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1、心理班会课的设计与实施心理班会课的设计与实施心心灵灵成成长中心中心班会课 心理班会课班会课与心理班会课的区别班会课与心理班会课的区别心理班会课的设计心理班会课的设计班会课和心理班会课的比较班会课和心理班会课的比较班会课班会课心理班会课心理班会课教育目的教育目的教育过程教育过程教师总结教师总结知事、明理、践行知事、明理、践行体验、感悟、内化体验、感悟、内化点明主题、展示主题、深化主题点明主题、展示主题、深化主题活动体验、感悟分享、活动体验、感悟分享、内化生成内化生成概括总结、画龙点睛概括总结、画龙点睛总结提升、心灵触动总结提升、心灵触动班会课与心理班会课班会课与心理班会课班会课班会课 班班会会是
2、是班班主主任任进进行行思思想想品品德德教教育育的的一一种种有有效效形形式式和和重重要要阵阵地地。班班会会课的目标是：形成品德、培育理想、塑造人格、启迪智慧、丰富情感。课的目标是：形成品德、培育理想、塑造人格、启迪智慧、丰富情感。其中，主题班会是受学生喜欢的一种形式。其中，主题班会是受学生喜欢的一种形式。例行型班会课例行型班会课知识型班会课知识型班会课文艺型班会课文艺型班会课节日型班会课节日型班会课情感型班会课情感型班会课理想型班会课理想型班会课教育型班会课教育型班会课班班会会课的的课型型班会课与心理班会课班会课与心理班会课 心理班会课心理班会课 心理班会课又可称为心理辅导班会或心理主题班会，是
3、渗透心理班会课又可称为心理辅导班会或心理主题班会，是渗透心理健康教育理念、以心理健康教育为主要内容的班会课。心理健康教育理念、以心理健康教育为主要内容的班会课。（浅议心理班心理班会的的实施方法施方法，孙昊，昊，20092009）注意：心理班会课注意：心理班会课心理学知识的传授和心理学理论的教育心理学知识的传授和心理学理论的教育 心理调适方法与技能的获得，更是氛围的创设和过程的体验。心理调适方法与技能的获得，更是氛围的创设和过程的体验。心理班会课的特点 基于班主任的基于班级的基于心理的注重注重 注注重重心心理理辅导理理念念的的渗渗透透：尊尊重重、理理解解、真真诚、接接纳、共共情情、积极关极关注等
4、；注等；注注重重良良好好课堂堂氛氛围和和师生生关关系系的的建建设：安安全全温温暖暖、轻松松愉愉悦悦、情感共情感共鸣、心、心灵灵对话；注注重重活活动性性、体体验性性、参参与与性性：能能引引发学学生生深深刻刻的的情情感感体体验，促促进认知澄知澄清清，转变观念念态度，度，习得方法技能等。得方法技能等。心理班会课的设计心理健康教育的主要内容新生适应辅导：新生适应辅导：情绪管理辅导情绪管理辅导：自我意识辅导自我意识辅导：人际沟通辅导人际沟通辅导：学习心理辅导学习心理辅导：生涯规划辅导生涯规划辅导：环境适应环境适应人际适应人际适应学习适应学习适应识别情绪识别情绪感受情绪感受情绪管理情绪管理情绪认识自我认识
5、自我悦纳自我悦纳自我积极自我概念积极自我概念生生生生师生师生亲子亲子异性异性沟通技巧沟通技巧团队建设团队建设动机动机习惯习惯策略方法策略方法考试辅导考试辅导了解自我了解自我了解职业了解职业职业规划职业规划目标管理目标管理闲暇辅导闲暇辅导班级讨论班级讨论个别咨询个别咨询问卷调查问卷调查作文周记作文周记家校联系家校联系教师观察教师观察如何确定心理班如何确定心理班会会课主主题我们一起谈“恋爱”hello，手机课例 心理班会课的设计及流程心理班会课的设计及流程 课题名称 【设计意图】【班情分析】【活动目标】【活动重、难点】【活动准备】【活动过程】暖身活动阶段（5 分钟）导入活动阶段（5-10分钟）主题
6、活动阶段（20-25分钟）总结升华阶段（5分钟）【课后反思】（一）暖身活动（热身、破冰）（5分钟以内）m借鉴团体心理辅导中的术语，是团体活动的开端和基础。m目的：促使团体成员相互认识、熟悉、初步互动温暖、活跃、轻松气氛迅速集中注意力引发参与后续活动的兴趣充分体现教师“尊重、接纳、关爱”的辅导态度建议：大风吹进化论雨点奏鸣曲拍掌手指逃生大小西瓜击鼓传花时间数量适合主题我我们一起一起谈谈”恋爱恋爱”-热身游戏热身游戏活跃、引发兴趣hello，手机 -热身游戏热身游戏活跃注意力（二）导入活动阶段（二）导入活动阶段（510510分以内）分以内）m目的：引出问题或主题、引发认知冲突、引起思考目的：引出问
7、题或主题、引发认知冲突、引起思考m形形式式：多多以以案案例例、视视频频、故故事事、绘绘本本、趣趣图图、新新闻闻、游游戏戏活活动动、小品、心理剧、情景模拟、调查、测试、音乐等形式引入。小品、心理剧、情景模拟、调查、测试、音乐等形式引入。我我们一起一起谈谈“恋爱恋爱”-导入阶段导入阶段主题体验感受hello，手机 -导入阶段导入阶段思考主题（三）主题活动阶段（三）主题活动阶段（20252025分钟）分钟）m目的：体验感受、澄清认知；目的：体验感受、澄清认知；交流讨论、经验分享；交流讨论、经验分享；习得方法、解决问题；习得方法、解决问题；联系实际、促成行动。联系实际、促成行动。m形形式式：游游戏戏活
8、活动动、竞竞赛赛活活动动、角角色色扮扮演演、绘绘本本故故事事、情情景景AB剧剧、故故事事续续编编、心理测试、心理实验原理、故事案例、小组讨论、行为训练等。心理测试、心理实验原理、故事案例、小组讨论、行为训练等。我我们一起一起谈谈”恋爱恋爱”-主题活动阶段主题活动阶段1 1我我们一起一起谈谈“恋爱恋爱”-主题活动阶段主题活动阶段1 1我我们一起一起谈”恋爱”-主题活动阶段主题活动阶段1 1体验、感受我我们一起一起谈谈“恋爱恋爱”-主题活动阶段主题活动阶段2 2我我们一起一起谈谈”恋爱恋爱”-主题活动阶段主题活动阶段2 2交流、讨论我我们一起一起谈谈“恋爱恋爱”-主题活动阶段主题活动阶段3 3我我
9、们一起一起谈谈”恋爱恋爱”-主题活动阶段主题活动阶段3 3我我们一起一起谈谈“恋爱恋爱”-主题活动阶段主题活动阶段3 3我我们一起一起谈谈”恋爱恋爱”-主题活动阶段主题活动阶段3 3获得认知处理hello，手机 -主题活动阶段主题活动阶段1 1交流讨论hello，手机 -主题活动阶段主题活动阶段2 2hello，手机 -主题活动阶段主题活动阶段2 2hello，手机 -主题活动阶段主题活动阶段2 2hello，手机 -主题活动阶段主题活动阶段2 2获得认知hello，手机 -主题活动阶段主题活动阶段3 3hello，手机 -主题活动阶段主题活动阶段3 3hello，手机 -主题活动阶段主题活动
10、阶段3 3联系实际获得认知hello，手机 -主题活动阶段主题活动阶段4 4hello，手机 -主题活动阶段主题活动阶段4 4讨论体验获得认知（四）升华总结阶段（四）升华总结阶段（5 5分钟左右）分钟左右）m目的：内容总结、行为强化、意义升华目的：内容总结、行为强化、意义升华m形式：形式：m教师一段话小结本课内容和收获教师一段话小结本课内容和收获m简洁精练的总结赠言简洁精练的总结赠言m寓意深刻的故事名言寓意深刻的故事名言m学生开火车一句话分享（快乐像什么、我的时间格言）学生开火车一句话分享（快乐像什么、我的时间格言）m集体仪式化动作（留言、宣誓）集体仪式化动作（留言、宣誓）m同唱一首歌（音乐同
11、唱一首歌（音乐“联接理性和感性的桥梁联接理性和感性的桥梁”）m我我们一起一起谈谈“恋爱恋爱”-升华总结阶段升华总结阶段升华总结赠言hello，手机 -升华总结阶段升华总结阶段内容总结注意事项PPT模板的选择字体大小的设置标记重点图文结合标题有吸引力新生适应辅导新生适应辅导课例：让我们彼此更了解适应新环境活动：让同学迅速熟识起来的活动：冰糖葫芦串、滚雪球、个性名片 增强小组或班级集体感凝聚力的活动：生日排序、同舟共济、信任之旅、人椅等。课例沟通，让生活更美好拒绝嘲笑，收获成长拉近心的距离巧解千千结换位思考微笑走过花季活动撕纸游戏、画图游戏、心有千千结、齐眉杆、履带战车等人际沟通人际沟通课例课例透透过那扇窗那扇窗心中的那条心中的那条“绳”挖掘内心的宝藏挖掘内心的宝藏自我认知自我认知THANKS