计一条广告语，宣传学校的特色。（不要超过20字，要有创意）第4页共9页参考答案一、基础运用（共6题；共23分）【第1空】司【第2空】呼唤答案：1、【第3空】开辟考占.猫；拼音【分析】古怪:稀奇怪异.呼唤:召唤、呼叫、呼喊.开辟:长推打通;开拓的意思.【点评】要求学生拿握字的结构，准确书写汉字，有些容易写错，特别是“咬、辟.的写法，不要写错.解析：答案：2-1、唔考占.拼音【第1空】两答案：37、【第2空】俩考点：字义
8、；争吵【分析】两：数目，二.一般用于量词和个、半、千、万、亿.前：两个黄购.俩：两个，不多几个（后面不能再 用个字或其他量词）：咱俩.解析：【点评】考宜学生对字义的事喔【第1空】嵋【第2空】天上【第3空】永不漫灭【第4空】谢【第5空】洁白答案：4-1、【第腔】由考点：词形；词语搭配解析：第5页共9页【分析】词语搭I诲建修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确.这通也从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词,应按照语言习惯合理搭配或结合课文找到答案.故答宣为：波涛、天上、永不覆灭、整齐、洁白、爆色 【点评】此题主要考至学生对词语的搭配的第力，在于平时的词语积累.这些词语都是课文中的，
9、只要对课文内容熟练事握, 做起来就不电悠扬的音乐深深地吸引假设热情的观众.答案：5-1 黄色的松脂从树上谪下来，一下子包奥住互相争斗的小虫考占.扩耳、缩写句子J 、解析：【分析】扩句是在主干的耳础上渗枝加叶，由就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连片成份,使句子的意思更 具体形象,充实丰嬴 扩写方法要仔细阅犊句子，曲定中心.圉绕中心法扩写的重点，分清扩写的主次.重点该扩写的地 方，要不惜笔表,次要扩写的地方要一笔帝过,这样的文章会给人以中心突出、结构合理的印r写时卜充的内容要与原 句内容一致，衔接要自然、流桁.5薮要大胆，要与众不同，努力营造新环境，创造新形象.要保存句子实质，不能一
10、味 地犷充而改变句子原来所要表达的专总.如：音乐吸引者观众.写成：悠场的音乐深深地吸引著热情的观众.脂包裹 住小虫.扩耳成：黄色的松脂从物上谪下来,一下子曲住互相争斗的小虫.【点评】本室主要考查学生对句子转换的理解情况,有助于学生更深刻的认识课文句子的精彩之处.认真阅读原句，弄清原句 中心.把握住中心，才能围绕中，w展情节.注意扩写时不要改变人称.同时还应注意扩写时不能改变原句顺序,要依原句顺 序延续他写下去.答案：6-1 正确考点：课文内容理解解析：【分析】依据课文内容可知，养花文中“不劳动诙棵花都养不活”这句话告诉我们：只有室勤劳动，才能有收获.要患有 收获,必须付出室勤的劳动.强调了劳动
11、的重要.故正确.点评此邈主要考官对课文内容的理解和IR记.二、阅读理解（共2题；共36分）【第1空】总分关系或先慨括后具体答案：7-1、【第2空】田尊的外形【第1空】图乎乎的身子【第2空】布满沟纹的硬壳答案：7-2.【第3空】结实而又严密的头部.第6页共9页【第1空】比喻答案：7-3.【第2空】角防硬片的作用者占.语段阅读n 八，、解析：【分析】（1）婚答此襄的关键在于笈体感知课文内容，找主关键词语，先启述田修很好看“,再分述.（2 ）考查对课文内 容的理解能力.解答时要带君问题读课文整体惠知文章内容,再用简洁的语言微括出来即可.其一圆乎乎的身子.其二布施沟 统的硬壳.其三结实而又严任的头部.
12、（3 ）比嗑句：就是打比方.用浅显、具体、生动的事物来代替抽象.难理解的事物.比 嗡句的基本结构分为三局部：本体（被比喻的事物）、啥词（表示比喻关系的词语）和喻根 不体、喻体有相似点,但不是同一类事 物.【点评】（1）比至主要考查对写作方法的把画蜕力.（2 ）此题考有施选相关信息并加以慨括的能力.（3）考查学生比照喻修 辞手法的事理.要注怠本体和喻体特点的一致性.要求学生能判断,会应用.答案：8-1.“全心全息谢了百合花努力花时一4一意, 专心执著的特点；“那么表现了百合花不张扬的品质答案：8-2、C【笫1空】排比【第2空】Wk【第3空】反复答案：8-3.【第4空】信念坚定，ifi求抗著答案：
13、8-4、百合的成长过程；写作手法：象征答案：8-5、百合花的精神令人尽励，作者从内心出螯美之情.答案：8-6.嫉妒、证梁、心胸狭窄考点：记叙文解析：第7页共9页 【分析】(1)结合语境，对词语进行安析是董耍的考点之一.一般来说，要求学生寞析的词语往往具有其一特色，或是表达方 式，或是遣词造句，这就要求学生结合具体谓境灵活作答.通里解会忠路是：先写出词语的特点，然后结合具体谙填迸行分 折，最后写出表达效昊.(2)句子衔接试题主要考至考生理解W子及运用W子组段的能尢,对于W于街按，要注息语段竟与句之间的关系，尤箕是与子 前后之向的衔接.(三)确定一个竟子运用的修器手法时，先要事应修辞手法美型：比嗡
14、、拟人、反问、排比等,再批读每句话，看后合理种修种 手法的特点，然后作出判断,(4 )送索是贯穿文直跆塔的脉络,作者通过建索将表现中心的材料在珠冬玉般地俎况起来，使文宣的各个爱次宣通弥合，形成 T严守的生体.(5)理痹文题(尤其是文字作品的藜目)一定霎着眼于全角，对一些含有比喻、象征性更昧的题目，要透过字面把握它内在的 含义.(6)谈自己的看法，回答这种开放性题目时提汪愿两点:一要联系文宣的主旨，二要结合个人的认识，言之有理，没有语病.故爸安为:(1) “全心全意”表现了百合花努尢开记时一心一意、专心执W的特点；“戳默”表现了百合花不张扬的品质 (2)c(3)1. HHK 拟人三、反复4、信念
15、坚定，追求执蓄.(4 )百合的成长过程;写作手法：急征.(5 )百合花的楮祚令人都动，作者从内心露出更美之情.(6)娠妒、巡毁、心胸狭至.【点评】(1)比超考量学生对词语的宴忻鸵尤.(2 )此但要考查了诺真衔接，给合上下文及所抡的选项迸行分析判断肛可.(3)考查学生对利用修辞手法的攀援，要求学生能判断，会应用.(4 )此翅主要考查对短爻线雷、写作手法的把握能力.(5 )此邈考至学生的对题目的理事:(6 )此题层于开放性试期，结合文H入容和个人的认识表法合理，文通向顺即可.三、语言表达(共1题；共16分)【第1空】红楼梦【第桂】三国演义【第3空】水浒传【第4空】台记【第5空】李白答案：9-1、【
16、第陛】杜雷答案：9-2、例如：您的妻，太阳一5暖，春风f照，清泉一甘甜.您的爰,比父爱更深沉，比母爰更细鼠，比友鬓更纯洁.答案：9-3、提示：可从对母校的硼惠、母校对自己的培养等方面来构思.考占.语言表达；文学文化堂世J 八，、解析:第8页共9页 【分析】(1)文学箧识的信息点有：作者名(字、号)、称谓、生活时代、作品名.体裁、书中人物、主要情节.作品主典及 风格等，阅读作品时要注念记忆，根据考试的要求作出相应的解答.(2)贺卡的内容只要发自内，89茬达一6温、螯美老何的话.(3 )此类试题掌篇给走f主题，让考生根踞这一主题拟写广告,考生答篡时首先要了解广告的特点，即独特性、形象性、创 造性的特点,只要将台活动主塞即可.故餐葡为：(1)红犊梦、三国演义、水浒传、西游记、李白.杜甫(2 )例如：您的爱，太阳一般温暖，春风f和照,清泉T甘甜.您的，比父爰更深沉,比母爱更细腻，比友爱更纯洁.(3 )提示：可从对母校的霰思、母校对自己的培养等方面来构思.【点评】(1)主要考查学生对文化苗R的拿握，要求学生平时多记多积累.(2 )此题考查学生的语言表达能力.要结合具体情境进行分析，Tft的格式是：称呼自己想说的话，语言要通顺流扬.3 )此意主要考意学生拟写广告的能力.第9页共9页