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1、部编版三下语文第六单元复习单元主题主题：多彩童年。要点：运用多种方法理解难懂的句子。写作：写一个身边的人，尝试写出他的特点。基础字词要求：1.掌握119、120页18到20课的汉字，会默写，能扩词，会运用。2.能认识117页18-21课的词语。3.会默写122-123页18到20课的词语。4.掌握多音字“和”。5.积累语文园地中“改过”名言。检测：听老师报词，写出并对照订正。和 h和气 h应和 hu和弄 和药 hu和面 和泥差 ch相差 ch差劲 chi出差 c参差掌握课文中“和hu弄”“眼神差ch”的读音。课文梳理 作者张继楼，课文以跳跃的镜头不捉了乡村儿童生活的典型场景：溪边钓鱼、江上游泳
2、（戏水）、林中采蘑菇，展现了儿童生活的丰富多彩和无穷趣味。 题目的含义：中国的水墨画，写意而不写实，用笔简约凝练，课文的每首小诗寥寥数笔勾勒儿童生活画卷。复习重点：1.理解句子。2.感受童年生活的美好纯真。第18课 童年的水墨画1.拟人句：（1）垂柳把溪水当作梳妆的镜子。（2）像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。2.比喻句：（1）山溪像绿玉带一样平静。（2）松树刚洗过澡一身清清爽爽。小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠。3.理解词语（1）小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，像一朵朵山花在树下开放。“斗笠”指小蘑菇。（2）只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。“斗笠”指采蘑菇的小朋友。理解句子的方法：联系生活 联系上下文 借
3、助插图 展开想象忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。联系生活：从“扑腾一声”知道那是鱼儿上钩。水面上有了水花，水中的人影也晃动起来。联系上下文：前一句诗中说到“钓竿”，说明他们在钓鱼；这里说草地上蹦跳着鱼儿，说明鱼儿被钓上来了。联系生活：鱼钓上来了！孩子们高兴得大呼小叫。欢快的笑声，也像长了脚一样，有了形态，同鱼儿一起在草地上蹦跳。作者把无形的笑声具体化了，鱼跃人欢。课后习题：1.说说你在溪边、江上、林中分别看到了怎样的画面。点拨：要回答出问题中的三处地方，简要说出这三处地方中，孩子们所做的事情。答案例举：溪边让我看到了一个孩子悠闲地在溪边垂钓以及钓到鱼后欢乐的场景，江上让我看到了一
4、群孩子在江水中游泳嬉闹的快乐场面，林中让我感受到了雨后林中的清新空气以及一群孩子采蘑菇时的欢喜。2.联系上下文，说说下面诗句的意思。人影给溪水染绿了。只见松林里一个个斗笠（l）像蘑菇一样。答案例举： 这句诗写出了溪水的静和绿，人影静静地倒映在碧绿的溪水中，更加烘托了画面“静”的气氛。 这句诗把戴着斗笠的孩子比作一朵朵蘑菇，既写出了采蘑菇的孩子多，又突出了孩子们看见蘑菇后喜悦的心情。当堂练下列句子运用了什么修辞手法？山溪像绿玉带一样平静。（ ）松树刚洗过澡，一身清清爽爽。（ ）小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠。（ ）童年的水墨画分别描写了孩子们在 、 和 三处地方活动的情景，表达了作者 的思想感情。 判
5、断：“是谁一声欢叫把雨珠抖落，只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。”这句话中的“斗笠”指孩子们。（ ）向往纯真童年溪边 江上林中比喻拟人拟人正确课文梳理 课文节选自秦文君的开心男孩，讲述了“我”给表弟小沙剃头的故事，展现了童年生活的纯真与趣味。以“剃头大师”为题，而文中的“我”并没有剃头的经验，小沙为了摆脱“害人精”的折磨，才使“我”有机会成为“剃头大师”。“我”剃头的水平与“大师”的称号形成强烈反差。复习重点：利用多种方法理解句子。体会人物情感。第19课 剃头大师 小沙每次都是被姑父押进理发店的，而且，姑父还得执一把木尺在一旁监督，否则，小沙准会夺门而逃。 他知道姑父绝对不肯让他这样过年，可他又
6、怕再去理发店受折磨，就央求我替他剪头发，并答应剪完后付给我五块钱。老师傅给小沙剃头“我”给小沙剃头小沙对剃头的态度小沙对剃头的态度剃头师傅对小沙的剃头师傅对小沙的评价评价小沙的感受小沙的感受剃头的结果剃头的结果小沙对剃头的态度不愿自愿 店里的剃头师傅都不欢迎小沙这样的顾客，因为谁给他剃头，他就骂谁“害人精”，还用看仇人一样的目光怒视对方。 我敢说，世界上再也没有比他更优秀的顾客了。剃头师傅对小沙的评价老师傅给小沙剃头“我”给小沙剃头小沙对剃头的态度小沙对剃头的态度不愿自愿剃头师傅对小沙的剃头师傅对小沙的评价评价小沙的感受小沙的感受剃头的结果剃头的结果 最不受欢迎的顾客 世界上最优秀的顾客 最痛
7、苦的是，老师傅习惯用一把老掉牙的推剪，它常常会咬住一绺头发不放，让小沙吃尽苦头。这还不算，老师傅眼神差了点儿，总把碎头发掉在小沙的脖子里，痒得小沙哧哧笑。你想想，这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样。“嗬！”小沙高兴了，“你真把头发剪下来了！”小沙的感受老师傅给小沙剃头“我”给小沙剃头小沙对剃头的态度小沙对剃头的态度不愿自愿剃头师傅对小沙的剃头师傅对小沙的评价评价最不受欢迎的顾客世界上最优秀的顾客小沙的感受小沙的感受剃头的结果剃头的结果痛苦高兴 最让小沙耿耿于怀的是，每次剃完头，姑父还要付双倍的钱给“害人精”。 当然，我没得到那五块钱。老师傅给小沙剃头“我”给小沙剃头小沙对剃头的态度小沙对剃头的态
8、度不愿自愿剃头师傅对小沙的剃头师傅对小沙的评价评价最不受欢迎的顾客世界上最优秀的顾客小沙的感受小沙的感受痛苦高兴剃头的结果剃头的结果双倍的钱没得到剃头的结果 仿照例句，学习围绕一个意思来写，补充下面的句子。 我的表弟天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。 我的表弟天生胆大， 。 当堂练 课文为什么用“剃头大师”作为题目？和同学交流你的看法。 理由1：作者是用第一人称“我”来写这个故事的，用“剃头大师”作为题目有些调侃的味道，调侃自己小时候不懂装懂，自诩“剃头大师”，结果把小沙的头发剪得一团糟。 理由2：“剃头大师”包含着一段有趣的童年记忆，看到这个题目让人不由怀念起那天真的岁月。 理
9、由3：用“剃头大师”作为题目，让人感到特别有意思，能引起读者阅读的兴趣。当堂练剃头大师中的“害人精”指 ，“剃头大师”指 ，文章以“剃头大师”为题的好处是（ ）A.说明“我”有剃头的天分。B.运用幽默诙谐的语言，增加文章趣味性，吸引读者阅读。C.说明“我”剃头技艺高超。下列句子中，不是比喻句的一项是（ ）A.姑父的睡衣就像一张熊皮，上面落满了黑头发。B.我觉得自己像个剃头大师。C.耳朵边剪得小心，却像层层梯田。老剃头师傅“我”BB本体和喻体不是本质不同的两类事物课文资料 我国著名作家冰心的作品。写冰心童年时代吹肥皂泡的经历，那小小的、不起眼的肥皂泡，经过她的手、她的嘴，以及她的眼、她的心，不但
10、吹出了快乐，吹出了情趣，还吹出了自己童年的梦想，寄托了对美好生活的向往。资料袋：冰心，原名谢婉莹，现代散文家、诗人。作品充满了对大自然的赞美，对母爱及童真的歌颂。代表作繁星春水寄小读者。第20课 肥皂泡重点句段做肥皂泡：方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它融化。吹肥皂泡：蘸吹提扇赏肥皂泡：这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那清轻透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。 方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化，然后用一支
11、竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。第一步第二步第三步第四步用关键的动词 用表示先后顺序和假设的关联词。 用“慢慢地”“轻轻地”这些表示小心的词。课文梳理失信：答应别人的事没做，失去信用。课文内容：课文讲述宋庆龄小时候诚实守信的故事。第21课 我不能失信关于诚信的成语、名言：一言九鼎 言而有信 诚至金开 一言为定 金口玉言 驷马难追 言信行果 一诺千金精诚所至，金石为开言必信，行必果。论语一言既出，驷马难追。论语 “爸爸，我不能去了。我昨天和小珍约好
12、了，今天她来我们家，我教她叠花篮。”庆龄说。 “不行!不行!我走了，小珍来了会扑空的，那多不好啊!”庆龄边说边把手抽回来。 “不，妈妈。您说过，做人要信守诺言。如果我忘记了这件事，见到她时向她道歉是可以的，但我已经想起来了，就不能失信了!”庆龄坚定地说。 庆龄仰起脸回答道:“一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失信。”动作语言主动守约坚持守约不悔承诺交流平台：交流平台：如何理解难懂的句子和词语。语文园地联系上下文理解抓重点词语理解联系生活实际理解查资料理解当堂练 齐白石爷爷是世界著名的大画家。他画的蚱(zh)蜢(men)栩栩如生。白石爷爷家里种着花花草草，招来许多小昆虫，他每天仔
13、细地观察它们。他要画蚱蜢，就跟在一只蚱蜢后面满院子跑，一直到看清蚱蜢跳跃(yu)时双腿的动作为止。别人劝他把蚱蜢拴(shun)住，他说拴上绳子蚱蜢不舒服，动作不自然，那就画不准了。 说说你是怎样理解红色句子的。识字加油站：识字加油站：旭日 岛屿 海滨 沙滩瞭望 巡航 缆绳 铁锚（这些词语都充满生活气息，再现了海边军民的生活场景。） 这样含有大海自然景物和跟大海有关的工具名称的词语，还有很多：礁石 珊瑚 海浪 泡沫 海鸥 潮水 贝壳 鱼虾潜水艇 军舰 航母 帆船 桅杆 望远镜 油田词句段运用：词句段运用：读一读，体会两组词语意思的不同。米饭没熟，还要再蒸一会儿。（食物）加热到可以食用的程度。平时
14、很熟的曲子，今天却总是弹不准。熟练我很喜欢苹果的味道。苹果的香甜的味儿。这本书越看越有味道。趣味、情趣。 同一个字或词，在不同的语境中，会有不同的意思。这就是汉语中一词多义的语言现象。下列哪个词的意思与其他三个不一样？（ ）A.我的儿童牙膏，有一股苹果的味道。B.大王花会散发出一股难闻的味道。C.你的话透漏出了一些特别的味道。D.昨天的米饭，一直放在今天，都有味道了。当堂练 “处置”在词典中有两个意思：1.处理；2.发落，惩治。请根据这两个意思各写一个句子。例：1.你买的这么多玩具，准备怎么处置？ 2.这么简单的词我都写错了，糟啦，妈妈一定会处置我的！C 选选一个开头围绕一个意思来写一写。一个
15、开头围绕一个意思来写一写。指导：这道题是训练围绕重点句来进行描述。这个重点句讲明了一个主要的意思，后面所有的内容都是围绕这个意思来写的。1.我的姐姐心灵手巧， _2.夏天真是热闹，_3.看，我的铅笔盒多漂亮，_日积月累：日积月累：（这些都是关于勇于改过勇于改过的名言警句）见善则迁，有过则改。 周易过而不改，是谓过矣。论语人谁无过，过而能改，善莫大焉。左传改过不吝，从善如流。苏轼还有一些有关改过的句子：还有一些有关改过的句子：亡羊补牢，犹未迟也。有则改之，无则加勉。朱熹当堂练 下列名言对应有错误的一项是（ ）A.见善则迁，有过则改。周易B.过而能改，善莫大焉。左传C.改过不吝，从善如流。尚书D.
16、过而不改，是谓过矣。论语 孔子说：“人而无信，不知其可也。”我不能失信一课，讲了 小时候和小伙伴相约叠花篮，一个人在家等了一天的事。这件事告诉我们 。C C宋庆龄要诚实守信当堂练 用修改符号修改下面一段话（移出错别字，一处错误标点，两处语病） 雨过天情，天上出现了彩虹，学校更美丽了。香樟，金桂的不断地陆续地往下滴着树叶上晶莹的水珠。“情”改“晴”“、”改“，”“树叶”插入“金桂的”后面去掉“陆续地”读读记记近义词：平静安静梳妆打扮戏耍玩耍清清爽爽干干净净夺门而逃破门而出时髦时尚锃亮明亮冤家仇人 监督监管耿耿于怀念念不忘怒视仇视 抗议反抗摆布摆弄处置处理 融化熔化潮湿湿润破裂破碎 零乱散乱希望愿
17、望忽然突然高兴快乐忘记忘怀漂亮美丽 特别特殊等候等待反义词：平静喧闹开放闭合冤家朋友倒霉幸运坑坑洼洼一马平川时髦老套锃亮灰暗抗议顺从潮湿干燥融化凝固黏稠稀薄零乱整齐破裂愈合透明混浊娇软强硬忘记惦记失信守信漂亮丑陋特别一般高兴悲伤明白糊涂读读记记 童年是个丰富多彩的世界。 快乐的画面中：垂柳把溪水当作梳妆的镜子，“我们”在江上用小手拨动浪花，在松树下采蘑菇； 诙谐的画面中：“我”替小沙理发，觉得自己是一个剃头大师，姑父的睡衣上落满了碎发，“我”把表弟的头发剪得像层层梯田，他最后剃了个和电灯泡一样的光头；读读记记 七彩的画面中：“我”最喜欢的是吹肥皂泡，吹肥皂泡选择阴雨时节最合适，吹的时候要慢慢的，提的时候要轻轻的，吹起来很美丽，飞起来那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽； 诚信的画面中：宋庆龄小的时候，为了遵守诺言教小珍叠花篮，放弃了跟家人去看鸽子的机会，表现了她诚实守信的品格。