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1、运输作业与管理教案签阅人：年 月日一、授课时间：2017年2月20日（本课程第1次教案）二、授课课题：第一章运输入门第一节运输的认知三、教学目的要求：（一）了解学习运输运作与管理这门课程的重要性。（二）掌握运输的定义，运输与配送的区别（三）理解运输的分类四、教学重点难点重点：掌握运输的定义、运输与配送的区别 难点：运输与物流的区别、运输与交通的区别 五、课型、教学方法：新授课讲授法案例法讨论法六、教学用具：常规教学 七、教学过程：（含知识回顾、教学内容要点板书提纲、课外作业、 课堂小结等）（一）自我介绍（5分钟）（二）（二）点名认识学生（10分钟）（三）课堂纪律要求（10分钟）（1） “日清式
2、”学习，每天完成规定学习任务。（2）每人准备一本笔记本。7 .开展社会化的运输体系.通过流通加工，使运输合理化（四）课堂练习（10分钟）通过课堂的习题练习检测学生的学习效果：根据以下运输业务，讨论其运输过程是否合理：I）小王从温州购买了 100箱鞋子，准备运往乌鲁木齐销售。他雇了 一辆15t的载货汽车运输。2）辛雨从重庆运送200t 土产杂品到上海，采用铁路运输方式。3）王新要从南昌运50头生猪到南京，选择公路运输，走南昌一鹰潭杭州南京线。4）从浙江长兴运到上海的建筑材料都采用内河航运，走长兴一湖州-上海航线。5）陕西固原某企业从山西大同采购了一批煤炭。（六）课堂总结（5分钟）.通过对物流运输
3、合理化知识的技能训练；1 .知道不合理运输的含义；.理解不合理运输的表现形式；2 .清楚运输合理化的含义及影响因素；5掌握实现运输合理化的一般途径。运输作业与管理教案签阅人： 年 月日一、授课时间：2017年3月2日（本课程第4次教案）二、授课课题：第二章公路运输作业第一节公路运输作业三、教学目的要求：（一）掌握运输的功能（二）了解运输的地位（三）理解运输合理化的意义四、教学重点难点重点：掌握运输的两大功能难点：结合实际生活，了解运输的地位五、课型、教学方法：新授课讲授法案例法讨论法六、教学用具：常规教学七、教学过程：（含知识回顾、教学内容要点板书提纲、课外作业、课堂小结等）（一）回顾知识（5
4、分钟）（二）教学导入（10分钟）（三）教授新课（50分钟）（四）课堂练习（10分钟）（五）课堂总结（5分钟）上课要求.认真听讲，积极讨论1 .不做与课堂无关内容教学内容（一）回顾知识（5分钟）通过提问学生，回顾上节课学习的知识1、运输不合理的方式有哪些？2、影响运输合理化的因素？3、运输合理化的方式？（二）情景导入（10分钟）运输是“第四个物质生产部门”马克思在现代物流观念未诞生之前，甚至就在今天，仍有不少 人将运输等同于物流，其原因是物流中很大一局部责任是由运输担任 的，是物流的主要局部，因而出现上述认识。案例：海南，山清水秀，自然风光秀美。自古以来寓意天之边缘，海 之尽头，素有天涯海角之称
5、。11月中旬，当北方已是冰天雪地，海 南三亚却依然艳阳高照。海南的气候可以使农作物保持“稻可三熟， 菜满四季”的有利条件是得天独厚的。今天，无论在什么季节，黑龙 江的哈尔滨，新疆的乌鲁木齐都可以吃到海南的新鲜蔬菜。什么是运 输？运输的功能是什么？（三）教学内容1、运输的功能（20分钟）在物流管理过程中，运输主要提供两大功能：物品移动和短时储存。 物品移动：无论是原材料、零部件、装配件、在制品、半成品，还是 产成品，不管是在制造过程中被移到下一阶段，还是移动到终端顾客, 运输都是必不可少的。短时储存：就是将运输工具（车辆、船舶、飞机、管道等）作为临时的 储存设施。使用该功能时，需要综合其适用条件
6、和本钱因素2、运输在国民经济中的地位（20分钟）1 .社会生活必备条件.社会再生产必要条件2 .影响商品本钱的重要因素（1）运输是运动中的活动，它和静止的保管不同，要靠大量的动力消 耗才能实现这一活动，而运输又承当大跨度空间转移之任务，所以活 动的时间长、距离长、消耗也大。消耗的绝对数量大，其节约的潜力 也就大。从运费来看，运费在全部物流费中占最高的比例，一般综合分析 计算社会物流费用，运输费在其中占接近50%的比例，有些产品运 费高于产品的生产费。所以节约的潜力是大的。（3）由于运输总里程大，运输总量巨大，通过体制改革和运输合理化 可大大缩短运输吨公里数，从而获得比拟大的节约。3 .实施物流
7、合理化的关键3、运输合理化意义（10分钟）1 .提高运输效率.消除浪费现象2 .加速货物流通（四）课堂练习（10分钟）通过课堂的习题练习检测学生的学习效果：运输在整个国民经济中的地位主要表现在（）。A.运输是生产过程在流通领域内的继续B.运输是联接产销、沟通城乡的纽带C.运输是加速社会再生产和促进社会再生产连续不断进行的前提条件D.运输是保证市场供应、满足生产建设的基本条件E.运输是实现社会生产目的的基本条件（七）课堂总结（5分钟）.掌握运输的功能：物品移动和短时储存；1 .结合实际生活，了解运输的地位；.理解运输合理化的意义运输作业与管理教案签阅人：年 月日一、授课时间:2017年3月6日（
8、本课程第5次教案）二、授课课题:第二章公路运输作业第二节整车货物运输组织三、教学目的要求：（一）掌握整车货物运输的概念（二）了解整车运输的办理程序四、教学重点难点 重点：掌握整车货物运输的概念难点：了解整车运输的办理程序 五、课型、教学方法：新授课 讲授法 案例法 讨论法六、教学用具：常规教学七、教学过程：（含知识回顾、教学内容要点板书提纲、课外作业、课堂小结等）（一）回顾知识（5分钟）（二）（二）教学导入（10分钟）（三）教授新课（50分钟）（四）课堂练习（10分钟）（五）课堂总结（5分钟）1 .认真听讲，积极讨论.不做与课堂无关内容教学内容（一）回顾知识（5分钟） 通过提问学生，回顾上节课
9、学习的知识运输的功能和地位（二）情景导入（10分钟）整车运输是公路运输作业中常用的一种货物组织方式，在处理自然灾害、突发事件中，整车货物运输在应急物资的运输中起到了十分 重要的作用，整车运输也因它自身特有的优势成为大批量货物的首选 货运方式之一。（三）教学内容1、整车货物运输概念（20分钟）托运人一次托运的货物在3吨（含3吨）以上，或虽缺乏3吨，但其 性质、体积、形状需要一辆3吨以上车辆进行公路运输的，称为整车 货物运输。整车一般一车一货票，一个托运人。关键词法：一车一货票、托运人2、整车运输的办理程序（20分钟）整车货运过程按运输的阶段不同，可分为发送作业、途中作业、和 到达作业。涉及的主要
10、人员：托运人、收货人、货运员、监装监卸员、司机、调 度员、押运员、财务人员等。（一）发送作业1、受理托运2、组织装车 3、核算制票（二）途中作业1、货物运送 2、货物押运（三）到达作业3、小结整车运输的办理程序（10分钟）托运人托运货物，签填托运单一一货运员审核和认定托运单一一包装一一验货一一核算制票一一车辆调度一一货物监装一一货物运 送一一货物交付主要单证：托运单、货票、物品清单、车辆调度登记表、运输变更申请书（四）课堂巩广（10分锐通过课堂的习题练习检测学生的学习效果:1 .从狭义来说，公路运输是指（）A.拖拉机B.汽车C.蓄力车D.人力车（五）课堂总结（5分钟） 掌握整车货物运输的概念了
11、解整车运输的办理程序运输作业与管理教案签阅人：年 月日一、授课时间:2017年3月9日（本课程第6次教案）二、授课课题:第二章公路运输作业第三节零担货物运输组织三、教学目的要求：（一）掌握零担货物运输的概念与特点（二）整车运输和零担运输区别？四、教学重点难点 重点：掌握零担货物运输的概念与特点 难点：整车运输和零担运输区别?五、课型、教学方法：新授课 讲授法 案例法 讨论法六、教学用具：常规教学七、教学过程：（含知识回顾、教学内容要点板书提纲、课外作业、课堂小结等）（一）回顾知识（5分钟）（二）（二）教学导入（10分钟）（三）教授新课（50分钟）（四）课堂练习（10分钟）（五）课堂总结（5分钟
12、）.认真听讲，积极讨论1 .不做与课堂无关内容教学内容（一）回顾知识（5分钟） 通过提问学生，回顾上节课学习的知识整车运输的办理程序（二）情景导入（10分钟）整车运输是公路运输作业中常用的一种货物组织方式，在处理自 然灾害、突发事件中，整车货物运输在应急物资的运输中起到了十分 重要的作用，整车运输也因它自身特有的优势成为大批量货物的首选 货运方式之一。（三）教学内容1、零担运输概念和特点（20分钟）托运人一次托运货物的质量缺乏3t的为零担运输。零担运输一般需要特别的运输处理作业，如要求定线、定班期发运。按零担运输的货物需满足以下条件：0. 01立方米VMV1. 5立方米；单件重量在200公斤以
13、下；物品包装的长、宽、高大于3. 5米、1.5米、1.3米2、零担货物运输的组织形式零担货运班车主要采用直达式零担班车、中转式零担班车和沿途 式零担班车三种运行方式。（3）选出课代表，完成学习小组编排。（4）课堂上不能玩手机，不能随便进出，不能穿拖鞋上课。（四）学习运输作业与管理的意义（5分钟）（五）（五）大概了解运输作业与管理整本书的整体内容（10分钟）（六）讲授新课（35分钟）（七）课堂小结（5分钟）上课要求.认真听讲，积极讨论1 .不做与课堂无关内容教学内容（一）教学导入案例导入一青岛啤酒的“新鲜度”管理问题：青岛招商物流企业如何降低其物流本钱？（二）教学内容1、运输的定义（35分钟）（
14、1）运输是物品的空间位置移动（5分）定义：运输是物品借助动力系统在一定空间范围内产生的位置移动。通过解释关键词让学生了解运输的定义（2）运输与物流的区别（5分钟）通过解释课本图1T让学生了解运输与物流的关系（3）运输与交通的区别（10分钟）让学生阅读课本表1-2,提问2个学生。三种运输方式比拟非固定式：非固定式是指按照零担货流的具体情况，根据实际需要, 随时开行零担货车的一种组织形式。3、整车运输和零担运输区别？工程整车运输零担运输收货方式整批收货零星收货是否直达直达，无入库 保管环节入库保管，凑足整车后运输装车环节整车整装分拣、组配、拣选等是否押运局部货物需 押运一般不需要押运付款方式预交局
15、部运杂费预交全部运费（四）课堂巩固（10分钟）通过课堂的习题练习检测学生的学习效果：零担货物运输非常适合商品流通中品种繁多，小批量，（）的货物。A.多批次 B.价高贵重C.时间紧迫D.到站分散（五）课堂总结（5分钟）1、掌握零担货物运输的概念与特点？2、整车运输和零担运输区别？3、了解整车运输的办理程运输作业与管理教案签阅人：年 月日一、授课时间：2017年3月13日（本课程第7次教案）二、授课课题：第二章公路运输作业第四节特殊货物运输组织三、教学目的要求：（一）掌握特殊货物运输组织需要注意的事项（二）了解特殊货物运输组织的办理程序四、教学重点难点 重点：掌握特殊货物运输组织需要注意的事项难点
16、：了解特殊货物运输组织的办理程序五、课型、教学方法：新授课讲授法案例法讨论法六、教学用具：常规教学七、教学过程：（含知识回顾、教学内容要点板书提纲、课外作业、课堂小结等）（一）回顾知识（5分钟）（二）（二）教学导入（10分钟）（三）教授新课（50分钟）（四）课堂练习（10分钟）（五）课堂总结（5分钟）.认真听讲，积极讨论1 .不做与课堂无关内容教学内容（一）回顾知识（5分钟） 通过提问学生，回顾上节课学习的知识 整车运和零担运输的相关内容（二）情景导入（10分钟）某物流公司接到运输弹药的业务，由于按照普通货物组织运输，没 有采取安全措施，导致发生爆炸事故。经查，这是一起典型的特殊货物按照非特殊
17、货物运输，安全措施不力导致的安全事故。（三）教学内容1、危险货物运输（20分钟）（X案例：YSA050101：弹药运输事故的发生）危险货物的概念与分类危险货物运输的基本条件危险货物的组织2、大件货物的运输（20分钟）大件货物的概念和类型大件货物基本技术条件大件货物运输组织3、鲜活易腐货物运输（10分钟）定义：鲜活易腐货物是指在运输过程中，需要采取一定保鲜活措施, 以防止死亡和腐烂变质，并须在规定期限内抵达目的地的货物。分类：易腐货物一一肉、鱼、水果、蔬菜、冰、鲜活植物等活动物一一禽、畜、兽、蜜蜂、活鱼、鱼苗等（四）课堂巩r*（10分钳通过课堂的习题练习检测学生的学习效果: 课本43页练习题（五
18、）课堂总结（5分钟）1、掌握特殊货物运输组织需要注意的事项2、了解特殊货物运输组织的办理程序运输作业与管理教案运输作业与管理教案签阅人：年 月日一、授课时间：2017年3月16日（本课程第8次教案）二、授课课题：第三章海上货物运输作业第一节水路运输概述三、教学目的要求：（一）掌握水路运输的基本概念和形式（二）了解水路货物运输组织的办理程序四、教学重点难点 重点：掌握水路运输的基本概念和形式 难点：了解水路货物运输组织的办理程序 五、课型、教学方法：新授课讲授法案例法讨论法六、教学用具：常规教学七、教学过程:七、教学过程:（含知识回顾、教学内容要点板书提纲、课外作业、课堂小结等）（一）回顾知识（
19、5分钟）（二）（二）教学导入（10分钟）（三）教授新课（50分钟）（四）课堂练习（10分钟）（五）课堂总结（5分钟）1.认真听讲，积极讨论 2.不做与课堂无关内容教学内容（一）回顾知识（5分钟） 通过提问学生，回顾上节课学习的知识 公路运输的相关内容（二）情景导入（10分钟）【案例或探索】 片段一：据海南日报报道某天晚上，中远集团广州远洋运输公司的“汤泉”轮（国内最先进的万吨级冷鲜船），满载900多吨海南新鲜瓜果菜离开了八所港，驶往辽宁营口。据悉，这是中远西部“海上绿色通（三）教学内容1、水路运输基础知识（20分钟）水路运输工具基本港口（图片展示法）2、港口（20分钟）播放相关的视频，了解港口
20、的作用了解世界著名的港口3、船舶（10分钟）通过图片展示，了解每一类型船舶的特点CilCKtD3ad TextClick toadd Textcm toaao Text液货船冷藏船CM de t add Text箱船滚装船油轮载驳船/子母船木材船其他船（四）案例分析练习（10分钟）案例分析：开辟链接欧亚的北冰洋的新航线（五）课堂总结（5分钟）1、掌握水路运输的基本概念和形式2、了解水路货物运输组织的办理程序运输作业与管理教案签阅人：年 月日一、授课时间：2017年3月20日（本课程第9次教案）二、授课课题：第三章海上货物运输作业第二节班轮运输业务三、教学目的要求：（一）熟悉班轮运输的作业流程（
21、二）了解提单的种类四、教学重点难点 重点：熟悉班轮运输的作业流程 难点：了解提单的种类 五、课型、教学方法：新授课讲授法案例法讨论法六、教学用具：常规教学七、教学过程：（含知识回顾、教学内容要点板书提纲、课外作业、课堂小结等）（一）回顾知识（5分钟）（二）（二）教学导入（10分钟）（三）教授新课（50分钟）（四）课堂练习（10分钟）（五）课堂总结（5分钟）.认真听讲，积极讨论1 .不做与课堂无关内容教学内容（一）回顾知识（5分钟） 通过提问学生，回顾上节课学习的知识 海上运输的分类（二）情景导入（10分钟）【案例或探索】例：以C&F价格条件卖好加拿大温哥华一批罐头水果汁，重量为8公吨尺码为10
22、立方米。求该批货物总运价。问题：如何计算运费（三）教学内容1、班轮运费的结构（20分钟）班轮运费包括基本运费和附加费两局部。班轮运费的基本计算公式：运费=运费吨（重量或尺码吨）*等级运费率* （1+附加费率）即：F=Fb+SS2、班轮运输货物运费计算方法（20分钟）第一步根据货物英文名称查询货物等级表第二步查中国欧洲地中海航线等级费率 第三步查附加费率表（一般是散装货物） 第四步计算运费。4、班轮运输业务程序（10分钟） 5、提单（四）案例分析练习（10分钟）例1：以C&F价格条件卖好加拿大温哥华一批罐头水果汁，重 量为8公吨尺码为10立方米。求该批货物总运价。解：（1）先查出水果汁准确译名为
23、uFruit juice”。（2）从有关运价本中的“货物分级表” （Classification of Commodities）查找相应的货名。查到为8级，计算标准为M,即按 货物的尺码计算运费。（3）再查中国加拿大航线登记费率表（Sale of class Rates for China-Canada Service）.温哥华位于加拿大西海岸，从该表温 哥华一栏内即查出8级货物相应的基本费率为每吨219. 00元。（4）另须查附加费率表，查知有燃油附加费为20%。（5）该货的基本费率和附加费，即可代入公式：F=（219. 00+219. 00x20%） x 10 =2628 （美元）（五）课
24、堂总结（5分钟）（一）熟悉班轮运输的作业流程（二）了解提单的种类（4）运输与配送的区别（5分钟）通过活动范围，货物性质，运送性质，工具，管理重点和附属功能等 方面讲解运输与配送的区别。（5）运输与搬运的区别（5分钟）（6）运输的分类（7分钟）通过案例分析，讲解按不同的分类标准分的具体情况。（7）运输方式的选择条件（3分钟）（三）课堂总结重点掌握运输的定义、运输与配送的区别了解运输与物流的区别、运输与交通的区别运输作业与管理教案签阅人：年 月日一、授课时间：2017年3月24日（本课程第10次教案）二、授课课题：第三章海上货物运输作业第三节租船运输业务三、教学目的要求：（一）掌握租船运输业务的流
25、程（二）了解租船方式的特点四、教学重点难点 重点：掌握租船运输业务的流程 难点：了解租船方式的特点 五、课型、教学方法：新授课讲授法案例法讨论法六、教学用具：常规教学七、教学过程：（含知识回顾、教学内容要点板书提纲、课外作业、课堂小结等）（一）回顾知识（5分钟）（二）（二）教学导入（10分钟）（三）教授新课（50分钟）（四）课堂练习（10分钟）（五）课堂总结（5分钟）1 .认真听讲，积极讨论.不做与课堂无关内容教学内容（一）回顾知识（5分钟） 通过提问学生，回顾上节课学习的知识 海上运输的分类（二）情景导入（10分钟）【案例或探索】 青岛正和航务公司诉莱阳市对外贸易公司滞期费纠纷案（三）教学内
26、容1、租船运输概念（20分钟）租船的特点：和班轮运输比拟。1 .属于不定期船，没有固定的航线、装卸港及船期。2 .没有固定的运价。3 .租船运输中的提单不是一个独立的文件。4 .租船运输中的港口使用费、装卸费及船期延误按租船合同规定划分 及计算，而班轮运输中船舶的一切正常营运支出均由船方负担。5 .租船主要用来运输国际贸易中的大宗货物，而班轮一般多系装运杂 货。2、租船方式（20分钟）航次租船（程租船）的形式单航次程租、往返航次租船、连续航次租船3、定期租船（10分钟）期租与程租比拟，有如下区别：4、包运租船又称包租船。指船舶出租人向承租人提供一定吨位的运力，在确定的港口之间，按事先约定的时间
27、、航次周期和每航次较为均等的运量， 完成合同规定的全部或运量的租船方式。（四）光船租船（10分钟） 案例分析：青岛正和航务公司诉莱阳市对外贸易公司滞期费纠纷案（五）课堂总结（5分钟）（一）掌握租船运输业务的流程（二）了解租船方式的特点运输作业与管理教案签阅人：年 月日一、授课时间：2017年3月27日（本课程第11次教案）二、授课课题：第三章海上货物运输作业第四节集装箱运输作业三、教学目的要求：（一）掌握熟悉海运提单的种类（二）掌握集装箱运输作业流程四、教学重点难点重点：掌握熟悉海运提单的种类 难点：掌握集装箱运输作业流程 五、课型、教学方法：新授课 讲授法案例法讨论法六、教学用具：常规教学七
28、、教学过程：（含知识回顾、教学内容要点板书提纲、课外作业、课堂小结等）（一）回顾知识（5分钟）（二）（二）教学导入（10分钟）（三）教授新课（50分钟）（四）课堂练习（10分钟）（五）课堂总结（5分钟）上课要求.认真听讲，积极讨论1 .不做与课堂无关内容教学内容（一）回顾知识（5分钟） 通过提问学生，回顾上节课学习的知识 了解租船方式的特点（二）情景导入（10分钟）提问导入：你见过集装箱吗？集装箱上的图标你还记得吗？里面装的是什么物 品呢？【视频导入】通过集装箱港口的作业环境视频引出任务一如何完成一次集装箱货物运输？ 对任务进行分解，理清脉络。（三）教学内容1、集装箱的装货方式和交接方式（15
29、分钟）了解什么是整箱、什么是拼箱、二者有何不同？教师通过幻灯片展示相关内容，学生注重思考、理解新知2、重点介绍集装箱运输“三大单证”（20分钟）1 .设备交接单.场站收据2 .交货记录教师通过幻灯片展示相关内容、讲授新知，学生注重理解，培养行业 素养。3、集装箱运输出口和进口程序（15分钟）情景模拟：假如你是一家货代公司的业务员，需要帮A公司订舱，运 输路线为宁波到伦敦，你会如何做?选择船公司一确定箱型个数一-提交订舱单一-船公司是否同意此局部内容以小组讨论排序形式呈现（四）课堂巩固练习（10分钟）判断题1、集装箱由海、陆、空不同的运输方式组成，可以实现门到门的运输。（）2、集装箱具有足够的强
30、度，因此能够最大限度的减少货损（）3、集装箱的容积可以是1疗。（）4、我国目前使用的集装箱可以分为两类，一类是国际标准箱，另一 类是铁路集装箱（）（五）课堂总结（5分钟）（一）掌握熟悉海运提单的种类（二）掌握集装箱运输作业流程运输作业与管理教案运输作业与管理教案签阅人：年 月日一、授课时间：2017年3月30日（本课程第12次教案）二、授课课题：第四章铁路货物运输第一节铁路货物运输概述三、教学目的要求:（一）掌握我国铁路运输的现状（二）掌握铁路运输的特点和种类 四、教学重点难点重点：掌握我国铁路运输的现状 难点：掌握铁路运输的特点和种类 五、课型、教学方法：新授课 讲授法案例法讨论法六、教学用
31、具：常规教学七、教学过程：（含知识回顾、教学内容要点板书提纲、课外作业、课堂小结等）（一）回顾知识（5分钟）（二）（二）教学导入（10分钟）（三）教授新课（50分钟）（四）课堂练习（10分钟）（五）课堂总结（5分钟）上课要求.认真听讲，积极讨论1 .不做与课堂无关内容教学内容（一）回顾知识（5分钟） 通过提问学生，回顾上节课学习的知识 集装箱运输出口和进口程序（二）情景导入（10分钟）【视频导入】 利用多媒体展示中国不同年份的具有代表性的火车资料，紧接展示【学习目标】。让学生感受到铁路运输的开展速度，思考铁路运输在中国交通运输业 的地位如何（三）教学内容1、铁路运输的特点（25分钟）请同学们快
32、速阅读课本P69-70页的内容，结合课本中的图表资料 来回答以下问题，5分钟后进行检测，比比看谁完成的最好。问题：1.铁路运输有什么特点？在什么情形下适合于采用铁路运 输？2.我国铁路运输取得的成就主要表达在哪些方面?学生自学，教师巡视催促。2、铁路基础设施和设备（20分钟）.铁路线路1 .铁路车站.铁路机车2 .铁路车辆.信号设备机车 车辆平车教师通过幻灯片展示相关设备的图片、内容、讲授新知，学生注重理解，培养行业素养。3、铁路运输的种类（15分钟此局部内容以列表格的形式呈现（五）课堂总结（5分钟）（一）掌握我国铁路运输的现状（二）掌握铁路运输的特点和种类运输作业与管理教案运输作业与管理教案
33、签阅人：年 月日一、授课时间：2017年4月3日（本课程第13次教案）二、授课课题：第四章铁路货物运输第二节铁路货物运输组织流程三、教学目的要求：（一）认识铁路运输的各种设施设备（二）掌握铁路货物运输组织流程四、教学重点难点重点：掌握铁路货物运输组织流程难点：掌握铁路货物运输组织流程 五、课型、教学方法：新授课 讲授法案例法讨论法六、教学用具：常规教学七、教学过程：（含知识回顾、教学内容要点板书提纲、课外作业、课堂小结等）（一）回顾知识（5分钟）（二）（二）教学导入（10分钟）（三）教授新课（50分钟）（四）课堂练习（10分钟）（五）课堂总结（5分钟）运输作业与管理教案运输作业与管理教案签阅人
34、：年 月日一、授课时间：2017年2月23日（本课程第2次教案）二、授课课题：第一章运输入门第二节运输市场与运输服务三、教学目的要求：（一）了解运输的一般流程（二）了解运输需求和运输供给的特点四、教学重点难点 重点：了解运输的一般流程 难点：了解运输需求和运输供给的特点 五、课型、教学方法：新授课讲授法案例法讨论法六、教学用具：常规教学七、教学过程：（含知识回顾、教学内容要点板书提纲、课外作业、课堂小结等）（一）回顾知识（5分钟）（二）（二）教学导入（10分钟）（三）教授新课（50分钟）（四）课堂练习（10分钟）（五）课堂总结（5分钟）上课要求.认真听讲，积极讨论1 .不做与课堂无关内容教学内
35、容（一）回顾知识（5分钟） 通过提问学生，回顾上节课学习的知识 铁路运输的特点、（二）情景导入（10分钟）【视频导入】 利用多媒体展示铁路货物运输的作业流程视频。让学生观看视频并思考，铁路的运作流程。（三）教学内容1、发送作业（25分钟）通过图片展示铁路货物运输发送作业流程图进行讲解:铁路货运流I发送作业II发送作业I途中作业到达作业（托运人）（托运人）（承运双方）（收货人）提出货物运输服务订单埴写货物运单、办理托运I交货、装车I运输合同解除或变更运输阻碍处理货物换装整理查询到货售况办理取货手续到货场取货或专用线卸车交付运输费用将领货凭证递交收货人年人2、途中作业（20分钟）L铁路货运合同的变
36、更2.变更的的限制教师通过幻灯片展示相关设备的图片、内容、讲授新知，学生注重理解，培养行业素养。3、到达作业（15分钟）.托运、受理1 .进货验收.制票和承运2 .铁路货物的装卸.货物的押运此局部内容以列表格的形式呈现4、铁路货物运输的到达和交付5、实训练习同桌讨论15分钟；根据老师所讲内容，以及课本内容，后形成一份铁路运输业务的流程图。 格式：参考公路运输业务流程图。 时间：35分钟。学生开始作，老师巡查，并解答学生疑问。（五）课堂总结（5分钟）总结本堂所讲的主要内容，并以提问形式了解学生掌握的程度。（一）认识铁路运输的各种设施设备（二）掌握铁路货物运输组织流程运输作业与管理教案签阅人：年
37、月日一、授课时间：2017年4月6日（本课程第14次教案）二、授课课题：第四章铁路货物运输第三节铁路货物运输作业三、教学目的要求：（一）掌握进出口铁路联运的业务流程（二）能够熟悉操作进出口铁路联运流程四、教学重点难点重点：掌握进出口铁路联运的业务流程 难点：能够熟悉操作进出口铁路联运流程 五、课型、教学方法：新授课 讲授法案例法讨论法六、教学用具：常规教学七、教学过程：（含知识回顾、教学内容要点板书提纲、课外作业、课堂小结等）（一）回顾知识（5分钟）（二）（二）教学导入（10分钟）（三）教授新课（50分钟）（四）课堂练习（10分钟）（五）课堂总结（5分钟）上课要求.认真听讲，积极讨论1 .不做
38、与课堂无关内容教学内容（一）回顾知识（5分钟）通过提问学生，回顾上节课学习的知识铁路运输的组织流程（二）情景导入（10分钟）【视频导入】利用多媒体展示铁路货物运输的作业流程视频。让学生观看视频并思考，铁路的运作流程。（三）教学内容1、国内铁路货运单证（15分钟）通过讲解，学生要学会如何去填制货运单据托运人填写承运人填写发站杭州至监占（局）广州车种车号货车标重到站所属省（市）自治区广州施封号码托运人名 称王伟 13XXXXXXXXX经由铁路货 车篷车住址南京巾XX西街120号集装箱 号码收货人名 称李军 15XXXXXXXXX运价里程 （公里）住址广州市XX天河路185号货物名 称件 数包装货物
39、价 格（元）托运人确定 重量（千克）承运人确定 重量（千克）计费 重量运价 1,运价 率IS费电视机1纸箱285015洗衣机1纸箱332040沙发1纸箱780045电冰箱1纸箱330040合计托运人记 载事项保险：承运人记 载事项住：本单不作为收款凭证，托运 人签约须知见反面。托运人盖章或签字年 月 日到站交付日期戳发站承运日期戳2、国际铁路托运所涉及的运输单据（10分钟）1 .国际货协运单2 .运单的随附单据教师通过幻灯片展示模板、内容、讲授新知，学生注重理解，培养行业素养。3、货物运到期限的计算（20分钟）通过实际的操作计算学会货物运到期限的计算4、货物运到逾期（5分钟）5、铁路货运运价的
40、计算（10分钟）（四）课堂总结（5分钟）总结本堂所讲的主要内容，并以提问形式了解学生掌握的程度。（一）认识铁路运输的各种设施设备（二）掌握铁路货物运输组织流程运输作业与管理教案签阅人：年 月日一、授课时间：2017年4月9日（本课程第15次教案）二、授课课题：第四章铁路货物运输第四节 铁路运输进出口联运业务操作流程三、教学目的要求：（一）掌握进出口铁路联运的业务流程（二）能够熟悉操作进出口铁路联运流程四、教学重点难点重点：掌握进出口铁路联运的业务流程 难点：能够熟悉操作进出口铁路联运流程 五、课型、教学方法：新授课 讲授法案例法讨论法六、教学用具：常规教学七、教学过程：（含知识回顾、教学内容要
41、点板书提纲、课外作业、课堂小结等）（一）回顾知识（5分钟）（二）（二）教学导入（10分钟）（三）教授新课（50分钟）（四）课堂练习（10分钟）（五）课堂总结（5分钟）上课要求.认真听讲，积极讨论1 .不做与课堂无关内容教学内容（一）回顾知识（5分钟） 通过提问学生，回顾上节课学习的知识 铁路运输的组织流程（二）情景导入（10分钟）【视频导入】 利用多媒体展示铁路货物运输的作业流程视频。让学生观看视频并思考，铁路的运作流程。（三）教学内容1、国内铁路货物联运运单（15分钟）通过讲解，学生要学会了解国内铁路货物联运运单由及局部构成 了解各局部的作用。2、国际进口货物运输流程（10分钟）教师通过幻灯
42、片展示模板、内容、讲授新知，学生注重理解，培养行 业素养。3、技能训练：模拟铁路运输进出口联运业务操作流程（30分钟）通过6人为一个小组的形式模拟铁路运输进出口联运业务操作流程,总结整个过程中需要注意的问题。（四）课堂巩固练习（5分钟）（五）课堂总结（5分钟）（一）认识铁路运输的各种设施设备（二）掌握铁路货物运输组织流程运输作业与管理教案运输作业与管理教案签阅人：年 月日一、授课时间：2017年4月12日（本课程第16次教案）二、授课课题：第四章铁路货物运输第五节铁路运输的新动向三、教学目的要求：（一）了解铁路运输的开展前景（二）掌握五定班列的概念四、教学重点难点重点：了解铁路运输的开展前景
43、难点：掌握五定班列的概念 五、课型、教学方法：新授课 讲授法案例法讨论法六、教学用具：常规教学七、教学过程：（含知识回顾、教学内容要点板书提纲、课外作业、课堂小结等）（一）回顾知识（5分钟）（二）（二）教学导入（10分钟）（三）教授新课（50分钟）（四）课堂练习（10分钟）（五）课堂总结（5分钟）上课要求.认真听讲，积极讨论1 .不做与课堂无关内容教学内容（一）回顾知识（5分钟） 通过提问学生，回顾上节课学习的知识 国际进口货物运输流程（二）情景导入（10分钟）【视频导入】 让学生观看视频并思考，铁路的运作流程。（三）教学内容1、五定班列（15分钟）通过讲解，学生要学会了解五定班列的概念、五定
44、班列与直达列车 的关系、五定班列开行的充分条件。2、客货分运（10分钟）教师通过幻灯片展示模板、内容、学生注重理解，培养行业素养。3、高速铁路（30分钟）案例分析：铁路运输向第三方物流开展（四）课堂巩固练习（5分钟）（五）课堂总结（5分钟）（一）了解铁路运输的开展前景（二）掌握五定班列的概念.不做与课堂无关内容教学内容（一）回顾知识（5分钟） 通过提问学生，回顾上节课学习的运输的定义，运输与配送的关系。（二）教学导入案例（10分钟） 海尔的现代物流。（三）教学内容（50分钟）1、运输的一般流程（25分钟）通过播放10分钟的视频加深学生对运输流程的理解。2、运输系统（25分钟）（1）运输需求（15分钟）.含义：运输需求是一种由其他经济或社会活动派生出来的需求。1 .运输需求的特点通过具体例子说明运输的普遍性、复杂性、依附性、空间方向性、时 间特定性、局部可替代性