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1、2022某学校语言文字工作自查报告_学校语言文字自查报告 某学校语言文字工作自查报告由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“学校语言文字自查报告”。 XX学校语言文字工作自查报告 XX学校 2022年4月XX学校语言文字工作自查报告 为深化贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，全面落实国家通用语言文字法国家语言文字事业“十三五”发展规划，营造校内用语用字良好氛围，传递酷爱祖国语言文字正能量，依据XX县政府关于加强对全县党政机关企事业单位语言文字工作通知，XX县教体局关于进一步加强学校语言文字工作的通知的指示，本着以评促改、以评促建原则，学校比照陕西省语言文字工
2、作督导评估标准进行了自查。现将自查结果汇报如下： 一、综合管理： （一）主要成果： 1.语言文字工作组织机构健全：学校成立了由校长兼任主任的语言文字工作委员会，教育主任带领教育处负责学校语言文字工作的开展。全校13个班均成立“说一般话，写规范字”监督小组。 2.语言文字工作管理措施到位：学校将语言文字工作纳入学校的常规管理，每学期有此方面的工作安排、总结。在主动外派老师参与上级部门组织的语言文字及相关工作培训的基础上，组织学生主动参与校内外各种活动，以培育学生的语言文字实际应用实力。 3.建立健全了语言文字工作制度：学校根据国家教化部规定开足开齐了书法课、写字课，全体老师一般话等级全部达到了二
3、级乙等。学校有语言文字工作制度，在学生常规管理、教学管理及评估、教学评优、教职员工年度考核及评比先进中都有相关的规定。 4.重视宣扬工作：学校张贴了中华人民共和国国家通用语言文字法，校内设立了2处语言文字永久性宣扬牌，办公楼、教学楼走廊内均设有语言文字工作宣扬标语，此外学校的宣扬栏及各班的黑板报也发挥了不小的作用。 （二）存在的问题： 1.尽管学校将语言文字工作纳入了常规管理，但由于学校临时性事务较多，加之学校属于乡村学校，学生生活的环境没有很好的语言文字规范氛围，学校的校内培训有时也得不到刚好开展。 2.学校形成了语言文字工作网络，有检查有改进措施，但改进力度不够。 3.由于学校老师人员整体
4、上又呈老龄化分布，所以学校开设的书法课、写字课没有专职的老师，都由语文老师兼任，因而授课效果受到肯定的影响。 4.学校每年都能按上级要求在“推普周”开展宣扬教化活动。我们认为宣扬活动还缺乏特色和创建性。 二、普及一般话： （一）主要成果： 1.教职员工一般话水平状况： 学校全体老师都参与了全国一般话测试，参测老师的测试等级都到了规定的二级乙等。 2.教职员一般话运用状况： 全体老师在课堂上均运用一般话讲课。课间时间，青年老师能留意用一般话同老师、学生交谈。 3.学生一般话水平及运用状况： 绝大部分学生能正确认读音节，并能运用音序查字法，在课堂和集体活动中也能运用一般话。 （二）存在的问题： 1
5、.学校对教职员工的一般话培训工作不是很刚好。 2.教职员工中一般话测试达一级乙等和语文老师中达二级甲等的人数达不到规定的比例。 3.个别学生一般话发音不准，还有少部分学生汉字运用的正确率不达100%。 三、社会用字管理： （一）主要成果： 1.学校的名称牌、校内的标记牌、标语及教学用试卷没有繁体字、错别字、异体字、二简字。 2.老师课堂上的板书、批改作业及书写评语等用字比较规范。 3.绝大部分学生能正确书写规范汉字，字形、笔顺正确。 （二）存在的问题： 老师、学生的汉字运用精确率有待于提高。我们本着管理从严、以评促改、以评促建原则对学校的语言文字工作进行了自查，我们将加大此项工作的管理力度。
6、XX学校 2022年4月8日 学校语言文字工作自查报告 学校语言文字工作自查报告学校语言文字工作自查报告淮北市西园中学中学历来对语言文字工作非常重视，随着素养教化的深化开展，我们越来越相识到推广一般话，推行规范汉字工作的重. 学校语言文字工作自查报告 学校语言文字工作自查报告为贯彻中华人民共和国国家通用语言文字法，落实教化部、国家语委关于进一步加强学校普及一般话和用字规范化的通知等文件精神，依据关于开展. 语言文字工作自查报告 语言文字工作自查报告北张庄学区 王湾学校 我们王湾学校历来对语言文字工作非常重视，在老师、学生中说一般话，写规范字的工作常抓不懈。近几年语言文字规范化工作对我校提高教.
7、 语言文字工作自查报告 语言文字工作自查报告江机三小历来对语言文字工作非常重视，在老师、学生中说一般话，写规范字的工作常抓不懈。近几年语言文字规范化工作对我校提高教化教学质量也起到了主动的. 语言文字工作自查报告 试验小学语言文字工作自查报告多年来，我校高度重视语言文字工作，在县教化体育局的领导下，坚持以中华人民共和国国家通用语言文字法和教化部、国家语委关于进一步加强学校. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页