《《记念刘和珍君》课件--统编版高中语文选择性必修中册.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《记念刘和珍君》课件--统编版高中语文选择性必修中册.pptx（37页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、记念刘和珍君鲁迅鲁迅刘和珍烈士遗像杨德群烈士遗像课前检测课前检测8、自嘲诗中：、自嘲诗中：横眉冷对千夫指，（横眉冷对千夫指，（ ）。）。 学习目标： 写作背景写作背景1 19261926年年3 3月月，奉系军阀张作霖奉系军阀张作霖在日本帝国主在日本帝国主义支持下进兵关内，义支持下进兵关内，冯玉祥冯玉祥率领的率领的国民军国民军同奉同奉军作战。军作战。日本日本帝国主义公开援助奉军，派军舰帝国主义公开援助奉军，派军舰驶入驶入大沽口大沽口，炮击国民军。国民军开炮还击。，炮击国民军。国民军开炮还击。日本帝国主义便向当时的日本帝国主义便向当时的北洋军阀段祺瑞执政北洋军阀段祺瑞执政府府提出抗议，又联合英、美
2、、法、意、荷、比、提出抗议，又联合英、美、法、意、荷、比、西等国驻北京公使，借口维护辛丑条约，西等国驻北京公使，借口维护辛丑条约，提出种种无理条件，并且在天津附近集中各国提出种种无理条件，并且在天津附近集中各国军队，准备武力进攻。军队，准备武力进攻。（大沽口事件大沽口事件） 3 3月月1818日日，北京的工人、学生、市民五千多，北京的工人、学生、市民五千多人在天安门前举行反对八国最后通牒的示威大会，人在天安门前举行反对八国最后通牒的示威大会，共产党人共产党人李大钊李大钊在会上作了演讲。会后，两千多在会上作了演讲。会后，两千多名群众组成请愿团，到名群众组成请愿团，到段祺瑞执政府段祺瑞执政府前请愿
3、。这前请愿。这时数百名荷枪实弹的士兵，奉段祺瑞之命，突然时数百名荷枪实弹的士兵，奉段祺瑞之命，突然向群众队伍开枪射击。向群众队伍开枪射击。 随后，士兵们又手持马随后，士兵们又手持马刀、刺刀追杀群众。群众死刀、刺刀追杀群众。群众死4747人，伤人，伤200200多多人，人，死难烈士中就有北京女子师范大学学生死难烈士中就有北京女子师范大学学生刘和珍、刘和珍、杨德群杨德群。鲁迅称这一天为。鲁迅称这一天为“民国以来最黑暗的一民国以来最黑暗的一天天”。 （三三一八惨案一八惨案）写作背景写作背景2写作背景写作背景3 惨案发生后，反动军阀的走狗文人极力为其主子惨案发生后，反动军阀的走狗文人极力为其主子开脱罪
4、责，在报刊上发表文章，诬蔑参加请愿的群众开脱罪责，在报刊上发表文章，诬蔑参加请愿的群众是是“暴徒暴徒”，是，是“自蹈死地自蹈死地”等，并把杀人的罪责推等，并把杀人的罪责推到他们所说的到他们所说的“民众领袖民众领袖”身上，说身上，说“民众领民众领袖袖”“”“犯了故意引人去死的嫌疑犯了故意引人去死的嫌疑”，“罪孽当然不下罪孽当然不下于开枪杀人者于开枪杀人者”。 当噩耗传来的时候，鲁迅正在写无花的蔷薇当噩耗传来的时候，鲁迅正在写无花的蔷薇之二。他怀着满腔的悲愤，当天晚上就写下了该文之二。他怀着满腔的悲愤，当天晚上就写下了该文的四至九则，揭露控诉反动派的这一暴行，严正指出：的四至九则，揭露控诉反动派的
5、这一暴行，严正指出：“这不是一件事的结束，是一件事的开头。墨写的谎这不是一件事的结束，是一件事的开头。墨写的谎说，绝掩不住血写的事实。血债必须用同物偿还。拖说，绝掩不住血写的事实。血债必须用同物偿还。拖欠得愈久，就要付更大的利息！欠得愈久，就要付更大的利息！” 月日月日又写了又写了记念刘和珍君记念刘和珍君。准确读出下列字词：准确读出下列字词：诧诧异异 寥寥落落 长歌长歌当当哭哭菲菲薄薄 庸人庸人 洗涤洗涤踌躇踌躇 桀骜桀骜 租租赁赁 黯黯然然 虐杀虐杀 绯红绯红噩耗噩耗 不不惮惮 喋喋血血 尸尸骸骸 干干练练 呻吟呻吟毫不相干毫不相干 攒攒射射 浸浸渍渍 殒殒身不身不恤恤 立立仆仆 创伤创伤自
6、主学习自主学习 寻找刘和珍的片段，并从课文中找出体现鲁迅对刘和珍的认识、评价和体现作者情感态度的句子。 鲁迅的认识评价：1、他不是“苟活到现在的我”的学生。是为了中国而死的中国的青年；2、始终微笑着的和蔼的刘和珍君；3、中国女子的勇毅，虽然遭受阴谋诡计，压抑至数千年，而终于没有消亡。总结：鲁迅说的，我应该对她奉献我的悲哀与尊敬检测自主学习：找出下列词语中的错别字（一） 戌边戌边 气慨气慨 繁冗拖杳繁冗拖杳 扑溯迷离扑溯迷离 既便既便 针贬时弊针贬时弊 裨官野史裨官野史以音辨形以音辨形（二）（二）有志者事竞成有志者事竞成 拌脚石拌脚石 国藉国藉 凋蔽凋蔽 试目以待试目以待 蜚然成章蜚然成章 烦燥
7、烦燥 幅射幅射 赋与赋与 记忆尤新记忆尤新 蕴籍蕴籍 循私舞弊循私舞弊沉缅沉缅 名信片名信片 脉博脉博 缘份缘份 衣衫烂褛衣衫烂褛 以形辨形以形辨形（三）三）毛骨耸然毛骨耸然 穿流不息穿流不息 不径而走不径而走 百战不怠百战不怠 责无旁代责无旁代 义气相投义气相投以义辨形以义辨形（四）（四） 好高鹜远好高鹜远 兴高彩烈兴高彩烈 一张一驰一张一驰 怨天忧人怨天忧人 纷至踏来纷至踏来 揠旗息鼓揠旗息鼓 察颜观色察颜观色 唇枪舌箭唇枪舌箭 结构推形结构推形（五） 默守成规、世外桃园、再接再历、针贬时弊 名列前矛、黄梁美梦、悬梁刺骨来源推形来源推形理清思路：理清思路： 记念的缘由：记念的缘由： 记念的
8、内容：记念的内容： 惨案的教训、意义：惨案的教训、意义：回忆刘和珍其人回忆刘和珍其人(三三)叙述得到噩耗时的惊愕叙述得到噩耗时的惊愕(四四)叙述遇害经过（详写）叙述遇害经过（详写）(五五)（一、二章）（一、二章）（六、七章）（六、七章）合作探究 1 1、文中反复出现的句子并理解其意思。、文中反复出现的句子并理解其意思。 2、作者反复写到刘和珍、作者反复写到刘和珍“微笑着微笑着”？有何作用？有何作用？ 3、引用陶潜的诗有何作用？、引用陶潜的诗有何作用？ 4、作者的笔触涉及到哪几类人？对每一类人作者表达了、作者的笔触涉及到哪几类人？对每一类人作者表达了什么样的感情？什么样的感情？(从文中找出一些句
9、子体会）从文中找出一些句子体会）梳理情感脉络的语句线索梳理情感脉络的语句线索1、“我也早觉得有写一点东西的必要了我也早觉得有写一点东西的必要了”2、“可是我实在无话可说可是我实在无话可说”3、“我也早觉得有写一点东西的必要了我也早觉得有写一点东西的必要了” “我正有写一点东西的必要了我正有写一点东西的必要了”4、“我还有什么话可说呢？我还有什么话可说呢？”5、“我还有要说的话我还有要说的话”6、“呜乎，我说不出话呜乎，我说不出话”探究探究1：探究探究2反复写刘和珍反复写刘和珍“微笑着微笑着”的作用：的作用： 反复写刘和珍反复写刘和珍“始终微笑着，态度很温始终微笑着，态度很温和和”，其意蕴是说，
10、世上哪有这样的，其意蕴是说，世上哪有这样的“暴徒暴徒”？段政府反诬他们是暴徒，不仅不值一驳，而且段政府反诬他们是暴徒，不仅不值一驳，而且充分暴露出他们自己的滥施暴虐，才是真正的充分暴露出他们自己的滥施暴虐，才是真正的“暴徒暴徒”流言家流言家说他们是受人利用？说他们是受人利用？欣然前往欣然前往 探究探究3 引用陶潜的诗，意在前两句。革引用陶潜的诗，意在前两句。革命者的牺牲毕竟产生了一定的影响，命者的牺牲毕竟产生了一定的影响，人们将会永远纪念他们，那么，烈人们将会永远纪念他们，那么，烈士们的鲜血就不会白流了。士们的鲜血就不会白流了。引用陶潜的诗的作用引用陶潜的诗的作用探究探究4 作者的笔触涉及到哪
11、几类人？对每一类人作者表达了什么作者的笔触涉及到哪几类人？对每一类人作者表达了什么样的感情？样的感情？(从文中找出一些句子体会）从文中找出一些句子体会） 这几类人：这几类人： (1) 反动势力反动势力 （2）爱国青年）爱国青年（3）中间状态的）中间状态的“庸人庸人”、 “无恶意的闲人无恶意的闲人”段政府（段政府（“当局者当局者”）流言家（流言家（“有恶意的闲人有恶意的闲人”） （几个所谓学者文人）（几个所谓学者文人）“八国联军八国联军”、中外杀人者、中外杀人者作者情感：作者情感：(1)愤怒地控诉愤怒地控诉段政府段政府虐杀爱国青年的暴行，虐杀爱国青年的暴行， 痛斥走狗文人下劣无耻的流言。痛斥走狗
12、文人下劣无耻的流言。（2）无比沉痛地悼念刘和珍等死难烈士，）无比沉痛地悼念刘和珍等死难烈士， 奉献自己的悲哀和尊敬。奉献自己的悲哀和尊敬。（3）痛心于）痛心于“庸人庸人”的不觉醒、不抗争，的不觉醒、不抗争， 痛心于衰亡民族的默无声息。渴望痛心于衰亡民族的默无声息。渴望 “爆发爆发”、号召、号召“爆发爆发” 刘和珍是一个怎样的人？她具有怎样的品质、刘和珍是一个怎样的人？她具有怎样的品质、精神、性格？精神、性格？预定莽原全年预定莽原全年毅然毅然坚定追求进步思想坚定追求进步思想参加师大学潮斗争参加师大学潮斗争“反抗反抗” “微笑微笑”“”“温和温和” “黯然黯然”、“泣泣下下”斗争精神斗争精神温和善
13、良温和善良卓识远见卓识远见前往执政府请前往执政府请愿并被戕害愿并被戕害“欣然欣然”爱国热忱爱国热忱刘和珍：是一个渴求真理与进步，富于斗争精刘和珍：是一个渴求真理与进步，富于斗争精神，有远见卓识，温和善良而又具有爱国热忱的神，有远见卓识，温和善良而又具有爱国热忱的青年学生。青年学生。练一练：下列每段文字中，都有一个修饰语是表明人物特点的，练一练：下列每段文字中，都有一个修饰语是表明人物特点的，并指出表现哪方面的特点并指出表现哪方面的特点然而在这样的生活艰难中，毅然预定了莽原全年的就有她。然而在这样的生活艰难中，毅然预定了莽原全年的就有她。答：答：_。待到学校恢复旧观，往日的教职员以为责任已尽，准
14、备陆续待到学校恢复旧观，往日的教职员以为责任已尽，准备陆续引退的时候，我才见她虑及母校前途，黯然至于泣下。引退的时候，我才见她虑及母校前途，黯然至于泣下。答：答：_。我没有亲见；听说，她，刘和珍君，那时是欣然前往的。我没有亲见；听说，她，刘和珍君，那时是欣然前往的。答：答：_。苟活者在淡红的血色中，会依稀看见微茫的希望；苟活者在淡红的血色中，会依稀看见微茫的希望；真的猛士，将更奋然而前行。真的猛士，将更奋然而前行。答：答：_。毅然，表现人物渴求真理、坚定不移的精神毅然，表现人物渴求真理、坚定不移的精神 黯然，刘和珍为母校前途担忧的神情黯然，刘和珍为母校前途担忧的神情 欣然，写出了刘和珍爱国的热
15、忱欣然，写出了刘和珍爱国的热忱 奋然，写出后继者的决心奋然，写出后继者的决心品 味 语 言 “鲁迅的语言，往往使人在寥寥数语鲁迅的语言，往往使人在寥寥数语中，体察到他的政治立场，他的深刻的对中，体察到他的政治立场，他的深刻的对于社会的观察，他的热烈的对于民众的同于社会的观察，他的热烈的对于民众的同情。情。” 瞿秋白语言特点语言特点一：反复诉说，意味深远一：反复诉说，意味深远 二：爱恨悲喜，巧妙交织二：爱恨悲喜，巧妙交织三：连用虚词，表意丰富三：连用虚词，表意丰富鲁迅杂文的深刻性鲁迅杂文的深刻性“写一点东西写一点东西”“”“无话可说无话可说”所蕴含的情感与意义所蕴含的情感与意义1 1、纪念烈士纪
16、念烈士，寄托哀思，寄托哀思2 2、对烈士的深切痛惜与悼念，对、对烈士的深切痛惜与悼念，对反动派暴行的无比愤反动派暴行的无比愤慨慨, , 对对流言家的诬蔑深恶痛绝流言家的诬蔑深恶痛绝。3 3、不要忘记烈士的鲜血，、不要忘记烈士的鲜血，唤醒民众唤醒民众觉醒，激励猛士奋然而前觉醒，激励猛士奋然而前行。行。4 4、执政府虐杀的惨象，文人诬蔑的流言，使我愤怒到了极点。、执政府虐杀的惨象，文人诬蔑的流言，使我愤怒到了极点。呼吁衰亡民族奋起反抗。呼吁衰亡民族奋起反抗。5 5、叙述遇害经过，寄寓深沉的痛惜；反语以辛辣的讽刺把满、叙述遇害经过，寄寓深沉的痛惜；反语以辛辣的讽刺把满腔的憎恨和愤怒化着愤火喷向中外反
17、对派。腔的憎恨和愤怒化着愤火喷向中外反对派。6 6、蕴蓄了作者深重难抑的愤慨悲怆、蕴蓄了作者深重难抑的愤慨悲怆 可是我实在无话可说。我只觉得所住的并非人间。四十多个可是我实在无话可说。我只觉得所住的并非人间。四十多个青年的血，洋溢在我的周围，使我艰于呼吸视听，那里还能有青年的血，洋溢在我的周围，使我艰于呼吸视听，那里还能有什么言语？长歌当哭，是必须在痛定之后的。而此后几个所谓什么言语？长歌当哭，是必须在痛定之后的。而此后几个所谓学者文人的阴险的论调，学者文人的阴险的论调，尤尤使我觉得悲哀。我已经使我觉得悲哀。我已经出离愤怒出离愤怒了。了。我将我将深味深味这这非人间非人间的浓黑的悲凉；以我的的浓
18、黑的悲凉；以我的最大哀痛最大哀痛显示于非人显示于非人间，使它们快意于我的苦痛，就将这作为后死者的菲薄的祭品，间，使它们快意于我的苦痛，就将这作为后死者的菲薄的祭品，奉献奉献于逝者的灵前。于逝者的灵前。程度副词，程度副词，更加更加愤怒到了愤怒到了极点极点深深地体味深深地体味充满血腥和暴力充满血腥和暴力的黑暗统治的黑暗统治为烈士的死难感为烈士的死难感到极度哀痛到极度哀痛表示对死表示对死者的尊敬者的尊敬 真的猛士真的猛士，敢于，敢于直面直面惨淡的人生，敢惨淡的人生，敢于于正视正视淋漓的鲜血。这是怎样的淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者哀痛者和和幸福者幸福者？然而造化又常常为？然而造化又常常为庸人庸人设计，
19、以设计，以时间的流驶，来洗涤旧迹，仅使留下淡红时间的流驶，来洗涤旧迹，仅使留下淡红的血色和微漠的悲哀。在这淡红的血色和的血色和微漠的悲哀。在这淡红的血色和微漠的悲哀中，又给人暂得偷生，维持着微漠的悲哀中，又给人暂得偷生，维持着这似人非人的世界。我不知道这样的世界这似人非人的世界。我不知道这样的世界何时是一个尽头！何时是一个尽头！ 真正的真正的革命者革命者直接面直接面对，不对，不回避回避直接面对，直接面对，不回避不回避为人民的苦为人民的苦难而哀痛的难而哀痛的人人以能为人民以能为人民谋幸福而感谋幸福而感到幸福的人到幸福的人有是非观，但容有是非观，但容易忘记烈士鲜血易忘记烈士鲜血的民众的民众真的猛士
20、真的猛士, ,敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血，这是怎样的哀痛者和幸福者的鲜血，这是怎样的哀痛者和幸福者？ 然而造化又常常为庸人设计，以时间的流驶，然而造化又常常为庸人设计，以时间的流驶，来洗涤旧迹，仅使留下淡红的血色和微漠的悲哀。来洗涤旧迹，仅使留下淡红的血色和微漠的悲哀。 在这淡红的血色和微漠的悲哀中，又给人暂在这淡红的血色和微漠的悲哀中，又给人暂得偷生，维持着这似人非人的世界。我不知道这得偷生，维持着这似人非人的世界。我不知道这样的世界何时是一个尽头！样的世界何时是一个尽头！对猛士的颂扬对猛士的颂扬对庸人的悲哀对庸人的悲哀对非人间的控诉对非人间的控诉
21、 惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。我还有惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢？我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默什么话可说呢？我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。“惨象惨象”有形的刀枪有形的刀枪武力镇压，滥杀无辜；武力镇压，滥杀无辜；“流言流言”无形的刀枪无形的刀枪反动舆论，思想统治反动舆论，思想统治 屠刀加钳口术，致使老百姓敢怒不敢言，默屠刀加钳口术，致使老百姓敢怒不敢言，默无声息，衰弱不振。无声息，衰弱不振。 选择复句告示人们必须起来跟凶残的敌人作
22、殊选择复句告示人们必须起来跟凶残的敌人作殊死的斗争。既有对反动派的警告，更有对死的斗争。既有对反动派的警告，更有对“后死者后死者”的呼唤、激励、鼓动！的呼唤、激励、鼓动！四四 我在十八日早晨，才知道上午有群众向执政府请愿的我在十八日早晨，才知道上午有群众向执政府请愿的事；下午便得到噩耗，说卫队居然开枪，死伤至数百人，事；下午便得到噩耗，说卫队居然开枪，死伤至数百人，而刘和珍即在遇害者之列。但我对于这些传说，竟至于颇而刘和珍即在遇害者之列。但我对于这些传说，竟至于颇为怀疑。我向来是不但以最坏的恶意，来推测中国人的，为怀疑。我向来是不但以最坏的恶意，来推测中国人的，然而我还不料，也不信竟会下劣凶残
23、到这地步。况且始终然而我还不料，也不信竟会下劣凶残到这地步。况且始终微笑的和蔼的刘和珍君，更何至于无端在府门前喋血呢？微笑的和蔼的刘和珍君，更何至于无端在府门前喋血呢？ 然而即日证明是事实了，作证的便是他自己的尸骸。然而即日证明是事实了，作证的便是他自己的尸骸。还有一具，是杨德群的。而且又证明着这不但是杀害，简还有一具，是杨德群的。而且又证明着这不但是杀害，简直是虐杀，因为身体上还有棍棒的痕迹。直是虐杀，因为身体上还有棍棒的痕迹。 但段政府就有令，说她们是但段政府就有令，说她们是“暴徒暴徒”！ 但接着就有流言，说她们是受人利用的。但接着就有流言，说她们是受人利用的。四四 我在十八日早晨，才知道
24、上午有群众向执政府请愿的我在十八日早晨，才知道上午有群众向执政府请愿的事；下午便得到噩耗，说卫队居然开枪，死伤至数百人，事；下午便得到噩耗，说卫队居然开枪，死伤至数百人，而刘和珍即在遇害者之列。但我对于这些传说，竟至于颇而刘和珍即在遇害者之列。但我对于这些传说，竟至于颇为怀疑。我向来是不但以最坏的恶意，来推测中国人的，为怀疑。我向来是不但以最坏的恶意，来推测中国人的，然而我还不料，也不信竟会下劣凶残到这地步。况且始终然而我还不料，也不信竟会下劣凶残到这地步。况且始终微笑的和蔼的刘和珍君，更何至于无端在府门前喋血呢？微笑的和蔼的刘和珍君，更何至于无端在府门前喋血呢？ 然而即日证明是事实了，作证的
25、便是他自己的尸骸。然而即日证明是事实了，作证的便是他自己的尸骸。还有一具，是杨德群的。而且又证明着这不但是杀害，简还有一具，是杨德群的。而且又证明着这不但是杀害，简直是虐杀，因为身体上还有棍棒的痕迹。直是虐杀，因为身体上还有棍棒的痕迹。 但段政府就有令，说她们是但段政府就有令，说她们是“暴徒暴徒”！ 但接着就有流言，说她们是受人利用的。但接着就有流言，说她们是受人利用的。 词词实词实词虚词虚词表实在意义：表实在意义： 名名 动动 形形 数数 量量 代代连接句子语法手段连接句子语法手段 ：介：介 连连 助助虚词虚词鲁迅消息闭塞鲁迅消息闭塞噩耗传来神速噩耗传来神速卫队惨无人道卫队惨无人道刘遇害出人
26、意料刘遇害出人意料事实之确凿事实之确凿凶残凶残+ +无耻无耻 惨象惨象+ +流言流言表意表意丰富丰富 始终微笑的和蔼的刘和珍君确是死掉了，这是始终微笑的和蔼的刘和珍君确是死掉了，这是真的，有她自己的尸骸为证；沉勇而友爱的杨德群真的，有她自己的尸骸为证；沉勇而友爱的杨德群君也死掉了，有她自己的尸骸为证；只有一样沉勇君也死掉了，有她自己的尸骸为证；只有一样沉勇而友爱的张静淑君还在医院里呻吟。当三个女子从而友爱的张静淑君还在医院里呻吟。当三个女子从容地转辗于文明人所发明的枪弹的攒射中的时候，容地转辗于文明人所发明的枪弹的攒射中的时候，这是怎样的一个这是怎样的一个惊心动魄惊心动魄的伟大呵！中国军人的屠
27、的伟大呵！中国军人的屠戮妇婴的戮妇婴的伟绩伟绩，八国联军的惩创学生的，八国联军的惩创学生的武功武功，不幸，不幸全被这几缕血痕抹杀了。全被这几缕血痕抹杀了。 但是中外的杀人者却居然昂起头来，不知道个但是中外的杀人者却居然昂起头来，不知道个个脸上有着血污个脸上有着血污。 “伟绩伟绩” “武功武功”：反语，讽刺中外反动派的暴行反语，讽刺中外反动派的暴行和无耻和无耻。 这里的这里的“惊心动魄的伟大惊心动魄的伟大”是对是对”三个女子三个女子“在斗争中所表现在斗争中所表现”来的革命精神和高尚品质的热来的革命精神和高尚品质的热烈赞颂。烈赞颂。 这段话一方面直接赞颂烈士，另一方面在揭露这段话一方面直接赞颂烈士
28、，另一方面在揭露反动派的凶残卑劣、无耻行径的同时，借其反衬刘反动派的凶残卑劣、无耻行径的同时，借其反衬刘和珍等人的伟大。在赞颂三位女子在弹雨中从容救和珍等人的伟大。在赞颂三位女子在弹雨中从容救助后，一转助后，一转“赞扬赞扬”“”“伟绩伟绩”和和“武功武功” ，政府，政府不能维护主权，御敌于国门之外，学生站出来宣传不能维护主权，御敌于国门之外，学生站出来宣传爱国，反而遭政府镇压。在三个女子从容沉勇友爱爱国，反而遭政府镇压。在三个女子从容沉勇友爱的伟大精神反衬下，中外杀人者显得更加卑劣凶残。的伟大精神反衬下，中外杀人者显得更加卑劣凶残。反语反语 “依稀依稀”，模模糊糊；，模模糊糊；“微茫微茫”，隐
29、约、不清，隐约、不清晰；晰；“更更”，更加。这个并列复句，十分恰当地评价了，更加。这个并列复句，十分恰当地评价了“三三一八一八”死难烈士对于将来的意义。指出烈士的壮死难烈士对于将来的意义。指出烈士的壮烈牺牲精神将激励、鼓励人们继续战斗。烈牺牲精神将激励、鼓励人们继续战斗。 苟活者在淡红的血色中，会依稀苟活者在淡红的血色中，会依稀看见微茫的希望，真的猛士，将更奋然看见微茫的希望，真的猛士，将更奋然而前行。而前行。 这句话恰当地评价了刘和珍等死难烈士对这句话恰当地评价了刘和珍等死难烈士对于将来的意义。她们的血不会白流，一般的于将来的意义。她们的血不会白流，一般的( (人人苟活者）会从摸她们身上看到
30、希望而觉醒抗争，苟活者）会从摸她们身上看到希望而觉醒抗争，革命者会受到鼓舞，继续奋然前行。革命者会受到鼓舞，继续奋然前行。 人类血战前行的历史，正如煤的形成，当时用人类血战前行的历史，正如煤的形成，当时用大量的木材，结果却只是一小块，但请愿是不在其大量的木材，结果却只是一小块，但请愿是不在其中的，更何况是徒手。中的，更何况是徒手。 这段话以煤的形成比喻人类发展的历史。人类历这段话以煤的形成比喻人类发展的历史。人类历史每前进一步，都需要付出血的代价。徒手请愿虽然史每前进一步，都需要付出血的代价。徒手请愿虽然付出极大牺牲，但结果对社会进步影响并不大。因此，付出极大牺牲，但结果对社会进步影响并不大。
31、因此，作者不主张徒手请愿，而希望人们从这次惨案中吸取作者不主张徒手请愿，而希望人们从这次惨案中吸取教训，采用更有效的斗争方式。教训，采用更有效的斗争方式。本体：人类历史本体：人类历史喻体：煤的形成喻体：煤的形成付出巨大的代价付出巨大的代价大量的木材（条件）大量的木材（条件）历史只前进一小步历史只前进一小步只是一小块（结果）只是一小块（结果）比喻比喻说明徒手请愿的不可取（说明徒手请愿的不可取（教训教训）想想看，本文在写法上主要有何特点？ 简练的记叙、精辟的议论、浓烈的抒情简练的记叙、精辟的议论、浓烈的抒情相结合相结合（自己可以在课文中找出来，仔细体会）（自己可以在课文中找出来，仔细体会） 先对斗争的方式进行理性反思，先对斗争的方式进行理性反思，再肯定烈士的勇毅对于将来的意义，再肯定烈士的勇毅对于将来的意义，全文收束在高昂的斗争精神上，更全文收束在高昂的斗争精神上，更有鼓舞人心的力量。有鼓舞人心的力量。