《《记念刘和珍君》课件36张--统编版高中语文选择性必修中册 (1).pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《记念刘和珍君》课件36张--统编版高中语文选择性必修中册 (1).pptx（36页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、鲁迅鲁迅第一课时 在中国现代文学史上，有一人被誉为在中国现代文学史上，有一人被誉为“民族魂民族魂”。他时刻以深沉的情怀、睿智的。他时刻以深沉的情怀、睿智的目光关注着我们民族的生存状态和精神世界。目光关注着我们民族的生存状态和精神世界。在他逝世之时，举国哀悼，举世震惊。在他逝世之时，举国哀悼，举世震惊。 一友人送对联以示悼念：一友人送对联以示悼念： 译书尚未成功，惊闻殒星，中国何人领呐喊译书尚未成功，惊闻殒星，中国何人领呐喊 先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨 “民族魂民族魂” 深沉的情怀深沉的情怀 睿智的目光睿智的目光鲁迅档案鲁迅档案 姓名姓名：周树人
2、周树人 籍贯籍贯：浙江绍兴浙江绍兴 人生岁月人生岁月：1881-1936 精神遗产精神遗产: 1小说集小说集呐喊呐喊彷徨彷徨 故事新编故事新编 2散文集散文集朝花夕拾朝花夕拾 3杂文集杂文集南腔北调集南腔北调集坟坟热风热风等十五部等十五部4书信集书信集两地书两地书5散文诗集散文诗集野草野草6学术专著学术专著中国小说史略中国小说史略 汉文学史纲要汉文学史纲要中国文学史上第一篇白话文小说中国文学史上第一篇白话文小说狂人日记狂人日记 历史功绩历史功绩 五四新文化运动及文学革命五四新文化运动及文学革命的主将的主将;引领中国白话小说走引领中国白话小说走向成熟向成熟;开创示范性杂文体裁开创示范性杂文体裁.
3、 综合评价综合评价 中国现史上大师级文学家中国现史上大师级文学家,思思想家想家;“中国的脊梁中国的脊梁”民族魂民族魂”鲁迅鲁迅一、解题一、解题 1 1刘和珍：北京女子师范大学英文刘和珍：北京女子师范大学英文系学生。系学生。“三一八三一八”惨案中，身为学惨案中，身为学生自治会主席的刘和珍，动员组织同生自治会主席的刘和珍，动员组织同学集会游行。她扛着校旗到段祺瑞执学集会游行。她扛着校旗到段祺瑞执政府门前请愿，段祺瑞竟命令卫兵开政府门前请愿，段祺瑞竟命令卫兵开枪，刘和珍身中七弹，壮烈牺牲，时枪，刘和珍身中七弹，壮烈牺牲，时年年2222岁。岁。 2 2 文题中的文题中的“记记”相当于相当于“纪纪”字，
4、并非鲁迅写了错别字。因为当字，并非鲁迅写了错别字。因为当时白话文刚刚兴起，有些用词并不时白话文刚刚兴起，有些用词并不是很规范。也有一说，认为鲁迅曾是很规范。也有一说，认为鲁迅曾留学日本，他的用语用词受到过日留学日本，他的用语用词受到过日文的影响。文的影响。“记念记念”一词来自日文，一词来自日文，义同中文的纪念。义同中文的纪念。 年月，奉系军阀在日本帝国主义支持年月，奉系军阀在日本帝国主义支持下进兵关内，冯玉祥率领的国民军同奉军作战。日本下进兵关内，冯玉祥率领的国民军同奉军作战。日本帝国主义公开援助奉军，派军舰驶入大沽口，炮击国帝国主义公开援助奉军，派军舰驶入大沽口，炮击国民军。国民军开炮还击。
5、日本帝国主义便向当时的北民军。国民军开炮还击。日本帝国主义便向当时的北洋军阀段祺瑞执政府提出抗议，又联合英、法、意、洋军阀段祺瑞执政府提出抗议，又联合英、法、意、荷、比、西等国驻北京公使，借口维护荷、比、西等国驻北京公使，借口维护辛丑条约辛丑条约，提出种种无理条件，并且在天津附近集中各国军队，提出种种无理条件，并且在天津附近集中各国军队，准备武力进攻。月日，北京人民为了反对帝国准备武力进攻。月日，北京人民为了反对帝国主义侵犯我国主权，在天安门前集会抗议，会后到执主义侵犯我国主权，在天安门前集会抗议，会后到执政府前请愿。段祺瑞竟命令卫兵向请愿群众开枪，并政府前请愿。段祺瑞竟命令卫兵向请愿群众开枪
6、，并用大刀铁棍追打砍杀，打死打伤余人，造成屠用大刀铁棍追打砍杀，打死打伤余人，造成屠杀爱国人民的杀爱国人民的“三三一八一八”惨案。惨案。 简介背景：简介背景：民国以来最黑暗的一天民国以来最黑暗的一天 1这时期的这时期的“政体政体”，准确地说，应当是，准确地说，应当是“北洋北洋军阀统治时期军阀统治时期”。民国初年，军阀争权夺利，政治。民国初年，军阀争权夺利，政治混乱不堪，从混乱不堪，从1912年至年至1928年，年，17年间，北洋政府年间，北洋政府换了换了47届内阁届内阁，长不过两三年，短的只有一天。，长不过两三年，短的只有一天。 2此时的鲁迅在北平已经居住此时的鲁迅在北平已经居住10多年，其间
7、发生多年，其间发生过许多重大事件，他看惯了过许多重大事件，他看惯了“城头变幻大王旗城头变幻大王旗”。但是不管政府如何变，有一点是不变的，就是但是不管政府如何变，有一点是不变的，就是对内对内镇压，对外妥协，军阀仰仗外国势力，置人民于水镇压，对外妥协，军阀仰仗外国势力，置人民于水深火热深火热。鲁迅深刻地看到了这一点。鲁迅深刻地看到了这一点。 李大钊李大钊是请愿的领导者之一，被土兵用棍棒打伤；是请愿的领导者之一，被土兵用棍棒打伤；中共北方区负贵人中共北方区负贵人陈乔年陈乔年这一天在执政府前被卫兵这一天在执政府前被卫兵用刀刺伤；用刀刺伤；(怀旧集怀旧集郑超麟郑超麟)惨案发生后，惨案发生后，鲁迅鲁迅先后
8、写了先后写了“死地死地”可惨与可惨与可笑可笑记念刘和珍君记念刘和珍君空谈空谈如此如此“讨赤讨赤”无花的蔷薇之二无花的蔷薇之二等文章，控诉执政府的血腥暴等文章，控诉执政府的血腥暴行。行。周作人周作人在惨案发生的次日就写下在惨案发生的次日就写下为三月十八日国为三月十八日国务院残杀事件忠告国民军务院残杀事件忠告国民军对于大残杀的感想对于大残杀的感想可哀与可怕可哀与可怕关于三月十八日的死者关于三月十八日的死者新中新中国的女子国的女子闲话四则闲话四则死法死法等文，愤怒谴责等文，愤怒谴责军阀政府的暴行；军阀政府的暴行； 因病动手术的因病动手术的梁启超梁启超先生也在医院向记者表示了自己先生也在医院向记者表示
9、了自己的愤慨；的愤慨；北大代校长北大代校长蒋梦麟蒋梦麟在北大遇难同学公祭大会上致悼词，在北大遇难同学公祭大会上致悼词，全场痛哭；全场痛哭；朱自清朱自清先生参加了三一八集会游行，亲眼目睹了血腥先生参加了三一八集会游行，亲眼目睹了血腥一幕，遇难学生的血还洒在他身上。作为屠杀的见证一幕，遇难学生的血还洒在他身上。作为屠杀的见证人，人，3月月23日，他愤怒地写了日，他愤怒地写了执政府大屠杀记执政府大屠杀记，记，记下了那骇人听闻的暴行；下了那骇人听闻的暴行；女师大教务长、刘和珍的英文老师女师大教务长、刘和珍的英文老师林语堂林语堂，写了，写了悼悼刘和珍杨德群女士刘和珍杨德群女士，深切回忆了自己的学生刘和珍
10、；，深切回忆了自己的学生刘和珍； 闻一多闻一多发表了发表了文艺与爱国文艺与爱国纪念三月十八纪念三月十八，称赞烈士们的死难称赞烈士们的死难“不仅是爱国，而且是伟大的不仅是爱国，而且是伟大的诗诗”；刘半农刘半农也写诗悼念死难学生，并经赵元任作曲后也写诗悼念死难学生，并经赵元任作曲后传唱全城；传唱全城；现代评论现代评论周刊主编、北大法学教授周刊主编、北大法学教授王世杰王世杰也也写了写了论三月十八日惨剧论三月十八日惨剧，并提出要法律制裁，并提出要法律制裁段祺瑞及其帮凶；段祺瑞及其帮凶；著名报人著名报人邵飘萍邵飘萍的的京报京报，接连发表消息，深，接连发表消息，深入地报道惨案真相。入地报道惨案真相。 段段
11、祺祺瑞瑞 q 追追悼悼会会do 徘徊徘徊 pi hui 编编辑辑j 寥寥落落 lio 莽莽原原mng 洋洋溢溢y 长歌长歌当当哭哭dng 菲菲薄薄fi 洗洗涤涤 d 踌躇踌躇chu ch 诧诧异异 ch 桀骜桀骜 ji o 胡胡同同tng 赁赁屋屋 ln 黯黯然然n 噩噩耗耗 喋喋血血di 尸尸骸骸 hi 虐虐杀杀n 创创伤伤chung 立立仆仆p 辗辗转转 zhn 攒攒射射cun 屠屠戮戮l 惩惩创创chung 浸浸渍渍z 绯绯红红fi 干干练练 gn 殒殒身不身不恤恤yn x 气气概概gi 内容理解（疑问思辩法）内容理解（疑问思辩法）读课文，注意字音读课文，注意字音文章脉络文章脉络记念的缘
12、由记念的缘由 一一 写东西的必要写东西的必要 ， 以纪念以纪念死难者死难者 （目的）（目的） 二二 使庸人不忘却，要使庸人不忘却，要生者生者牢记血债牢记血债记念的主体记念的主体 三三 平时平时的交往的交往（烈士事迹）（烈士事迹） 四四 遇害遇害的事实的事实 五五 遇害遇害的细节的细节记念的意义记念的意义 六六 教训：提醒青年改进斗争方式教训：提醒青年改进斗争方式 七七 影响：前仆后继，奋然前行影响：前仆后继，奋然前行 全文在高昂的呐喊声中收束全文在高昂的呐喊声中收束梳理情感脉络的语句线索梳理情感脉络的语句线索1、“我也早觉得有写一点东西的必要了我也早觉得有写一点东西的必要了”2、“可是我实在无
13、话可说可是我实在无话可说”3、“我也早觉得有写一点东西的必要了我也早觉得有写一点东西的必要了”5、“我还有什么话可说呢？我还有什么话可说呢？”6、“我还有要说的话我还有要说的话”7、“呜乎，我说不出话呜乎，我说不出话”4、“我正有写一点东西的必要了我正有写一点东西的必要了”综观全文，作者对学生有爱，对段政府和流言综观全文，作者对学生有爱，对段政府和流言有恨，对大众有失望，情感混杂在一起，使作有恨，对大众有失望，情感混杂在一起，使作者处于要说又说不出来之间。者处于要说又说不出来之间。说不说痛惜赞颂爱国青年痛惜赞颂爱国青年愤慨抨击反动政府及文人愤慨抨击反动政府及文人唤醒民众，激励革命者唤醒民众，激
14、励革命者悲愤至极悲愤至极不欲敌人快意不欲敌人快意沉痛的悼念与愤怒的批判相结合沉痛的悼念与愤怒的批判相结合 作者面对的不是一个作者面对的不是一个人，不是一个权势集人，不是一个权势集团，而几乎是整个落团，而几乎是整个落后的、沉睡的、麻木后的、沉睡的、麻木的社会。的社会。 悲悲愤愤激励激励第二课时内容理解内容理解革命者（真的猛士、刘和珍等革命青年）革命者（真的猛士、刘和珍等革命青年） 尊敬和赞颂尊敬和赞颂反动派（执政府、流言家、反动文人）反动派（执政府、流言家、反动文人） 控诉和痛斥控诉和痛斥庸人庸人 （无恶意的闲人）（无恶意的闲人） 悲哀和希望悲哀和希望1 1、全文记叙了哪几类人？作者对其有什、全
15、文记叙了哪几类人？作者对其有什么态度？么态度？“我我”即即苟活者（第四类人）苟活者（第四类人） 指有一定是非观念，不忘怀烈士指有一定是非观念，不忘怀烈士的死难而又没有行动起来反抗黑暗统的死难而又没有行动起来反抗黑暗统治的人，他们被烈士们的斗争、勇气治的人，他们被烈士们的斗争、勇气和吸收精神所感召，从死难者的血迹和吸收精神所感召，从死难者的血迹中逐渐觉醒过来，并能看到希望。中逐渐觉醒过来，并能看到希望。 反动派（主体）反动派（主体）“中国中国军人军人的屠戮妇婴的的屠戮妇婴的伟绩伟绩，八国联军八国联军的惩创学生的的惩创学生的武功武功”“八国联军八国联军”并非指并非指1900年镇压义和团的八国年镇压
16、义和团的八国联军联军，1926年，日本纠合各国军队恰好也是八年，日本纠合各国军队恰好也是八国，所以鲁迅也称之为八国联军。段政府屠戮国，所以鲁迅也称之为八国联军。段政府屠戮妇婴，背后就是八国联军，所以惩创学生也可妇婴，背后就是八国联军，所以惩创学生也可以说是八国联军惩创学生。屠戮妇婴与惩创学以说是八国联军惩创学生。屠戮妇婴与惩创学生也不是两回事，而是生也不是两回事，而是互文互文，同指制造，同指制造“三三一一八八”惨案。是指中国军人与八国联军相勾结，惨案。是指中国军人与八国联军相勾结，幕前幕后屠戮妇婴惩创学生幕前幕后屠戮妇婴惩创学生。“伟绩伟绩”“武功武功”是他们自己的夸耀，鲁迅用是他们自己的夸耀
17、，鲁迅用这两个词，当然是这两个词，当然是反语反语。 革命者（真的猛士）革命者（真的猛士） 敢于面对反动统治下悲惨凄凉敢于面对反动统治下悲惨凄凉的黑暗现实，毫不惧怕反动派对的黑暗现实，毫不惧怕反动派对人民的屠杀，为解放劳苦大众的人民的屠杀，为解放劳苦大众的悲惨命运，勇往直前，奋斗献身悲惨命运，勇往直前，奋斗献身的人。（刘和珍为代表）的人。（刘和珍为代表）1生前爱看鲁迅的文章生前爱看鲁迅的文章 追求进步追求进步2毅然毅然预定了全年的预定了全年的莽原莽原3成为学生自治会成员成为学生自治会成员 敢于反抗敢于反抗 有威信有威信4常常微笑着，态度很温和常常微笑着，态度很温和 善良善良 谦和谦和5虑及母校前
18、途，虑及母校前途，黯然黯然至于泣下至于泣下 有责任感有责任感6欣然欣然前往参加请愿前往参加请愿 勇赴国难勇赴国难7中弹牺牲中弹牺牲 不惜殒命不惜殒命刘和珍是一个进步学生，是站在时代前列的新女性。刘和珍是一个进步学生，是站在时代前列的新女性。刘和珍形象刘和珍形象 专制制度除了有既得利益者的专制制度除了有既得利益者的自觉自觉维护，还有不维护，还有不觉醒的人民的觉醒的人民的不自觉不自觉的维护。保守落后，冷漠麻木的维护。保守落后，冷漠麻木的群众是不可能投入急风暴雨的革命运动中去的。的群众是不可能投入急风暴雨的革命运动中去的。他们不一定没有爱国心，但是他们不一定没有爱国心，但是害怕官府害怕官府；他们可能
19、；他们可能同情革命者，但是同情革命者，但是不敢冒死不敢冒死；他们不满现实，但是；他们不满现实，但是苟且偷安苟且偷安；他们从皇民变国民，只不过少了一根辫他们从皇民变国民，只不过少了一根辫子，一样的都是奴隶；他们谈论英雄的被杀，却丝子，一样的都是奴隶；他们谈论英雄的被杀，却丝毫不明白英雄是为大众而死；他们有时会有五分钟毫不明白英雄是为大众而死；他们有时会有五分钟热度，但是短暂的狂热过去，他们很快把一切遗热度，但是短暂的狂热过去，他们很快把一切遗忘忘鲁迅对反动派不抱任何希望，鲁迅对反动派不抱任何希望，他曾寄希望于他曾寄希望于民众的觉醒，然而他一次次地失望民众的觉醒，然而他一次次地失望，“我懂得衰亡我
20、懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了民族之所以默无声息的缘由了”。庸人？庸人？ “无恶意的闲人无恶意的闲人”历史悠久，群体庞大，鲁迅对历史悠久，群体庞大，鲁迅对这类人有过深刻体验。这类人有过深刻体验。47位青年的死，能否唤醒国人位青年的死，能否唤醒国人?无恶意的闲人不过以此为无恶意的闲人不过以此为“饭后的谈资饭后的谈资”，而时光流，而时光流逝，没有希望的人没有逝，没有希望的人没有“战斗力战斗力”，“遗忘力遗忘力”却特却特别强。鲁迅极其敏锐地看到这一点。我们只要想一想别强。鲁迅极其敏锐地看到这一点。我们只要想一想药药中中茶馆里的茶客茶馆里的茶客，想一想，想一想孔乙己孔乙己中中鲁镇酒鲁镇酒店的酒客店
21、的酒客，想一想鲁镇上那些特意跑来听祥林嫂说，想一想鲁镇上那些特意跑来听祥林嫂说“我真傻我真傻”的女人们，就能知道，三一八惨案的女人们，就能知道，三一八惨案47个人，个人，将会给酒楼茶馆中无聊的人们增加多少谈资将会给酒楼茶馆中无聊的人们增加多少谈资! 鲁迅痛感人民的不觉醒，他担心的是鲁迅痛感人民的不觉醒，他担心的是“在沉默中在沉默中灭亡灭亡”，而并不怕，而并不怕“在沉默中爆发在沉默中爆发”。所以唤醒民众。所以唤醒民众的意识一直强烈地表现在他的作品中。的意识一直强烈地表现在他的作品中。鲁迅文中的看客形象鲁迅文中的看客形象当猛士遭遇庸人当猛士遭遇庸人 真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视真的猛士，
22、敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者？淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者？” “哀痛者哀痛者”和和“幸福者幸福者”都是指刘和珍等进都是指刘和珍等进步青年。她们在黑暗面前不逃避，在屠杀面步青年。她们在黑暗面前不逃避，在屠杀面前不退缩，她们深知社会的黑暗和民族的苦前不退缩，她们深知社会的黑暗和民族的苦难有多深重，所以她们的难有多深重，所以她们的“哀痛哀痛”超过常人；超过常人；但她们又坚信黑暗终将过去，并正在为光明但她们又坚信黑暗终将过去，并正在为光明的到来而奋斗，所以又是的到来而奋斗，所以又是“幸福者幸福者”。 本文有很强的战斗性，在斗争矛头直指反动势本文有很强的战斗
23、性，在斗争矛头直指反动势力和反动文人的同时，鲁迅特别提到了力和反动文人的同时，鲁迅特别提到了“庸人庸人”，这三者有没有关系这三者有没有关系?鲁迅为什么很注意鲁迅为什么很注意“庸人庸人”的存的存在在?鲁迅的笔触为什么涉及鲁迅的笔触为什么涉及“无恶意的闲人无恶意的闲人”? “惨象惨象”是段政府制造的，是段政府制造的，“流言流言”是反动文人制造的，是反动文人制造的，庸人只不过以这些作为饭后茶余的庸人只不过以这些作为饭后茶余的“谈资谈资”而已，但是如而已，但是如果我们能了解其间的关系，就能发现鲁迅作为一位思想家果我们能了解其间的关系，就能发现鲁迅作为一位思想家的深刻，他对中国社会状况的洞察程度是无与伦
24、比的。的深刻，他对中国社会状况的洞察程度是无与伦比的。 政府是凶手，反动文人是帮凶，那么庸人呢政府是凶手，反动文人是帮凶，那么庸人呢?表面上看，表面上看，不过是看看杀头，以烈士的鲜血作为谈资，但是这中间有不过是看看杀头，以烈士的鲜血作为谈资，但是这中间有深层的内涵。深层的内涵。 猛士在为庸人流血，猛士在为庸人流血，但猛士的鲜血却成为但猛士的鲜血却成为无恶意闲人饭后的谈资！无恶意闲人饭后的谈资！ 文章围绕文章围绕“记念刘和珍记念刘和珍”一事，评述了一事，评述了“三三一八一八”惨案。作者的立场、观点和态度惨案。作者的立场、观点和态度是非常鲜明的。愤怒地是非常鲜明的。愤怒地控诉控诉段政府杀害爱国段政
25、府杀害爱国青年的暴行，青年的暴行，痛斥痛斥走狗文人下劣无耻的流言，走狗文人下劣无耻的流言，无比沉痛地无比沉痛地悼念悼念刘和珍等遇害青年，刘和珍等遇害青年，奉献奉献他他的悲哀和尊敬，一方面的悲哀和尊敬，一方面告诫告诫爱国青年要注意爱国青年要注意斗争方式，另一方面斗争方式，另一方面颂扬颂扬“为了中国而死的为了中国而死的中国的青年中国的青年”的勇毅，的勇毅，激励激励人们人们“更奋然而更奋然而前行前行”。 文章主旨文章主旨 真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者？福者？参考答案：参考答案：（“真的
26、猛士真的猛士”泛指为国家、民族的解放而斗争的泛指为国家、民族的解放而斗争的革命者。他们敢于正视黑暗的社会现实和人民的悲革命者。他们敢于正视黑暗的社会现实和人民的悲惨生活，以人民的痛苦为哀痛，所以作者称他们是惨生活，以人民的痛苦为哀痛，所以作者称他们是伟大的伟大的“哀痛者哀痛者”。他们又以能投身摧毁黑暗社会。他们又以能投身摧毁黑暗社会的斗争，为人民流血牺牲感到幸福，所以作者又称的斗争，为人民流血牺牲感到幸福，所以作者又称他们是伟大的他们是伟大的“幸福者幸福者”。 作者这样写，既是赞颂革命者，更是为唤作者这样写，既是赞颂革命者，更是为唤醒醒“偷生偷生”的人们，激励人民起来斗争。）的人们，激励人民起
27、来斗争。） 惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢？我懂得衰亡民族不忍闻。我还有什么话可说呢？我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默呵，沉默呵！不之所以默无声息的缘由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。参考答案：参考答案： (“惨象惨象”已足见反动派的残忍，已足见反动派的残忍，“尤使尤使”强调强调“流流言言”对爱国青年的凶残比刀枪伤害更大。作者在极度悲对爱国青年的凶残比刀枪伤害更大。作者在极度悲愤中悟出了衰亡民族之所以默无声息的缘由：一方面是愤中悟出了衰亡民族之所以默无声息的缘由：
28、一方面是反动统治者的凶残的武力镇压，一方面是反动文人的欺反动统治者的凶残的武力镇压，一方面是反动文人的欺骗宣传。文武兼施，这是中国历史上发动统治者惯用的骗宣传。文武兼施，这是中国历史上发动统治者惯用的手法。那么，面对这非人的世界，摆在中国人面前的路手法。那么，面对这非人的世界，摆在中国人面前的路只有两条：要么屈服（在沉默中灭亡）。要么奋起抗争只有两条：要么屈服（在沉默中灭亡）。要么奋起抗争（在沉默中爆发）。作者写此文的目的是为激励生者，（在沉默中爆发）。作者写此文的目的是为激励生者，唤醒庸人，起来斗争。）唤醒庸人，起来斗争。） 当三个女子从容地转辗于文明人所发明的当三个女子从容地转辗于文明人所
29、发明的枪弹的攒射中的时候，这是怎样的一个惊心枪弹的攒射中的时候，这是怎样的一个惊心动魄的伟大呵！中国军人的屠戮妇婴的伟绩，动魄的伟大呵！中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩创学生的武功，不幸全被这几八国联军的惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了。缕血痕抹杀了。参考答案参考答案（这里的（这里的“惊心动魄的伟大惊心动魄的伟大”是对是对”三个女子三个女子“在在斗争中所表现斗争中所表现”来的革命精神和高尚品质的热烈赞来的革命精神和高尚品质的热烈赞颂。颂。“伟绩伟绩”、“武功武功”写出了中外反动派的暴行写出了中外反动派的暴行和无耻，用的是反语。这段话一方面直接赞颂烈士，和无耻，用的是反语。这段话一
30、方面直接赞颂烈士，另一方面在揭露反动派的凶残卑劣、无耻行径的同另一方面在揭露反动派的凶残卑劣、无耻行径的同时，借其反衬刘和珍等人的伟大。）时，借其反衬刘和珍等人的伟大。） 人类血战前行的历史，正如煤的形成，当人类血战前行的历史，正如煤的形成，当时用大量的木材，结果却只是一小块，但请愿时用大量的木材，结果却只是一小块，但请愿是不在其中的，更何况是徒手。是不在其中的，更何况是徒手。参考答案参考答案 （这段话以煤的形成比喻人类发展的历史。（这段话以煤的形成比喻人类发展的历史。人类历史每前进一步，都需要付出血的代价。人类历史每前进一步，都需要付出血的代价。徒手请愿虽然付出极大牺牲，但结果对社会徒手请愿
31、虽然付出极大牺牲，但结果对社会进步影响并不大。因此，作者不主张徒手请进步影响并不大。因此，作者不主张徒手请愿，而希望人们从这次惨案中吸取教训，采愿，而希望人们从这次惨案中吸取教训，采用更有效的斗争方式。）用更有效的斗争方式。） 苟活者在淡红的血色中，会依稀看见微茫苟活者在淡红的血色中，会依稀看见微茫的希望；真的猛士，将更奋然而前行。的希望；真的猛士，将更奋然而前行。参考答案参考答案 （这句话恰当地评价了刘和珍等死难烈士（这句话恰当地评价了刘和珍等死难烈士对于将来的意义。她们的血不会白流，一般对于将来的意义。她们的血不会白流，一般的的(人苟活者）会从摸她们身上看到希望而觉人苟活者）会从摸她们身上看到希望而觉醒抗争，革命者会受到鼓舞，继续奋然前醒抗争，革命者会受到鼓舞，继续奋然前行。）行。）可供参考：可供参考：“此此”的内容包括：的内容包括：对爱国者的崇敬；对执政府的愤怒；对爱国者的崇敬；对执政府的愤怒；对反动文人的憎恨；对麻木民众的失望；对反动文人的憎恨；对麻木民众的失望；对社会现状的忧愤；对社会现状的忧愤；作者奋然前行的决心和歉疚之情；作者奋然前行的决心和歉疚之情；对社会未来寄予希望对社会未来寄予希望 结尾结尾“呜呼，我说不出话，但以此记念刘和呜呼，我说不出话，但以此记念刘和珍君！珍君！”如何理解作者的情感？如何理解作者的情感？