《讲课大赛评分标准.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《讲课大赛评分标准.pdf（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、附件附件 1 1：哈尔滨医科大学青年教师教学基本功竞赛评分标准哈尔滨医科大学青年教师教学基本功竞赛评分标准教案评价表（占总分教案评价表（占总分 20%20%，量表满分，量表满分 100100 分，得分除以分，得分除以 5 5 计入总分）计入总分）教学目标与总体设计教学目标与总体设计评价标准评价标准（3030 分）分）教学目标明确，符合课教学目标明确，符合课程大纲的要求，注重学程大纲的要求，注重学习全面发展，并依据教习全面发展，并依据教标准内涵标准内涵学目标进行合理、清晰学目标进行合理、清晰的教学设计的教学设计1 1 号号2 2 号号3 3 号号4 4 号号容量合适，理论联系容量合适，理论联系有
2、机结合，有机结合，充分考虑教学重点充分考虑教学重点高教学效高教学效实际，实际，符合学生特点，符合学生特点，和难点，和难点，进行有针对性的分析进行有针对性的分析果果教学重点和难点突出教学重点和难点突出与设计与设计行评价行评价教学内容教学内容（2020 分）分）教学内容无科学性错教学内容无科学性错误，内容的顺序安排误，内容的顺序安排符合专业学科逻辑，符合专业学科逻辑，教学方法教学方法（2020 分）分）依据教学内容选择并运用适依据教学内容选择并运用适合理选择合理选择宜的教学方法，宜的教学方法，调动学生的积调动学生的积和使用教和使用教极性，极性，充分体现教与学活动的充分体现教与学活动的学手段，提学手
3、段，提堂教学效果进堂教学效果进式、方法对课式、方法对课采用有效的方采用有效的方教学手段教学手段教学效果评价教学效果评价（2020 分）分）（1010 分）分）总分总分（100100 分）分）15 5 号号6 6 号号7 7 号号附件附件 2 2：哈尔滨医科大学青年教师教学基本功竞赛评分标准哈尔滨医科大学青年教师教学基本功竞赛评分标准学生评价表（占总分学生评价表（占总分 10%10%，量表满分，量表满分 100100 分，得分除以分，得分除以 1010 计入总分）计入总分）听听（3030 分）分）评价标准评价标准容易理解容易理解（1515 分）分）讲述清楚明白，知讲述清楚明白，知标准内涵标准内涵
4、识容易消化识容易消化力，学生注意力，学生注意观，深入浅出、观，深入浅出、令学生难忘，激发学令学生难忘，激发学的知识技能的知识技能思考，思考，获得重要获得重要语言生动语言生动（1515 分）分）语言有吸引语言有吸引演示直观演示直观（1515 分）分）演示内容直演示内容直感染力强感染力强（1515 分）分）教学情景引人入胜，教学情景引人入胜，学有所获学有所获（2020 分）分）提升了学生提升了学生富有启发富有启发（2020 分）分）引起学生深度引起学生深度（100100 分）分）看看（3030 分）分）学学（4040 分）分）总分总分2力集中力集中1 1 号号2 2 号号3 3 号号4 4 号号5
5、 5 号号6 6 号号7 7 号号易懂易学易懂易学生学习兴趣与热情生学习兴趣与热情启示启示附件附件 3 3：哈尔滨医科大学青年教师教学基本功竞赛评分标准哈尔滨医科大学青年教师教学基本功竞赛评分标准现场专家评价表（占总分现场专家评价表（占总分 70%70%，量表满分，量表满分 7070 分直接计入总分）分直接计入总分）3教学演示（教学演示（5555 分）分）评价标准评价标准教学内容教学内容（1515 分）分）教学内教学内信息量信息量教学组织教学组织（2020 分）分）讲授思讲授思激励学生参激励学生参普通话讲普通话讲表达形式表达形式（2020 分）分）课件制作富有课件制作富有能恰当有能恰当有效地使
6、用效地使用板书或实板书或实物等各种物等各种教学辅助教学辅助手段手段教态教态（5 5 分）分）着装典雅着装典雅庄重，精庄重，精神饱满，神饱满，教态自然教态自然大方大方（5 5 分）分）综合评价与教综合评价与教案的吻合度案的吻合度（1010 分）分）课堂演示总体课堂演示总体评价；评价；比赛现场比赛现场总分总分2020 分钟授课内分钟授课内（7070 分）分）容、重点、时间容、重点、时间安排是在本节安排是在本节课教案计划内课教案计划内进行的进行的（1010 分）分）容准确、容准确、饱满、饱满、重点突重点突出，出，有一有一标准内涵标准内涵定的深定的深度和广度和广度度够体现够体现教学目教学目标标科学严科
7、学严谨，能谨，能路清晰，路清晰，与，与，课堂气氛课堂气氛课，语言生课，语言生创意，简明、创意，简明、层次分层次分明，明，合理合理调配教调配教学内容，学内容，守时守时活跃，活跃，授课方授课方动，语速适动，语速适美观，有效运美观，有效运式能吸引学式能吸引学当，善于运当，善于运用多种图像、用多种图像、生的注意力，生的注意力，用手势、肢用手势、肢声像材料，能声像材料，能启发学生的启发学生的思考思考（1010 分）分）体语言，富体语言，富加深学生对教加深学生对教有表现力有表现力学内容的理解学内容的理解（5 5 分）分）（5 5 分）分）（1010 分）分）（1010 分）分）（5 5 分）分）（1010 分）分）1 1 号号2 2 号号3 3 号号4 4 号号45 5 号号6 6 号号7 7 号号5附件附件 4 4：哈尔滨医科大学哈尔滨医科大学青年教师教学基本功竞赛推荐表青年教师教学基本功竞赛推荐表单位、教研室单位、教研室姓姓名名学历学位学历学位课程名称课程名称联系电话联系电话出生日期出生日期职职称称授课内容授课内容邮箱邮箱简历、已承担的教学任务及曾获奖励：简历、已承担的教学任务及曾获奖励：推荐单位意见：推荐单位意见：负责人签字：推荐单位（章）：年月日