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1、2022品德与社会教学总结_品德与社会教学心得 品德与社会教学总结由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“品德与社会教学心得”。 品德与社会教学是一门重要的课程，一学期来，我仔细钻研教材，主动创新工作，圆满地完成了教学任务，为了使今后的教学取得更好的教学效果，总结阅历，克服缺点。现将本学期教学总结如下： 在这一学期中，我根据课程标准制定并实施教化教学工作安排。做到开学有安排，学期末有总结，质量分析。教学中论题钻研教材，探究性的尝试设计种种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累阅历，找寻有效的教学途径。所任科目学生主动主动的学习，成果良好，提高了学生的整体素养。教学中把思品
2、与生活课的教学同学生日常生活紧密联系起来，帮助学生驾驭正确的是非评价标准，懂得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和平安意识，形成健康的人格和良好的心理，生理素养。 品德与社会课本的内容和编排都紧密围绕学生的生活绽开,从道德教化到心理品质和健康教化,从法制教化到发展常识和国情教化,无不与学生的生活有着千丝万缕的联系。学生的品德形成是一个长期、渐进、困难的过程。在教学中，必需立足课堂，引导学生，让品德从生活中来，又回到生活中去。生活中有丰富的案例和素材，通过采集发生在学生身边的实例方面,生动形象地讲解并描述课文的内容，课文的教授才不显枯燥。特殊是品德与生活这门课程，它的目的实
3、质上是培育合格的社会主义公民。假如在课上仅仅单纯地进行道德教化，学生则会不以为然。只有源于学生实际生活的教化活动，才能引起他们内心的而非表象的道德情感、真实而非虚假的道德体验和道德认知。比如在多民族这个单元，我选择几个同学来扮演藏族、朝鲜族、满族、土家族，之后并请班级上的同学讲解并描述他们民族的风俗习惯。教学内容来源自学生的生活实际，使学生能简单接受我们所想传授的生活阅历和道德规范。 在课堂中，通过开放的动态式探讨、小组合作形式，使学生的主体得到了充分发挥，学生得到了“全身心”的投入，有利于培育他们的爱好和留意力，特殊是在解决问题的过程中，学生在有了更为真实的情感体验，有利于道德相识内化为学生
4、的自觉行为，同时也培育了合作意识，增加了可持续发展的实力。 学生的品德和社会性发展源于他们对生活的相识、体验和感悟，学生的现实生活对其品德的形成和社会性发展具有特别的价值。教化的内容和形式必需贴近学生的生活，反映学生的须要。品社课程以学生生活为基础，但并不是学生生活的简洁重复。学校课程的教化意义 不仅在于增加学生的学问，更是通过对学生生活的引导，用有意义的教化内容教化学生。教学实例来源于学生的生活实际，贴近于学生的生活实际，在学生最熟识的、最一般的生活情境中去呈现问题，引导学生用他们独有的心理、眼光去视察生活中的问题，引导他们以自己认可的方式去解决生活中出现的问题，引导他们用自己的语言或非语言
5、的形式来表达内心的感受。就算学生之后脱离了学校生活，这种独立思索、正确的价值观也已经深化他们的心中，并外显成正向的行为。而后品德与社会的最终目标可以算是达成，培育了一个合格的社会公民。 在课堂中，我充分重视老师的主导作用和学生的主体性作用。本学期的评价考核将学生在课堂上和社会实践活动中的综合表现结合起来，进行评价。从多方位、多角度、多渠道加强思品教化，提高思品教化效益，提高学生的道德素养，为国家培育合格的社会公民 取得的成果与阅历 ： 1、培育学生从小爱学习的习惯。 在教学过程中结合课文教学内容和班的实际状况，教化学生在学习上要多动脑，不懂就问，课后多看课外书，吸取养分，增长学问，还要仔细完成
6、作业。 2、培育学生爱国家和爱家乡的情感。 在教学中让学生了解祖国，知道祖国有漂亮的风光和丰富的物产。引导学生做一个关切集体、爱惜公物的好公民, 培育学生心中有他人，遇事相互谦让的社会公德。 3、在教学中结合课文插图引导学生相识了我国是由56个民族组成的大家庭，各族人民团结友爱。 4、通过学习，让学生知道生命的重要性，从而珍爱生命，远离毒品。 5、新的教学理念。以学生为中心，以问题探讨为手段，以特性发展为目标的教化观，在课堂教学中逐步形成。 6、留意创设情景，把课上“活”；开发教学资源，把课上“实”；组织学生活动，把把课上“乐”。 7、比较重视师生之间的双向交往。 足及今后努力的方向： 经过一
7、个学期学习，同学们的思想觉悟都有不同程度的提高，好人好事不断出现。今后我还要进一步加强学习，更新观念，提高科研实力和组织教学的实力为取得更大更成果而不懈努力。 品德与社会教学总结 品德与社会上册教学工作总结本学期，我担当了二至五年级品德与社会的教学工作。在这一学期的教化教学中，本人尽职尽责。根据大纲要求制定并实施教化教学工作安排。做到. 品德与社会教学总结 品德与社会学科教学总结（20222022学年度上学期）禚 艳 娟上园镇初中小学部 品德与社会教学工作总结品德与社会这一门课程是新一轮基础教化课程改革设置的一门新. 品德与社会教学总结举荐 品德与社会个人教学工作总结双望镇应各庄小学随着我国新
8、一轮基础教化课程改革的启动新的教学理念使得品德与社会课教学起先逐步走上了“生活化、活动化、自主化、情. 品德与生活社会教学总结 小学品德与生活社会教学总结一学期来，我校品德与生活、社会科教研工作仔细贯彻街道教研工作看法，联系本校实际，制订教研安排。在老师们的共同努力下，教改工作顺当开展，教学理念逐. 小学品德与社会教学总结 品德与社会教学总结长师附小五年级品德与社会是新一轮基础教化课程改革设置的一门新课程。它的设置反映了加强和改革德育课程的时代要求，也顺应了课程综合化的时代潮. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页