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1、部编版三下语文第一单元复习单元要点主题：可爱的生灵。要点：试着一边读一边想象画面。写作：体会优美生动的语句；试着把观察到的事物写清楚。生字词要求：1.认识116页41个汉字。2.掌握119页1、2、3课生字。3.会默写、运用121页2、3课词语。4.掌握多音字“散、杆、挨、蚂”。4.第5页词组，第7页带“儿化音”和带轻声词语。易错字：融 燕 聚 痕检测：听老师报词，写出并对照订正。廿只有一横平撇不要多点chu f吹拂fn f仿佛lin penchun pn莲蓬船篷正确分辨同音字闲散sn 纤细xin容易读错的字考查方式看拼音写词语（读准拼音，书写正确美观）。结合句子填写词语。（在一定的语境中，判
2、断所要填写的词语）根据词语判断多音字的读音。在课文填空中考查。课文点拨（1）掌握诗题，作者，朝代，诗句描写的季节，诗意。绝句唐 杜甫 春景惠崇春江晚景宋 苏轼 春景三衢道中宋 曾几 初夏景色第1课 古诗三首 “曾几”如果理解为由“曾畿”的写法而来，“几”就读成第一声。（2）掌握课本中给出的词语意思。迟日：春日。 泥融：泥土变湿软。惠崇春江晚景：题画诗。芦芽：芦苇的嫩芽。 河豚：河豚鱼。小溪泛尽：乘小船到小溪的尽头。却：再，又。 阴：树荫。绝句唐 杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。惠崇春江晚景宋 苏轼 竹外桃花三两枝， 春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短， 正是河豚欲上时。三衢道
3、中 宋 曾几 梅子黄时日日晴， 小溪泛尽却山行。 绿阴不减来时路， 添得黄鹂四五声。春春初夏 绝句，是一种古诗体，每首四句。有七绝，五绝等。 惠崇，北宋有名的和尚，著名的画家。 三衢山，地名。 绝句作者杜甫：字子美，被世人尊为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。 惠崇春江晚景作者苏轼：字子瞻，号东坡居士，北宋著名的文学家，豪放派词人。与弟弟苏辙，父亲苏洵合称“三苏”。三衢道中作者曾几(j)：即曾畿，南宋朝诗人，字吉甫，号茶山居士。诗句描绘的景物绝句唐 杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。惠崇春江晚景宋 苏轼 竹外桃花三两枝， 春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短， 正是河豚欲上时。动静
4、看想当堂练一、填空。 春天里了，燕子开始衔泥筑巢，鸳鸯也成双成对出来沐浴阳光，我想到了古诗中的两句： ， 。 走在林阴道上，听到树上传来几声清脆的黄鹂鸣叫，我不禁吟诵起曾几的诗句： ， 。二、选择。 下列诗句中，与“迟日江山丽”所描写的不是同一个季节的是（ ） A 竹外桃花三两枝 B 梅子黄时日日晴 C 碧玉妆成一树高 D 忙趁东风放纸鸢泥融飞燕子 沙暖睡鸳鸯 绿阴不减来时路 添得黄鹂四五声B读读记记：1绝句这是一首描写春天的诗，诗中依次描写了迟日、江山、春风、花草、春泥、燕子、沙滩、鸳鸯等景物。2.这首诗的前两句分别从(A)和(B)的角度描写了春天的清新秀美。 A视觉 B嗅觉 C听觉3诗的后
5、两句通过燕子衔泥翩飞的(B)描写和鸳鸯相偎而眠的(A)描写，表现出春天的和谐宜人。 A静态 B动态4.惠崇春江晚景是一首题画诗，是宋代诗人苏轼根据名僧惠崇的画作春江晚景而写。5.画面景物有动有静，静的景物有竹子、桃花、蒌蒿、芦芽等，动的景物有鸭、河豚等。诗人通过对这些景物的刻画，再现了一幅美丽的春江图。6.这首诗中，有一句是诗人由时节所联想到的。请仔细观察文中插图写出来。正是河豚欲上时。7.从三衢道中的词语“梅子黄时”可以看出诗人描写的季节是初夏，从词语“日日晴”可以看出天气十分晴好。8.“小溪泛尽却山行”这句诗写出了诗人游玩的路线是先(B)，后又改为(A)。 A走山路 B走水路9.这首诗表达
6、了诗人山行途中愉悦欢快的心情。 节选自郑振铎的海燕。课文以烂漫无比的春天为背景，描写了燕子的外形以及飞行、休憩的姿态，字里行间流露出作者对燕子的喜爱之情。第2课 燕子了解课文段落内容：小燕子外形美春光美小燕子飞行美小燕子休息美抓住特点写动物：一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的的小燕子。课文点拨一圈圈闲散电线杆掌握多音字qun1.环形，环形的东西；2.周，周遭；3.范围；4.画环形；5.划界，围住。圆圈 圈地 花圈jun养家畜的栅栏。羊圈 鸡圈sn1.由聚集而分离；2.分发；分给；3.排遣；排除。分散 散开 散发 散心sn1.无约束；不密集；松开；2.
7、零碎的；不集中的；3.中成药剂型之一。松散 n 1.器物上较细长的棍状物。有的实心，有的中空；2.量词。用于有杆的器物。秤杆 一杆枪n杆子，用木头等制成的派一定用场的细长的东西。 旗杆 标杆短语 剪刀似的尾巴 伶俐可爱的小燕子 光彩夺目的图画 旷亮无比的天空波光粼粼的湖面 纤细的电线烂漫无比的春天 轻快有力的翅膀如毛的细雨 有趣的一幅图画重点句 一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。 红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。比喻拟人 作者叶圣陶，描绘了夏日清晨一池荷花的美丽姿态，及作者欣赏荷花时的美好感受。第3课
8、 荷花多音字：挨（i 挨近 挨个；i挨打 挨饿）近义词：清香芳香 赶紧赶快 好像仿佛 反义词：展开合拢 破裂完整 停止开始词语搭配：一(阵)清香 一(个个)大圆盘 两三(片)花瓣儿 一大(幅)画 一(朵)荷花 一(池)荷花 一(阵)微风 (碧绿)的大圆盘 (雪白)的衣震区分“一幅、一副”课文点拨重点语句1.白荷花在这些大圆盘之间冒出来。“冒”体现荷花生长快，生机勃勃的样子。2.有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。写出了荷花“半开”“全开”“未开”三种不同的状态。3.荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 多、密 多 色
9、 形课后习题：1.有感情地朗读课文，读好下面的词语，背诵课文24自然段。花瓣儿 花骨朵儿 莲蓬 衣裳2.默读课文，说说你从哪些地方体会到了这一池荷花是“一大幅活的画”。答题要点：抓住荷花的颜色、形态，围绕“画”“活的”两个方面来回答。答案例举：说一池荷花像一幅画，是因为荷叶像碧绿的大圆盘，白色的荷花冒出来，非常美丽。说是“活”的画，是因为荷花的姿态美：白荷花在这些大圆盘之间冒出来，有的才展开两三片花瓣儿，有的花瓣儿全展开了，有的还是花骨朵儿，饱胀得马上要破裂似的。“裳”容易写错4篇小短文内容梳理：1.复眼：蜻蜓、苍蝇（想象）2.花大姐：七星瓢虫 、十四星瓢虫（比喻）3.独角仙：笨、大、霸道、力
10、大（比喻 拟人 反问）4.蚂蚱：尖头绿蚂蚱、土蚂蚱（对比）第4课 昆虫备忘录区分“一幅、一副”课文点拨练习：一、复眼判断，下列说法正确的打“”。（1）复眼就是好多小眼睛合成一个大眼睛。（ ）（2）所有昆虫都有复眼。（ ）（3）有复眼的昆虫，视觉都很灵敏。（ ）二、花大姐1.北京人把 叫作“花大姐”。2.星点与瓢虫种类的关系：（ ）A星点不同，表示瓢虫的种类不同。B星点漂亮，但与种类无关。3.有的瓢虫吃蚜虫，是（ ），有的吃马铃薯嫩叶，是（ ）。A益虫B害虫X X瓢虫A AA AB B三、独角仙 文中为了说明独角仙外形大，运用了（ ）的说明方法；为了说明它力气大，运用了（ ）的说明方法。 A列数
11、字B作比较C举例子四、蚂蚱判断，对的打“”，错的打“”1.北京人把蚂蚱叫作“挂大扁儿”。（ ）2尖头蚂蚱比“土蚂蚱”好看。（ ）3挂大扁儿是益虫，所以画家喜欢画它们。（ ）4蚂蚱吃植物的叶片，是害虫。（ ）A AC CX XX X语文园地一点拨交流平台：边想想画面边读书。谈谈自己的感受。识字加油站：“扌”旁的字，与动作有关；“纟”旁的字，与丝线、纺织、布匹有关；“贝”底的字，都与金钱有关。词句段运用：能在句子中正确运用“荡漾、飘荡”“轻快、轻巧”“灵敏、灵活”。练笔：按一定顺序写一种小动物的外形。日积月累：诗词名忆江南，作者：唐代白居易。名句：日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。忆江南 ，风景旧曾
12、谙。日出江花 ，春来江水 。能不忆江南？1本词的作者是 代诗人 。2“谙”的读音是()，意思是()。AynBnC黑暗D熟悉3这首词描绘了 (季节) (地方)的美好风光。4“能不忆江南”这是个 句，作者要表达的意思是()(多选)A 我回忆不起江南。 B 我不能不回忆江南。C 我怎么能忘记江南？ D 我忘记了江南当堂练江南好红胜火绿如蓝唐 白居易BD春季 江南反问B C 大自然是那样美妙，像一首诗，又像一幅画。诗里有泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯的春光无限；也有竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知的浪漫情怀。画里有一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴的可爱的活泼的小燕子；也有出淤泥而不染，濯清涟
13、而不妖的荷花，一朵有一朵的姿势，真是一大幅活的画；画中还有有复眼的蜻蜓、蜜蜂等昆虫，也有花大姐、独角仙和蚂蚱。让我们一起到大自然中去寻找美好的童年吧！熟悉课文练习1.默写本单元词语，默写绝句。2.完成阅读练习石榴。3.选一种植物，按照一定顺序，写出它的外形特点。石榴 我的家乡在枣庄，这里有驰名中外的石榴园。 春天来了，石榴树抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子。到了夏天，郁郁葱葱的绿叶中，便开出了一朵朵火红的石榴花。花越开越密，越开越盛，不就便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。“驰名中外”意思是： 。它的近义词有（ ）（ ）划线句子中“小喇叭”指 。根据短文写出石榴花
14、的特点：颜色： 。数量： 。形态： 。名声传到国内外中外闻名 举世闻名石榴花火红越开越密越开越盛像一个个小喇叭 热闹了好一阵的石榴花渐渐地谢了，树上结出了一个个小石榴。石榴一天天长大，一天天成熟。它的外皮先是青绿色，逐渐变得青中带黄，黄中带红，最后变成一半儿红，一半儿黄。熟透了的石榴高兴地笑了，有的笑得咧开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出满满的子儿。这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子朝外张望，向人们报告着成熟的喜讯。石榴皮颜色的变化是（ ）A青中带黄黄中带红一半儿红，一半儿黄B青绿色青中带黄，黄中带红一半儿红，一半儿黄C青绿色一半儿红，一半儿黄青中带黄，黄中带红B 这是，你摘下一个石榴，剥开外皮，只见玛瑙般的子儿一颗颗紧偎在一起，红白相间，晶莹透亮。取几粒放入口中嚼嚼，酸溜溜、甜津津的，顿时感到清爽无比。短文表达了作者怎样的思想感情？表达了作者对家乡石榴的喜爱与赞美之情。