《《记念刘和珍君》课件-统编版高中语文选择性必修中册 (1).pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《记念刘和珍君》课件-统编版高中语文选择性必修中册 (1).pptx（35页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 自题小像自题小像 鲁迅鲁迅灵台无计逃神矢，风雨如磐暗故园。灵台无计逃神矢，风雨如磐暗故园。寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。他不但是伟大的他不但是伟大的文学家文学家，而且是，而且是伟大的伟大的思想家思想家和伟大的和伟大的革命家革命家。他的。他的骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜和骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨。媚骨。他是一位高明的医生，是一面他是一位高明的医生，是一面旗帜，一盏明灯。旗帜，一盏明灯。他他以笔代戈，战斗以笔代戈，战斗一生，一生，他时刻以深沉的情怀、睿智的他时刻以深沉的情怀、睿智的目光关注着我们民族的生存状态和精目光关注着我们民族的生存状态和精神世
2、界。神世界。他为民众的精神麻木而痛苦，他为民众的精神麻木而痛苦，他为民族的命运而担忧，他为青年一他为民族的命运而担忧，他为青年一代的成长而费心。代的成长而费心。永永远远的的斗斗士士译译书书尚尚未未成成功功，惊惊闻闻陨陨星星，中中国国何何人人领领呐呐喊喊？先先生生已已经经作作古古，痛痛忆忆旧旧雨雨，文文坛坛从从此此感感彷彷徨徨！郁达夫说：郁达夫说：“没有伟大的人物出现的民没有伟大的人物出现的民族，是世界上最可怜的生物之群；有了伟大族，是世界上最可怜的生物之群；有了伟大的人物，而不知拥护、爱戴、崇仰的国家，的人物，而不知拥护、爱戴、崇仰的国家，是没有希望的奴隶之邦。是没有希望的奴隶之邦。”鲁迅就是
3、我们民族的伟大人物，他将永鲁迅就是我们民族的伟大人物，他将永远得到我们的拥护、爱戴、崇仰！远得到我们的拥护、爱戴、崇仰！有人说，鲁迅离我们太遥远，可北大教有人说，鲁迅离我们太遥远，可北大教授钱理群说，鲁迅永远不会过时！授钱理群说，鲁迅永远不会过时！读鲁迅吧，读鲁迅吧，你会感动于他不断呐喊为民请命的执着精神，你会感动于他不断呐喊为民请命的执着精神，你会经受一次次精神上的洗礼，你会变得深你会经受一次次精神上的洗礼，你会变得深刻，你会越来越睿智。刻，你会越来越睿智。鲁迅鲁迅(1881-1936)(1881-1936)，中国现代中国现代伟大的伟大的文学家、思想家、革命文学家、思想家、革命家家，中国，中
4、国无产阶级文学的奠基无产阶级文学的奠基人人。原名。原名，字，字，浙江绍兴人。浙江绍兴人。p19181918年年5 5月，首次用月，首次用“鲁迅鲁迅”为笔名，发表中国现代文学史上为笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说第一篇白话小说 。p19211921年年1212月发表的中篇小说月发表的中篇小说 ，是中国现代文学史，是中国现代文学史上杰出的作品之一。上杰出的作品之一。作者简介作者简介周树人周树人豫才豫才狂人日记狂人日记阿正传阿正传作品集有：作品集有：p小说集：小说集：（历史小说（历史小说p散文集：散文集：p散文诗集：散文诗集：p杂文集：杂文集：热风热风坟坟华盖集华盖集华盖集续编华盖集续编而已
5、而已集集三闲集三闲集二心集二心集南腔北调集南腔北调集且介亭杂文且介亭杂文等等呐喊呐喊彷徨彷徨故事新编故事新编朝花夕拾朝花夕拾野草野草记记 念念 刘刘 和和 珍珍 君君 鲁鲁 迅迅学习目标：学习目标：知识与能力:(1)关键词句含义的理解。(2)理清文章思路。过程与方法:(1)通过阅读文本，培养学生自主探究的能力。(2)通过合作交流，提高学生解决问题的能力。(3)通过“关键句”来理清思路，明确作者思想感情发展的脉络。在此基础上，深入理解文意和作者的思想感情。情感、态度与价值观:了解刘和珍生平及死难经过，学习其爱国精神，激发学生的爱国热情。第一课时第一课时寥落寥落 长歌当哭长歌当哭 菲薄菲薄 洗涤洗
6、涤赁屋赁屋 黯然泣下黯然泣下 喋血喋血 蹀血蹀血屠戮屠戮 殒身不恤殒身不恤 绯红绯红 不惮不惮 浸渍浸渍 惩创惩创 尸骸尸骸 桀骜桀骜攒射攒射 立仆立仆 抹杀抹杀 托体同山阿托体同山阿 lio dng fi d寥寥落落 长歌长歌当当哭哭 菲菲薄薄 洗洗涤涤ln n di di赁赁屋屋 黯黯然泣下然泣下 喋喋血血 蹀蹀血血 l yn fi dn屠屠戮戮 殒殒身不恤身不恤 绯绯红红 不不惮惮 z chung hi ji o浸浸渍渍 惩惩创创 尸尸骸骸 桀骜桀骜Cun p m 攒攒射射 立立仆仆 抹抹杀杀 托体同山托体同山阿阿 了解背景了解背景 观看微视频民国最黑暗的一天：观看微视频民国最黑暗的一天
7、：“三三一八一八”惨案始末，并结合课惨案始末，并结合课下注释下注释以简洁语言概述写作背景。以简洁语言概述写作背景。1926 1926年年3 3月，奉军在日帝支持下进兵关内，冯玉祥率国民月，奉军在日帝支持下进兵关内，冯玉祥率国民军队同军队同 奉军作战。日帝公开援助奉军，派军舰驶入大沽口，奉军作战。日帝公开援助奉军，派军舰驶入大沽口，并炮击国民军，守军死伤十余名。国民军开炮还击，将日本并炮击国民军，守军死伤十余名。国民军开炮还击，将日本军舰逐出大沽口。事后，日本纠集英、美、法、意、荷、比、军舰逐出大沽口。事后，日本纠集英、美、法、意、荷、比、西等西等8 8国公使，于国公使，于1616日向北洋军阀段
8、祺瑞执政府发出最后通牒，日向北洋军阀段祺瑞执政府发出最后通牒，提出拆除大沽口国防设施等种种无理的要求，并限令提出拆除大沽口国防设施等种种无理的要求，并限令4848小时小时内答复，否则以武力解决。同时各国派军舰云集大沽口，用内答复，否则以武力解决。同时各国派军舰云集大沽口，用武力威胁北洋政府。武力威胁北洋政府。天津大沽口事件激起中国人民极大愤慨。天津大沽口事件激起中国人民极大愤慨。19261926年年3 3月月1818日，日，中共北方区委组织北京总工会、学生联合会等中共北方区委组织北京总工会、学生联合会等6060多个团多个团体和体和8080多所学校共约多所学校共约50005000多人，在天安门前
9、举行多人，在天安门前举行“反对八国反对八国最后通牒国民大会最后通牒国民大会”，抗议日本军舰侵入大沽口、炮轰国民，抗议日本军舰侵入大沽口、炮轰国民军，声讨英美日等八国无理通牒中国的罪行。大会决定：通军，声讨英美日等八国无理通牒中国的罪行。大会决定：通电全国一致反对八国通牒，驱逐八国公使，废除一切不平等电全国一致反对八国通牒，驱逐八国公使，废除一切不平等条约；撤退外国军舰，电请国民军为反对帝国主义侵略而战。条约；撤退外国军舰，电请国民军为反对帝国主义侵略而战。会后，群众结队前往段祺瑞执政府请愿。当队伍来到段政府会后，群众结队前往段祺瑞执政府请愿。当队伍来到段政府国务院门前时，遭到埋伏的军警排枪射击
10、和大刀砍杀，当场国务院门前时，遭到埋伏的军警排枪射击和大刀砍杀，当场打死打死4747人，伤人，伤200200多人。多人。鲁迅把这一天称作鲁迅把这一天称作“民国以来最黑民国以来最黑暗的一天暗的一天”。大沽口事件和三八惨案大沽口事件和三八惨案 文中叙述了刘和珍的哪文中叙述了刘和珍的哪些事情，请认真诵读课文，些事情，请认真诵读课文，用笔圈点钩画，找出有关刘用笔圈点钩画，找出有关刘和珍的语句，并思考从中可和珍的语句，并思考从中可以看出刘和珍是怎样一个人以看出刘和珍是怎样一个人？你你始终微笑着的和蔼的刘和始终微笑着的和蔼的刘和珍君珍君为了中国而死的中国青年为了中国而死的中国青年你你在这样的生活艰难中在这
11、样的生活艰难中毅然毅然预定了莽原全年预定了莽原全年你你反抗一广有羽翼的校长反抗一广有羽翼的校长你你在教职员陆续隐退时在教职员陆续隐退时虑及母校前途虑及母校前途黯然黯然至于泣下至于泣下你你欣然欣然前往执政府前往执政府子弹子弹从背部入，斜穿心肺从背部入，斜穿心肺头部头部 胸部胸部被猛击两棍被猛击两棍于是死掉了于是死掉了你你始终微笑着的和蔼的始终微笑着的和蔼的刘和珍君刘和珍君确实死掉了确实死掉了有自己的尸骸为证有自己的尸骸为证学生自治会成员，被开除学生自治会成员，被开除反抗一广有羽翼的校长反抗一广有羽翼的校长虑及母校前途虑及母校前途向执政府请愿向执政府请愿欣然前往，为请愿而死欣然前往，为请愿而死有斗
12、争反抗精神有斗争反抗精神有责任感有责任感有爱国精神献身精有爱国精神献身精神神追忆刘和珍事迹追忆刘和珍事迹毅然预定毅然预定莽原莽原全年全年追求进步、渴求真理追求进步、渴求真理始终微笑着，态度很温和始终微笑着，态度很温和 善良、温和善良、温和想一想想一想课文中多次写到刘和珍课文中多次写到刘和珍“微笑着，态微笑着，态度很温和度很温和”，“和蔼的和蔼的”，这起到什，这起到什么作用？么作用？1、突出刘和珍纯洁、善良、温和的可贵 品格。2、展示刘和珍对师长的尊敬。3、戳穿反动派的谎言，反衬反动文人的卑劣。4、揭露段祺瑞执政府的凶残。刘和珍：是一个刘和珍：是一个追求真追求真理、敢于反抗、富于斗争理、敢于反抗
13、、富于斗争精神，有远见、有革命责精神，有远见、有革命责任感，勇敢坚强、从容善任感，勇敢坚强、从容善良良又具有爱国热忱的青年又具有爱国热忱的青年学生。学生。为中国而死的中国的青年为中国而死的中国的青年 这样一位始终微笑着，和蔼善良的女学生被虐这样一位始终微笑着，和蔼善良的女学生被虐杀并被污蔑。通观全文，作者悲和愤两股情感的烈杀并被污蔑。通观全文，作者悲和愤两股情感的烈焰无处不在迸发，无处不在燃烧，升腾交织，无法焰无处不在迸发，无处不在燃烧，升腾交织，无法抑制。作者一方面说抑制。作者一方面说“我也早觉得有写一点东西的我也早觉得有写一点东西的必要了必要了”，另一方面又说，另一方面又说“可是我实在无话
14、可说可是我实在无话可说”，类似的话还有一些，请找出来，结合全文认真体，类似的话还有一些，请找出来，结合全文认真体会，可以看出作者怎样的情感发展脉络？会，可以看出作者怎样的情感发展脉络？体会体会情感脉络情感脉络 “可是我实在无话可说可是我实在无话可说”：哀痛和愤怒：哀痛和愤怒 体会体会情感脉络情感脉络 “我还有什么话可说呢我还有什么话可说呢”：愤懑之情：愤懑之情 “呜呼，我说不出话呜呼，我说不出话”：无尽的悲愤：无尽的悲愤和深深地歉意。和深深地歉意。“我还有什么话可说呢我还有什么话可说呢”：是因为是因为“惨惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻耳不忍闻”，
15、面对惨案过后的沉默无声面对惨案过后的沉默无声的社会现实，作者发出这样的感慨，表的社会现实，作者发出这样的感慨，表达作者的达作者的愤懑之情。愤懑之情。“呜呼，我说不出话呜呼，我说不出话”：行文至此，行文至此，作者又被悲愤所包围，话到嘴边哽咽住作者又被悲愤所包围，话到嘴边哽咽住了，又找不到更好的方法来纪念刘和珍，了，又找不到更好的方法来纪念刘和珍，以此表达作者无尽的悲愤和深深地歉意。以此表达作者无尽的悲愤和深深地歉意。第二课时第二课时 导入：播放觉醒年代视频片段，导入：播放觉醒年代视频片段，思考哪个镜头最打动你？思考哪个镜头最打动你？本文除了写刘和珍之外，还写了哪些人本文除了写刘和珍之外，还写了哪
16、些人?三三一八惨案后他们各自的动向如何一八惨案后他们各自的动向如何?作作者对他们的态度和感情怎样者对他们的态度和感情怎样?这样写有什这样写有什么目的么目的?(2)反动势力反动势力 （1）爱国者、猛士、苟活者（爱国者、猛士、苟活者（“我我”）（3）中间状态的中间状态的“庸人庸人”、“无恶意的闲人无恶意的闲人”段政府（段政府（“当局者当局者”）流言家（流言家（“有恶意的闲人有恶意的闲人”）（几个所谓学者文人）（几个所谓学者文人）“八国联军八国联军”、中外杀人者、中外杀人者芸芸众生都几许？芸芸众生都几许？反动派、流言家、有恶意的闲人 哪类人哪类人作者的态度和感情作者的态度和感情（哀其不幸，怒其不争）
17、（哀其不幸，怒其不争）麻木的民众、庸人、麻木的民众、庸人、无恶意的闲人无恶意的闲人尊敬尊敬、悼念、激励悼念、激励揭露、嘲讽揭露、嘲讽哀伤、唤醒哀伤、唤醒爱国者、猛士、苟爱国者、猛士、苟活者（活者（“我我”）鲁迅对请愿这种斗争方式持什么鲁迅对请愿这种斗争方式持什么态度态度?你认为应以什么样的斗争方式你认为应以什么样的斗争方式为最佳为最佳?不赞成，应改变斗争方式一不赞成，应改变斗争方式一“人类的血人类的血战前行的历史，正如煤的形成，当时用大战前行的历史，正如煤的形成，当时用大呈的木材，结果却只是一小块，但请愿是呈的木材，结果却只是一小块，但请愿是不在其中的，更何况是徒手。不在其中的，更何况是徒手。
18、”沉痛地指出这次惨案的经验教训，意沉痛地指出这次惨案的经验教训，意在告诉国民认清反动统治者在告诉国民认清反动统治者“吃人吃人”的本的本性，吸取血的教训，改变战斗方法。性，吸取血的教训，改变战斗方法。为了表达作者的情感，作者运用了为了表达作者的情感，作者运用了不同的修辞手法，请试着从文中找出几不同的修辞手法，请试着从文中找出几处，并赏析其妙处。处，并赏析其妙处。含英咀华含英咀华 语句品析语句品析 真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者幸福者?”含英咀华含英咀华 语句品析语句品析 这句话赞扬猛士
19、勇敢面对残酷的现实，这句话赞扬猛士勇敢面对残酷的现实，英勇清醒、永不回避的精神。鲁迅向来倡英勇清醒、永不回避的精神。鲁迅向来倡导对现实对人生直面的态度。导对现实对人生直面的态度。“对对“真的真的猛士猛士”的赞扬与下文对庸人的批判，形成的赞扬与下文对庸人的批判，形成鲜明的对比，鲜明地表达了鲁迅对人生意鲜明的对比，鲜明地表达了鲁迅对人生意义的认识。义的认识。“惨象，惨象，就在沉默中灭亡。就在沉默中灭亡。”(第第四节第五段四节第五段)含英咀华含英咀华 语句品析语句品析 “已已”“尤尤”，足见反动派的凶残，足见反动派的凶残;更突出走狗文人更突出走狗文人“流言流言”的下劣无耻。的下劣无耻。“不在不在就在
20、就在.”这一选择关系的复句，这一选择关系的复句，既对反动派发出警告，更有对既对反动派发出警告，更有对“后死者后死者”的呼唤和激励。的呼唤和激励。苟活者在淡红的血色中，会依稀看见苟活者在淡红的血色中，会依稀看见微茫的希望微茫的希望;真的猛士，将更奋然而前行。真的猛士，将更奋然而前行。含英咀华含英咀华 语句品析语句品析 “依稀依稀”“微茫微茫”“更更”这个并列复这个并列复句，十分恰当地评价了句，十分恰当地评价了“三一八三一八”死难烈死难烈士对于将来的意义。哪怕是士对于将来的意义。哪怕是“依稀依稀”“微微茫茫”的的;而而“真的猛士真的猛士”将越来越多，先将越来越多，先驱者的壮烈精神将激励、鼓舞他们，
21、更加驱者的壮烈精神将激励、鼓舞他们，更加勇猛地去斗争、前进勇猛地去斗争、前进!除除了了要要悼悼念念在在惨惨案案中中牺牺牲牲的的爱爱国国者者刘刘和和珍珍等等人人外外，更更深深远远的的意意义义是是在在于于述述评评“三三一一八八”惨惨案案，以以此此来来鼓鼓励励生生者者、激激励励猛猛士士，揭揭露露敌敌人人，唤唤醒醒庸庸人人，评评述述惨惨案案的的教教训训和和意意义义等等。而而纪纪念念刘刘和和珍珍正正是是本本文文写写作作目目的的的的切切入入点点。鲁鲁迅迅先先生生借借记记念念刘刘和和珍珍作作为为切切入入的的角角度度，笔笔触触涉涉及及了了三三个个方方面面的的对对象象，即即爱爱国国青青年年、反反动动势势力力以以
22、及及处处在在中中间间状状态态的的“庸庸人人”，在在对对三者的分析中表明了自己的立场、观点和态度。三者的分析中表明了自己的立场、观点和态度。课堂小结课堂小结奠烈士奠烈士 唤庸人唤庸人 死者倘不埋在活人心中，那死者倘不埋在活人心中，那就真的死掉了。就真的死掉了。鲁迅鲁迅记念刘和珍君记念刘和珍君真是一字一血泪，真是一字一血泪，是用血泪写出了心坎里的同声一哭。是用血泪写出了心坎里的同声一哭。许广平许广平 请你结合课文内容为刘和珍写一幅挽请你结合课文内容为刘和珍写一幅挽联，以寄哀思。联，以寄哀思。赴赴国国难难真真猛猛士士显显真真精精神神悼悼芳芳魂魂小小女女子子铸铸大大勇勇毅毅 长长歌歌当当哭哭 控控诉诉卑卑劣劣之之徒徒热热血血为为证证 鼓鼓舞舞奋奋勇勇之之士士