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1、K1+478K1+478K1+5888K1+5888 段左侧片石混凝土挡土墙第段左侧片石混凝土挡土墙第 1 1 部分部分小学英语优质课评分标准评价项目教师教学活动（40）教学目标（5）教学设计（10）评价要素1.体现课程标准（二级）的五位目标，注重综合语言运用能力培养2.针对教学内容和学生实际情况，设置切实可行的教学目标，特别是要突出应用能力目标1.依据新课程理念，实施课堂教学的整体设计2.依据教学内容和目标，合理设计教学程序3.估量本班学生的实际情况，设计适合的教学活动，并体现创新精神4.依据教学目标与内容，合理组织并自主开发教学资源1.实现师生之间和学生之间恰当、多样的有效互动2.正确把握
2、教师和学生的话语比例3.展示清楚明确、过渡自然、层次分明的教学步骤4.激发学习兴趣，引导学生积极主动参与各项教学活动5.在教学全程中显示教师的应变能力6.合理使用多媒体或其他教学手段，教学效果显著7.媒体设计和使用富于创造性1.设置有特色的课堂学习环境，合理安排教室桌椅摆放格局2.有效组织和调控学生的课堂活动3.灵活并合理地安排课堂教学时间教态亲切自然，课堂语言规范、准确、清晰、富有感染力，书写规范、美观1.用英语流畅得体的组织教学2.充分展示扎实的教学基本功1.有效培养学生的语言运用能力，明显实现学生对新语言知识的学习效果2.激发学生的学习动机，能够联系新旧知识，促进学生的学习迁移3.教学过程快乐有趣，学生的学习积极性高4.全程实施评价活动，注重实效，在教学中准确、多样、有效的运用评价语言1.学生在教学活动中参与性高，学生活动方式多样2.学生积极参与活动并能主动积极的学习，有得分教学过程（15）课堂管理（10）教 师 素质（10）专业素质（5）教学基本功（5）学生学习活动（50）教学效果（30）学生活动（20）1 1页脚内容页脚内容K1+478K1+478K1+5888K1+5888 段左侧片石混凝土挡土墙第段左侧片石混凝土挡土墙第 1 1 部分部分学习的自主性和合作意识总评总分世上没有一件工作不辛苦，没有一处人事不复杂。不要随意发脾气，谁都不欠你的2 2页脚内容页脚内容