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1、期中达标检测（时间:75分钟 分数：100分）一、选择题：本大题共16小题，每题3分，共48分。在每题列出的四个选项中, 只有一项符合题目要求。1 .司马迁在史记中评价秦朝郡县制：“县集而郡，郡集而天下。郡县治，天下无不 治J 这说明秦朝郡县制（）A.便于集中全国人力物力B.有利于实现对国家的有效治理C.解决了贵族间权力传承矛盾D.实现了 “以法为教，以吏为师”【答案】B【解析】材料“郡县治，天下无不治”说明秦朝郡县制有利于实现对国家的有效治理, 应选B项。2 .“中国过去的政治，不能说皇权相权绝不分开，一切全由皇帝专制。我们纵要说它是 专制，也不能不认为还是一种比拟合理的开明的专制。它也自有
2、制度，自有法律，并不全 由皇帝一人的意志来决定一切J以下最能反映这一观点的是（）A.分封制B.三省六部制C.内阁制D.军机处【答案】B【解析】根据所学知识可知，隋唐时期确立三省六部制，中书省负责决策，门下省负责 审议，尚书省负责执行，下设六局部工处理各项具体政务，这种体制体系完整，职责清楚, 相互制约，可以有效履行封建国家的不同职能，这与材料中“它也自有制度，自有法律，并 不全由皇帝一人的意志来决定一切”的内涵相一致，应选B项。3 .“美国就像一盘沙拉，胡萝卜是胡萝卜，生菜是生菜，互相之间基本上是不相干的, 共同点是它们都装在一个盘子里。”材料比喻的是美国的（）A.总统制B.政党制C.民主制
3、D.联邦制【答案】D【解析】1787年宪法规定美国实行联邦制，各州有一定的独立性，相互差异也比拟大， 应选D项。4 .相当熟悉国民党执政当局决策内情的魏德迈，根据个人的观察得出的结论是，训政 时期作为最高实力人物的蒋介石一直在四种战线上作战，“对付日本；因对付苏联而要对付 中国共产党；对付中国内局部裂的趋势还要对付西方帝国主义”。由此可知，魏德迈认 为国民党训政失败的客观原因是（）A.国民政府政治制度屡遭破坏B.国民党训政实质为专制统治C.民族国家尚未实现独立统一D.国民党内派系林立组织松散【答案】C【解析】根据材料“对付日本；因对付苏联而要对付中国共产党；对付中国内局部裂的 趋势还要对付西方
4、帝国主义”可知，训政时期民族国家尚未实现独立统一，故c项正确。5 .史载，“始秦戎翟之教，父子无别，同室而居”。后来“商君遗礼谊，弃仁恩，并心 于进取。行之二岁，秦俗日败。故秦人家富子壮那么出分，家贫子壮那么出赘”。这种变化（）A.有利于秦国推行残酷的连坐法B.有利于小农经济的开展C.导致传统宗法关系开始瓦解D.大大增强了秦军的战斗力【答案】B【解析】材料“故秦人家富子壮那么出分，家贫子壮那么出赘”表达了大家庭分成小家庭, 有利于小农家庭的增多，促进小农经济的开展，故B项正确。6 . 1901年，清政府按照辛丑议和过程中西方列强的要求，谕令改总理各国事务衙门为 外务部，班列在六部之前，设总理大
5、臣一名，会办大臣及会办大臣兼尚书各一人，内设各司 分别执外交、通商、路矿、关税、邮政、海防等事务。这说明清末新政中，中央机构改革（）A.重视社会民情B.解决了内外困境C.与旧制度决裂D.具有被动性特征【答案】D【解析】根据材料可知，清政府按照列强的要求对中央机构进行改革，说明这种改革具 有被动性，应选D项。7 .北宋咸平三年（1000年），宰相张齐贤醉酒后上朝，冠冕不正，几乎摔倒在殿上，御 史中丞弹劾其失仪。张齐贤自辩系饮酒御寒至醉，并顿首谢罪。宋真宗说：“卿为大臣，何 以率下？朝廷自有典宪，朕不敢私J遂免其相。这一事件说明宋代（）A.监察职能具有独立性和权威性B.御史中丞权力超越宰相C.崇文
6、抑武治国策略进一步得到落实D.中央权力分割相互制约【答案】A【解析】材料“朝廷自有典宪，朕不敢私”说明宋代监察职能具有独立性和权威性，故A项正确。8 .选官制度是中国古代重要的政治制度之一，历代君主都在这一方面有所建树。朱元 璋要求选拔官吏“以德行为本，而文艺次之二康熙帝说：“朕观人必先心术，次才学。心术不善，纵有才学何用？ ”上述材料旨在强调官员选拔中（）A.选官权由君主所掌控C.注重德才且以德为先【答案】CB.选官标准从未改变D.所选人才才艺出众【解析】材料“以德行为本，而文艺次之” “必先心术，次才学”强调的是官员选拔中 注重德才且以德为先，应选C项。9 .美国联邦政府公职人员有的由考试
7、录用提拔，有的由总统等行政长官提名任命；其中，各部部长、驻外大使等高级职位的任命须经参议院批准通过，但他们往往随总统的卸任而离任。由此可见，美国文官制度（A.难以摆脱政党分肥模式A.难以摆脱政党分肥模式B.在行政权与司法权的博弈中开展C.增加了国家的财政负担D.充分表达了议会主权的政治传统【答案】A【解析】根据材料可知，美国联邦政府公职人员中“有的由总统等行政长官提名任命”， 其中“高级职位的任命须经参议院批准通过。但是“他们往往随总统的卸任而离任”，这说 明局部官员的任命不仅受到行政力量的影响，还受到政党分肥模式的影响，故A项正确；在 美国三权分立体制之下，司法权由最高法院以及其他联邦法院所
8、掌握，但是材料仅涉及总统 （掌握行政权）和参议院（掌握立法权），排除B项；材料没有提到“财政负担”，排除C项； 美国实行三权分立而非议会主权，排除D项。10 .近代西方的文官制度，职位面向所有公民，通过公开考试的方式，平等竞争，择优 录用。这反映出该制度（）A.担负着管理社会公共事务的职能B.扩大了资产阶级政治统治的基础C.受到两党或多党政治制度的影响D.赋予移民和妇女公平竞争的权利【答案】B【解析】材料“职位面向所有公民，通过公开考试的方式，平等竞争，择优录用”说明 所有阶层可平等地参与政权，这扩大了资产阶级政治统治的基础，应选B项。11 .下面是17641895年清代地方官入仕途径占比情况
9、变化表，对表中现象解读正确 的是（）清代地方官入仕途径占比情况年份官员数目科举荫仕捐纳其他入仕途径1764 年2 07172. 5%1. 1%22.4%4%1840 年1 94965. 7%1%29. 3%4%1871 年1 79043. 8%0. 8%51.2%4. 2%1895 年1 97547. 9%1.2%49. 4%1.5%A.清代的科举制度已经名存实亡B.德行成为清代选官的主要标准C.甲午战败加剧了卖官鬻爵现象D.战争导致财政困难是重要原因【答案】D【解析】根据表格数据变化可知，1840年后，清朝地方官入仕途径中捐纳的比重不断 上升，结合所学知识可知，鸦片战争后，由于战争不断，清政
10、府财政出现问题，希望通过捐 官的方式增加财政收入，应选D项。12 .武王灭商后，周人将商人的失国归咎于商人德行的败坏而失掉天命，罪名包括酗酒、 荒淫、不恤民等。周人认为，在天命的监督和裁判之下，统治者必须恪守一定的道德标准。 这反映出周人（）A.全面否认商朝成就B.深受封建迷信束缚C.严格遵守宗法传统D.对德治思想的阐发【答案】D【解析】周人将商朝的灭亡归咎于商人德行败坏，主张统治者必须恪守一定的道德标准, 这显然是对德治思想进行阐发，将其与国家治理相结合，故D项正确。13 .颜钧集记载：“大明律例，一部礼经。礼法立教，出礼入刑。人知守礼，自不 非为。非为不作，刑法何拘？ ”以下选项与材料主旨
11、相符的是（）A.道德仁义，非礼不成B.法不阿贵，绳不挠曲C.不殊贵贱，一断于法D.隆礼重法，礼法结合【答案】D【解析】材料“礼法立教，出礼入刑。人知守礼，自不非为。非为不作，刑法何拘”认 为人们守礼就不会违法，一旦不守礼，必然会触犯法律，这表达了当时隆礼重法、礼法结合 的特征，故D项正确；材料中没有强调德，排除A项；材料未涉及社会等级和法律的公正, 排除B、C两项。14 .罗马法认为，债是“法锁”，仅涉及债权人和债务人双方的关系。在十二铜表法 中，债权不能买卖。罗马帝国后期，债权可因当事人的合意而发生转让，“可以附加条件或 附限期地买卖某项债权”。导致这一变化的根源是（）A.罗马法律的完善B.
12、债权意识的提高C.商品经济的开展D.帝国疆域的扩张【答案】C【解析】根据材料可知，十二铜表法中，债权不能买卖，而罗马帝国后期，债权因 当事人的合意可以有条件地发生转让，这一变化主要是适应商品经济开展的需要，故C项正 确；材料只强调了债权的变化，无法表达罗马法律的完善，排除A项；“债权意识的提高” 与材料主旨不符，排除B项；“帝国疆域的扩张”是原因之一，但不是变化的根源，排除D 项。15 .大宪章第14条规定，国王征收协助金与盾牌钱，需在至少40天前，将有关令 状送达主教、修道院院长和大小贵族，指明时间与地点，召集会议，以期获得“王国的共同 意见:以上条款（）A.有利于封君封臣制度形成B.促进英
13、国普通法逐步形成C.标志着议会君主制的建立D.对国王征税权力作出限制【答案】D【解析】大宪章规定国王征税前要询问主教、修道院院长和大小贵族的意见，这是 对国王征税权力作出限制，应选D项。16 .改革开放的新时期，在依法治国基本方略的指引下，中国特色社会主义法律体系以 完善经济法治为龙头，拓展到各个社会关系领域，赢得了公众的认可与支持，依法行政全面 推进，行政执法体制基本建立，行政监督制度和机制基本完善。这些成就的取得（）A.主耍源自于经济建设所取得的成就 B.成为社会主义建设持续推进的保障C.说明党开始认识到法治建设的价值 D.说明法治建设是经济建设的有力补充【答案】B【解析】社会主义法治建设
14、的成熟有利于社会主义经济和社会建设的持续推进，故B 项正确；经济建设和法治建设都是社会主义建设的重要构成局部，并没有基础和补充之分, 排除A、D两项；改革开放新时期的法治建设，并非党领导的法治建设的开端，排除C项。二、非选择题：共52分。17 .阅读材料，回答下列问题。（18分）材料一 与汉唐极盛时期的疆域相比，元朝不仅在面积上大大超过了他们，而且在控制程度上也有过之而无不及。除了 “腹里”、吐蕃地区和今新疆东部三个直属于朝廷的单位以 外，元朝在全国都设置了行中书省，其中包括汉唐时从未设置过正式行政区的蒙古高原以北 和辽河下游以北地区。摘编自葛剑雄中国历代疆域的变迁材料二 然而对绝大多数代表来
15、说,制宪会议的目的并不是建立一个流芳百世的民主政 府体制，事实上，制宪会议的多数代表并不真心欣赏现代意义上的民主，他们关心的更多的 是如何建立一个有效和有限的联邦政府。他们既反对寡头政治，又害怕简单无序的“暴民 政治”。为此，联邦宪法采用了在同一体制内对政府权力进行两向分割的做法。首先在联邦 政府的层次上依三权分立对中央政府的权力进行横向分割，同时又对联邦和州政府的权力进 行纵向分割。摘编自王希原那么与妥协美国宪法的精神与实践根据材料一并结合所学知识，指出表达元朝对地方“在控制程度上也有过之而无不 及”的具体制度，并说明该制度所起的作用。（8分）（2）结合所学知识，列举古希腊推行“寡头政治”和
16、“暴民政治”的典型城邦。根据材料二，指出美国对政府权力“纵向分割”的目的，结合所学知识,说明“纵向分割”是如何 实现的。（10分）【答案】具体制度：行省制度。（2分）作用：加强了中央对地方的控制；推动了边疆少数民族地区政治、经济、文化的开展;加强了对边疆的管理，推动边疆管理与内地一体化的趋势；巩固了统一多民族国家。（任答 三点即可，6分）典型城邦：寡头政治一一斯巴达；暴民政治一一雅典。（4分）目的：建立一个有效和有限的联邦政府。（2分）如何实现：确立了美国是联邦制共和国，联邦政府对外代表国家主权，拥有宪法规定的明确权力，各州拥有一定的自治权。（4分）18.阅读材料，回答下列问题。（22 分）材
17、料一敦孝弟以重人伦,笃宗族以昭雍睦，和乡党以息争讼，重农桑以足衣食，尚节俭以惜财用,隆学校以端士习,黜异端以崇正学，讲法律以儆愚顽，明礼让以厚风俗，务本业以定民志,训子弟以禁非为,息诬告以全良善，戒窝逃以免株连，完钱粮以省催科，联保甲以弭盗贼,解仇忿以重身命。康熙帝“圣谕十六条”材料二 “江楚会奏”27条：设文武学堂；酌改文科（改革科举）；停罢武科；奖劝游 学；崇节俭；破常格；停捐纳；课官重禄；去书吏；去差役；恤刑狱；改选法（变选官之法）； 筹八旗生计；裁屯卫；裁绿营；简文法；广派游历；练外国操（西法练兵）；广军实（兴办军 事工业）；修农政；劝工艺（讲求工商、造机器等）；定矿律、路律、商律、交
18、涉刑律；用银 元；行印花税；推行邮政；官收洋药；多译东西各国书。据张之洞、刘坤一江楚会奏变法三折整理注：19011905年清政府主要根据此奏折的基本精神开展改革（1）根据材料一并结合所学知识，概述康熙帝“圣谕十六条”所表达的治国思想，并据 此分析其影响。（14分）（2）根据材料一、材料二并结合所学知识，概括指出与康熙帝的治国思想相比，“江楚会 奏”的治国思想有何变化，并说明变化的原因。（8分）【答案】（1）治国思想：以儒家伦理道德治国（或以儒学为官方哲学）；礼法兼施（或外儒 内法）；稳定社会秩序；以农为本；提倡节俭。（任答四点即可，8分）影响：促使清朝出现“康乾盛世”；维护了社会秩序，缓和了阶
19、级矛盾；推动农耕经济 的繁荣；维护了儒学正统地位。（任答三点即可，6分）（2）变化：变为“中学为体，西学为用”（或向西方学习）。（2分）原因：八国联军侵华后民族危机进一步加深；清政府统治危机加深；洋务运动的早期近 代化探索；维新思想的传播；革命运动的兴起；西方思想文化进一步传播；民族资本主义 初步开展。（任答三点即可，6分）19.阅读材料，回答下列问题。（12分）材料中国古代科举制度开展演变简表时期录取数量或方式考试内容考试程序唐代进上录取率只有百分之一诗、赋、儒家经典、法律、文字、算学等武那么天时初设殿试但未形成定制宋代录取名额大为增加以儒家经典为主儒家经典可依据多种注疏考试分解试、省试、殿
20、试 三级；殿试成为定制录取 全由皇帝直接掌握明代开始实行“南北榜”即南命题范围只限于四书五经士人需先入地方学校为生北方的学子按照其所处的 地域进行排名分别录取出 贡生后再统一参加殿试答卷只能以朱熹的注疏为准员或入国子监为监生再通 过乡试、会试、殿试而入 仕以上是某校历史研究小组整理的关于科举制度开展演变的表格。根据材料并结合中国古 代史的相关知识，围绕“科举制与社会开展的关系”自行拟定一个具体的论题，并就所拟论 题进行简要阐述。【答案】例如一论题：科举制度与君主专制的强化。（2分）阐述：君主专制的强化使科举考试的录取数量、考试内容、考试程序发生了变化。科举 考试录取名额越来越多，封建统治基础不
21、断扩大；科举考试内容由多元化到以儒学为主，再 到只限于四书五经，且以朱熹的注疏为准，说明儒家思想已成为专制统治的思想工具；科举 与学校教育相结合，殿试逐渐成为定制，且由皇帝直接掌握。上述史实说明科举考试的变化 表达了君主专制的加强。（10分）例如二论题：科举制度与经济重心南移。（2分）阐述：经济重心的南移导致科举考试录取数量和方式逐渐发生变化。唐中后期以后，经 济重心南移加快,南宋时期南方成为我国的经济重心,经济重心南移带来了文化中心的南移, 南方文教事业兴盛。科举考试中，南方士子占优势，明代为平息北方士人情绪，实行“南北 榜”。（10分）例如三论题：科举制度与儒学的开展。（2分）阐述：自唐代到明代，儒学在科举考试中的地位日益突显。唐代，儒学作为封建社会正 统思想，成为科举考试的重要内容之一；宋代理学以儒家纲常约束人们的思想，科举考试内 容以儒家经典为主，但可依据多种注疏；明代四书五经成为科举考试的唯一内容，答卷只能 以朱熹的注释为准。由于科举考试内容和形式日益程式化，不能随着时代的开展而变革，儒 家思想文化日益地僵化没落。（10分）