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1、教案NO： 3()课题第15课快乐过新年（二）授课时 间主备教 师课型新授 课时1授课 人学标 教目知识技 能知道春节是农历的新年，是中华民族的传统节日，初步了解 有关春节的传统文化与礼仪。过程方 法初步了解当地春节的一些传统文化与礼仪风俗，通过交流多 样的节日习俗，了解不同民族、区域过新年的多种彷式。情感态 度价值 观感受春节的温暖、喜庆、团圆的气氛，初步感知习俗所蕴含 的文化意义。教学重占 八、通过交流提供初步了解当地春节的一些传统文化与礼仪风俗。难点 关键学习人们过春节的利益与讲究，感受春节的温暖、幸福和团圆。学情 分析一年级的孩子对于年的印象还停留在穿新衣、好吃的、走亲访友及口 袋里的
2、压岁钱上，对于春节的意义及与中国人传统习俗的链接还是一 窍不通的。本课教学的意义在于引导孩子了解中国民俗与传统文化的 内涵，了解春节的真正意义。教学准 备 课程资 料教学流程设计意图 要求程度动态调整一、感知：活动一：看视频，感知世界各地华人热闹过春节的 方式1、谈话：上节课，我们了解了元旦，今天我们要来 说一说中华民族的传统节日一一春节。你们瞧，全 世界华人他们都在过春节。2、播放世界各地华人欢庆春节的视频回面。3、学生交流观看视频的体会。4、小结：是呀！春节时中华民族的传统节日，全世 界的华人用各种各样的方式庆祝春节！今天，让我 们快乐的过春节吧。二、明理：活动二：交流提供春节习俗，学习春
3、节礼仪1、谈话：要过春节了，你们开不开心？有一个叫苗拓宽学生知 识面，感受世 界各地华人 过新年的喜 庆热闹，激发 学生的学习 兴趣。巧用教材，挖 掘教材中过苗的小朋友也很开心，因为她的爸爸回来了。 听绘本故事，交流春节习俗（1）教师结合绘本讲故事，学生倾听。（2）师生交流绘本中的春节习俗。2、播放关于饺子的视频介绍，了解饺子的寓意。3、学习拜年礼仪：（1）交流，学习半年的对象不同，祝福语也不同。（2）介绍作揖的姿势，学生学习作揖。（3）活动：演一演、评一评礼貌拜年的方法。4、小结：你们都是有礼貌的好孩子。苗苗和父母一 起度过了一个愉快的新年，你们在过新年时觉得最 好玩、最有意思的事是什么呢？
4、三、行动：活动三：交流身边最感兴趣的春节习俗1、学生小组活动：组内交流家中春节必不可少的美 食有什么？2、课堂汇报交流。3、讨论：春节家中会做什么特殊布置？（1）学习春联的贴法、读法。春联应该先读右边的上联，再读左边的下联，最后 读横批。2 2） 了解“福”字倒着贴的含义。4、小结：小朋友们，原来过春节还有这么多礼节和 讲究呢！你们学的真棒！四、拓展：活动四：了解民族多样的传统新年1、交流各民族过新年的方式教师播放藏族新年群众跳锅庄舞的视频画面。2、课件出示各个少数民族庆祝新年的方式，学生认 真观察，教师适时进行讲解。3 .小组合作。4 .教师反应。五、检测：1、考眼力：课件出示不同节日食品，
5、学生判断哪一个属于春节 的特有食物。春节的传统 习俗，既符合 一年级学生 喜读绘本的 年龄特点，又 结合了本课 的教学内容， 提高教学实 效。以生为本，从 学生实际生 活出发，真切 地感受过年 的喜庆团圆， 了解、学习并 传承过年的 传统文化，初 步感知其中 所蕴含的文 化意义。一张张有趣 的照片配上 音乐，让孩子 们走入少数 民族过新年 的情境中，再 次了解各民 族过春节的 方式，开阔眼 界，增长见 识。2、谈话：小朋友们，春节时中华民族的传统节日， 全世界的华人都庆祝这个美好的节日，我国少数民 族人民还有自己的新年，也用各种各样的方式快快 乐乐的过新年。让我们在歌声里提供新年的快乐吧! 3、播放过新年。业计 作设说说你在家里是如何过新年的？快乐过新年（二） 春节：吃饺子 贴春联、贴福字、拜年礼、红包反思