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1、加时市笈领技工冷枝Guangzhou Jinling Technical School教师姓名：金汉林1915 工课程名称：薪酬管理编号：版本：流水号:科目薪酬管理班级1915工商授课日期12-1课题12-1绩效奖励的种类课时2授课方式讲授法、案例分析法、讨论法辅助教具多媒体学 习 目 标了解短期、长期绩效奖励计划的内涵和外延 了解个人、群体绩效奖励计划的内涵和外延 了解特殊绩效认可计划的内涵和外延作业布置无重占长期绩效奖励计划难点特殊绩效认可计划教 学 回 顾无授课教师：金汉林提交日期：2021年5月1日审阅签名：审阅日期：2021年5月10日教学过程教学环节与时间分配教学内容1分钟一、组织
2、教学点名、问好【设计意图】收拢学生注意力，使学生精神集中到课堂上来4分钟4分钟二、复习旧课1 .随机抽取2人概述三大薪酬体系的异同2 .教师点评5分钟5分钟三、引入新课教师介绍本章内容在整个学习体系中的作用和位置，布置本节课的学习任务（学习目标）【设计意图】提出学习任务，带着学生有针对性学习 四、讲授新课3（）分钟（一）教师讲授短期绩效激励计划1 .教师讲授绩效加薪将基本薪酬的增加与员工在某种绩效评价体系中所获得的评价等级联系在一 起的一种绩效激励计划。三大关键要素：加薪的幅度一企业的支付能力加薪的时间一一年、半年、两年加薪实施的方式一基本薪酬累积增长；一次性加薪2 .教师讲授一次性奖金一次性
3、支付的绩效加薪，而不是在基本薪酬的基础上的累积性增加。可有效解 决薪酬水平已经很高的员工的薪酬管理问题，还可以防止企业固定薪酬本钱的增 加。3 .教师讲授月度/季度浮动薪酬介于绩效加薪和一次性奖金之间的一种奖励方式。根据月或季度绩效为基准， 通过发放月或季度绩效奖金来激励员工。实际操作中将基本薪酬乘以一定系数或 百分比来确定。优势：绩效激励周期短，既可以在短期内满足员工的心理需要，产生直接的激 励作用；也可以时时提醒和刺激员工调整自己的行为和状态，为实现组织目标努 力。缺点：绩效评价周期短，工作量大，增加管理的本钱和难度。教学环节与时间分配教学内容.教师讲授特殊绩效认可计划定义：是一种现金或非
4、现金的绩效认可计划，即在员工远远超出工作要求表现 的情况下，组织给予他们多种形式的一次性奖励。形式：公开表扬、度假机会、高价值的商品、大量现金目的：绩效认可计划可以在员工或者团队出现超出预期的优秀绩效，但是组织 利用其他报酬形式却无法提供报偿时向他们提供奖励，这同时也是对虽然是明显 超出预期但是确实对组织的总体绩效产生了重大影响的那些绩效加以认可的一种 方式，教师讲授特殊绩效认可计划的作用有利于激发员工的主动性和创造性有利于激励那些与组织的价值观和文化相一致的行为，强化企业的战略目标。提高了绩效激励计划的灵活性和自发性。教师讲授特殊绩效认可计划的局限性与其他绩效奖励计划不同，绩效认可计划并不能
5、改变行为。尽管它能够使得骨干绩效者继续保持优良绩效，但是却无法促使绩效不良者更 加努力或更好地工作。由于随机性和自由度很高，所以如果管理不细或者沟通不 清楚，很可能会造成“胜者”和“败者”的心理后果。教师讲授特殊绩效认可计划的设计确定特殊绩效认可计划的目标决定绩效认可计划的种类和数量确定需要激励的活动的类型和性质决定谁有资格参加认可计划决定绩效奖励的类型和水平决定奖励的频率确定奖励过程教师讲授列举特殊绩效认可计划案例，帮助学生加深印象f背景与内容;美孚石油公司(Mobil)创造了高度成功的 特殊绩效认可计划，该计划既包括现金奖励的成分，也包括非现金成分。非现金奖励：是一些最高价值为250美元的
6、一些小东西,一件水晶制品、一顿晚餐或者是一张戏票，这些东西将奖励给那些具有主动性和创造性的个人以及团队。3现金奖励：包括两种一种奖励金额介于250美元到2500美元之间；另外一种那么最高到达5000美元。这两种奖励是授予那些对于公司的利涧产生决定性影响的财务结果达成的情况的。30分钟分实施效果：尽管这一计划并不廉价,但是其本钱有效性却是很高的，该计划实旃的第一年，公司在两项小额奖励上一共支出了32000美元，但是这种投资却获得了4000万美元的收益。在大额奖励上所进行的投资同样获得了很高的投资收益率：投入19000美元，获得了1800万美元的收益。(二)教师讲授长期绩效激励计划1 .教师讲授概
7、念和适用范围概念：长期奖励计划是指绩效衡量周期在一年以上的对既定绩效目标的达 成提供奖励的计划。组织的许多重要战略目标不是在一年之内能够完成 的。 适用范围：传统的长期奖励计划多集中于组织的高层管理人员，以促使他 们关注长期经营结果。但在组织中(无论是国际性大公司还是小公司)的 较低层次上，这种计划一一通常采取员工股票计划的形式一一可能也是有 效的，它同样能够使员工更为关注组织的长期绩效和经营结果。尤其是 对处于研发领域的员工而言。 作用：长期奖励计划强调长期规划和对组织的未来可能产生影响的那些决 策。由于它的支付通常是以3到5年为一个周期，因此，这种浮开工资计 划有助于保存高水平人才。创造了
8、一种所有者意识，从而为长期资本积累 打下了良好的基础。2 .教师讲授长期奖励计划的内容尽管大多数长期奖励计划是围绕股票计划来设计的，但是其他一些经济奖 励也同样可以成功运用(Cash Long-Term Variable Pay & Incentives 和 Stock Option)o参与长期工程或者风险计划的员工有时会有资格参与一种非常类 似短期群体奖励计划的长期激励计划，他们以现金的形式或者股权的形式 得到奖励。 石油勘探公司的地质专家有时可以从成功开掘出来的一口油井中得到一 定百分比的产量；软件设计师有时可以从自己所设计的软件的销售中获得 一定的版税。这种长期奖励计划非常适用于奖励基金
9、来源有限的情况，或 者团队或个人的贡献对于工程的成功与否起着至关重要的作用的情况。 大多数长期奖励计划是支持经济目标的，但是越来越多的计划开始向涵盖 其他绩效要素扩展比方,客户满意度以及质量改善。联邦快递(American Express)公司于20 世纪90年代中期创立了一种奖励计划，该计划所报酬的对象不仅仅包括 经济绩效，而包括客户和员工满意度。这些满意度指标对报酬的影响高达 25%,是企业将员工行为从关注短期经济结果向关注组织文化转移这一战 略的一个重要组成局部。3 .教师讲授股票所有权计划的类型现股计划：通过公司奖励或参照股权当前市场价值向企业员工出售股票的 股权计划。员工能够及时获得
10、股权，同时规定员工在一定时期内必须持有 股票，不得出售。 期股计划：公司和员工约定在将来某一时期内以一定价格购买一定数量的 股权，购股价格一般参照股权的当前价格确定，同时对员工在购股后出售 股票的期限作出规定。 期权计划：公司给予员工在将来某一时期内以一定价格购买一定数量股票 的权利，员工到期可以行使也可以放弃这个权利，购股价格通常参照股权增值收益 权持有风 险股票表决 权现期资金投 入贴息优惠 权现股VX期股JJXX期权XXX（三）教师讲授个人绩效奖励计划.教师讲授概念是指针对员工个人的工作绩效提供奖励的一种报酬计划。企业如果想实施个人绩效奖励计划，就必须具备这样几个方面的条件：从工 作角度
11、来看，员工个人的工作任务完成不取决于其他人的绩效。从组织状况来看, 企业所处经营环境以及所采用的生产方法以及资本-劳动力要素组合必须是相对稳 定。企业就必须在整体的人力资源管理制度上强调员工个人的专业性，强调员工 个人的优良绩效。1 .教师讲授个人绩效奖励计划的优缺点个人绩效奖励计划的优点 降低了监督本钱。 防止出现员工生产率低而员工基本薪酬水平不变的现象。 操作简单方便。个人奖励计划的缺点适用于产出明确的生产工人，对于管理类和技术类员工不太适用。 也不适用于从事团队工作方式的员工提供报酬。 个人奖励计划不利于企业文化建设。个人奖励计划可能不利于员工掌握多种不同的技能3.教师讲授个人绩效奖励计
12、划的类型并分别举美的工厂、珠江投资公司等计件方 式为例说明计件工资计划标准工时计划差额计件工资计划可变计件工资计划（四）教师略讲利润提供计划0定义：根据对某种组织绩效指标（通常指利润）的衡量结果来向员工支付 报酬的一种绩效奖励模式。所有或者某些特定群体的员工按照一个事先设 计好的公式，来提供所创造的利润。在管理层以下的员工群体中是最经常 性被使用的一种奖励计划。0传统形式：组织中的所有员工按照一个事先设计好的公式，立即提供所创 造出的利润。0现代形式：将利润提供与退休计划联系在一起。利润提供基数被用于为某 一养老金计划注入资金，经营好时注入，差时那么停止注入。利润提供的范 围也由整个组织降到承当利润和损失责任的下级经营单位。优点：与组织的总体财务绩效指标相联系，因而有助于促使员工关注组织的财务 绩效以及其他经营状况，增强员工的责任感和使命感。不进入员工个人基本薪酬，企业效益不好时不降基本薪酬，可通过降低利 润分配来控制劳动本钱。缺点：尽管利润提供计划可以从总体上激励员工，但是在它在直接推动绩效改善以及 改变员工或团队行为方面所起的作用却不大5分钟5分钟五、学习效果检测抽听课状态不好的同学复述上述几种激励理论六、布置作业和小结