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1、海南省旅游学校2020年年度质量报告2021年1月15日1 .学校情况学校概况学校是海南省旅游和文化广电体育厅直属的重点旅游学校,是国家中 等职业教育改革开展示范学校,是全国首批、海南省唯一的全国旅游职业 教育教学指导委员会“景区服务与管理”专业分委员会主任委员单位,是 全国旅游职业院校校企合作示范基地,是国家教育部导游服务专业示范 点,是国际旅游岛建设旅游专业应用型人才培养基地,是海南省旅游从业 人员培训基地,海南省中职学校重点特色专业导游服务公共实训基地,海 南省中职学校导游服务学科带头人工作室单位,连续多年被评为“海南省 优秀就业学校”。学校坐落于风景优美的海口市东海岸江东新区,目前设有
2、高星级饭店 运营与管理系、旅游服务与管理系、中西餐烹饪与营养膳食管理系等5系 3部,设置有10个专业,在校生5053人。其中:高星级饭店运营与管理、 导游服务、高尔夫休闲服务和中餐烹饪与营养膳食专业是国家重点示范建 设专业。学校分别与海南外国语职业学院、海南职业技术学院、三亚航空旅游 职业学院和海南经贸职业技术学院三所高职院校联办3+2连读、3+2分段 工程大专教育和3+2单招大专教育,参与中高职连读的在校学生到达1779 人。学校按照“景校合一”的理念规划建设校园,将校园和旅游景区融为3. 1专业动态调整专业设置动态调整与结构优化方面主要做了以下两方面工作:一是依据区域经济开展动态来进行专业
3、布局的调整。紧密对接海南自 由贸易港(区)的经济开展动态做专业设置调整布局,分别开设了高星级 饭店运营与管理、中文导游服务、旅游服务与管理、旅游外语、休闲服务 (高尔夫方向)、中、西餐烹饪与营养膳食、会计电算化、旅游服务与管 理(空中乘务方向、航空服务)等专业中专及试点工程3+2大专。二是创新人才培养方案,优化课程体系结构。学校的示范校重点建设 专业全部开展了人才培养工作调研,按照专业对接产业的要求形成了表达 专业特色、符合市场需求、在原有的“德技双馨、理实一体”深受学生欢 迎的“4F”人才培养模式中不断创新。比方:导游服务专业“FACE”型人 才培养模式,培养国际旅游岛民间大使,目标能力为:
4、Friendly,友善的; Action,行动;Culture,文化;Energy,有活力的。高星级饭店运营与 管理“工学结合,学用一体”人才培养模式进一步提高人才素质,培养适 应酒店开展需要,具有较高酒店服务职业素养和实际工作能力,能从事星 级酒店服务和基层管理的技能型人才。3. 2教育教学改革3. 2.1学校公共基础课为确保每个专业的学生都能掌握必备的文化基础知识,学校开设了数 学、语文、英语、德育、体育、计算机应用、心理健康教育、安全教育和 公共艺术课等公共基础课。3. 2. 2专业设置表5专业设置一览表10序号学习层次专业代码专业名称学历学制1大专教育130200旅游服务与管理中专、大
5、 专3+2年2大专教育130100高星级饭店服务与管理中专、大 专3+2年3大专教育130300旅游外语中专、大 专3+2年4大专教育130200旅游服务与管理 (空中乘务方向)中专、大 专3+2年大专教育130700中餐烹饪与营养膳食(烹饪工艺与营养方向)中专、大 专3+2年5中专教育130100高星级饭店服务与管理中专3年6中专教育130200旅游服务与管理中专3年7中专教育130400中文导游服务中专3年8中专教育130300旅游外语(英、韩方向)中专3年9中专教育110400休闲服务(高尔夫服务与管理方向)中专3年10中专教育130700中餐烹饪与营养膳食中专3年11中专教育13080
6、0西餐烹饪中专3年12中专教育120200会计电算化中专3年13中专教育082300航空服务中专3年3. 2. 3课程建设学校组织全体教师以及企业、专家建设委员会共同积极摸索课程体系11 改革的新做法,制定了切实可行的课程体系建设方案和课程标准; 按照“人才培养对接用人需求、专业对接产业、课程对接岗位、教材对接 技能”的基本原那么,形成的知行合一一体化课程的比例为40%以上,实践 课程比例为43%;秉承终生教育的精神,人文素养课的比例为40%。3. 2. 4人才培养模式改革人才培养体系改革过程中,公共基础课和专业理论课教学积极推行 “师生互动、高效有趣”小组合作探究教学模式,专业实训课教学积极
7、推 行工程教学为核心的行动导向教学法,坚持“教、学、做”合一的教学原 那么,大力倡导任务教学法,大量运用案例教学法、模拟教学法、角色扮演 法、场景教学法等适合中职学生特点的教学方法,“在做中教、在做中学”, 到达理论实践一体化,增强专业课教学的针对性和实效性,提高教育教学 质量和学生专业技能水平。“将课堂搬到企业,让学生进入角色”,是学校建立校企合作最正确的 人才培养模式,今年也增加了企业导师进校授课,学校教师“送教入企” 的方式。学校每年都根据专业授课情况,适时安排出一定时间,让学生到 企业参加实践活动以及邀请企业高管进校授课,不断提高学生的专业能力 和社会实践能力,缩短学生的就业适应期,使
8、学生毕业后就能顶岗,直接 为企业带来经济效益。3. 2. 5信息化教学信息化教学模式主要在于通过现代教学媒体构成理想的教学环境,充 分发挥学生的主动性、积极性和创造性,改变学生在课堂上的角色,让其 成为知识信息的主动建构者。学校在信息化教学方面投入较大资金,每个 教室及实操间都配有多媒体教学设备,让老师上课更具现代模式,更符合12教学需求。为全校开通互动交流平台、教学资源共享平台以及教学信息发布和文 件传递提供支撑,目前学校已拥有多媒体教室80个,计算机教室6个。 校园网宽带600M,为实现数字化管理和无纸化办公打下良好的基础。3. 2.6实训基地学校建有17间操作间,还和10家企业建设校外实
9、训基地。表6学校实训操作间一览表13实践基地名称被列为实训 基地工程建筑面积(平方米)设备数(台 套)实训工程管理人 员 (名)支持 部门时间 (年)设备 总数大型 设备 数总 数主要工程黎苗文化博览馆省财201230013068旅游文化知识张鹏达模拟导游实战演 习室省财2017706066旅游文化知识张鹏达3D模拟导游实 训室省财20151205662模拟导游课程张鹏达旅行社实训室省财20121205662模拟导游课程张鹏达游客中心省财20151205022旅游文化知识张鹏达计算机房(2间)省财20131201001002计算机课程林彦语音室(2间)省财20131201001002英语听力课
10、程林红英语互动实训室省财201712012081旅游英语实训课林红财会机房省财201680606060财会实训课程林彦调酒操作间省财20132105252调酒课程吴克教学资源建设酒店软件机房省财20152105255前厅、酒店软件 课程何平咖啡实操间央财2013200110112咖啡课程何平茶艺操作间央财20131505022茶艺课程何燕客房操作间省财201621052102客房课程吴克模拟前厅操作间央财20131505022前厅课程麦清客房理实一体化 教室省财201421052123客房课程何明科酒店博览馆省财201521052102酒店课程何平烹饪大师工作室省财201421052122烹饪
11、课程何平高尔夫室内实训 室省财201421050122高尔夫实训课程冼蔓薇烹饪中餐热菜操 作间省财201421052122烹饪课程何平西餐面点操作间省财201421052122烹饪课程何平教学资源主要包括:专业人才培养方案、课程标准、课程教案及课件、 教学和实操录像、试题等。学校成立教学委员会和学术委员会、督导室,含学校各系部对教学资 源制定总体目标并分项实施。让各系部制定并完成3+2和中职的人才培养 模式及相应的教学计划;各系部完成2-3门主干专业课的教案、课件和相 关试题;开展教师示范课活动及课件大赛;进行课程资源建设研讨及比赛, 对优秀者进行奖励;每学期初、中、末由督导室对任课老师的教学
12、材料进 行检查及开展教师及学生座谈会对教学进行评价,并把教学资源建设纳入 学校教师教学工作质量考核。14教材选用学校各类教材大局部选用国家级出版社的规划教材,局部采用学校自 行编写的校本教材,在今年开始推进校企共同合作编写教材来提高学生对 目前行业趋势的了解及实际操作性工作。3.3教师培养培训不断加强师资队伍建设。学校坚持“用好现有人才,引进紧缺人才, 培养骨干人才”的方针,不断完善“引才、育才、用才、留才”的机制, 扩大师资队伍的规模,优化师资队伍的结构,提升师资队伍的素质,形成 一支知识结构与建设国际旅游相适应的,整体结构合理的,开展趋势良好 的师资队伍。3. 3.1人才引进及使用学校制定
13、人才引进制度,采取特殊政策,积极引进国内外一流师资或 具有一流师资潜质的高学历毕业生。建立特殊人才的师资规格标准,吸收 双师型教师。建立兼职教师制度,形成一支专兼互补的优秀兼职教师队伍。3. 3.2培养培训加强为教师搭建一个职业生涯开展平台,帮助他们在政治上和业务上 尽快地成长,努力实现“一流学校、一流师资、一流待遇”的开展目标。增强培训力度上:实现教师每3至5年获得一次不脱产进修学习机会。 近期内重点培养中青年骨干教师,积极选派老师参加国家级和省级骨干教 师培训,通过国际院校交流,实训基地建设,有计划、有针对性地选送教 师到国内外相关院校和企业进行各种类型的培训和教育,其中包括国内研 究生学
14、历学位教育来提高教师进行教学和科研的基本能力。以及通过聆听 国外旅游专家来校讲学,扩大专业教师的受训面。15提高教师的社会服务能力上:制定专任教师到企业挂职锻炼制度,提 高专业教师的实践动手能力。推进校企合作鼓励和要求教师参加旅游机 构、集团、企业的技术、制度改革和创新课题研究,提高教师的社会服务 能力,并纳入工作量考核范围。完善师资管理方法和教师分配制度上:以“德、能、绩、效”综合评 价教师工作能力与水平。形成激励机制建立教师的流动和淘汰制,凡在教 学、科研能力和敬业精神不符合岗位要求的教师,实行转岗和淘汰。制订 师德公约,加强和改进师德师风建设工作,形成一种和谐向上的校园 气氛。3. 3.
15、 3学历提升进行分层次重点培养的学历提升计划,我校采取了学历进修方式。学 校现有1人攻读博士学位,18人获得硕士研究生学位。3. 4规范管理情况3. 4.1加强常规管理,提高职教形象学校全面贯彻国家教育方针,严格落实教育规划纲要,以“以德立身、 以能立足,培养高素质技能人才,服务海南国际旅游岛”为办学目标。学 校全面改革管理机制,激发广大师生员工干事创业的积极性。实行各处室、 各系部全方位多层次的立体检查体系,做到检查有力、落实到位、整改及 时,全面提高学校规范化、现代化和信息化管理水平。加强教学管理,提高教学质量提高及保障教学质量,学校制定了规范公正合理的教学管理制度,主 要分为教学工作考评
16、方法、教师工作量考核方法,技能大赛奖励方法和外 聘教师管理规定等。16(1)加强监督体系建设,(2)加强教学常规管理,(3)加强教学监督检查,(4)加强实训教学管理,(5)引入教学诊断机制,(6)建立质量保证体系,完善教育教学管理制度。 保证教学成绩稳步提高。 完善教学质量考核体系。 完善实训动态调整机制。 全面开展教学改进工作。 持续提高人才培养质量。表72020年教师荣获各类奖励人员名单一览表序号姓名奖项名称获奖名次1吴克海南省中等职业学校班级管理技巧和班主任 优秀案例评选活动二等奖2吴克海南省中等职业学校班级管理技巧和班主任 优秀案例评选活动三等奖3凌振绎海南省中等职业学校班级管理技巧和
17、班主任 优秀案例评选活动二等奖4翁文君海南省中等职业学校班级管理技巧和班主任 优秀案例评选活动三等奖5曹珊珊海南省中等职业学校班级管理技巧和班主任 优秀教育案例评选活动三等奖6赵婉馨海南省中等职业学校班级管理技巧和班主任 优秀教育案例评选活动三等奖7代江南海南省中等职业学校班级管理技巧和班主任 优秀教育案例评选活动三等奖8黄超华海南省中等职业学校班级管理技巧和班主任一等奖17优秀教育案例评选活动中教育案例9王瑾“不忘初心,静待花开”海南省中等职业学校 班级管理技巧和班主任优秀教育案例评选活 动一等奖10王瑾“一个不能说的秘密”海南省中等职业学校班 级管理技巧和班主任优秀教育案例评选活动.等奖1
18、1王瑾“如何加强晚修和自习课的学生管理”海南省 中等职业学校班级管理技巧和班主任优秀教 育案例评选活动一等奖12王瑾“如何降低新生的流失率”海南省中等职业学 校班级管理技巧和班主任优秀教育案例评选 活动一等奖13王瑾“互联网+时代,学生手机综合症处理”海南 省中等职业学校班级管理技巧和班主任优秀 教育案例评选活动一等奖14王瑾“学生排斥科任老师,班主任该怎么处理海 南省中等职业学校班级管理技巧和班主任优 秀教育案例评选活动一等奖15邢云“苏醒的巨龙”海南省中等职业学校班级管理 技巧和班主任优秀教育案例评选活动二等奖16廖海波“学生不愿意值日,怎么办”海南省中等职业 学校班级管理技巧和班主任优秀
19、教育案例评 选活动二等奖17张鹏达“如何化解班干与同学之间的矛”海南省中等 职业学校班级管理技巧和班主任优秀教育案 例评选活动三等奖18林先新“如何处理校园欺凌”海南省中等职业学校班 级管理技巧和班主任优秀教育案例评选活动三等奖19王瑾亚卓青橙创造云端班会课PK活动第一名20钟丽敏海南省旅游学校第六届 职业英语技能大赛(辅导奖).等奖1821钟丽敏海南省旅游学校第六届 职业英语技能大赛(辅导奖).等奖22温晟君海南省旅游学校第六届 职业英语技能大赛(辅导奖)一等奖23温晟君海南省旅游学校第六届 职业英语技能大赛(辅导奖)一等奖24温晟君海南省旅游学校第六届 职业英语技能大赛(辅导奖)三等奖25
20、吴翠丽海南省旅游学校第六届 职业英语技能大赛(辅导奖)-寸26翁清音海南省旅游学校第六届 职业英语技能大赛(辅导奖)二等奖27庄明霞海南省旅游学校第六届 职业英语技能大赛(辅导奖)三等奖28强薇2020年海南省旅游学校第六届职业英语技能 大赛指导奖一等奖29强薇2020年海南省旅游学校第六届职业英语技能 大赛指导奖一等奖30强薇2020年海南省旅游学校第六届职业英语技能 大赛指导奖三等奖31陈妙夫2020年海南省旅游学校第六届职业英语技能 大赛指导奖二等奖32冼海艳2020年海南省旅游学校第六届职业英语技能 大赛指导奖三等奖33冼海艳2020年海南省旅游学校第六届职业英语技能 大赛指导奖三等奖
21、34黎安萍2020年海南省旅游学校第六届职业英语技能 大赛指导奖二等奖35黎安萍2020年海南省旅游学校第六届职业英语技能 大赛指导奖二等奖19一体,创立我省首家校园型3A级景区,为学生提供优美的学习生活环境。 学校设施设备按照国家示范性学校的标准配置,建有导游公共实训基地、 烹饪实训基地、高尔夫实训基地、生产性咖啡实训室、知行合一客房操作 室,以及酒店博览馆、海南黎苗文化博览馆、校史馆等专业教学实训场地。我校导游服务FACE型教学做一体化”人才培养模式研究与实践 工程荣获国家级教学成果奖二等奖。1.2学生情况1.2. 1招生规模与在校生规模学校专业设置为10个,在校生规模5053人。表1学校
22、2018-2020年招生规模和在校生人数序号内容2018 级2019 级2020 级总数1在校生规模16981563179250531.2. 2毕业生规模与巩固率学校致力于为海南自由贸易区、自由贸易港建设,服务于海南国际旅 游消费中心建设,培养输送专业服务技能人才,2020年毕业生为1521人, 巩固率为82. 25%。1.2. 3培训规模一直以来学校都大力开展社会培训工作,立足企业,服务社会,长期 开展旅游饭店行业、旅游景区以及乡村旅游等在职在岗培训。2020学年度 完成各项培训1600人次。1. 3教师队伍为学校的教学质量和各类培训提供有力的师资保障,学校建立了一支 业务精干、作风坚强的教
23、师队伍。学校现有专任教师156人,其中:硕士2036黎安萍2020年海南省旅游学校第六届职业英语技能 大赛指导奖二等奖37黎安萍2020年海南省旅游学校第六届职业英语技能 大赛指导奖三等奖38邢妍2020年海南省旅游学校第六届职业英语技能 大赛指导奖一等奖39邢妍2020年海南省旅游学校第六届职业英语技能 大赛指导奖一等奖40邢妍2020年海南省旅游学校第六届职业英语技能 大赛指导奖-寸41邢妍2020年海南省旅游学校第六届职业英语技能 大赛指导奖二等奖42邢妍2020年海南省旅游学校第六届职业英语技能 大赛指导奖三等奖43邢妍2020年海南省旅游学校第六届职业英语技能 大赛指导奖三等奖44谢
24、永兰2020年海南省旅游学校第六届职业英语技能 大赛指导奖三等奖45朱德林2020年海南省旅游学校第六届职业英语技能 大赛指导奖二等奖46朱德林2020年海南省旅游学校第六届职业英语技能 大赛指导奖三等奖47朱德林2020年海南省旅游学校第六届职业英语技能 大赛指导奖三等奖48朱德林2020年海南省旅游学校第六届职业英语技能 大赛指导奖三等奖49胡绍婷2020年海南省旅游学校第六届职业英语技能 大赛指导奖二等奖50胡绍婷海南省中等职业学校班级管理和班主任优秀 教育案例评比三等奖2151陈大坚海南省旅游学校第十一届导游风采大赛“优秀指 导教师”指导学生李繁获得 一等奖52王瑾海南省旅游学校第十一
25、届导游风采大赛“优秀指指导学生冯花获得导教师”二等奖53符颖海南省旅游学校第十一届导游风采大赛“优秀指指导学生林洁琪获导教师”得二等奖54刘富祥海南省旅游学校第十一届导游风采大赛“优秀指指导学生陈曼秋获导教师”得二等奖55龙彦娟2020年海南省职业院校导游服务(中职组)技能指导学生冯花获得大赛一等奖56符颖2020年海南省职业院校导游服务(中职组)技能指导学生李繁获得大赛一等奖57杜巧思海口市评茶员大赛三等奖58杜巧思海南省评茶员大赛* vT59杜巧思海南省中职教师茶艺大赛三等奖60何燕2020白沙县行业职业竞赛(评茶员比赛)一等奖61杨扬2020年海南省行业职业技能竞赛-烹饪(中餐)行二结筌
26、* vT业职业技能竞赛-中式面点62廖淑娟2020年海南省行业职业技能竞赛-烹饪(中餐)行三等奖业职业技能竞赛-冷拼与雕刻63郭玉洁2020年海南省行业职业技能竞赛-烹饪(中餐)行优胜奖业职业技能竞赛-冷拼与雕刻64翁花咪2020年海南省行业职业技能竞赛-烹饪(中餐)行优胜奖业职业技能竞赛-中式面点65贾真珍2021年海南省行业职业技能竞赛-烹饪(中餐)行 业职业技能竞赛-中式面点优胜奖66曹珊珊2020年海南省中职学校教师教学能力大赛三等奖67代江南2020年海南省中职学校教师教学能力大赛三等奖68吴丹青2020年海南省中职学校教师教学能力大赛三等奖表82020年入选海南省委人才局“高层次人
27、才”名单一览表序号姓名奖项名称1张付山海南省有突出贡献技师2陈春福海南省拔尖人才3张付山海南省拔尖人才4王瑾海南省拔尖人才5王瑾南海工匠6龙彦娟南海工匠7周建东南海工匠8詹新明南海工匠9梁宗辉其他类“高层次人才”10林彦其他类“高层次人才”11杨琴其他类“高层次人才”12马茜其他类“高层次人才”2213符小明其他类“高层次人才”14吴春来其他类“高层次人才”15何平其他类“高层次人才”16郑亚芬其他类“高层次人才”17符颖其他类“高层次人才”18吕诗萍其他类“高层次人才”19麦清其他类“高层次人才”20陈红其他类“高层次人才”21凌振绎其他类“高层次人才”22陈惠娥其他类“高层次人才”23黎安
28、萍其他类“高层次人才”24张焕君其他类“高层次人才”25李岷其他类“高层次人才”26陶霞其他类“高层次人才”27朱德林其他类“高层次人才”28林红其他类“高层次人才”29梁生文其他类“高层次人才”30柳小虹其他类“高层次人才”31钟丽敏其他类“高层次人才”2332林方菁其他类“高层次人才”33胡绍婷其他类“高层次人才”34林雪玉其他类“高层次人才”35王华丽其他类“高层次人才”36田秀玲其他类“高层次人才”37陈新其他类“高层次人才”38徐辉其他类“高层次人才”39曾传群其他类“高层次人才”40符金莹其他类“高层次人才”41谢永兰其他类“高层次人才”42陈运小其他类“高层次人才”43王小梅其他
29、类“高层次人才”44符颖其他类“高层次人才”45邢妍其他类“高层次人才”46庄明霞其他类“高层次人才”47王春华其他类“高层次人才”48天杳来海南省“515人才工程”第三层次人选24表92020年学校学生参加比赛获奖情况25序号姓名奖项名称获奖名次1郑嘉盈海南省旅游学校第六届 职业英语技能大赛一等奖2赖绍皇海南省旅游学校第六届 职业英语技能大赛一等奖3王传杰海南省旅游学校第六届 职业英语技能大赛一等奖4李鹏程海南省旅游学校第六届 职业英语技能大赛一等奖5符玉芯海南省旅游学校第六届 职业英语技能大赛三等奖6代静怡海南省旅游学校第六届职业英语技能大赛二等奖7陈莲萍海南省旅游学校第六届 职业英语技能
30、大赛二等奖8王荣培海南省旅游学校第六届 职业英语技能大赛三等奖9吴小琴2020年海南省旅游学校第六届职业英语技能大 赛一等奖10冯花2020年海南省旅游学校第六届职业英语技能大 赛一等奖11陈崇阳2020年海南省旅游学校第六届职业英语技能大 赛三等奖12吴婷2020年海南省旅游学校第六届职业英语技能大 赛二等奖13陈冬冬2020年海南省旅游学校第六届职业英语技能大 赛三等奖14符惠雅2020年海南省旅游学校第六届职业英语技能大 赛三等奖15郑竹锌2020年海南省旅游学校第六届职业英语技能大 赛二等奖16陆美伶2020年海南省旅游学校第六届职业英语技能大 赛二等奖17冯斯如2020年海南省旅游学
31、校第六届职业英语技能大 赛二等奖18林清露2020年海南省旅游学校第六届职业英语技能大 赛三等奖19张颖2020年海南省旅游学校第六届职业英语技能大 赛一等奖20林杰涛2020年海南省旅游学校第六届职业英语技能大 赛一等奖21李小言2020年海南省旅游学校第六届职业英语技能大 赛二等奖22陈贻汪2020年海南省旅游学校第六届职业英语技能大 赛二等奖23龙彦谚2020年海南省旅游学校第六届职业英语技能大 赛三等奖24陈娟娟2020年海南省旅游学校第六届职业英语技能大 赛三等奖25李文琴2020年海南省旅游学校 第六届职业英语技能大赛二等奖26李繁海南省旅游学校第十一届导游风采大赛一等奖、最正确风
32、采 奖27冯花海南省旅游学校第十一届导游风采大赛二等奖28林洁琪海南省旅游学校第十一届导游风采大赛二等奖、最正确口才 奖29陈曼秋海南省旅游学校第十一届导游风采大赛二等奖30关楚琳海南省旅游学校第十一届导游风采大赛最正确才艺奖31冯花2020年海南省职业院校导游服务(中职组)技 能大赛一等奖32李繁2020年海南省职业院校导游服务(中职组)技 能大赛一等奖33陈小妹2020年全省中职生职业技能大赛西餐工程二等奖34陈文羽2020年全省中职生职业技能大赛西餐工程三等奖35莫菲菲2020年全省中职生职业技能大赛酒店服务工程三等奖36梁小丽2020年全省中职生职业技能大赛酒店服务工程三等奖37杨丹娜
33、海南省中职院校学生技能大赛(西式烹调)第五名加强学生管理,创立文明校园26为了规范管理,学校制定班级考核方法、学生违纪处分条例、 学生操行分评分细那么等管理制度,形成全方位的管理模式,从根本上 保障学生的校园安全和生活学习环境,促进学生健康快乐的成长,创立和 谐文明校园。(1)抓好学生日常行为规范,学生良好的日常行为习惯不能靠一朝 一夕,需要长抓不懈。(2)完善学生组织,推行自我管理。(3)建设强有力班干部队伍,充分发挥其带头模范作用,增强班级 管理力度。(4)开展丰富多彩的教育主题活动,以活动育人。(5)建立健全学生评价体系,促进学生进步,提高教育效果。(6)全方位做好疾病防控工作和安全教育
34、工作,促进平安校园建设。3.4.4 严格财务管理,做好后勤保障编制新的内控制度,共编写海南省旅游学校内部控制制度建设工作 方案海南省旅游学校预算管理方法海南省旅游学校收支业务管理 方法海南省旅游学校政府采购管理方法海南省旅游学校资产管理 方法海南省旅游学校建设工程管理方法海南省旅游学校合同管理 方法等一方案六方法,以及海南省旅游学校预算管理业务流程图海 南省旅游学校收支业务管理流程图海南省旅游学校资产管理业务流程 图海南省旅游学校采购业务流程图海南省旅游学校合同业务流程 图海南省旅游学校建设工程业务流程图等六项流程图,自3月份开 始全面推行新的内控管理方法及启用新的报账流程,规范财务管理。同时
35、, 所有工程合同经学校法律顾问法核,防止发生法律风险问题;施行第三方27 核价制度,减少不必要的开支,有效的节省了学校资金。在后勤工作方面,紧密围绕学校总体工作要求,执行工作计划,以创 建优质教育教学环境和为师生员工服务为重点,认真开展各项后勤服务工 作;在工作中坚持“强化素质、完善管理,物尽其用、杜绝浪费,服务教 学、保障后勤”的原那么,并结合学校的开展与后勤科管理制度等系列 规章制度的要求,有条不紊地开展和组织修缮、维修、卫生、绿化等工作, 不断开拓创新,更好的满足全体师生学习和生活的需要,为教育教学工作 提供完美保障。3.4.5 加强科研管理,推进课题研究学校制定了教师教科研管理制度,大
36、力支持教师参加各级优质课、课 件、教案、论文评比及课题研究工作,我校多名教师在省级以上教研会议 做过经验交流。3.4.6 加强安全管理,坚持依法治校学校高度重视安全维稳工作,制定落实各项安全管理制度及各类突发 事件处置预案,实施标准化工作流程,利用校园安全文化体系引领学校各 项安全工作做严做实。3. 4. 6. 1加强安全教育,定期进行安全演练。2020年,学校以活动为导向,不断创新宣传,与海口市桂林洋司法所、 派出所、综治办、消防中队、美兰区疾控中心、青少年健康教育中心、海 口市120急救中心等部门通力合作,精心组织开展一系列安全教育,如法 制教育、火灾防控教育、传染病防控教育、救护知识宣传
37、教育、交通安全 教育,取得了良好的教育效果。3. 4. 6. 2构建安全体系,落实“一岗双责”制度。2020年,学校不断完善安全体系建设,先后修订完善了学生(社会人28 员)出入校门管理制度、消防安全制度、消防责任人工作职责、消防管理 人工作职责、消防专员工作职责、消控室值班人员工作职责、监控室管理 制度、监控室保密制度、突发事件应急处置预案等多项安全管理制度,并 屡次召开安全工作会议,签署安全一岗双责责任书。3.4.6. 3制定应急预案,保障师生人身安全。2020年,为了规范突发事件处置流程,学校先后修订完善了海南省旅 游学校各类突发事件处置预案12项,并制成海南省旅游学校安全工作 应急预案
38、汇编,海南省旅游学校突发事件处置工作领导小组、海 南省旅游学校应对突发事件快速处理流程图上墙。3. 4. 6. 4加强安全检查,确保校园和谐稳定。2020年,学校高度重视校园安全检查,采用常规检查及集中排查相结 合,执行24小时值班巡查制度,屡次组织开展校园安全集中排查,及时 排除整治安全隐患。学校还建设启用安检系统,对周末返校学生及来访人 员进行严格排查,将安全隐患因素拒之门外。3. 4. 6. 5加强安全培训,提升安全防范能力。2020年,学校非常重视安全培训,先后联合海口市120急救中心、美 兰区青少年健康教育所、桂林洋应急消防中队、桂林洋司法所、桂林洋派 出所等部门屡次组织开展安全培训
39、讲座,不断提升广大师生员工的安全自 我防范意识。1.1 .7加强队伍建设,提高管理水平坚持“立德树人、促进就业、服务开展”的职业教育理念,坚持以人 为本,加强干部队伍建设,提高信息化管理水平。学校领导采取走出去、 请进来的方式,向知名学校学习,向名优企业学习,及时掌握职教和行业29 研究生导师1人、具有研究生学位18人、高级职称43人、中级职称37 人、骨干教师63人,“双师型”教师153人,其中1人是全国旅游职业 教育指导委员会委员、2人分别是海南省中职学校导游工作室、烹饪工作 室学科带头人主持人,12人分别是旅游外语工作室、语文工作室、德育工 作室、班主任工作室骨干成员;另聘请能工巧匠31
40、人为兼职教师。2018 年和2019年以来共选送96名教师参加国家级和省级培训、派出122人次 参加省内各项培训。为了加强“双师型”教师队伍建设,2019年暑假学校 组织首批40名教师分别到旅游饭店、旅游景区、高尔夫球场等企业在岗 挂职锻炼,实现了 “双师型”教师由证书达标转为实践能力提升的预期目 标,第二批教师的挂职锻炼工作正在有效推进中。1.4 设施设备以教学为中心,各项设备设施建设结合实际教学内容,将校内实训基 地作为提升技能型人才培养基础能力建设的重要举措,坚持实用性、科学 性、超前性和经济性原那么统筹规划,分类实施。重点专业重点建设,有效 整合资源,加大资源共享力度。通过建设,202
41、0年学校教学仪器设备总值 增加了 204万元,到达3130万元;人均教学仪器设备总值达6252. 50元/ 生,学生在校学习期间生均工位数为0.41个,百名学生配教学用计算机 台数为20台,生均图书(含电子图书)为56. 5册。2.学生开展1学生素质1. 1. 1学生德育工作情况学校始终把德育工作摆在学生工作的重要位置,主要做法有:一是构建体验式德育工作体系。严格执行国家教育部关于中职学校德开展新政策、新动向,全面提高管理水平。学校实行科学民主决策,定期 召开教职工代表大会,凡重大事项都要经过学校党政联席会和教职工代表 大会研究通过。2. 5德育工作情况学校以“明礼、厚德、惟实、精致”为校训,
42、努力建设良好校风。坚 持“文化引领,德育先行”的思路,强化师德师风建设,细化传统道德教 育,优化校风学风建设,全面推进健康教育,努力营造老实、守信、自律、 互信的良好气氛。3. 5.1加强德育工作,全程关爱学生学校坚持立德树人,构建体验式德育体系,完善德育课程体系,开全 开齐德育课,以“德润青春,惠泽人生”为主导思想,通过升旗仪式、主 题班会、社会实践等灵活多样的形式,开展丰富多彩的德育活动,对学生 进行爱国主义、职业道德、社会公德、文明礼仪、团队精神教育,并取得 了较好的成效。多渠道对学生进行教育,充分发挥课堂教学、实训教学的 优势作用,加强学科渗透,将德育穿插在教学各个环节中。学校积极探
43、索职业学校学生培养的有效途径,建立全员参与、全程关爱的德育工作模 式,关注学生的健康成长,促进学生的全面开展,学校精神文明建设跃上 了新台阶。3. 5.2开展社团活动,丰富校园生活学生社团文化建设是是学校特色文化建设的一个重要组成局部,通过 活动丰富学生自我学习的内容,开展主题实践活动,提供展示自我的空间 和平台,建设健康、活泼、高雅、向上的校园文化。在社团的管理上强调社团建设的专业化、学科化、特色化,依托学校30 现有师资力量和设备,开展各种社团活动、兴趣提高班,做到“社团促培 训,培训出社团”。在学校领导和老师们的大力支持下,学校仅一年级 中就有分有特长培养为目的的、以技能强化为主导的及以语言强