《四年级语文上册寓言两则.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级语文上册寓言两则.pptx（33页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、寓言两则寓言两则寓，寄托；言，讲道理。寓，寄托；言，讲道理。寓言是通过一个生动有寓言是通过一个生动有趣的小故事告诉人们一趣的小故事告诉人们一个深刻道理的文学作品。个深刻道理的文学作品。第1页/共33页 在长期的流传过程中，寓言才成在长期的流传过程中，寓言才成为一种独特的文体，它主要的特点是：为一种独特的文体，它主要的特点是：1.1.一般用一个假托的故事来隐喻，一般用一个假托的故事来隐喻，说明一个深刻的道理。说明一个深刻的道理。2.2.大量采用拟人化手法。大量采用拟人化手法。3.3.具有强烈的夸张和讽刺的意味。具有强烈的夸张和讽刺的意味。第2页/共33页第3页/共33页自由读自由读掩耳盗铃掩耳盗
2、铃，要求：，要求：1、读准课文的生字字音。、读准课文的生字字音。2、想一想课文讲了一个什、想一想课文讲了一个什么故事？么故事？第4页/共33页掩掩耳耳盗盗铃铃 铃铃铛铛偷偷走走 一一碰碰 明明明明丁零丁零 发觉发觉 第5页/共33页 这则寓言讲述了这则寓言讲述了一个盗铃人掩着自己一个盗铃人掩着自己的耳朵去偷人家的门的耳朵去偷人家的门铃铛，当场被发现的铃铛，当场被发现的故事。故事。第6页/共33页 “如果把耳朵掩住，不就听不见响声了吗？如果把耳朵掩住，不就听不见响声了吗？”1.1.他的这个想法是聪明的，还是愚蠢的，他的这个想法是聪明的，还是愚蠢的，为什么为什么?2.2.他把耳朵掩住，为什么还被人
3、发觉呢他把耳朵掩住，为什么还被人发觉呢?3.3.他偷铃铛之前，知道不知道有这样的结他偷铃铛之前，知道不知道有这样的结果从哪儿看出果从哪儿看出?4.4.明知道有这样的后果，还要这样做，欺明知道有这样的后果，还要这样做，欺骗的是谁骗的是谁?第7页/共33页 掩耳盗铃掩耳盗铃中的那个中的那个偷铃铛的人想法对吗？为什偷铃铛的人想法对吗？为什么？么？他他“聪明聪明”地以为地以为捂住了自己的耳朵，也捂住了自己的耳朵，也就捂住了别人的耳朵，就捂住了别人的耳朵，大家就都听不见铃声了大家就都听不见铃声了！第8页/共33页 “如果把耳朵掩住，不就听不见响声了吗？如果把耳朵掩住，不就听不见响声了吗？”1.1.他的这
4、个想法是聪明的，还是愚蠢的，他的这个想法是聪明的，还是愚蠢的，为什么为什么?2.2.他把耳朵掩住，为什么还被人发觉呢他把耳朵掩住，为什么还被人发觉呢?3.3.他偷铃铛之前，知道不知道有这样的结他偷铃铛之前，知道不知道有这样的结果从哪儿看出果从哪儿看出?4.4.明知道有这样的后果，还要这样做，欺明知道有这样的后果，还要这样做，欺骗的是谁骗的是谁?第9页/共33页 a.a.他明明知道，用手一碰，那个铃铛就会他明明知道，用手一碰，那个铃铛就会丁零丁零地响起来，就会被人发觉。丁零丁零地响起来，就会被人发觉。b.b.他知道，用手一碰，那个铃铛就会丁零他知道，用手一碰，那个铃铛就会丁零丁零地响起来，就会被
5、人发觉。丁零地响起来，就会被人发觉。讨论：讨论：1 1看两句话有什么不同看两句话有什么不同?2 2“明明知道明明知道”什么意思什么意思?3 3他明明知道什么他明明知道什么?第10页/共33页 “如果把耳朵掩住，不就听不见响声了吗？如果把耳朵掩住，不就听不见响声了吗？”1.1.他的这个想法是聪明的，还是愚蠢的，他的这个想法是聪明的，还是愚蠢的，为什么为什么?2.2.他把耳朵掩住，为什么还被人发觉呢他把耳朵掩住，为什么还被人发觉呢?3.3.他偷铃铛之前，知道不知道有这样的结他偷铃铛之前，知道不知道有这样的结果从哪儿看出果从哪儿看出?4.4.明知道有这样的后果，还要这样做，欺明知道有这样的后果，还要
6、这样做，欺骗的是谁骗的是谁?第11页/共33页 这则寓言告诉人这则寓言告诉人们一个什么道理呢？们一个什么道理呢？第12页/共33页 这则寓言告诉我们：做了坏这则寓言告诉我们：做了坏事，想叫别人不知道是不可能的，事，想叫别人不知道是不可能的，自作聪明的结果是自己害自己。自作聪明的结果是自己害自己。人们常用人们常用“掩耳盗铃掩耳盗铃”来比喻蠢来比喻蠢人自己欺骗自己的行为。人自己欺骗自己的行为。第13页/共33页 同学们，同学们，想一想一想，在我们的现实生想，在我们的现实生活中有没有类似活中有没有类似“掩掩耳盗铃耳盗铃”的事呢？的事呢？第14页/共33页第15页/共33页课文动画课文动画课文动画课文
7、动画守株待兔守株待兔守株待兔守株待兔第16页/共33页守守窜窜撞撞桩桩此此锄锄守守窜窜撞撞桩桩此此锄锄shushu 守株待兔守株待兔守株待兔守株待兔cun zhung zhung c ch第17页/共33页守株待兔守株待兔守株待兔守株待兔守株待兔守株待兔丢下丢下又肥又大又肥又大从此从此树桩树桩读词语读词语仓皇仓皇蹿出来蹿出来乐滋滋乐滋滋脖子脖子第18页/共33页 读课文，说说课文向我们介读课文，说说课文向我们介读课文，说说课文向我们介读课文，说说课文向我们介绍了一个怎样的故事。绍了一个怎样的故事。绍了一个怎样的故事。绍了一个怎样的故事。守株待兔守株待兔守株待兔守株待兔第19页/共33页那只兔子
8、是怎样撞在树桩上的？那只兔子是怎样撞在树桩上的？那只兔子是怎样撞在树桩上的？那只兔子是怎样撞在树桩上的？找到这一段读一读。找到这一段读一读。找到这一段读一读。找到这一段读一读。守株待兔守株待兔守株待兔守株待兔第20页/共33页忽然忽然忽然忽然从树林里从树林里从树林里从树林里窜窜窜窜出来撞在树桩上。出来撞在树桩上。出来撞在树桩上。出来撞在树桩上。守株待兔守株待兔守株待兔守株待兔第21页/共33页 从从从从“忽然忽然忽然忽然”和和和和“窜窜窜窜”这两个词这两个词这两个词这两个词可以看出什么？可以看出什么？可以看出什么？可以看出什么？兔子撞死在树桩上是一件极偶然的事情。兔子撞死在树桩上是一件极偶然的
9、事情。兔子撞死在树桩上是一件极偶然的事情。兔子撞死在树桩上是一件极偶然的事情。守株待兔守株待兔守株待兔守株待兔第22页/共33页 那个种田人看到撞死的兔子是那个种田人看到撞死的兔子是那个种田人看到撞死的兔子是那个种田人看到撞死的兔子是怎么做的？又是怎么想的呢？怎么做的？又是怎么想的呢？怎么做的？又是怎么想的呢？怎么做的？又是怎么想的呢？守株待兔守株待兔守株待兔守株待兔第23页/共33页 要是每天能捡到要是每天能捡到一只野兔，那该多一只野兔，那该多好啊。好啊。守株待兔守株待兔守株待兔守株待兔第24页/共33页这个人后来怎么做的呢？这个人后来怎么做的呢？这个人后来怎么做的呢？这个人后来怎么做的呢？
10、守株待兔守株待兔守株待兔守株待兔第25页/共33页丢下锄头，整天坐在树桩旁边等着丢下锄头，整天坐在树桩旁边等着丢下锄头，整天坐在树桩旁边等着丢下锄头，整天坐在树桩旁边等着守株待兔守株待兔守株待兔守株待兔第26页/共33页种田人丢下锄头，种田人丢下锄头，种田人丢下锄头，种田人丢下锄头，整天整天整天整天坐在树桩旁边等着坐在树桩旁边等着坐在树桩旁边等着坐在树桩旁边等着 去掉句中红色部分，句子的意思和去掉句中红色部分，句子的意思和去掉句中红色部分，句子的意思和去掉句中红色部分，句子的意思和原来一样吗？原来一样吗？原来一样吗？原来一样吗？守株待兔守株待兔守株待兔守株待兔第27页/共33页 日子一天一天过
11、去了，再也没有野日子一天一天过去了，再也没有野日子一天一天过去了，再也没有野日子一天一天过去了，再也没有野兔来过，他的田里已经长满了野草，庄兔来过，他的田里已经长满了野草，庄兔来过，他的田里已经长满了野草，庄兔来过，他的田里已经长满了野草，庄稼全完了。稼全完了。稼全完了。稼全完了。守株待兔守株待兔守株待兔守株待兔第28页/共33页 看着坐在树桩旁边的种田人，看着坐在树桩旁边的种田人，看着坐在树桩旁边的种田人，看着坐在树桩旁边的种田人，你们想对他说什么？你们想对他说什么？你们想对他说什么？你们想对他说什么？守株待兔守株待兔守株待兔守株待兔第29页/共33页这则寓言告诉了我们一个什么道理？这则寓言
12、告诉了我们一个什么道理？这则寓言告诉了我们一个什么道理？这则寓言告诉了我们一个什么道理？不能存有不劳而获的侥幸心不能存有不劳而获的侥幸心不能存有不劳而获的侥幸心不能存有不劳而获的侥幸心理，想要得到收获，就要主动努理，想要得到收获，就要主动努理，想要得到收获，就要主动努理，想要得到收获，就要主动努力地去争取。力地去争取。力地去争取。力地去争取。守株待兔守株待兔守株待兔守株待兔第30页/共33页 在我们的现实生活中有没有类在我们的现实生活中有没有类在我们的现实生活中有没有类在我们的现实生活中有没有类似似似似“守株待兔守株待兔守株待兔守株待兔”的事呢？的事呢？的事呢？的事呢？守株待兔守株待兔守株待兔守株待兔想一想想一想第31页/共33页 我国文学宝库中有很多寓言故我国文学宝库中有很多寓言故我国文学宝库中有很多寓言故我国文学宝库中有很多寓言故事，回家找一找，讲给同学听。事，回家找一找，讲给同学听。事，回家找一找，讲给同学听。事，回家找一找，讲给同学听。守株待兔守株待兔守株待兔守株待兔第32页/共33页感谢您的观看！第33页/共33页