《第20课《曹刿论战》课件（共17张PPT）--部编版语文九年级下册.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第20课《曹刿论战》课件（共17张PPT）--部编版语文九年级下册.pptx（17页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、曹刿论战春秋时候，鲁与齐战，鲁庄公起初不待齐军疲惫就要出战，后来被曹刿阻止了，采取了敌疲我打的方针，打胜了齐军，造成了中国战史中弱军战胜强军的有名的战例。人教版九年级语文PPT教学课件时代背景 这次战争发生的时间是春秋初期，交战双方是强大的齐国和弱小的鲁国。交战地点是鲁国的长勺，所以史称长勺之战。发生战争的原因是齐襄公时，政令无常，他的弟弟公子小白和公子纠分别逃到莒国和鲁国避难。后来齐襄公被杀，住在莒国的公子小白抢先回到齐国夺得王位，称为齐桓公。后来鲁国也送公子纠回齐国争夺王位，结果被齐桓公打败，齐桓公逼鲁庄公杀掉公子纠。鲁庄公十年（前684年）齐桓公又借口鲁国曾经帮助公子纠与他争夺齐国君位，
2、再次举兵攻鲁，两军战于鲁国长勺，结果弱小的鲁国战胜了入侵的强大的齐国。这就是著名的长勺之战。左传中国古代编年体史书相传为左丘明著中国古代一部叙事完备的编年体史书，更是先秦散文著作的代表它是儒家重要经典之一，是历代儒客学子重要研习史书与公羊传谷梁传合称“春秋三传”。代表了先秦史学的最高成就，是研究先秦历史和春秋时期历史的重要文献学习目标1、掌握本节课的实词和虚词及重点文句。2、通过探寻“论战”，基本解读人物形象。学习重、难点掌握重点实词、虚词及重点文句，抓住“论战”，基本解读人物形象，是本节课的重点，也是本节课的难点。个性化朗读请大家用自己喜欢的方式朗读课文。对照注释，朗读全文，标出不懂的地方，
3、学生相互质疑，释疑，并写入课堂笔记，同桌间也可分角色朗读、边表演边诵读等。注意朗读时的语气，并从课文中找出各个时期曹刿和鲁庄公的表现。认字识意（1）又何间（jin）焉（2）肉食者鄙（b）（3）弗（f）敢加也（4）小惠未徧（bin）（5）小信未孚（f）（6）望其旗靡（m）（7）登轼（sh）而望认字识意1.又何间焉(参与)2.肉食者鄙(鄙陋，眼光短浅)3.神弗福(赐福，保佑)4.再而衰(第二次)5.牺牲玉帛（祭祀用的牛、羊、猪等）6.望其旗靡(倒下)7.小大之狱（狱讼，诉讼案件）8.何以战（凭借）9.公与之乘（指代曹刿）10.夫战，勇气也（发语词）曹刿论战【作者】左丘明 十年春，齐师伐我。公将战，
4、曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，
5、故逐之。”初读感知 从课文中找出各个时期曹刿和鲁庄公的表现。鲁庄公“鄙”曹刿“远谋”战前战中战后战前战中战后以分人 以信以情目光短浅，仓促迎战政治上无能礼贤下士，任人唯贤将鼓之将驰之 草率行事，操之过急，军事上的无知；但能听取曹刿的建议虚心求教，不因胜利而自喜为求真知而不耻下问，心胸宽阔请见问战：民弗从神弗福可以战 爱国热情，政治远见参战：未可可以下视其辙沉着应战，等待时机，卓越的军事才能论战：勇气也难测也分析取胜的原因：过人的谋略人物介绍【曹刿】作为一名军事家的“远谋”。曹刿请见，表现他的爱国热情；曹刿问战，表现他的政治远见；曹刿参战，表现他卓越的军事才能；曹刿论战，表现他过人的谋略。一位爱
6、国的，政治上深谋远虑，军事上有卓越的指挥才能，紧扣住“远谋”。人物介绍【鲁庄公】作为国君见识“鄙”：把战争的希望寄托在施行“小惠”和祈求神灵的保佑上，说明他政治上无能；他急于求战，急于攻击，说明他军事上的无知。但他又并非昏君，而是一位缺乏军事才能的明君：备战见刿，三问三答，实事求是，虚心听意见；庄公作战用刿，亲自参与打仗，表现他礼贤下士，任人唯贤；庄公战后问刿，不因胜而白喜，表现他为求真知而不耻下问。人物形象再读课文，文章中从哪里表现曹刿的远谋详详略战前启发鲁庄公认识取信于民的重要性。战中准确掌握战机、详察敌情。战后分析战争原理。请见、从战、克敌。作战规模、战斗情况（只字不提）自我感悟熟读课文
7、，谈谈自己的一点体会，自己的发现。从曹刿论战谈“天下兴亡，匹夫有责”。从曹刿论战谈“民不可失，机不再来”。从曹刿论战谈鲁庄公鄙乎。相互讨论从文中可看出曹刿是一个怎样的人？作者是怎样塑造这一形象的？方法：对比、详略安排人物对话和行动 一个有政治远见的杰出军事家。他虽出生下层但忠君爱国。谨慎/果断/机敏/持重相互讨论这次以少胜多的战役胜利的条件和原因有哪些？取信于民彼竭我盈的战略战术判断敌人动态掌握战机总结归纳本文意在表现曹刿的“远谋”，故紧紧围绕“论战”来选取材料。第一段通过曹刿与鲁庄公的对话，强调人心向背是取决于战争胜负的首要条件，突出了曹刿“取信于民”的战略思想;第二段简述曹刿指挥鲁军进行反
8、攻、追击和最后取得胜利的过程，显示曹刿的军事指挥才能，为下文分析取胜原因作伏笔;第三段论述取胜的原因，突出曹刿善于抓住战机，谨慎而又果断的战术思想。全文叙事清楚，详略得当，人物对话准确生动，要言不烦，是左传中脍炙人口的名篇。五赞鲁庄公一赞鲁庄公广开言路，使一介草民曹刿得以参与论战二赞鲁庄公面对曹刿“肉食者鄙”的批评和“小惠”、“小信”的刺耳意见，仍能虚怀若谷，唯才是用；三赞鲁庄公不高高在上，而是亲临第一线深入实际，“战于长勺”“与之乘”，甘当配角，让能人“掌旗”；四赞鲁庄公不被“齐人三鼓”势头吓懵头，用人决心坚定，不收回成命，不打退堂鼓，不干扰能人的作战部署五赞鲁庄公善于总结经验，“既克”之后能“问其故”，向内行请教，学习如何掌握战争的规律。