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1、 七年级语文下册期末复习教案 第一课时：考试 X 围及要求、一单元基础知识 复习目标：了解考试 X 围及要求、一单元基础知识测查梳理。复习方式：讲清要点、学生自己总结复习。复习重点：一单元基础知识。复习用具：多媒体。教学过程：一、课前考察字词复习 1 1 3 课字词 46 个 二、默写古代诗歌四首 三、展示考试 X 围及要求 “积累与运用 ”16 分 考察内容、形式及要求：1、注音 书上、书后、目标册中（平时出练习课前考察，占 1 课时配题检测）2、形式字 3-4 组，目标、书后（注意成语）3、修改错别字 从一段话中找出并修改。（教材中）4、词语的运用 （加点词语使用正确的一项）5、填空题（新
2、加题型）出自教材，基础积累与运用，侧重词汇。6、综合能力考察 学科间的渗透，一句话中，画图辨别。7、文学常识 请写出你学过的一篇小说标题并写心得体会。一句话，考察出处。“默写”（课前默写）与阅读共 14 分 文言文中的精读篇目，8、12、16、20、24 课。文言文阅读 精读课文篇目，12、16、20 课。加点词语理解相同的是 翻译课文 对课文的理解 25 分 现代文阅读 课外 1 篇 11-12 分 理解内容，写了什么人，什么事 概括中心 把握文章思路，伏笔、呼应 概括情节 体味和推敲重要词句在文中的作用 领悟作品内涵，自己获得启示 自己的感悟体会（情境和形象）品味文中富有表现力的语言 写作
3、 40 分 会写记叙文，半命题，必须补充完整 写人写事均可 四、复习一单元基础知识 1、文学常识整理 要求：（1）、出处、作家（时代或国别 地位 籍贯等 以书下为主）（2）、写心得 2、课后词听写：第 1 课如“酝酿”等 3、形似字归纳 （1）辩辨辫瓣（2）蓬篷逢缝 （3）肿仲钟种冲（4）惧沮俱狙阻组五、文言文阅读伤仲永 1、词语积累 31 个 2、词类活用 6 个异书奇宾客利日 3、通假字 1 个扳 4、“之”的用法忽啼求之（代词，指书具）借旁近与之（代词，指方仲永）邑人奇之（代词，他）或以钱币乞之（代词，指仲永做的诗）余闻之也久（代词，指这件事）5、翻译 6、理解（目标）文言文练习 1 家
4、庭作业：解释词语 22 个，每个一遍，文学常识一遍。文言文解词 30 个，词类活用 6 个，通假字 1 个。课后反思：第 2 课时 二单元基础、文言文阅读一篇 复习目标：复习二单元基础知识，阅读背诵木兰诗 复习方式：讲清要点、学生整理。复习重点：二单元基础知识，文言文基础。复习用具：多媒体。一、常规字词复习 2 40 个 36 课 二、默写木兰诗 1-3 段 三、复习二单元基础知识 1、文学常识整理 要求：（1）、出处、作家（时代或国别 地位 籍贯等 以书下为主）（2）、写心得 2、解释词语 12 个：第 7 课 1、征发 2、哽 第 9 课 3、炽痛 4、标直 5、嗥鸣 6、谰语 7、亘古
5、8、污秽目标册：崎岖阻抑回环曲折亦复如是 3、目标册重点 四、木兰诗 1、词语解释 22 个 2、通假字 2 个 1、帖 2、火 3、翻译、理解 4、默写 见文言文练习 2 五、家庭作业：注音 40 个，解释词语 12，每个一遍，文学常识一遍。文言文解释词语 22 个，通假字 2 个 课后反思：第 3 课时 三单元基础、现代文阅读一篇 复习目标：复习三单元基础知识，阅读现代文 复习方式：讲清要点、学生整理，理解。复习重点：三单元基础知识，现代文概括、理解。复习用具：多媒体。一、常规字词复习 353 个 710 课 二、默写木兰诗 4-7 段 三、复习三单元基础知识 1、文学常识整理 要求：（1
6、）、出处、作家（时代或国别 地位 籍贯等 以书下为主）（2）、写心得 2、解释词语 15 个：书上 14 个 1、马革裹尸 2、弥高 3、锲而不舍 4、兀兀穷年 5、沥 6、群蚁排衙 7、迥乎不同 8、气冲斗牛 9、杂乱无章 10、含蓄 11、踌躇 12、巴望 13、磐石 14、义愤填膺 目标册上 1 个：12 课：救济 3、目标册重点练习 4、形似字归纳：（1）筹踌畴稠惆绸 （2）慕墓暮幕募 （3）愧魂魄魁傀 （4）锲契楔揳 （5）迭选跌 （6）炯迥 （7）籍藉 四、现代文阅读你必须有一样是出色的 完成练习，进行概括训练，理解文意。作业：注音 53 个解词 15 个，文学常识 5 个，各一遍
7、。阅读笨男孩和钮扣，完成练习。课后反思：第 4 课时 四单元基础、文言文阅读口技 复习目标：复习四单元基础知识，阅读文言文口技 复习方式：讲清要点、学生整理，理解。复习重点：四单元基础知识，文言文词语积累、翻译、理解。复习用具：多媒体。一、常规字词复习 4 46 个 11 12 课 二、默写口技 1-3 段 三、复习四单元基础知识 1、文学常识整理 要求：（1）、出处、作家（时代或国别 地位 籍贯等 以书下为主）（2）、写心得 2、解释词语 36 个：书上 34 个：1、归省 2、乐土 3、行辈 4、犯上 5、惮 6、絮叨 7、礼数 8、撺掇 9、委实 10、凫水 11、依稀 12、宛转，悠扬
8、 13、自失 14、弥散 15、漂渺（缥缈）16、旺相 17、渴睡 18、向午 19、棹 20、楫 21、亢奋 22、晦暗 23、羁绊 24、蓦然 25、冗杂 26、叹为观止 27、戛然而止 28、本色当行 29、颦蹙 30、粲然 31、嗔视 32、叱咤风云 33、尽态极妍 34、惊鸿 目标册上 2 个：16 课：纠葛怠慢 3、目标册重点练习 4、形似字归纳：躁燥噪澡藻 四、口技 词语积累 39 个 一词多义 5 个乳妙绝呼指 通假 1 个坐 翻译课文 理解文意 作业：解词 36 个，文学常识 5 个，各一遍。文言文词语 课后反思：第 5 课时 五单元基础、现代文阅读一篇 复习目标：复习五单元
9、基础知识，阅读现代文 复习方式：讲清要点、学生整理，理解。复习重点：五单元基础知识，现代文理解，依文答题。复习用具：多媒体。一、常规字词复习综合 1 二、默写口技 4-5 段 三、复习五单元基础知识 1、文学常识整理 要求：（1）、出处、作家（时代或国别 地位 籍贯等 以书下为主）（2）、写心得 2、解释词语 21 个：书上 15 个：1、拽 2、毛骨悚然 3、怏怏不乐 4、毋宁 5、吞噬 6、语无伦次 7、羸弱 8、告罄 9、虞 10、斫 11、泅 12、砭骨 13、履践 14、X 巍 15、阴霾 目标册上 5 个：闻所未闻海市蜃楼踉踉跄跄声情并茂孜孜不倦 3、目标册重点练习 四、现代文阅读
10、 课内阅读真正的奥运健儿 完成练习，首先进行概括训练，理清思路 本节课训练重点：理解文意，依文答题。作业：解词 21 个，文学常识 5 个，各一遍。阅读五把钥匙的秘密，完成练习。课后反思：第 6 课时 六单元基础、现代文阅读一篇 复习目标：复习六单元基础知识，阅读现代文 复习方式：讲清要点、学生整理，理解。复习重点：六单元基础知识，现代文理解，依文答题，自己体会、收获。复习用具：多媒体。一、常规字词复习 5 二、默写未过关段落 三、复习六单元基础知识 1、文学常识整理 要求：（1）、出处、作家（时代或国别 地位 籍贯等 以书下为主）（2）、写心得 2、解释词语 22 个：书上 21 个：目标册
11、上 1 个：不动声色 3、目标册重点练习 四、现代文阅读 课内阅读信任的境界 完成练习，首先进行概括训练，理清思路 本节课训练重点：理解文意，依文答题。作业：解词 22 个，文学常识 5 个，各一遍。阅读给自己树一面旗帜，完成练习。课后反思：第 7 课时 文言文伤仲永 复习目标：复习文言文伤仲永 ，文学常识、注音、解释词义、翻译、理解文意 复习方式：做练习、师生讲评。复习重点：解释词义、翻译、理解文意 复习具体步骤：一、常规字词复习 6 默写未过关木兰诗 口技段落 二、做伤仲永检测 20 分钟 同学交换试卷，师生共同讲解，互相评判 三、自己记忆有问题，未掌握好的地方。四、家庭作业 继续熟记，请
12、家长协助考察，签字。课后反思：第 8 课时 文学常识复习 复习目标：复习文学常识 复习方式：学生做练习，师生讲评。复习重点：熟练掌握每课出处、作家、评价、代表作品等。一、常规字词复习综合 1 二、默写未过关段落或词条 三、文学常识复习 利用自习课做文学常识练习 2 页，活动课内的内容可以参考教科书 课内师生共同订正答案，边订正，边复习记忆。自己记忆有问题，未掌握好的地方。四、家庭作业 继续熟记，请家长协助考察，签字。课后反思：第 9 课时 现代文阅读 2 篇 复习目标：阅读现代文 2 篇 复习方式：利用自习课做练习，课内重点从思路方面引导学生理解课文，进行文本对话。复习重点：现代文理解，根据训
13、练要点、让学生把握文章思路，层次结构，然后完成练 习。依文答题，谈自己体会、收获要思想态度端正。一、常规字词复习 7 二、默写未过关段落 三、课内阅读真正的奥运健儿 学生阅读 20 分钟，要求：1、把握作者思路 五把钥匙的秘密 2、把握内容和层次 学生阅读后教师重点从思路方面引导学生理解课文，进行文本对话。理清文章思路、划分层次结构。然后完成练习。家庭作业：复习口技，翻译课文。课后反思：第 10 课时 文言文口技 复习目标：复习文言文口技，文学常识、注音、解释词义、翻译、理解文意复习方式：做练习、师生讲评。复习重点：解释词义、翻译、理解文意 复习具体步骤：一、常规字词复习 8 默写未过关字词
14、二、利用自习课，做口技检测一节课 同学交换试卷，师生共同讲解，互相评判 25 分钟 三、利用自习课，做文言文专项训练 20 分钟 学生讲评为主 15 分钟 四、自己记忆有问题，未掌握好的地方。家庭作业 继续熟记，请家长协助考察，签字。课后反思：作文复习 2 课时 第 1 课时：复习目标：讲评开头和结尾，学生练习写开头和结尾。复习方式：教师讲评，学生练习。复习重点：明确开头结尾的写法，会修改，能围绕中心写开头结尾。复习具体步骤：一、教师讲评开头和结尾 1、多媒体展示学生作文 2、同学评议优点，总结开头结尾常见的方式及特色。3、评议不足之处，加以修改。二、作文开头结尾常见的方式及特色 开头方式归纳
15、：1、开门见山式 2、引用名言式 3、使用比喻、拟人、排比等修辞式 4、对比等写法 重点提示：无论是用何种方式开头，最重要的是点题。写事的文章要写出事件的意义或影响，写人的文章要写出人物的性格或品质。结尾方式归纳：1、画龙点睛式 2、引用名言式 3、使用比喻、拟人、排比等修辞式 4、对比等写法 重点提示：无论是用何种方式结尾，最重要的是扣题。在开头的基础上，要有所延伸和升华。写事的文章要写出事件的意义或影响，写人的文章要写出人物的性格或品质。三、朗读 X 文 写事 1 班 X 爱旌的难忘的一次家长会 写人 2 班杜小娟的我的好朋友 四、学生修改自己作文的开头和结尾根据要求修改开头和结尾 五、家
16、庭作业：练习写人和写事的开头和结尾 课后反思：第 2 课时：复习目标：讲评开头和结尾，学生修改开头和结尾。复习方式：教师讲评，学生练习。复习重点：修改开头结尾，能围绕中心写开头结尾。复习具体步骤：一、复习作文开头结尾常见的方式及特色 二、教师讲评开头和结尾 1、多媒体展示优秀的开头和结尾，强化X 例的作用 2、同学评议优点，找出自己开头结尾的不足 三、X 例展示，强调首尾及过度语段 写事 1 班 X 爱旌的难忘的一次家长会 写人 2 班杜小娟的我的好朋友 四、学生“根据中心”修改自己作文的开头和结尾 根据要求修改开头和结尾 五、多媒体展示学生作文的开头和结尾，评议、修改。家庭作业：练习写人和写事的开头和结尾